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家庭教育经验交流心得篇家庭教育阅历沟通心得1:孩子的成长应当是立体的、多方位的、多本领的成长,对孩子的教育也应是立体、全方位式的教育,仅仅依靠学校教育,忽视家庭教育,对孩子的成长是一种缺憾,家庭教育既是一门综合性很高的艺术,又是一项特别简单的过程,它不仅仅要求家长有个方面的学问和见识,并且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通,调动孩子的进取性,让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育,促使孩子把潜力完全发挥出来教育孩子是一项非常简单的事情,也是一项宏大的事业〃望子成龙,盼女成风〃是普天之下为人父母者的心愿这种心愿从小处看,能够成就一个人的傲慢与辉煌,从大处看,可能造就一个民族的骄傲,甚至成为一种礼貌与提高的代表圆满的是,就一些父母而言,望子女成才的心愿却很难实现,下头就我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法
一、爱孩子,敬重孩子,做孩子的知心伴侣在生活中要敬重孩子,以公平的身份对待孩子,与孩子建立相互信任的关系,做孩子的知心伴侣,仅有这样才能赢得孩子的信任做父母的要爱孩子,或许你会说这个道理再简洁可是了,哪个做父母的会不爱自己的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子理解和认可,我就经常给我懂事的女儿一个个亲切的拥抱,一个个浅浅的微笑,一次次循循善诱的开导,一件件小小的礼物,这会使孩子很自然的感受到父母赐予她的爱,也增加了她对父母的信任感,所以我们家长都应当用爱心去培育孩子良好的行为习惯
二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听父母要放下高高在上的姿势,学会公平地与孩子沟通,静下心来倾听孩子要诉说的一切,哪怕此时你在忙、再累,也要用心致志地倾听,不时地询问孩子〃在学校有什么趣味的事吗?上课时你对自己的表现满足吗?今日你的笑脸又增加了吗?每当我这样问女儿的、时候,她总是非常兴奋的向我汇报一切,当她说出自己对事情的看法时,我也会敬重她的看法,与她商议办,给了她足够的信念和自信,我认为这对培育孩子的品行非常重要,倾听是一种艺术,也是一种学问
三、鼓舞孩子敢于迎接挑战当今时代是一个竞争激烈的时代,所以从小就要培育孩子的竞争意识,敢于迎接挑战的精神,学习上我常鼓舞女儿说你太棒了,真聪慧这么难的学问你都能答对,老爸好佩服你啊,她一听就很兴奋,并且还调动了她的学取性,当她遇到困难时,我不断地给她打气,此时我也会和孩子一XXX齐努力,用实际行动感染她,也到达了品德教育的目的
四、培育孩子的适应本领在实践活动中,针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控,自我改造,实现主观与客观相融,从而保证明践活动正常进行的本领,自古以来,它就是求得生存的基本本领,今日人类社会快速变化和激烈竞争的时代,需要人们更强的适应本领,谁的适应本领强,谁就能生存下去,就能更好地进展下去,就能迈向胜利的彼岸
五、表扬是塑造好性格的妙方人性最深切的渴望就是获得她人的欣赏,孩子当然也不例外,来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感,促使她们进一步强化良好的行为,直至养成好性格,
六、学会宽容和忍让宽容是一道漂亮的风景,能够宽容和忍让别人缺点和错误的人,的确是一个高尚的人,这样的人,便是人世间一道道漂亮的风景,宽容更是一种本领,人的一半是天使,一半是魔鬼,宽容损害自己的人不是一件简单做到的事,我们的心犹如一个容器,当爱越来越多的时候,仇恨就会被挤出去,我们仅有不断地用爱来布满内心用关怀来滋润胸襟,才能让仇恨没有容身之处,宽容不仅仅需要宽阔的胸襟,更需要很高的才智
七、遇事允许孩子申辩申辩也是一种权利,有的父母喜爱那种腑首帖耳〃听话〃的孩子,父母怎样讲,孩子就怎样做一旦发觉孩子做错了,就会不分青红皂白地训斥,打骂孩子不允许孩子申辩,这样不但不能使孩子心服口服,还会使孩子滋长一种抵触心情,为谎,推脱职责埋下恶根,孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程,也是父母沟通的过程,假如父母能意识地找一些问题来与孩子辩论,孩子的思维本领和口语本领能够得到很好的训练
八、避开把孩子的分数看得太重要作为父母不要成天盯着孩子的分数,做孩子分数的晴雨表孩子得了高分就心花怒放,得了低分就心灰意冷弄得孩子成天心境紧急,诚惶诚恐,无心学习,父母应当把留意力放在孩子的品德培育上,放在制造本领,学习本领的培育上,让孩子将来即使上不了高校,也能够自食其力
九、没有教育不好的孩子,仅有不懂如何教育的父母家长总爱将教育孩子当成风筝,任其高飞,线绳终端不离手心才踏实,而孩子却愿当只小鸟,渴望飞行,家再暖和,也总是孩子练飞的首站,而不是她飞行的天空,不能将其终生关在小天地里,家长的双手不是用来用劲捆绑孩子手脚的,而应当是用来磨练孩子翅膀的
十、擅长发觉并培育孩子的爱好〃爱好是的老师〃仅有从爱好动身,才能让孩子乐学,此刻社会上有种怪现象,那就是小小年纪,大多数孩子要学许多门学问,许多家长不去讨论孩子学习效果如何,好象是学的资料越多,孩子就离成才就越近,完全不讨论孩子是否情愿去学,有没有爱好,结果造成铺张金钱,铺张经受,更铺张孩子天真的欢快时间,所以我期望父母从平常的生活学习中捉孩子的爱好点,加以引导,然后再给她们的爱好去点温加油,让她们燃烧起来,这样才会猎取更加的效果一位知名教育家说得好‘‘国家的命运与其说把握在执政者手里,不如说把握在父母手里〃孩子的教育和培育是一门很简单的学问,让我们家长与老师、学校共同合作,培育出更多更优秀的人才来篇2儿童家庭教育沟通心得阅历英国作家萨克雷说过,〃播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运〃道出了培育良好行为习惯的重要性我国思想家陶行知曾说〃凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培育胜利〃揭示了培育良好行为习惯应及早抓起的必要性现在的孩子,大多数都是独生子女,是家中的小太阳,家人对孩子的生活照看得无微不至,给孩子吃的、穿的,帮孩子做一切需要做的事情,限度的满意孩子的要求,从不在孩子面前说一声〃不〃祖辈、父母过分的溺爱娇惯,造成孩子以自我为中心,适应力量较差,任性,怕苦等问题从开学初老师的上门家访及调查问卷中发觉,小班大都儿童在家饭来张口、衣来伸手,不少家长很重视对儿童的认知教育、智力开发,把儿童行为习惯的培育则以〃孩子还小〃为理由而包办代替或不予以订正,在儿童进展中存在着认知力量和行为力量不和谐性、不同步性不少儿童在表演节目时还很自信,但一旦让他们去独立完成一件简洁任务时,就显得不知所措有的儿童尚未形成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯,假如任由这一状况进展下去,儿童行为方面的问题将越来越多,儿童的不良进展将不行避开,对今后的一生都将产生不良的影响岁是培育儿童良好行为习惯的关键时期,家庭教育和学前教育阶段是儿童形成良好行为习惯的3-4重要时期,儿童良好的行为习惯养成比学问的获得更重要而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事,要培育一个人良好的行为习惯,必需从小抓起越来越多的事实证明,良好的行为习惯的养成要比学问的获得重要得多,养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础,又在很大程度上打算人的工作效率和生活质量,并进而影响他一生的胜利和幸福,可以说,习惯是体现一个人素养的重要方面小班是儿童从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段小班儿童的很多行为尚未建立或定型,可塑性很大,因此,小班阶段培育儿童良好的生活、卫生习惯具有更重要意义篇3幼儿家庭教育沟通心得阅历对于家长来说,除了孩子的健康问题,最重要的就是孩子的教育教育方式不同会塑造不同性格的孩子现在,大多数家长都比较推崇〃低声教育〃,何为〃低声教育〃,这样的教育方式将对宝宝的成长产生什么样的作用?低声教育是一种教育方式,也是一种态度回想一下,在面对孩子犯错误的时候,你有反思对孩子的态度吗在孩子的成长当中犯错误是在所难免的事情,当孩子在犯错的时候无非就是两种结果,一是你对孩子错误大吼大叫;二是好好的急躁的引导孩子改正自己的错误这两种对待方式将会对宝宝产生不同的影响低声教育其实才是你给孩子的礼物低声教育是的教育心理学家表示,不同的说话态度所起到的作用将是不同的对于处理同一件事情,不同的声音、不同的音调、不同的态度将会对孩子带来不同的影响低声不但会让父母保持理智,让心情更加平和,也可以让孩子更加简单接受,孩子不会对父母产生逆反心理低声可以关心家长在面对孩子犯错时赶走生气,对于孩子的教育能够起到很好的作用怎样做大低声教育?批判孩子的时候声音要较低L在面对孩子犯错误的时候,家长在批判孩子的过程当中需要保持低声这样才能让对方集中留意力,也可以起到先发制人的效果假如在批判孩子的时候声音比较大,这样会导致孩子和家长的心情都比较感动,最终的教育效果可想而知.运用正确的语气和措辞2对于许多家长而言,要想理智的批判犯错的孩子可能比较困难不过在说话之前假如家长略微留意自己的语气和措辞,那么对于孩子来说起到的效果将会不同因此,在说话之前家长不妨想想怎样的措辞才能让孩子更好的接受.把你的期望说给孩子听3在带孩子出去逛超市的时候,可能孩子看到自己喜爱的物品就像家长买,这个时候家长千万不要上来就给孩子痛骂一通,这样反而会加大孩子的逆反此时假如家长将自己的期望解释给孩子听,让孩子站在自己的角度去思索,或许这样做的效果会更好•不要损害孩子的自尊4孩子也有自己的自尊心,家长在教育孩子的时候千万不要损害孩子的自尊心,不要用损害孩子的语言来批判孩子篇4幼儿家庭教育沟通心得阅历教育之难,难在润物无声我想每个父母对于孩子成长当中最头疼的问题应当就是孩子的教育了父母的引导对于孩子的一生有着至关重要的作用,可以说父母的教育奠定了孩子整个人生的道路可是,生活当中,往往在教育孩子的过程当中,家长会不知不觉将孩子推向一个不好进展道路,这样就造成了孩子人格无法得到最完善的发育你有反思过对孩子的教育方式吗孩子的性格需要塑造,叛逆是孩子成长过程当中必不行少的一个阶段有的时候我们在面对孩子做借事或者不听话的时候会无法抑制住心中的怒火,这个时候就会大声吼孩子但是这样的吼式教育你知道会给孩子带来多大的损害吗我想每个父母都应当看看!常常大声吼孩子的后果.越吼越叛逆5我们人的大脑有一个特性,那就是对于习惯性的东西往往会表现出视而不见的行为面对孩子不听话的时候,或许刚开头吼孩子还能起到肯定的作用,但是久而久之,你会发觉孩子不但会视而不见,而且还特地和父母对着来入鲍鱼之肆,久闻而不知其臭说的就是这样一个道理因此,家长越是吼孩子就越会造成孩子逆反的心理.吼孩子是白费口舌6吼孩子最明显的一个坏处就是让孩子躲避当家长在吼孩子的时候,孩子全部的留意力都放在怎样才能逃过一劫,这样既起不到教育的作用,反而还会增加孩子不去面对的结果因此,再多的吼都是无济于事,根本起不到真正教育的作用.形成孩子不良性格7孩子的力量就是仿照假如父母常常吼孩子,那么孩子在今后的成长道路上难免也会耳濡目染在将来的人际关系当中,孩子也会用同样的方式来对待别人,这样就会造成孩子不良人格,影响孩子的人家关系,造成孩子担忧软弱的性格8有的宝宝天生性格内向,一旦父母常常用吼式教育方法来对待孩子,那么孩子的性格将会越来越胆小最终孩子将会变得孤僻、抑郁这对孩子来说无疑是的打击一共性格孤僻的孩子在将来的成长道路上会遇到许多坎坷,宝宝抗打击力量变弱,沟通力量变差,这些都对宝宝的成长造成了巨大的影响篇5班主任阅历沟通心得各位领导、老师大家好!今日,我为大家作班主任工作阅历介绍,感到诚惶诚恐,由于在座的有比我工作阅历丰富的老老师、老班主任,有把握着现代教育教学理念而且年轻的富有朝气的新老师,我的些许感悟谈不上什么阅历,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法,不当之处敬请大家批判指正班主任工作是一项特别辛苦和琐碎的工作,班主任不但要做好教学工作,还要培育一个健康向上的班集体,使每个同学各方面都得到进展,形成良好的共性品质、要有一颗爱心1〃没有爱就没有教育〃在平常的教育过程中,我要求自己以一颗仁爱之心公平地对待每一位同学,能够站在同学的角度去体验他们的内心感受,走进他们的情感世界对同学的爱往往是通过详细的小事反映出来的例如每天早晨走进教室,我先看看同学有没有到齐,遇到天冷或天热的时候,提示同学们增减衣服每天上操时,多关注一下那些特体生,这样那些找借口不跑操的同学也会不好意思,渐渐就会跑操,操后要准时讲评,指出详细问题(口号不亮、队伍不齐,个别同学的问题也要个别指出)同学们的笔、橡皮等学习用品掉到地上,我会给他捡起记得去年冬天,有两个同学(闫晨阳、和志祥)买了可乐回教室,正好被我拦在门口,我一摸冰镇的,就到办公室用热水热过又给了他们,并且告诫他们以后不能喝冰镇的,伤胃有一次开班会时,让同学们谈〃最感动的一件事〃,其中了一位同学说的就是这件事这些事看起来很平常,只是作为一个班主任最基本的工作内容,其实正是这些小事会在同学心中扎根,同学们会永久记住这些微不足道的事,并且因此亲其师信其道作为班主任,除了关怀同学的生活,还要关怀同学的学情、身心健康和思想状况,在精神上赐予他们鼓舞和支持对那些学习退步的、考试发挥不好的、有困难的、缺少母爱父爱的同学,我经常用语言开导、鼓舞、教育他们,常常与他们谈心,这样既了解了他们的心理活动,又消退了他们的精神压力,还取得了他们的信任在学习上不偏袒、不卑视、不放弃任何一名同学要求自己做到不以家庭出身凹凸、智力好坏定亲疏,不以成果好坏分优劣准时地把握同学的思想动态,找准谈话时机,作好同学的思想工作、管理要有技巧2巧用班级干部,巧用内线〃1班级动态只能从同学中了解,培育几个内线事半功倍心情、言辞上的技巧;2因生施批性格内向、自尊心强的一一〃温柔式〃批判;脾气不好、自我意识强的一一〃商讨式〃批判;无意识过失、初次犯错的一一〃容忍式〃低调处理;屡教不改的一一分析缘由、对症下药、攻心为上、擅长挖掘同学身上的闪光点3人都喜爱被表扬优等生需要表扬,学困生更需要表扬其实学困生身上也存在着很多优点,需要我们去发觉、去挖掘作为班主任,要擅长发觉他们身上的闪光点,并且充分信任他们,引导他们有意识地发扬优点、克服缺点,从而向好的方面进展即使有些同学基础太差,实在跟不上了,也不要捅破那层窗户纸,连续鼓舞,哪怕学习效率低也比坐在那儿睡觉谈天强、要有一颗平常心,要会得意其乐4做一名班主任不简单,做一名优秀班主任更不简单也正由于如此,有许多老师都不情愿当班主任我认为咱现在已经是班主任,责无旁贷,那就保持一颗平常心,学会从苦中寻求欢乐凡事要换一种角度去想,合理排解自身的消极心情,以良好的心情感染同学各位同事,我们每天都生活在劳碌中,在劳碌中生活,千万记住身体是革命的本钱,该休息时还得休息最终我祝福大家身体健康,工作开心!篇6数学阅历沟通心得数学教学工作的完成对我而言自然是积累了不少阅历,但当我在教学工作中遇到瓶颈的时候往往也会陷入思维的误区,为了解决这类问题导致前段时间数学教研组进行了数学教学阅历的沟通和争论,对我来说这种学习的机会无疑能够让自己在沟通的过程中收获很多体会一方面我们针对现阶段同学数学成果不稳定的问题进行了探讨,虽然每天都布置了大量的数学习题却照旧存在着部分同学数学成果差的状况,作为主要科目之一自然不能够在分数方面消失拖后腿的状况,以往主要是通过题海战术的绽开来让同学在解题的过程中熟识题型,虽然这种教学方式正确却缺乏更进一步的巩固措施,所以作为老师的我应当要加强批改作业的效率并在上课之前结束这方面的工作,这样的话在教学过程中便能够选择同学错误概率较大的题型进行讲解,先教学在布置作业是为了巩固同学的学习成果,批改过后进行再次讲解则是为了强化记忆以便于制造更好的学习效果另一方面我们对当前的教学内容进行了沟通从而改进自身的教学方式,事实上由于我们更习惯于千篇一律的教学方式从而让同学感到比较枯燥,虽然这种教学方式产生的效果更好却也应当尽快得到改进才行,至少要进行初步的尝试才能够明白怎样的教学方式才更简单被同学接受,而且还需要考虑到产生的教学效果是否能够让同学从中受益,因此想要完成这项工程仍需要作为数学老师的我们在工作中多努力才行,究竟是为了同学的成长着想自然不能够消失任何的疏忽之处这次沟通让我意识到自己在备课工作中的预备是远远不够的,主要是课程进度的把控力度不够以至于有时会消失拖堂的现象,事实上作为优秀的数学老师完全有力量将课程内容在规定时间内讲解完,这样的话便能够留有部分时间让同学思索上课期间学到的学问点,所以我还需要改进教学工作中的不足并为以后的职业进展积累阅历,可以说这次相互间的沟通让自己对数学教学工作的绽开积累了不少的阅历,我也需要合理运用好数学教学阅历沟通中的收获来关心自己获得力量的提升作为数学老师自然是盼望班上同学的数学成果获得较大的提升,只不过想要实现这个目的除了需要同学自觉以外还要老师付出不少努力才行,但是我也有信念完成这项工作并会通过以后的努力做好数学教学工作篇7数学阅历沟通心得一节课的好与坏不仅反应在教学质量上也体现在课堂的管理上众所周知,课堂的秩序直接影响教学质量,而课堂秩序同时也是需要师生之间长时间的磨合而成的一种默契这两点恰恰是我这个新来老师所没有的,所以我们实习老师和同学之间培育这种默契的空间是很大的我抱负中的教育是和声细语的、温顺的,带有肯定的赏识可是一个月下来,我发觉这种教育方法真的不行行我想我可能是对这种教育方式理解的不够透彻以至于产生的效果不尽人意,还有可能是由于用这种方法也要因材施教,因地而异,因人而异吧在我的教育观念里应当用爱去教育孩子,可是这一个月来我发觉到我的爱包含了一些溺爱与纵容比如有些小孩子上完厕所老找我来提裤子,出于那份爱我总是愿意代劳而有一次我看到一个小孩找另外那个老师时,她拒绝了,鼓舞他自己提小孩做到了,以后每次都自己提裤子这件事虽小但给我很大的教育启示,让我不得不重整我的教育观念我慢慢的明白了教书育人有时就要狠,这种狠是在爱的基础上的那份理智尽管有时觉得挺不近人情的,但为了教育他们就要下狠心当然要把握肯定的分寸,教育要严格,要想使孩子形成一个良好的习惯除了言传身教更重要的是要有肯定的原则,要严格遵守教育原则这次的阅历沟通对我的触动很大,每个人都有不同的问题,这些问题可能就是我们大家也存在或者潜在的问题,借此机会大家都拿出来集思广益,共同解决并且每个人都获得了进步在我看来,目前大家的普遍教学问题其实就是管理课堂,对于学校的同学来说他们的心智还是比较稚嫩玩心很重,所以课堂有时会过于活跃,对于这个方面,初期培训中老师也跟我们反复强调,首先我们跟同学年龄差不多,所以相处起来比较简单,这也导致他们忽视我们老师的身份,所以我们必需摆正我们的态度,刚柔并济,该严厉对待的时候必需严厉处理除此之外,我们还沟通了许多许多的问题,这也让我收获了许多,沟通会结束了,但是沟通并没有停止,盼望大家一同进步。