还剩12页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
“师德教育月”培训心得体会认清当前教育形势,筑牢学校安全防线抓好师德师风建设和校园安全管理,说一千,道一万,关键看校长、看老师,只有校长、老师认清形势、高度重视、落实行动,才能减少和遏制各种安全事故的发生,塑造昭通教育良好形象作为教育管理者,应当深入分析师德失范和安全事件事件频发的原因,透过事情看本质,诸如校园产子、老师猥亵学生等事件的发生,要从主观上找原因,深入反思我们的管理怎么样,管理到位没有,制度落实没有,隐患排查、整改到位没有作为教育管理者,要狠抓师德师风建设和校园安全管理,筑牢安全防线,严格落实安全管理制度,严防各类师德失范和校园安全事件的发生,营造安全、稳定和谐的校园环境,让学生能快乐成长,教师能静心教书、潜心育人加强党对学校的领导,提升教师思想政治素养市委教育工委李廷鑫副书记强调“坚持党对学校工作的全面领导是我们办好中小学校的最大底气和保障”当前,党对学校工作的全面领导还存在着责任压得不紧、日常管理不严、品牌创建不实、风险防范不够等问题,如何解决这些问题,首要的是抓思想政治,要鼓励教师积极主动学习,采用读书会、读书班等形式,定期集中学习、交流研讨充分利用“三会家”三是带头做新思想的忠实践行者加强师德师风建设是时代进步、学校发展的需要教育是打造卓越灵魂的事业,俗话说“教师的活是一个良心活儿!“这句话一针见血地道出了师德的本质属性师德高尚的老师会用自己的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程中教会学生如何做人;师德高尚的老师,会不断更新教育观念,教学中指导学生学习,传授学习方法,使学生终生受益;师德高尚的老师,会时时处处默默耕耘,无私奉献,忘我工作,无怨无悔一份耕耘,一份收获既然选择了教师这个职业,并且正在从事这项工作,那么就得“干一行,爱一行”,千万不能“干一行,厌一行”要极力培养对教师职业的兴趣,甚至热爱自己这份清贫的工作,这是对一名教师最基本的职业要求百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师大计,重在师德良好的师德师风,爱岗敬业,无私奉献是我们坚定的信念不甘落后,敢为人先是我们永远的追求,我们要用激情点燃工作热情,教师的工作平凡也平淡,但只要能够主动地投入自己的激情和努力,就能够将平凡的教师工作做得很出色当你满怀激情地工作,你就已经跨入卓越教师的行列了点燃你心中的热情,从工作中发现乐趣和惊喜,你必定会在平凡的教育工作中创造出属于自己的奇迹以学促干,在我市职业教育改革发展中干出实效学校肩负着为党育人、为国育才的光荣使命积极推进思想政治理论课教育教学改革创新,在扎实推动思想政治理论课高质量发展中落实好立德树人根本任务”要办好思政课这一凝心聚魂的关键课程,坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,持续推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑用好思政课堂,培育有理想、有本领、有担当、有品德的时代青年以政理为引导、学理为支撑、事理为载体,引导学生坚定理想信念,把爱国情、强国志、报国行自觉融入到坚持和发展中国特色社会主义事业中“师德教育月”培训心得体会柳絮因风起,葵花向日倾以师试问课堂上、校园里,学生见到我们的第一句话是什么?是“老师好!”,这是校园里最普通的问候语,这是课堂上最常用的致敬词,这是生命中最动听的主旋律,这是天地间最深情的赞美诗在教育这条路上,最有价值的东西从来都是看不见的,那就是为师者、为校长者对教育的强大信念追随光一一雄关漫道真如铁,而今漫步从头越师者,以德而耕,收获山河就是这样的信念,支撑我们不断探索、不断创新让我们的每一天都那么的与众不同,就像沙滩上的贝壳珍珠,每一次收获新知的时刻,都在闪闪发光孩子们成长路上真正需要的是什么呢?是爱,是尊重、是自由,让他们有足够的安全感,让他们拥有独立的人格教育是一场温暖的修行,这条路上,有你有我也有她向前进千锤百炼始成钢,玉汝于成终有时师者,浇花浇根,育人育心我们要永葆家国情怀,做一个胸怀“国之大者”的教育工作者我们“小校长”“小老师”要做“大先生”就要有大情怀、大境界、大志向和大担当,要学习徐特立、吴玉章、成仿吾等老一辈教育家的高风亮节,要从人民教育家于漪、时代楷模张桂梅等身上汲取精神力量,做一名新时代的红色教育家要把政治忠诚作为当好老师的首要条件,自觉提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力要围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的核心问题,落实立德树人根本任务,震续红色血脉,传承红色基因,坚守初心使命,培育时代新人要树立“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”教育理想和人生目标,真抓实干、奋发进取、追求卓越、开拓创新,进而促进社会进步,引领时代之潮,呈现时代魅力迎风开一一追风赶月莫停留,平芜尽处是春山师者,如泽如炬,虽微致远做“大先生”就要研究“真问题”教育科研是一个不断发现问题、探索未知、解决矛盾、得出结论的过程新时代的老师对于新出现的教育问题要敏感,要以学习者的心态进入教育情境,以探秘者的眼光审视教育现象,以研究者的态度反思教育实践唯有如此,才能使教育研究更加信心百倍,赢得职业的价值感和尊严感“落红不是无情物,化作春泥更护花”师德师风建设任重而道远,最关键的是,新时代的我们要有面临挫折永不言弃的勇气,要有德高为师身正为范的底气,要有探索创新奋勇向前的朝气,要有敢为天下先、当好“大先生”的精气神!“师德教育月”培训心得体会教育的本质是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂学生是一棵棵小树,向阳而生而老师,须做一束暖阳,驱散阴霾,照亮黑暗,播撒爱与善的温暖,在孩子们的心里种下太阳师德是教师的灵魂自古以来“德才兼备”“德艺双馨”都是把“德”放在才艺之前而今天,课外补课、体罚和变相体罚学生、嫌贫爱富、酗酒赌博等行为在教师群体中出现,这些负面案例给整个教师队伍带来了不良影响,害群之马应当受到社会和教师行业的谴责但同时,如时代楷模张桂梅一样的优秀榜样又激励着“不忘初心”的教师们守住底线,不碰红线,为人师表,以德立身讲师德,首先要关爱学生身为人师,最大的回报就是得到学生真心的爱戴学习不易,我们需要理解学子求学的艰苦,但也不能放松对其学业的要求个人的理解是严宽相济,关爱不失威严,这样才能让学生在“信其道”的过程中慢慢“亲其师”因为在目前教学过程中,经常是“亲其师”在前,慢慢让学生误解为教师的关爱为“宽松”反而产生“不信其道”的结果因此,关爱不失威信,这是教书育人的前提讲师德,其次要提升自己提升自己的专业素养,也提升自己的道德品格现代社会强调终身学习,我们身为“传道授业解惑”的老师,必须与时俱进唯有不断用新知识、新思想、新技能“武装”自己的头脑,才能保证能和广大后甚至后打“00”“10”成一片蔡元培曾说“纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见、利己损人之思念,以渐消沮者也”良好的道德修养,能够形成强大的磁场,给身边人带来巨大的正能量,教师提高自身的品德修养十分重要讲师德,要致力于学校和教育事业的发展十年树木,百年树人,教育工作不可能如其他工作取得立竿见影的效果,但是其对一个学校的声誉和一方水土的影响是深远的身为教师,需要时刻谨记教师代表着一个学校的形象良好的师德,形成良好的师风,打造出良好的校风,会提升更多家庭、更多团体的幸福感和价值感,让我们的孩子、家长产生向善向美的思想,最终会影响一个地区教育事业的发展教育是今天的事业,明天的希望我们校长责任在肩,唯有担当牢记立德树人根本任务,为党育人、为国育才一课”,教职工大会、实地观摩等形式,加强集中学习,做到真学真懂,不走形式,不走过场,不断提高教师驾驭教材和课堂的能力,提升教师的思想政治水平继承和发扬长征精神,走好新时代教育长征路伟大长征精神,是中国共产党人精神谱系中最为夺目的光辉篇章之一在新的历史时期,我们要继承和发扬长征精神,走好新时代的教育长征路要坚定信仰,铸就新时代教育的“精神长城”;要心系人民,让教育发展成果更多更公平惠及全体人民;要坚持解放思想,依靠创新驱动推动教育发展要坚持党的领导,为教育事业发展提供坚强保障“师德教育月”培训心得体会师德建设中要“争取高线”,也就是要高标准要求教师,也就是要大力弘扬五种精神一是要大力弘扬富有爱心的园丁精神要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,以真情、真心、真诚教育和影响学生,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人爱与责任是师德之魂,没有爱就没有教育教师要像父母一样关爱学生,像园丁一样执着工作,向挚友一样真诚与共,像硕士一样引领世风作为教师,就要做到爱生如子,特别是要关爱那些学困生、残疾学生、家庭经济困难学生、留守学生二是要大力弘扬以校为家的主人翁精神每位教师都是学校大家庭的一员俗话说:家和万事兴,经营好一所学校必须依靠大家奉献热情,贡献智慧,需要大家谋事出力教师要牢固树立校兴我荣、校衰我耻的主人翁意识,大事讲原贝小事讲风格I,无规矩不成方圆,没有组织纪律的队伍是一盘散沙,没有规范的群体是一群散兵游勇我们大家要自觉遵守学校的规章制度,自觉维护学校的荣誉三是要大力弘扬甘于奉献的烛光精神有句话是这样说的教师如烛,师德如光,足以光照人间蜡烛最让人感动的是她照亮了别人,奉献了自己,奉献是教师的职业特征,选择了教师,就选择了奉献,选择了清贫我们要争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师四是要大力弘扬勇于进取的爬坡精神发展是人类社会永恒的主题,竞争是人类社会永恒的命题事业如逆水舟,不进则退,在充满竞争的时代,原地踏步走,也是后退学校要发展,就必须增强发展的主动性;工作要取得好成绩,就必须勇于进取五是要大力弘扬开拓创新的冲浪精神要踊跃投身教育创新实践,积极探索教育教学规律,更新教育观念,改革教学内容、方法、手段,注重培育学生的主动精神,鼓励学生的创造性思维,引导学生在发掘兴趣和潜能的基础上全面发展,努力培养适应社会主义现代化建设需要、具有创新精神和实践能力的一代新人在教育教学工作中树立人无我有,人有我精,人精我新的创新精神,立足实际,开阔视野,工作出新招,教学有特色,在课堂教学改革上闯出一条自己的路“师德教育月”培训心得体会统筹规划,日常渗透,让师德师风教育像呼吸一样自然学校的校训是“正品、博识、向雅、齐贤”,“品德”永远是一切的基础,“修身养德”是一辈子的事情所以,学校一直把师德师风教育作为常抓不懈的常规工作学校成立了由校级领导班子成员担任组长和副组长的师德师风教育领导小组,并制定了相关的工作方案,以保证做好师德师风教育的统筹规划工作;学校坚持严管与厚爱、日常监管与专项整治、正面倡导与负面惩戒相结合的教育方式,把师德师风教育渗透到学校工作的各个方面,让师德师风教育像呼吸一样自然地存在于老师的工作和生活中,真正达到在渗透中熏陶,时时教育、处处教育的目的党建助力,管理赋能,为教师发展提供教育实践土壤学校和教育发展的根本是学生和教师的共同发展教师队伍建设是学校发展的重要保障,是学校工作的重中之重学校的教师队伍建设工作,重点落实在党建助力和管理赋能两个方面“以党建促发展”是我校管理的特色,学校日常开展党建+德育、党建+教学、党建+教研、党建+“双创”、党建+工会系列活动,以党建带业务、以党建提质量、以党建促发展学校要把“为教师发展提供适合的教育实践土壤”作为自己的责任,要站在可持续发展的角度来看待学生、教师和教育,要把培养“大先生”作为学校教师队伍建设的目标学校除了有帮助教师专业成长的“青蓝工程”,以老带新的“传帮带”等传统项目外,更重要的管理特色是以有温度、宽度、高度的管理为教师赋能学校会开展各种对教师的情感关注活动,退休教师座谈会、重阳节邀请慰问老教师、新教师座谈会、教师节爱心活动、工会的等各项活动为教师提供了宽松的环境和自由发展的平台,让教师在有人情味的管理中成长一所学校的未来寄托在教师和管理者身上,校长的管理能力和学习力,是一所学校未来发展的推动力学校党建与教研的紧密结合造就了一支优秀的队伍,一支业务能力和战斗力都很强的队伍,而作为校长,更应该多学习,多借鉴,为学校的未来发展添砖加瓦“师德教育月”培训心得体会教师要以德修身习近平总书记多次强调,“教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任”,一再要求“要加强师德师风建设,引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教”,争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师习近平总书记关于新时代教师队伍师德师风建设的重要论述,深刻揭示了教师发展的内在规律,赋予了师德师风新的时代内涵,为加强新时代教师队伍建设,打造中华民族“梦之队”的筑梦人提供了根本遵循作为教师必须牢固树立“四个自信”,忠于党的教育事业,在“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”上旗帜鲜明,时刻牢记“老师是第一身份、教书是第一工作、上课是第一责任”,遵循教书育人规律、学生成长规律,在以德立身中提升自我修养,为人师表,在以德立学中明道信道,实现德才兼备,在以德施教中潜心育人,不负职业担当教师要以德立学教师要有扎实学识,要以技为本、内外兼修,丰富和拓宽自己的知识面陶行知先生说“出世便是破蒙,进棺材才算毕业“这就要求老师不断学习,站在知识发展前沿,刻苦钻研、严谨笃学,不断充实、拓展、提高自己过去讲,要给学生一碗水,教师要有一桶水,现在看,这个要求已经不够了,应该是要有源源不断的长流水如果自己一瓶不满、半瓶晃荡,那是教不好学生的知识需要与时俱进,教师不仅要教好学生,还要勤勉学习“水之积也不厚,则其负大舟也无力”知识储备不足、视野不够,教学中必然捉襟见肘,更谈不上游刃有余教师要以德施教一名优秀的教师,应该是“经师”和“人师”的统一,既要精于“授业”“解惑”,更要以“传道”人师的人格力量和人格魅力影响学生合格的教师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模,老师是学生道德修养的镜子,师德是深厚的知识修养和文化品位的体现师德需要教育培养,更需要老师自我修养好老师要有“捧着一颗心来,不带半根草去”的奉献精神,自觉坚守精神家园、坚守人格底线,带头弘扬社会主义道德和中华传统美德,以自己的模范行为影响和带动学生好老师的道德情操最终要体现到对所从事职业的忠诚和热爱上来,应该执着于教书育人,执着于上好每一堂课,执着于热爱每一个孩子教师要以德育德师德师风建设需坚守初心,重视师德师风的育人功能,培养更多具有良好师德的普通好老师,以教师之德,育学生之德发挥师德师风的育人功能,服务育人目标的达成,进而落实立德树人根本任务师德师风建设并不是给教师下命令、压担子、加任务、捆束缚,更不是教师队伍的“整风运动”,要走出“为建设而建设”的实践迷途,回归到师德师风建设的本质属性一一以德育德、以爱育爱,为学生树立榜样,传递德与爱,通过对学生的爱让学生学会爱他人,通过师德影响让学生成为有德的人,做到以心育心、以德育德、以爱育爱、以人格育人格,提高育人的主动性、针对性和实效性,进而达成育人目标,实现学生的全面健康发展教书育人、立德树人是每一位教师的初心和使命,面对千千万万的学生,要全面达成育人目标,必须依靠广大教师来实现,教师队伍中不是每位老师都能成为“圣人好老师”,但在师德建设过程中如果都能成为具有普遍意义上的“普通好老师”,才能实现全员、全过程、全方位育人,落实立德树人根本任务“师德教育月”培训心得体会德厚者远良好的德行,是人得以立身的根本古语有云“德不正,则事不兴”可以说,一个人通往成功的必备条件,就是要拥有好的德行德行的高度,决定了人生的境界;德行的宽度,决定了人生的结局才厚者高别人会,你也会,这叫普通;别人不会,你还会,这才叫优秀成功如果有捷径,那就是终身学习!会学习是一项受益终生的技能!这个世界上有两种人,一种人的世界只有志向、愿景和意见,另一种人的世界有目标、方法和行动,如果能从第一种人切换到第二种人,一切就都整合起来了坚持者久恒者行远,厚积薄发勾践卧薪尝胆、孙膑金蝉脱壳、韩信胯下之辱、司马懿鹰视狼顾……千百年来,坚持忍耐,是成大事者不可或缺之力为了远大目标,坚持努力,不动声色地面对任何事情,厚积薄发,等到合适时机,一定会一鸣惊人“师德教育月”培训心得体会深学深思,汲取力量,用习近平新时代中国特色社会主义思想坚定理想、锤炼党性作为新时代中国共产党人,一是带头做新思想的坚定信仰者要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,坚持读原著、学原文、悟原理,真正把这一思想参悟透、领会准、运用好二是带头做新思想的传播倡导者要把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为当前和今后的首要政治任务,全面学习、全面把握开展分众化理论宣讲,推动习近平新时代中国特色社会主义思想“飞入寻常百姓。