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副校长培训收获的心得体会副校长培训收获的心得体会「篇一」今年的1月5日至9日,我有幸参加了由花都区教育局主办、华南师范大学基础教育培训与研究院承办的花都区中小学德育副校长培训班,在短短的五天培训里让我受益良多吴颖民教授《略谈学校德育创新与校长道德领导力》的讲座,让我全面深入地了解了学校德育工作的内容、任务、实施途径、创新方法以及德育副校长所肩负的职责;刘树谦教授《德诚于中礼形于外》的讲座,让我知道了礼仪的重要性及礼仪在道德教育中的活力;谢光灵老师的“破冰之旅”、戴双翔博士的“世界咖啡”这种新颖的交流研讨方式让感到乐趣无穷然而,让我体会最深的是王小棉教授的“团队建设与沟通体验活动”王小棉教授通过一个小小的游戏,很自然地把我们班分成四个小组,然后规定每个小组在30分钟内用十张旧报纸设计一个能体现小组理念的模型、给小组起组名、编组歌、设计口号,最后还要通过歌舞的形式展示出来活动开始了我们小组成员个个兴高采烈,人人积极献计,首先是确定小组的主题一给小组起组名,经过一番商议,我们决定用“腾飞”作为组名,意念是期望花都教育的腾飞,确定组名后我们进行了分工合作我、潘校和刘校负责模型设计,任校负责编写口号,江校负责选组歌及编排舞蹈动作,大家都忙得不亦乐乎,很快我们就完成了任务在展示节目的过程中,我们小组成员都忘记了自己是几十岁的人了,又叫口号,又唱又跳,搞笑的动作让人捧腹大笑在最后的评比环节中,我们小组成员都认为自己的节目最精彩,因为这个节目凝结了我们小组每个成员的智慧,是我们辛勤付出的劳动成果哦,原来团队精神是这样形成的人人参予,全身心投入,团队协作智慧无穷,力量无穷副校长培训收获的心得体会「篇四」20XX年4月8日至4月12日,我有幸参加了郑州市教育局组织的20XX年度第一期民办学校校长任职资格培训班,学习了文化团队能力、领导干部的媒体素养、现代学校的形象设计与传播、教育政策法规、学校管理理论与谋略、十八大精神、民办学校的发展与现状等知识,令我深受启发,收获很大,充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质本次培训组织严密、内容丰富、活动紧凑、纪律严明,应该说,这次学习开阔了眼界,拓宽了思维,明确了使命现就这次培训谈几点体会
一、参加培训对自己产生的作用
1、理解更深刻纵观参加全程培训,既有专家讲课又有名校校长讲解,既有小组讨论又有经验介绍,全方位地对课程进行学习、理解和反思,从中深刻认识到学校管理的必要性和紧迫性
2、心底更踏实本次培训接受权威专家的授课指导,从学校领导到课程专家的权威性讲解,使我对学校管理有了更广泛的了解,得到了能为制订教学和管理方面提供了背景材料和理论支撑,有了实施和管理新课程的理念和方法,我更加理解了学校该做什么,不该做什么
3、取到了真经学习期间的各项活动,尤其是组内的经验交流,学到了不少经验,有些经验直接可用,有些经验结合学校的实际间接地得到启发
4、找到了差距每一次活动,都在反思自己走过的学校管理,总结出还存在着价值取向不明,教育理论还未总结出来,不利于学校整体发展;校园文化没有发挥作用,使得教师观念的真正转变难度加大等一些不足之处
5、产生新想法在培训其间一边在听专家讲课的同时,产生了管理学校的一些新思路
二、通过学习充分认识到做好校长工作必须从以下几方面入手b校本培训,校本教研,校本研修是新课程理念下加快学校发展和促进教师专业化的根本途径作为校长要明确校本培训、教研的指导思想,确定培训研究内容,积极探索校本研修的模式,强化管理措施,全面提高教师的素质
三、当前形势下的民办教育从民间的自发行为到政府自觉的引导发展;从区域领先发展到各地齐头并进发展,学校要想发展离不开当地政府的政策支持和帮扶;从市场无序竞争到相对健康有序发展,今后学校要发展壮大必须从以下几点进行,规范招生宣传,规范办学地点,规范招生秩序,规范年审,规范收费,规范投诉信访等方面;从总体资源短缺到局部地区资源过剩,今后学校要办有灵魂的学校,学生、教学等各方面都要提高
四、今后民办教育的新思路随着市场经济的到来,职业教育要想发展,学校就必须舍弃“等”、“靠”、“要”的思想,要面对现实,寻找和制造机会,开拓创新,合理发展学校未来的战略,转变观念,利用科学发展观理念来武装学校民办职业教育今后发展的战略高层队伍要稳定,要有远见的眼光;校长职业化,全身心地投入到学校的发展和管理中;培养学科带头人,包括专兼职教师;稳定师资队伍,减轻教师的包袱和压力;提高管理人员的能力和素质;健全管理制度,用制度管理人;坚定不移地创学校品牌,加强学校文化建设;了解国家法律法规及政策,依法办学;坚持社会效益与经济效益相统一的原则总而言之,一星期的学习给予了我很多启发和思考总结和反思整个的学习,专家教授所做报告、讲座的最终目的,就是希望我不断追求新的理念,不断掌握新的知识不断提高新的技能通过这次培训,提高了认识,明确了职责在新的形势下,校长必须要有新的理念,新的视野,新的思维,方可适应现在和未来教育事业的发展和变化,方能保证学校的健康持续发展一个好的校长是成就一所好的学校的关键学校的发展离不开校长、教师的支持在今后的工作实践中要加倍努力,辛勤工作,营造和谐、进取的校园氛围副校长培训收获的心得体会「篇五」在金秋十月,我有幸参加了奥鹏教育承办的北京国培计划中西部乡村校园长、副校长培训学习这次培训给我留下了深刻的印象“玉不琢,不成器人不学,不知礼”这次培训收获最大的是专家们对我思想上的冲击每天的感觉是幸福而充实的,因为每一天都要面对不同风格的专家教授,每一天都能听到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击虽然只有短短的一周时间,但这一周里,让我感受到了一个全新的教学舞台北京奥鹏教育为我们安排了8场风格各异的专题讲座实地访学了两所附属中学的办学情况分别是来自首都师范大学附属学校的张金成校长的《新时代、新征程、新使命--校长领导力新思考》、北京人大附中贺国卿老师的《校园长的职业理想与职业道德》、矿大附中敖雪丹校长的《学校文化建设和人文管理》、国培专家赵升龙的《校本研修中校长角色定位与研修设计》、北京教育学院苏小平教授的《基于教育信息化
2.0的领导力提升》、《聚焦信息化
2.0的学校问题思考》访学了首都师大附属实验学校、北二外附属中学并听取了两所学校校长的精彩演讲无论是讲座还是演讲,都让人耳目一新,教授们风趣幽默的语言、平易近人的教学风范,令人惊叹他们对问题研究的深度给我们留下了深刻的印象现在脑海里回映的还是教授、校长们信手拈来的精妙发问、形象生动的讲解,令人如沐春风其实培训是一个反思进步的过程为期一周的培训学习是短暂的,但是给我的记忆和思考却是永恒的通过这次培训使我提高了认识,理清了思路,学到了新的教学理念,找到了自身的差距和不足纵观目前我们的教学,最注重的似乎就是学生的成绩,简单说就是学生的考试分数,它就是我们教师的生命于是整天围着学生转,课内效益不高,就利用课外补,花了大量的时间,出现了学生累我们更累的局面反思我们的课堂,忽视了学生的心里特点和已有的教学经验常常以成人的眼光审视严谨系统的教学,并以自己多年习惯了的教学方式将教学“成人化”地呈现在孩子们面前专家、教授的讲座就像是一顿丰富的大餐,精美地呈现在我们的面前,真是听君一席话,胜读十年书啊各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享,深入浅出,可谓是异彩纷呈听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座,心中十分佩服他们的口才,佩服他们的自信,佩服他们的敏锐,佩服他们的知识渊博想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道,那就是不断的读书学习,关注专业知识,关注国家大事,日复一日,永无止境学习就是这样,要让读书学习象吃饭睡觉一样,成为我们必不可少的生活方式我虽然不能成为教育教学的专家,但我可以从现在起就行动起来,象专家一样投入到读书学习的活动中来让读书学习也成为我们生命活动中不可缺的组成部分对照自己的工作实际,将所学知识为我所用培训学习虽然已经结束但我知道有更重的学习和工作任务在后面,思想在我们的头脑中,工作在我们的手中,坐而言不如起而行路虽远,行则将至事虽难,做则必成让我们树立终身学习的观念,为做一名合格的教育工作者努力学习,为培养出更多创新人才努力工作人要走进知识宝库,是一辈子的事情,不可能一蹴而就因此我们要学习的东西太多了网络教育,给了我们一把学习的钥匙,这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙因此我们必须静下心来,总结得失,做好教育工作我觉得应该做到如下
1、老老实实做人,踏踏实实做事事无巨细,一个连小事都做不好的人,又何谈做大事?在平时的工作中,一定要认真踏实做好每一件事
2、爱岗敬业,以校为家以满腔热情投入到工作中去珍惜当下,用成绩来报答关心帮助自己的每一个人
3、面对孩子要做到,爱心、耐心、细心赏识鼓励每一个孩子;面对家长要热情、友善,多站在家长的角度思考问题
4、谦虚谨慎,多向名家专家向老前辈老教师学习,在工作中做一个有心人,注意观察、学会反思,加强读写及语言表达能力
5、加强教学研究,努力提高教科研理论水平,为成为一位研究型专家型老师这一职业理想而努力
6、依法从教,廉洁奉献努力维护教师良好形象选择了教师这个职业,就要怀着一颗为孩子无私奉献的心,带着对孩子全部的爱走上岗位用自己的努力,勤奋来证明自己的价值,老师应在教学工作中充斥豪情和活力,对学生充满着爱,用富有立异意识和超前意识的立场看待教学实际中所遇到的问题,并应常常反思,坚持摸索的习性,使学生的发明才能在耳濡目染中不断进步,鸡血维持学习的习气,使自己的教育教学能力不断晋升副校长培训收获的心得体会「篇二」从20xx年9月开始,我走上副校长的工作岗位,期间经历了从一线教师向学校管理者角色转变的过程,深深感到学校管理工作要讲究科学、也是一门艺术这次有幸参加20xx年山东省高中分管教学副校长第2期培训班的学习,有机会聆听专家学者的讲座并和全省副校长同行近距离的研究探讨,使我在理论和实践方面都有了新的认识和提升为期一周的培训学习,给我的整体感觉是首先从培训内容上看,各位专家、领导的讲座内容非常贴近副校长的工作实际,它们的讲座既有高度的理论概括,又有实践性指导在此期间,我们认真听取了张斌博士做的《突破课堂一课程标准驱动下的教学工作改革》、郑胤飞校长做的《学科素养之我见》、王品木校长做的《省实验中学特色发展的思与行》、张志勇厅长做的《深化课程改革,全面推进素质教育》、刘金水校长做的《让每个孩子插上创新的翅膀》等报告,感觉受益匪浅现从以下几个方面具体谈一谈通过培训后自己的体会与认识
一、要加强学习,努力提高自身素质我们已进入学习型社会,知识更新的速度极快,学习已成为每个人,尤其是领导的必备能力因此,副校长要想保证学校教育可持续发展,学校文化建设不断提高,学习显得尤为重要通过学习,提高个人的文化和业务素质,提高自己的执行力和工作艺术;通过学习,丰富自己的头脑,开阔自己的知识视野;通过学习,领略教育专家的前瞻理论,尤其是名校校长们的先进办学理念和科学的管理方法;通过学习,深刻理解新课程理念,促进学校教研工作的开展,引领教师的成长,促使教育教学质量的提高
二、要深入教学一线,抓好学校教学工作教学工作是学校的核心工作,抓住了教学,就抓住了学校发展的根基作为副校长一定要深入教学一线,脱离教学一线的副校长在教学管理中是没有发言权的因此,副校长要常听课,会评课而且一定要上课,并且上好课,只有这样,才能以自己优于其他教师的教学业绩来说话,以先进的教育教学理念影响全校教师,引领学校的教育教学工作通过此次的培训学习,使我认识到,作为副校长,其中很关键的一项基本功就是听课、评课,要通过听课评课实现对教师进行教育思想的引导在课堂教学中,学生是学习的主体,教师起组织,引导的作用在评课时,课堂中不是看教师讲得多么精彩,而是看学生学得是否主动、精彩这就得有思想观念的转变,教育观念的转变,而在评课时就要努力做到实现三个〃转向〃
1、评价目标,从〃单一〃转向〃多元〃从〃单一〃的评价认知多少,转向课堂教学的全过程中,全体学生的全面素质提高了多少(学生运用新知识的能力、创新精神、主动学习,合作学习以及学习习惯等培养得怎么样),通过评价这一手段,促进教师认真确定素质教育的课堂教学目标
2、评价主体,从〃重教〃转向〃重学〃从主要评教师怎样教转向重点评学生怎样学,看学生自主学习的情绪,是否紧张地动脑、动口、动手,看自主学习的效果如何这样,促使教师把备课、讲课的功夫花到引导学生如何学习这方面来,花在如何培养学生学习习惯和自学能力上面来,不仅让学生获得知识,而且爱学、乐学、会学,能力不断增强
3、评价重点,从〃形式〃转向〃效果”能最有效地实现素质教育的,全面提高学生素质,特别是能创造性地培养学生的创新精神和实践能力的课就是好课,相反教师讲得再好,形式再美也不应算是好课这样评价,才能促使教师备课、讲课从实际出发,讲究实效,杜绝形式主义及花架子此外,还要重视教师之间听课评课活动的实效性,如临港一中副校长在经验交流时介绍的做法对听课教师的评课提〃三点〃要求,〃发现一个亮点,指出一个缺点,提出一个金点〃,很有借鉴价值上好课只能影响一个班,而学会听课、评课,指导好全校教师上课,则可促进全校的教学工作,影响一个学校,这应是分管教学工作副校长的职责
三、要勤奋务实,点燃教师的激情所谓务实,就是副校长的工作不能只停留在〃说〃上,而应突出在〃干〃上;在落实校长以及班子形成的管理决策方面,不仅体现在〃干〃上,更要干好;在工作中,既要倾听师生的心声,并及时将有效信息传递给校长,又要指导教师的教育教学工作,出主意、想办法,帮助教师解决在工作中遇到的实际困难与此同时,还要想办法消除教师的倦怠心理,点燃教师的激情,盘活整个教师队伍为此,要做好三件事一是放大教师的闪光点、优点与长处;二是关注教师的发展,为教师提供成功的机会;三是大力宣传教师的成果因为教师的成长一样需要得到学校领导的认可与肯定,一旦自己的工作得到了学校领导的肯定,家长的认可,往往就能爆发出前所未有的激情与冲动,同时还能激发和鼓舞其他教师,形成你追我赶的良好竞争态势
四、要敢于创新,促进学校的发展一所学校,一时落后不可怕!怕的是不自我剖析,不找根源;怕的是固守已有的经验,不愿意接受新的东西原洋思中学的蔡林森校长从自己三个子女的成长经历,创造了〃先学后教,当堂训练〃的课堂教学模式,并把一所三流的学校办成了一所全国名校;杜朗口中学的崔其升校长,在听课调研中,从学生无心的一句话催生了一项课改,〃三三六模式〃让这所面临撤并的学校变成了如今天的名校他们的成功,无不展示出他们敢于创新的胆识与勇气听了章丘四中校长刘金水关于创新教育的报告,让我深深地感受到他们的创新精神和先进理念,更让我明白了〃跟着别人走,永远走在别人后面〃的道理不同的学校在师资、生源、硬件设施及周边环境方面或多或少都存在着差异,每个学校的管理方式和办学模式必然受这几方面因素的影响因此,不存在可以供我们照搬的管理模式,我们只要善于学习,积极思考,敢于创新,才能探索出适合自己学校发展的路子,实现学校的突破性发展
五、要摆正位置,做好校长的助手首先要理解、支持校长理解校长,关键要理解校长的办学理念和管理思想,这样才可能在行动上有力的支持校长工作支持并不是阳奉阴违地敷衍塞责,而是在对校长对学校发展负责任的前提下,积极支持校长的重大决策由于校长在决策时往往站在全校发展的高度,站在对未来负责的高度,可能会影响一部分人的既得利益,因而使决策工作变得艰难,副校长要坚定地站在校长这一边尤其是当校长与班子其他成员有分歧意见时,作为副校长更要主动调解,化分歧意见为统一思想支持还表现在具体分管的工作上,要熟悉分管工作的业务,把握工作的特点,研究工作的方法,把自己分管的工作做好其次是不越权,多做事〃团结诞生希望,和谐创造奇迹〃作为副校长要做到〃两要,两不要〃的要求,即〃要共同搭台,不要心猿意马;要摆正位置,不要越位走调〃能对自己的角色进行恰当的定位,当好校长的助手,办事符合学校总体思路总的来说,作为分管教学工作的副校长,要做到〃一二三〃要求一是要找准一个位置,明确自己的〃将尾兵头〃的角色定位;二是领会两个意图即校长的意图,干部和教职工的意图;三是就是要树立三个意识绿叶意识,主管意识,配合意识培训虽然结束了,可收获却非这短短的体会所能完全表达,留下更多的则是思考〃雄关漫道真如铁,而今迈步从头越〃在今后的工作中,我将继续在实践中学习探索,加快成长的步伐,力争在其位谋好其政不负县局和学校培养!副校长培训收获的心得体会「篇三」做一个有理想的校长,做一个有责任感的校长,做一个对得起自己良心、对得起自己“俸禄”的校长是我做校长的追求一个好校长就是一所好学校,校长的思想引领着学校前进的方向,校长的管理水平决定着学校的办学品位,我不敢说我是一个好校长,但我敢说我们的学校是一所好学校,因为学校有一支爱岗敬业的教师队伍、有一个团结合作的领导集体在这种环境下工作,我可以用全部的精力去做一个整个的校长我觉得做好一个校长至少要从以下三个方面去做一要爱岗又敬业校长要有自己的办学思想,要有强烈的使命感和责任意识做自己喜欢做的事情是最快乐最幸福的我喜欢教育工作,我喜欢我的岗位,喜欢了就一定会有思想,就一定会有作为我认为,作为一所农村小学的校长,我们面对着的是最基层的农村人,我们的办学理念、工作思路从一定程度上说是我们这个乡镇义务教育实施水平的客观反映,我们的工作作风将影响学校乃至全乡镇教师的整体形象,所以我们肩负的责任是重大的,不能因为学校规模小、位置偏远、条件艰苦、学生家长文化层次不高等客观原因而降低工作的标准和对自己的要求,老百姓的孩子也是孩子,要尽最大努力、立足实际开展好工作敬业和事业心是对每位事业成功者的第一要求校长的敬业通俗地讲就是要“以校为家”,大到建设高楼大厦,小到学生之间的磨擦,这些都在我们工作的范畴之内虽不能也不必事必躬亲,但要用心去谋筹每项工作具体工作中我们抓大事也不能放小事,那种只要大事,不问小事,天天在外转悠的“外交型的校长”我认为不是完全合格的校长二要管人用情感一是合作管理就是合作,和谐就是沟通作为校长,我们要驾驭的是一个组织,要公平地把大家组织到一起,使大家愉快地和你一起去做事作为校长,我们要无私,心里要配好“一杆秤”,只有把“一碗水端平”,把事情摆平,大家才能心服口服,也才愿意跟着你干,才愿意为你拼命地干真诚是合作的前提,情感是合作的基础,作为校长我们要真诚,真诚才能感化人,真心地善待每一个人,才能得到别人相应的回报校长只有无私、公平、真诚,才能满足每个人的根本利益,让大家说不出话来,大家才能心平气和、齐心协力地合作,才能办好事、办大事二是情感学校管理,以感情引领为主在学校管理方面,我认为,学校制度的制定要立足发展教师,而不是限制教师,既要靠制度去规范,还需要用感情去引领,作为校长要根据学校实际,更多的去关心、关注教师们的工作和生活,特别是学校规模小的学校,要少讲大道理,多投入感情学校有几十个教师,如果校长凡事搬制度、讲原则,有些时候是根本行不通的,尤其是对那些年龄大的老教师,弄不好还会影响干群关系所以,在处理一些事情上,要讲究方法,因地制宜,不能千篇一律、死搬硬套(举例70年代,大学生上山下乡,一天,车拉几位大学生到村口,一条狗横穿马路被压死,老百姓不愿意了,要求赔偿,大学生讲了很多道理和交通规则仍然不行,这时,有人出主意,去找蹲在山墙跟前抽着烟袋的老人,老人说毛主席语录压死狗不赔钱!大家回去吧!问题解决了这里老人用的方法灵活、情感,当然也建立在大家崇拜毛主席这个基础上的)三是小事关心教师,培养教师,从小事做起,从细节入手,小事不小,小中见大对待教师少一点强制,多一份尊重;少一点限制,多一份人性在工作上做到,对待老教师要爱中有严,对待年轻教师要严中有爱,和谐相处,共同发展特别是农村小学,年轻教师少,年龄大的老教师占比例比较大,要经常走到教师们中去,多倾听他们的呼声,关心他们的生活,从小事做起,从细节入手解决他们在工作、生活上的问题比如在教师仪表方面,因为学校大部分是年龄大的民转公教师,家又在农村,所以在仪表上不是很注重,这样进入课堂,既影响了教师形象,又降低了课堂效率,针对这种情况,我们一是在教师会上不断地讲教师仪表的重要性及其对课堂教学的影响,二是邀请礼仪专家进校讲座培训,强化礼仪训练再比如鼓励年轻教师进步方面,除了平时从方方面面鼓励外,20xx年教师进城招考,第一轮笔试后,我校8位教师上线,为了给他们更多的时间准备参加下一轮的说课,我们给8位教师调了课回家复习,最后进城4人这些事情虽小,但能让教师感受到学校对他的关心和培养,让城西小学4个字给他印象终身四是换位“把自己当成别人,把别人当成自己,把别人当成别人,把自己当成自己”这是我最早在网络上看到的四句话,我觉得挺有意思,同时又富有一定的哲理,于是就把它给记住了,并把它当作自己做人和工作的信条,20xx年4月,《现代教育报》的记者来校采访,让我谈谈工作体会、写手书,我当时写得就是几句话我认为这是一个智者的良言,话虽简单,却意味深远对于做校长的朋友来说更是受用,作为一名校长一名管理者只要能把握好这四句话,摆正自己的心态,协调好自己与方方面面的人事关系,特别是与下级的关系,一定能做好学校各方面的管理工作三要创新有特色创新是现代人素质的核心教育下一代人学会创新,就是教会生存传统的校长一般按惯例处理发生的事情,上面叫干啥就干啥,不叫干啥什么都不干,日复一日,年年岁岁,倒也轻松可是经济转轨、社会转型的现代社会对人才质量要求发生了变化,我们处理的情况往往是以前没有出现过的情况,是不可重复性的那种不确定性作为校长要用自己独有的胆识和气魄去把学校的今天和明天列入自己的思维,要创新,找事情做,不能人云亦云,步人后尘如果没有自己的直觉判断力和决断力,没有自我独特个体化的心理构造,肯定做不好校长因此,校长要有自己独特的视野、独特的见解,要打造自己的特色,做到人无我有、人有我优、人优我特特色办学,使普通小学不普通所谓办学特色是指学校在办学过程中所形成的独特的、稳定的教育风格它是学校特性的体现,是一所学校区别于其它学校的显著标志;同时,也是一所学校的办学理念、办学目标的个性体现作为农村小学,要充分结合当地的风土人情、自然资源和地理环境等条件,立足学生、教师、学校的实际走特色办学之路一个好校长就是一所好学校一个真正的好校长活得应该很不轻松,甚至心灵深处日夜都在痛苦焦急,乃至诚惶诚恐他要敬业、要创新、要合作、要用人,方方面面都要思考,只有把周围的各种关系都妥善地处理好,教师才能认可你,社会才能接纳你,学校才能有大的发展当然,苦点累点,只要能做出成绩来,只要工作顺心,还是值得的!。