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做一名幸福的教师演讲稿做一名幸福的教师演讲稿「篇一」尊敬的各位领导,各位老师大家好我演讲的题目是《做个幸福的教师》幸福是当下人们讨论最多的一个问题之一,作为教师的我们,幸福是什么呢?幸福在哪里呢?年前,“家有五斗粮,不做孩子王”,年后的今天,随着祖国的繁荣富强,3030随着教育事业的‘蒸蒸日上,教师社会价值和社会地位都大大提高,教师是一个幸福的职业然而,根据教育频道去年月份的调查显示,认为自己生活和工作幸福的教9师不到两成,近六成教师认为还过得去,近三成教师认为自己不是很幸福每天的讲解说教,让我们的喉咙提早衰老;每天高高的作业本,让我们的眼睛布满血丝;每天繁重的课务,让我们回家后没精神去搭理自己的孩子作为教师的幸福感在疲惫的身躯和不堪的重负中渐渐迷失了失落撩人回忆年,我毕业后,便回家乡任教了,当时岁岁,自己的生命还未完20XX1919全成熟,即将开始培育另一群生命了在桌前,一个把老师改好的作业发下去,一个又帮老师把即将要改的本子轻轻打开,我被这份默契感动着;患感冒的时候,我的嗓子因为疼痛而有些沙哑,为了不给学生耽误课,我坚持走上讲台,每当看到学生的友情提示“注意身体,保护嗓子!”自己内心就特别欣慰,特别快乐;在你想改作业又发现手上没红笔时,你只是轻轻问最前排的同学“有红笔吗”,顷刻间递上来的红笔却不计其数,他们还会为老师最终没A用他的笔而失望叹气我被这份真情感动着,而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量看着学生们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长,我由衷感受到真诚无价的甜蜜亲爱的老师们,让我们去找寻那隐藏已久的幸福吧!它就会成为你源源不断的能量!于是,那花白的头发,佝偻的背影,将不再是我们唯一的形象;那一盏清灯、伏案深夜,也不再是我们单调的写照!我们应该长久地拥有年轻的光芒、青春的朝气、蓬勃的活力!我们应当骄傲地招展博大的关爱、美丽的心灵、磊落的胸怀!前人已为我们刻下了一个崇高的标尺“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”而今天,我们当以全新的形象汇聚成一幕崭新的特写我不是绿叶,我是树,散播绿荫的同时也茁壮地成长!我不是渡船,我是河,灌溉田地的同时也滋润着自我!我不是铺路石,我是路,虽被千压万踏也能延伸出广博!让我们崇高的奉献,让我们幸福的生活!未来不是梦,今天,在我们手中!谢谢大家!做一名幸福的教师演讲稿「篇五」尊敬的各位领导,各位同事大家上午好!今天我演讲的主题是“做一名小学老师的幸福”有人说做老师是最苦的,也是最傻的也有人说当老师千万别当小学老师,每天披一身粉笔灰,陪一群小孩子,简直就是一个孩子王所以,你也许会问,教师的幸福从何谈起?做一名小学教师更是谈何幸福?幸福在哪里呢?但是,今天我站在这里,我要坚定地说平凡之中见幸福,一名普通的小学老师也有他的幸福所在记得去年刚来的时候,因为教的是二年级,面对一群整天叽叽喳喳的孩子们,我常常感到不知所措记得第一次学校领导和我的师父老师来听课时,我有点儿紧张,x教学过程中也出现了一些问题,但听课的老师们在帮我指出问题和不足之处时,也给了我充分的肯定,使我倍受鼓舞同时,包括班主任老师和办公室里的其他老师也x一直在教给我一些管理班级学生和提高教学的方法及经验,让我在过去的一年教学中,获得了很大的成长,所以我一直在在想,作为教师队伍中的一名新手,经验不足,却得到领导的关心,同事的热心,这让我感到这份工作是幸福的大家都知道,身为教师的我们,有被人误解的时候,有被学生气急的时候,也有被成堆的琐事困扰的时候,但是当我面对孩子那天真无邪的笑脸时,我的烦恼也就随之烟消云散了,每一天,当我迈着从容的脚步踏进校园时,孩子们从四面八方跑过来,亲切地喊道“老师好!”此时,我的心里洋溢着快乐和幸福记得去年冬季运动会的时候,我不小心扭伤了脖子,一天课后我去医院做理疗,班上的孩子们知道后,都纷纷写了一些祝我早日康复的小纸条当我看着那一张张小纸条的时候,我的心里感觉沉甸甸的,因为那是一个个学生对老师表达最崇高的情意那一整天,我都被一种浓浓的幸福感包裹着我本是一个极平凡的人,因为做了一名老师,我的人生才有了不平常的意义所以,不管今后漫长的教学到了上荆棘丛生还是布满沼泽,我都会一如既往,决不退缩,因为这份事业让我感到做老师有无限的光荣和兴奋我的演讲完毕,谢谢大家!做一名幸福的教师演讲稿「篇六」尊敬的各位领导,各位老师大家下午好,我今天演讲的题目是做一名幸福的小学教师有人说“做老师是最苦的,也是最傻的”也有人说“当老师,千万别当小学老师,披一身粉笔灰,陪一群毛孩子,简直就是孩子王”你也许会问,做一名小学教师幸福在哪里?但是,今天我站在这里,要坚定地说教师生涯最幸福记得刚上班,让我次教二年级,面对一群整天叽叽喳喳的孩子,我真的不知所措班级管理常常顾此失彼还记得讲第一堂公开课时,我有点紧张,教学过程也出现了一些问题但听课的领导和老师却给了我很高的评价,使我倍受鼓舞我当时想作为教师队伍里的一员新兵,经验不足,却得到了领导的关心,同事们的热心帮助,这让我感到在工作中是幸福的!大家知道,身为教师的我们,有被人误解的时候,有被学生气急的时候,也有被成堆的琐事困扰的时候但是,当我面对孩子那天真无邪的笑脸时,我的烦恼也就烟消云散了;清晨,当我迎着第一缕阳光,迈着从容的脚步踏进校园时,孩子们从四面八方跑过来,亲切地喊你“老师好!”,此时我的心里是多么的快乐和幸福啊!记得今春开学,一个课间,一名学生刚走出教室又跑了回来她神秘地从小兜里掏出两个核桃,激动地说“老师,这是送给您的,很好吃!”我接下两个核桃,感觉沉甸甸的因为那是一个学生对老师表达的最崇高的情意!那一整天,我都被一种幸福感包围着在被学生感动的同时,我同样也被身边的老师感动着每当我看到他们护送学生放学时的担心,每当我看到他们带发生意外的孩子去看病时的焦急,每当我看到第二天他们看见学生平安进课堂时的笑容.我学会了,更懂得了肩上的责任.所以我要说,能和这些优秀的老师一起工作,我很荣幸我喜欢走在路上,听学生们远远地面带微笑叫我一声老师,我喜欢登上讲台,看台下几十双期待和信任的目光;我喜欢拿起粉笔,为年幼无知的学子导航,为他们开启智慧之门,帮他们点燃理想之灯而他们也在影响着我,他们丰富着我的生活,他们美丽着我的人生,他们让我更深的感受到教师这个职业的幸福我本是一个极平常的人,因为做了一名老师,我的人生才有了不平常的意义看看我的身边,同龄教师们把青春札根于三尺讲台而无怨无悔;中年教师们将家庭搁置一旁,而全身心地扑在教学工作上;老教师如一头黄牛埋头苦干而不知疲倦许许多多人的事迹在激励和鞭策着我,他们就这样默默地毫无怨言地辛勤耕耘着“半亩方塘”,坚守在三尺讲台上所以,不管今后漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福因为这份事业总有一种精神让我豪情万丈,总有一种感动让我泪流满面!老师们,让我们伴随青春的脚步,共同沐浴那一缕春晖,共同追随世博的神韵,共同谱写更绚烂更美好的明天!我有两个家,一个是自己的家,一个淮上实验小学从工作的第年被调入淮上2实验小学以来,是淮上实小培养了我,我是在实小人的关怀和关爱中一天天成长起来的如果您问我生活在这样一个人的大家庭里幸福吗?我会毫不犹豫的回答您20xx我很幸福我的幸福来至多个孩子;那是年的开学初,我因病住院未能到校上课5020xx一天下工会的赵大姐和班主任来到家里看望我,同时来看望我的还有一个班级的班长,他们带来了同事们的祝福同时班长交给了我一个特殊的礼物,一个图画本,待他们走后我和爱人一起翻看着图画本,上面写满了全班同学的祝福和心愿“赵老师你赶快好起来吧!快回来给我们上课”“赵老师我们都想你了,你赶快回来吧”“赵老师我错了,我保证以后都认真的写齐作业,再也不惹你生气了!”一句句真诚的祝福,看的我眼睛湿漉漉的我的爱人调侃说“没看出来你还真是一位好老师来我说“我骄傲,我是一名小学老师”此刻的我内心充满了幸福和骄傲,试问有谁能像我们这样拥有这么多天真无邪的孩子,他们就是我幸福的源泉,我爱我的学生我的幸福来至可亲可敬的同行们;工作这十多年来,您们就像亲人一样关心、关爱着我,看着我一点一点进步和成长是您们给了前进的动力和勇气,在这个大家庭里,青年教师如同朝阳一般把活力和热情带进学校;中年教师将家庭搁置一旁,而全身心地扑在三尺讲台;老教师们如老黄牛一般埋头苦干而不知疲倦高雪莲老师产假未结束就走进了课堂,姚鲜艳老师为了顾全大局把差班留给自己,好班让给别人;朱连群老师动完手术没几天就带病坚持给孩子们上课、王小敏老师腿病复发却不肯请一天的假,姚启立老师虽然有腰疼病,可是课堂上他从未坐下过吴延祥老师的母亲生病住院,他动员自己的爱人请假看护,自己却一直陪伴着那一帮毕业班的孩子崔兴旺老师高血压走着路头都晕得站不住,可是他没请一天假,每天都是放学后回家后再打吊针!太多、太多!这十二年来,您们带给我了太多太多的感动与不可思议,而这份感动与不可思议我想只用用师魂才能诠释可以与您们一起坚守着讲台,坚守着课堂这个精神家园我是幸运的,幸福的!我由衷的敬佩你们!我的幸福来至两位朋友校长;我想崔校长不仅是我的朋友,同样是在座的每一老师的朋友,他没有官架子,就像群里有的老师称他老大一样,在我的心里他就是可亲可敬的老大,里我俩经常聊到深夜,我生病住院时,他亲自带着学校领导班子来到QQ医院看望我,到市里上公开课时他给我发来短信“祝我成功”,工作中他给了我无数的.鼓励、支持和帮助,是他让我明白了应该把教育当成自己的事业,当成自己一辈子的事宋校长和我是同班同学,上师范时我和他是上下铺,您说作为一个老师,我有这样两位校长朋友,我幸福吗?我希望我的幸福可以传递给每一位在座的老师,传递给我们可爱的学生,传到校园的每一个角落让爱和幸福充满整个校园!还曾记得,我被分配到了乡里最偏僻的小山村任教,学校只有几间年久失修的破房子,全班共有个孩子,其中就有个孩子的父母离异,而剩下的个孩子当中,1349也有个跟着爷爷奶奶生活,爸爸妈妈外出打工,一年也回不了几次家知道了这样3的情况时,我也终于明白了孩子们脸上为什么终日不见笑容这么小的年纪,他们要承受多少思念之苦,我不得而知,只是暗暗地告诫自己我是一位老师,同时也是每一个孩子的妈妈于是,我想方设法地带领他们享受童年的快乐春暖花开之时,我带着他们到村后的大山里野炊,我们师生亲自动手烧饭,采集植物标本,围坐在一起,有调皮的孩子采了野花插在我的头上,说“老师真像一个花仙子”,逗乐了所有的人,我也美美的享受在其中冬天到了,下过大雪之后,我们师生一起到村里的农场里滑雪,村子上空到处荡漾着孩子们的欢声笑语我庆幸自己成为了一名教师,一名农村女教师,有幸给山村留守儿童的生活增添了一抹色彩同时,我也收获着幸福,过教师节了,孩子们亲自做贺卡送给我,上面写满了他们对我的美好祝福;不知何时,不知是谁悄悄地把一包苹果放在了教室的门口这样的事情讲也讲不完而如今,经过十年时间的磨练,我已走向成熟,我用成熟的生命去培育成长的生命,我的生命之中融入了另一群生命突然间,我感受到了幸福原来就在这里幸福写在学生认真的作业本上,幸福喊在孩子们童稚的问候中,幸福盛开在家长感激的笑容里,幸福绽放在领导赞许的目光中最后与大家共享一篇寓言故事小猪问妈妈妈妈,幸福在哪里啊?妈妈说幸福就在你的尾巴上于是,小猪试着咬自己的尾巴,可是无论她怎么努力还是咬不到,小猪十分懊恼妈妈,为什么我总抓不住幸福呢?妈妈笑着说孩子,只要你往前走,幸福就会一直跟着你的同行们,让我们一起做那只追求幸福的小猪吧因为,只有坚持不懈才能跟上教育幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不断进取才能登上教育幸福的殿堂,只有怀着教育理想才能真正体验到教育的幸福做一名幸福的教师演讲稿「篇二」尊敬的各位领导、各位老师大家好!首先非常感谢各位领导给我提供这样一个展现自我的平台朋友,作为教师,你是否有这样的感觉爱品学兼优的“尖子”学生容易一一------------这种爱常常是自然而然地,由衷产生地,而对所谓“差生”就不那么容易爱得起来了你是否留心过生活中有这样的镜头一个学习成绩好的学生能获得师生、父母的重视,被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略这,爱与他们无缘殊不知,正是这样的学生更需要人们的爱,因为他们有苦恼,甚至与自卑他们的心,有更多需要被人理解的东西当然,爱这样的“差生”,需要付出一定的代价,牺牲一些时间,花费一些精力,但是这种爱更有价值,更为人称道,或许这种爱,未必一定能在学习上显出效果来,但是它使人心热,使人不再陷入消沉痛苦,从而产生积极的效果我是带着稚气踏入学校大门的,记得刚进入学校大门的那一天,我是多么欢喜,因为我也终于拥有了黑板、粉笔、教鞭,有了一大群学生听说做教师最重要的就是“威严”,于是,为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离,掩饰我性格上的天真幼稚,弥补初登教坛在教学上存在的许多不足,一句话,为了叫孩子们信服我,我课内课外板起了我本来友善和蔼的面孔果然,半学期过后,我的“弟子”们变得服服帖帖了,路上,他们见到我,想笑,但脸上的肌肉扯不开来,因为怕我,想视而不见又不敢,因为我明文规定,见到来时要有礼貌,于是,只好颤着嗓音,挤出一句“老师好”,随即变低下头去,一溜烟地不见了有时,他们在教室门口嬉耍,只要听说我“驾到”,变吓的鸡飞鼠跳,最后钉在座位上,大气不出,这种场面,虽然多少使我感到某种隐约的失意与不安,但终究制服了学生,并因而获得了纪律优胜流动红旗,期末,还被评为先进班级,我也获得了优秀教师的称号这些胜利,一下子便将那些阴影一扫而光,我陶醉在自豪于得意之中然而不久,一件意想不到的事情把我击醒了,班上有位男孩子叫他学习基础XX,差,经常不完成作业,而我对他不是挖苦就是讥讽,要不就是板着的面孔有一次,他作业没完成,我不问青红皂白,就对他下了“逐客令”“回家补”他鼓起勇气,怯生生地说“老师,我在学校补吧”我冷笑一声,幸灾乐祸地说“怎么,怕挨打?还是回去好,挨打不要紧,只要记住疼,以后就会写作业了”他走了,我的心也“宽”了然而他下午没有来,我的心不安了我的良心牵着我走到了他家,他并没有回家补作业,只是对妈妈说“妈妈,我不念书了,我给您放猪”我形容不出当时听到这句话时自己的感受,只觉得像有一只巨手紧紧地揪住了我的心自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来渴望谅解,渴望温暖,渴望关怀,我,XX作为一名人民教师,孩子的班主任,对他是什么态度?真正把他看作是人民的后代祖国的希望了吗?羞愧啊、羞愧,教师这一神圣的职责,被我亵渎了!记得有一位乡村女教师,她没有值得炫耀的文凭,没有一点先进的教学设施,但她有着一颗母亲的心,一双园丁的手,她以无私的爱、彩色的笑、博大的胸怀,温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子,取得了惊人的成绩我醒悟了我虽有着她所没有的,但她所具备的则正是我所缺乏的我若还一味地保住自己的所谓“威严”能保证不会出现第
二、第三个吗?严峻的教训催我自省,xx教我悔悟于是,我找回了一度失去了的童心,并将它们跟孩子们的心融汇到了一起孩子们变的笑了,活跃了,不再怕我了,爱上我了当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候,我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧的钥匙为学生打开通向理想大门的时候,我仿佛闻到了百花的芳香;当我住进医院醒来看见孩子们围在我床前的时候,我好像飘游在爱的海洋;当我和同学们欢歌笑语的时候,我似乎感到青春的旋律在身上跳荡;当我新年收到孩子们贺年片的时候,我宛如喝着一杯玉液琼浆谢谢大家!做一名幸福的教师演讲稿「篇三」亲爱的同学们早上好!我们进入高三已经两个多月了时间是最无情的,如江水一样日夜不停的向前奔流着;时间又是最狡猾的,它不仅走的太匆匆,还悄无声息,让我们觉查不到它量的积累和变化可是,面对时不我待的紧迫形势,面对全市、全省高三学子你追我赶的紧张局面,我们有理由停下来喘气、休息吗?你可以抱怨说,高三的学习生活是枯燥难挨的;也可以抱怨说,老师对你是严厉乃至苛刻的,家里的唠叨和说教让你很不自在但是,请你想一想,老师和家长好像对你很不友好的目的是为了什么?他们对你怒发冲冠、指东喝西的时候,他们是不是在拿你的错误惩罚自己他们何苦,何必,这又是为了谁呢我没有见过一位老师,是为了折磨学生才走上讲台的,也没见过一位家长,为了摧残孩子才要小孩的!我看到过很多这样的老师,已经远过了下班时间,还伏案在办公桌前;我见到过这样的‘父母,在只有三个小时假的情况下,风尘仆仆地从五六十里地外跑过来,嘴唇已经裂开,喉咙干得咽着唾液,却不舍碰一下怀里揣的、早就给孩子准备好的,一大兜孩子爱吃的零食和爱喝的饮料看到这样的一幕幕,你又怎么好意思说,你是最辛苦的人啊,亲爱的同学们?到现在,如果你还仅仅以走个完整的高三甚至随波逐流为终极目标,心安理得地享受着父母的付出,把老师对你的付出认为是理所当然,你怎么对得起父母脸上头发上岁月的痕迹又如何面对自己年的寒窗苦读10的青葱岁月?往而不可追的,是时间;悔而不能改的,是成长成长,就是不再把无知当个性!现在吃苦,苦一阵子;将来吃苦,苦一辈子我相信每一位同学很明智作出选择和取舍现在,学校关心、关注,尽全力服务高三;老师钻研、切磋,谆谆教导高三;家长任劳任怨,无怨无悔供给高三;天时地利人和,可以说是万事俱备,大家为了不给自己留下遗憾和后悔,也该拼一把!为了抓住这个改变生活和命运的机会,更应该拼一把!在大家中间,有一部分同学成绩优异,志存高远,但你不是全河南最好的;也有一些同学基础较差,奋力追赶,但只要坚持就会不断进步所以你不必自傲,也用不着自卑和畏惧你应该明白,有些人一生没有辉煌,并不是因为他们不能辉煌,而是因为他们的头脑中没有闪过辉煌的念头,或者不知道应该如何辉煌雨果曾经说过“最大的决心产生最高的智慧”挖掘和发挥自己最大的潜力,得到更好(不一定是最好)的结果勤劳的蜜蜂永远没有时间悲哀不要过多回忆过去,你必须而且只能活在现在——静下心来,俯下身去,为未来、为理想而奋斗吧对自己所下的决心要经常加以检讨,戒掉一切不必要的行动,不浪费时间,将想做的事情,该做的事情整理得有条不紊;专注眼前,赢在当下,就能才能让过程变得更美丽,就会让结果变的更灿烂!每一朵花都有绽放的理由,每个人都有自己特殊的天分,只要我们在学习生活、生存和发展的过程中,学会了在各种艰难困苦面前“搏一下”“不到最后我是决不放弃”,那么我们就会在未来拥有愉悦、快乐、幸福和爱的人生学校、老师和家长时刻在关注你们,帮助你们,基础不好没关系,只要我每天进步一点点,就是一种成功!滴水能穿石,不仅因为它目标始终如一,还因为它持之以恒一个人树立了雄心壮志,还要有坚忍不拔的毅力”阿里巴巴董事长马云曾经说过“今天很残酷,明天更残酷,后天很美好,但是绝大部分人是死在明天晚上,只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳”可见,贵在坚持,难在坚持,成在坚持高三生活,虽然艰苦,但更充实;虽然单调,但更光明;虽然痛苦,但更幸福!人生,正因努力而显珍贵;青春,正因奋斗而更显精彩!高三全体老师将和每一位同学一起,一起书写这段刻骨铭心的流金岁月;一起培育这份桃李满园的芬芳硕果!同学们,衷心祝愿你明年收获一个灿烂的前程!做一名幸福的教师演讲稿「篇四」亲爱的老师同学们,大家好!我演讲的题目是做一名幸福的教师树叶用哗啦啦的欢唱炫耀着它的幸福;花朵用袭人的芳香播撒着它的幸福;雪花用轻盈的舞姿编织着它的幸福作为教师,你能体味到属于自己的那一份幸福吗?我们没有燕子把幸福搭建在蓝天上的自由;没有硕果把它的幸福悬挂在枝头的招摇,但我们的幸福却有如轻风徐来的凉爽和舒适,有如雨落心头的恬静和温馨,有如夕阳西下的祥和和绚丽人们习惯把教师比作绿叶,把教育事业比作绿叶的事业是啊!正因为有了绿叶的奉献,大自然才捧出了一个个硕果累累的金秋,也正因为有无数献身教育事业的人们,人类社会才走向文明,走向昌盛从原始洪荒到轩辕皇帝,从茹毛饮血到唐尧舜禹,人们怎样摆脱了蒙昧和野蛮,华夏怎样踏上了文明的阶梯?延绵五千年的精髓,不正是靠着我们无数代教师的相袭与传递吗?有人说教师的生命就像一个长长的句子,艰辛是定语,耐心是状语,热情是补语;又有人说教师的生命像一个根号,一叠叠作业本为他的青春无数次地开平方其实这些都只说对了一半对于一个幸福的教师来说,教育不是牺牲,而是享受;教育不是重复,而是创造;教育不是谋生的手段,而是生活的本身“起始于辛劳,收结于平淡”这是我们教育工作者的人生写照为了让人民满意,我们每天迎着晨曦,踏着月色,去栽培绿叶的追求,浇开蒋蕾的希冀;我们年复一年的在这片面土地上耕耘、播种,使贫瘠变成肥沃,使荒芜变成茂盛然而,我们却是幸福的当走进圣洁的课堂,听着那时时回荡在耳边的朗朗书声,看到一双双渴求甘霖的双眸;当课间和孩子们玩在一起,看到一个个生龙活虎的身影,一张张天真烂漫的笑脸;当走在校园里,耳边飘过一声声清晰而又亲切的问候“老师好”,“老师好!”仿佛天籁之音,轻柔地敲击抚摩着我的鼓膜,我的感动,就在刹那间倾城;那时,我的心啊,我的心就会因这幸福而激动不已!做教师是幸福的将自己学到的知识和做人的品格传授给学生,应该说胜过世界上一切馈赠虽然我做教师的时间不长,但这其中有付出的辛劳也有收获的喜悦有被“调皮”学生气急的时候,有被“学习困难”的学生烦恼的时候,也有被人不理解和为各种压力而徘徊的时候,那份沮丧与懊悔曾使我打不起精神可是,每当看到一个个欢蹦乱跳的身影,一张张天真活泼的笑脸,一排排整齐划一的队列,听到那一声声喜气洋洋的祝福,那时,我的心会被幸福充盈!教室里,几十双眼睛齐刷刷地望着我,充满了渴望与期待,充满了快乐与亲近多少个不会说不会写不会算的孩子,因为教师的工作而变得聪明变得灵巧看到他们言行中闪烁着智慧的光芒,那时,我的心啊,我的心就在这一双双眼神中融化陶行知先生曾经说过“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,”为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生,我将满腔的爱尽情赋予了我的学生望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐于是,每天,我早早来到教室,看着同学们陆续走进去,耳边随之飘来一声声问候,有时候我来不及回应,他们会再叫一遍,我被这份亲密感动着;为了提高纠错效果,我把批作业的空间移到了教室,这时候,总有几个学生静静地站。