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三、学唱歌曲、这首歌曲这么好听我们来完整的学习一下这首歌、(出示谱曲)能看懂吗能来说一说这些图谱讲的是那句歌词,你们能来唱出来吗
1、(多种形式学唱)大家的表现真不错,下面我们一起来用2()分句学唱老师唱一句,幼儿学一句3()师生接唱老师唱第一句,幼儿接唱其次句,然后互换1()完整学唱老师带领幼儿边唱边敲节奏,然后配乐完整
2、谁情愿当小老师上来唱一唱呢(请个别幼儿来演唱)3
四、音乐表演
4、我们都学会这首好听的歌曲了,下面请你们用自己的身体语言去表现这首歌,好吗?、尝试表演试着自己请音乐边唱边表演歌曲内容,表现出米粒跳动的不同力度1教学反思2用幼儿能听懂明白的话语关心幼儿理解尽管只有短短分钟,珍宝们已经较好的把握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有肯定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不20断的巩固复习,才能达到更好的效果小班美术教案《柳树姑娘》篇漂亮的春天来了,大自然有了许多变化,特殊是具有春天特征的柳树爆出了点点绿芽,布满了10生气条条柳枝垂下,似乎娉婷的姑娘身姿婀娜在《春天来了》这个主题中,我们选择了《柳树姑娘》来让幼儿表现春天在情感目标上让幼儿感受春天来了,发觉柳树发芽、抽叶的变化,喜爱大自然而技能的要求则是直线的两旁较整齐的交叉点画柳叶采纳的作画工具是棉签、水粉,便于小班幼儿操作课上完我们班级组提出了修改看法,首先,幼儿对于春天的生活阅历不足,老师提问以后幼儿感到很迷茫,回答不到位因此情感目标的达成度不够,这与老师过于关注技能目标有关因此,老师要从孩子的阅历动身,让幼儿感知四周事物的变化,在课前就观看过柳树,那谈话就能言之有物了,《柳树姑娘》的音乐可以作为背景音乐在幼儿作画的时候播放其次,老师在备课的时候没有预见到孩子画的柳叶与柳枝间有肯定距离,在指导时发觉了问题,于是将引导语做了调整要将蝴蝶结扎在柳树姑娘的辫子上,不要让他松了其次课时将此作为要求事先提出依据孩子的作画状况,我们发觉孩子拿棉签的方法影响其作画的效果,我们对孩子用点,圆,条的作画方式都作了确定,只是强调了交叉画的技法从最终呈现的效果来看,还是不错的,大家都体验了胜利的欢乐小班美术教案《柳树姑娘》篇活动目标
11、在感受三拍子歌曲的节奏特点的基础上用连贯、美丽和活泼轻快的歌声演唱、组织引导幼儿表演歌曲,用肢体动作表现柳树形式1活动预备
2、带领幼儿观看春天景色,观看柳树风吹动态,引导幼儿绽开想象、柳树挂图1活动流程2
一、提问导入课题老师孩子们知道现在是什么季节吗?(春天)春天有好多的小隐秘,你发觉了什么呢?(花儿开了,蝴蝶蜜蜂飞来了)最终老师小结
二、基本部分、师孩子们听是谁的脚步声,轻轻的、柔柔的,让我们一起听一听(出示柳树的图片)柳树,那么我们一起来赞美一下它吧(用语言赞美柳树姑娘)1•柳树姑娘还把小伴侣赞美它的话编了一首歌曲送给你们,我们一起来听一听吧
2.请幼儿再次观赏音乐,能够感知歌曲的旋律和歌曲的内容,小伴侣们可以自己打节奏
三、出示图谱学唱歌曲3师这首歌曲是几拍子的?的特点是什么?(强、弱、弱)老师有一种打法(出示本歌曲的节奏,小伴侣们有没有觉得很眼熟,原来就是我们的密码,我们把它加到歌词里好不好?请幼4/3儿按三拍子的特点,边拍手边说歌词,可以第一拍拍头,其次、三拍拍肩等,表现三拍子的特点
四、再次观赏歌曲,发觉歌曲的不同旋律老师带领幼儿有表情的演唱,提示幼儿是怎么唱的,争论前面和后面唱的一样吗?提示语开头两句柳树姑娘,辫儿长长怎样唱(美丽的)、洗洗洁净,多么美丽怎样唱(活泼轻快)
五、学习简洁的二声部演唱L2有一个方法可以把这首唱歌的更好听,一部分小伴侣唱歌词,另一部分小伴侣跟着歌曲哼唱,最终一句〃洗洗洁净〃一起唱L,和幼儿一起想象,柳树姑娘会发出什么声音(沙沙沙)柳树姑娘唱歌什么声音(啦啦啦).练习,老师指导幼儿演唱2
六、鼓舞幼儿用肢体动作来表现歌曲的美丽舒缓3小班美术教案《柳树姑娘》篇活动目标
12、学习新歌,了解歌曲是三拍子歌曲,唱出句首重音、能留意倾听同伴的歌声,学会掌握调整自己的歌声1活动预备
2、课前观看柳树、有关池塘柳树随风飘动的图片1活动过程
2、学习歌曲《柳树姑娘》()老师有感情地演唱歌曲一遍,提问这首歌中为什么把柳树称为柳树姑娘呢?1()幼儿随着歌声旋律用不同方法打节奏1()结合录象,通过提问引导幼儿熟识歌词2()幼儿有节奏地随着音乐念歌词3()鼓舞幼儿跟着钢琴轻轻唱一遍,老师针对幼儿跟唱状况即使指导4()学习用不同的形式进行演唱,用美丽及活泼的唱法表现歌曲
5、音乐嬉戏《逛公园》6提示幼儿进行嬉戏时,留意保持前后的适当距离2小班美术教案《柳树姑娘》篇教学目标
13、通过对《柳树姑娘》的学习,从诗、歌、画中感受柳树的形象,并由主题向速度、情感和审美的拓展
1、运用多种教学手段引导同学自主参加各项学习活动、通过〃意境〃方式,培育同学进行简洁二声部合唱练习2教学重、难点
3、有感情地演唱歌曲《柳树姑娘》、二声部合唱教学1教学预备钢琴,多媒体课件2教学过程《柳树姑娘》
一、猜谜语——导课、音乐师生问好、猜谜语1师同学们,你们喜爱猜谜语吗?老师这儿有个谜语请你猜一猜,竖起你的小耳朵听好了2(课件)小姑娘,事大,江南塞北都安家湖水替她照镜子,风儿帮她梳头发
二、请柳树一一和点四分音符渗透教学、重点句教学、唤柳树(情境创设)师不知不觉中,已经到了冬天,经过冬风吹拂、冬雨滋润的柳树姑娘变1得更美了,小伴侣想不想见见柳树姑娘啊?那让我们一起召唤她出来吧!师带领同学一起召唤柳•树姑娘一一快•出来呀
一一、迎柳树I II师咦!怎么还不出来呢!要不让我们和她的好伴侣一冬风、冬雨一起来迎接她的到来吧!2冬风呼呼呼呼呼呼呼呼呼呼1=D16122|36122|冬雨沙沙沙沙沙沙沙沙沙沙53566|53566()按节奏念冬风、冬雨是怎么说话的呢?()唱旋律跟着老师的琴声,让我们把她们的声音唱出来吧!1
三、诵柳树一一歌词教学
2、多媒体出示歌词师柳树姑娘这么美,连诗人也忍不住来赞美她!1()指名朗诵我们该用什么样的心情来朗诵呢?你能来试一试吗?()师按节奏念1师刚才这么多小伴侣念了,现在该轮到我了,能给了老师一个机会吗?2()说一说,老师跟你们念的有什么不一样吗?、和点四分音符的熟悉3x.x2()先复习四分音符,一个是一拍()大家知道知了是怎么叫的吗?谁来说一说?1知知2大家一起来学一学知了叫.T.T()结合书本上的歌词再读一读
四、赞柳树
3、配乐观赏柳树图片播放音乐师听到小伴侣这么美的声音,柳树姑娘最终揭开她的面纱出来了,让我们一起来瞧1瞧、轻轻跟着唱一唱(听其次遍)、用啦跟唱(听第三遍)2
五、二声部教学3()风声雨声唱二声部师冬风冬雨听到柳树姑娘唱起了自身的歌,她也要唱唱自身的歌(生唱柳树姑娘师分别1用〃呼和〃沙〃唱其次声部)()用〃啦〃唱二声部师冬风冬雨唱了自身的歌,小伴侣想不想唱一唱自身的歌啊?恩~小伴侣唱起歌来啦啦啦啦2啦、顿音教学(跟琴唱啦)师我们的啦啦歌上面是什么啊?(生答)为了音符唱得更好听,我给她戴上了一顶顿音帽A子,戴上帽子的柳树既活泼又淘气怎样唱才活泼呢?(轻快并跳动)(生说或师示范)、生唱其次声部(原唱)师唱第一声部的局部、反着唱一唱B
六、拓展延长C、出示诗歌师刚才从同学们的舞姿中,老师看到了好多婀娜多姿的柳树姑娘和玉树临风的柳树先生1其实不只我们喜爱柳树,古代的诗人也很喜爱柳树,他们写下了好多诗歌来赞美柳树,你知道吗?今日老师就带来其中一首一一咏柳贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦不知绿叶谁裁出,二月春风似剪刀、指名(柳树诗人)朗诵、柳树很美丽,这么美丽的柳同学们要爱护他们,不能折枝条,爱护身边环境小班美术2教案《柳树姑娘》篇3活动名称音乐活动--歌曲《柳树姑娘》14活动目标、感受三拍子歌曲的节奏特点,能用连贯、美丽的声音演唱歌曲、通过嬉戏复习附点四分音符及其节奏
1、尝试二声部演唱,学习唱衬词2活动重点
3、熟悉符点四分音符以及节奏、能用甜蜜、柔情的声音演唱歌曲1活动难点尝试分声部演唱歌曲,学习唱衬词2活动预备阅历预备、幼儿观看熟悉过柳树、过渡环节中听过歌曲《柳树姑娘》,熟识歌曲旋律、熟悉过四分音符、符点四分音符,知道其节奏特点12物质预备、四分音符、符点四分音符节奏卡、歌曲、课件活动过程
3、提问导入12MP33提问孩子们知道现在是什么季节吗?你从哪里发觉了春天?1重点唤起阅历,能说出春天季节特征及植物的变化、出示课件,观赏歌曲课件中有一棵,只有枝干没有叶子的的柳树,小伴侣乐观回答问题小树就会长出叶子,一起来场帮忙之旅2()猜谜语嬉戏小姑娘本领大,江南塞北都安家湖水替他照镜子,春风帮他梳头发(柳树)()倾听歌曲,理解歌词老师范唱后提问柳树的枝条像什么?歌曲中描绘了怎样的景色?12重点鼓舞幼儿大胆回答,每回答对一个问题就给柳树加一片叶子激发幼儿参加爱好()再次倾听感受歌曲的拍子,复习符点四分音符节奏柳树姑娘的美引来了”知了“,它飞到树上唱起了歌他是怎样叫的?这种叫声用“哒”出3来试试?课件中出示符点四分音符,带领幼儿打节奏重点体会四三拍节奏规律,知道符点节奏
三、学唱歌曲、观看课件朗诵歌词、老师弹琴领唱,幼儿集体演唱重点鼓舞幼儿用美丽声音演唱,能唱准符点节奏
12、分组演唱重点订正节奏及歌词,提示幼儿声音瞭亮演唱、学习二部演唱,尝试唱衬词3()幼儿演唱歌词,老师帮助低声部唱“啦啦啦”衬词4()幼儿分组尝试演唱,加入衬词
1..四
2、复习音乐嬉戏《拉拉勾》延长活动、在班中学习关于柳树的诗歌、在表演区中投放音乐,鼓舞幼儿创编舞蹈动作活动反思
12、选择音乐能体现春季季节特征,旋律美丽,歌词简洁明快,幼儿特别喜爱,也易于演唱和表现
1、为激发幼儿学习歌词,踊跃回答问题,我在课件中设计了“给柳树长叶子”的环节孩子们爱好很高,但是由于这首歌的歌词比较简洁,所以这个环节显得“柳树”的作用并不大,可省略
2、整个活动流程较为清楚,目标都基本完成在学习二部合唱加衬词这个环节,部分幼儿能较为精确的唱好衬词,个别幼儿还是节奏不够精确
3、活动最终环节应复习音乐嬉戏《拉拉勾》,但临时调整为老师展现二部轮唱显得活动缺少动静交替,应当坚持原来的环节设计4小班美术教案《柳树姑娘》篇音乐活动《柳树姑娘》是一首三拍子节奏的音乐歌曲中前半部分旋律连贯、美丽,后半部分15旋律活泼、轻快我原来想达到这样的教学目标、能够感受歌曲的优美,能连贯、活泼地演唱、感受三拍子韵律,用不同的方法为歌曲打节奏
1、尝试用自己的身体来表现跳舞的柳树2这个月的主题是〃春天里〃,平常的活动就结合春季这个季节资源,孩子们无时无刻不在感3知春天漂亮的气息,积累了很多有关春天的阅历,柳树之美就是其中之一这为幼儿理解《柳树姑娘》歌词奠定了基础活动过程中一开头的导入环节是让幼儿挂图观赏,感受春天的漂亮,理解歌词大意然后观赏歌曲,争论歌曲里唱了什么?接着老师范唱,引导幼儿扮柳树姑娘跳舞我们想一想,假如你是一棵柳树,会怎样在风中跳舞呢?最终幼儿学唱歌曲数次,并加上动作活动下来,幼儿在听听、唱唱中充分感受歌曲美丽、活泼的旋律整个活动幼儿都在轻松、自然、开心的氛围中乐观、主动地参加着,幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》,抒发了对柳树的宠爱之情,也能够体会到歌曲中的情感,培育了幼儿感受美、表现美的情趣为了调动气氛我还组织了男女竞赛,谁演唱、表演的好大家都比较活跃,但发觉虽然男孩子比女孩子声音洪亮,但在表演方面却比女孩子弱浩浩在表演时还遭到小伴侣的〃称赞〃之后我也对本次活动的教学进行了反思在表演活动方面男孩子的确比女孩子弱,有些男孩子在发、表演方面还是有天赋的,却在大家的〃称赞〃下,好于面子而抑制了自己因此对于这个问题作为老师首先要关心孩子们订正过来,鼓舞并指导男孩子大胆呈现艺术表现活动使他们树立正确的理念,不应觉得男孩子表演是件很惊奇很搞笑的事情因此在今后的艺术活动中多让男孩子在大家面前进行表演,多给与鼓舞,支持,培育他们感受美,表达美的情趣小班美术教案《柳树姑娘》篇音乐活动柳树姑娘16活动目标、感受三拍子歌曲的美丽旋律,能轻柔、有表情的演唱、用唱衬词的方法学习简洁的二声部唱,体验合作的欢乐
1、了解少数民族歌曲独特风格2活动预备
3、老师带领幼儿观赏春天景色,观看柳枝风吹的动态,引导幼儿绽开想象、依据歌曲设计图谱一幅也可用粉笔在黑板上画图谱I活动过程2
一、提问导入课题老师春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢你们听一听老师有表情地演唱歌曲里唱了些什么?
二、出示图谱,学唱歌曲、老师出示图谱,边演示边完整清唱
①老师这张图谱可以关心我们学唱歌,下面我来唱,你们看我唱到那儿了?I
②老师演唱,提问幼儿、学唱歌曲老师指图演唱,让幼儿了解使用图谱的方法老师小伴侣,这张图谱用漂亮的画把歌词2给画了出来,这谱可以关心我们记住歌词,使我们知道这首唱歌的是什么?每一句用什么样的心情1唱?幼儿跟随老师边指图谱边演唱老师提示2
①幼儿留意唱好三拍子的旋律强、弱、弱3
②用轻快、活泼的心情演唱〃洗洗洁净,多么美丽〃……、学唱衬词,练习二声部唱3⑴这次演唱请小伴侣唱歌词,每两小节歌词的后两拍老师用〃沙沙沙〃衬词演唱,从第小节开头至结束师幼合唱9下面我们来试一试幼儿分组轮唱衬词老师参加,练习二声部唱、老师可鼓舞幼儿创编动作有表情地边唱边表演2课后反思4大班下学期音乐《柳树姑娘》,是一首活泼轻快,美丽悦耳的三拍子歌曲作品以拟人的手法,生动形象地描绘了春风吹来,柳枝甩进池塘轻歌曼舞的这一景象,向人们呈现一幅春意盎然的漂亮图画在教学之前,我们常常带领幼儿到户外感受春天的气息,了解春天的主要特征幼儿对花草、树木与生俱来就有一种亲近感,他们闻闻花香,摸摸小草,甩甩柳枝,并相互沟通自己的发觉有的说柳树的柳枝真软,风轻轻一吹,就飘起来了;有的说柳树的枝条还长着呢,快要遇到池塘的水了……孩子们的谈话,让我想起了歌曲《柳树姑娘》,何不用歌曲来连续幼儿对柳树的爱好,用歌声来表达对柳树的喜好呢?由于通过了观看,幼儿对柳树有了很深的感受,再进行歌曲的教学,幼儿就会有了感性阅历和审美情趣第一环节,我设计了律动《郊游》,幼儿自由结伴,以郊游的形式进入教室,引起了幼儿参加活动的爱好,让幼儿体验与同伴合作表演的友爱、欢乐,让幼儿带着开心的心情投入活动,并能够活动了幼儿的身体,从而引出课题的相关内容一一春天再通过与幼儿共同争论春天的景色,引出柳树这一事物其次环节,我先出示了各种柳树的图片,请他们来观看柳树的形态,让他们对柳树进行一下描述幼儿的说法许多,有的幼儿说他看到柳树发芽了;有的幼儿说看到柳树的枝条很长的;有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的……幼儿的谈论,让我感觉他们在平常的生活中,是那么关怀四周的事物,观看得是那么得认真我通过幼儿的争论,最终总结了一下柳树的特点,并把柳树这种美丽的身姿比作了美丽的柳树姑娘柳树姑娘悄悄地坐在河边,她那长长的辫子随风飘动着,一阵微风吹过,她的头发就被甩进了池塘,不停地摇摆着,似乎是要把自己的秀发清洗地干洁净净似的,引起了幼儿的共鸣,再通过对唱曲的观赏,让幼儿先感受《柳树姑娘》这首歌旋律的美第三环节,那就是学习歌曲了,幼儿在观赏了歌曲之后,被歌曲活泼轻快、美丽悦耳的旋律所吸引,在老师的带领下,他们仔细地学习歌曲在教授歌曲过程中,我发觉幼儿对其中的一句把握起来有一点难度:后半部分中的一个字唱几个音,幼儿简单拖拍或者是抢拍,造成了歌声不整齐的现象为了解决这个问题,我经过了多次的范唱,并带领幼儿一起练习,提示幼儿可以在长音的时候在心里默数三拍,这样的话就不会拖拍或是抢拍了经过幼儿的多次练习后,难点就解决了第四环节,幼儿把握了歌曲以后,我支配了让幼儿用自己的动作来表演歌曲,依据自己对唱词的理解来表现柳树姑娘多姿的形态幼儿对柳树姑娘在风中美丽的身姿已经有所了解,如随风飘舞、弯腰点头、慢慢长大,洗洗头发等,因此表演并不成问题,大部分的幼儿都能把柳树姑娘的曼妙身姿都表现了出来班里喜爱表演的高洁更是发挥了她跳舞的特长,把歌曲中的柳树姑娘的美表现得淋漓尽致,小伴侣有了良好的榜样,自然也学得惟妙惟肖了一节课下来,幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲美丽、活泼的旋律;在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容;在哼哼、唱唱中学唱歌曲,整个活动幼儿都在轻松、自然、开心的氛围中乐观、主动地参加着,符合新《纲要》中〃喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验〃的目标,及〃要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向〃的指导精神,使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》,抒发了对柳树的宠爱之情,培育了幼儿感受美、表现美的情趣小班美术教案《柳树姑娘》篇活动目标
17、学习用连贯、美丽和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音、能留意倾听同伴的歌声,学会掌握调整自己的歌声
1、能用美丽的动作表现柳树姑娘2活动预备
3、课前观看柳树、有关池塘柳树随风飘动的图片1活动过程
2、复习上节课所学的内容,带领孩子唱《柳树姑娘》1()老师带领幼儿随音乐有节奏地唱《柳树姑娘》1()学习用不同的形式进行演唱,如采纳集体练习,分男、女小伴侣练习等方式提示幼儿唱出句首重音2()有感情地演唱,有美丽的活泼的唱法表现歌曲如开头两句,我们应当怎么唱呢?(美丽)柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发,我们该怎么3唱呢?(活泼、轻快)、带领孩子完音乐嬉戏《逛公园》教后感这是一首节奏美丽的歌曲,运用了拟人的手法大部分幼儿都能够精确的唱出三拍2子的节奏,但仍有少部分幼儿不会唱活动反思幼儿在听听、唱唱、跳跳中充分感受歌曲美丽、活泼的旋律;在听听、说说、念念中反复感受诗意一般的歌曲内容;在哼哼、唱唱中学唱歌曲,整个活动幼儿都在轻松、自然、开心的氛围中乐观、主动地参加着,符合新《纲要》中〃喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验〃的目标,及〃要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向〃的指导精神,使幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》,抒发了对柳树的宠爱之情,培育了幼儿感受美、表现美的情趣羽状脉,有锯齿或全缘;叶柄短;具托叶,多有锯齿,常早落,稀宿存小班美术教案《柳树姑娘》篇教学内容2歌表演《柳树姑娘》教学目标学唱歌曲《柳树姑娘》,通过歌表演,用身体动作感受四三拍的韵律L教学预备电子琴,音响2教学过程
一、组织教学,师生问好
二、导入小伴侣们都知道哪些大树的种类,我们来说一说今日我们就以来来学习一首关于柳树的歌曲,歌名叫《柳树姑娘》、老师范唱、有节奏的朗读歌词1
三、学习歌曲
2、由于歌曲旋律比较流畅,可随录音学唱几遍(不要求同学背唱,能跟录音哼唱即可)、分句教唱
1、边唱边拍手打节奏
2、歌曲的心情抒情、美丽,但留意第三乐句与前后乐句在心情上有对比老师应启发同学3留意心情的变化,并能用身体动作表现4
四、课堂总结小班美术教案《柳树姑娘》篇活动目标
3、让幼儿知道春姐姐来了,柳树发芽并长成小树叶了、初步学会念一段儿歌1活动预备观看过柳树发芽;图片一棵柳树2活动过程
(一)出示图片,介绍柳树的主要特征提问、这是一棵什么树?(柳树)、这棵树的枝条是怎么样的?1(柳树的枝条是向下垂,让幼儿用手作下垂状,幼儿边作动作,边说柳树的枝条是向下垂2的)、你在什么地方看到过柳树?
(二)查找柳树3师我们幼儿园里也有许多柳树,我们大家去找一找它的枝条和图片上的枝条一样往下垂的,谁找到了就站在柳树的下面
(三)观看柳树、看一看柳树是怎么样的?(向下垂的,学学做做向下垂的动作)、看一看柳树的叶子长得怎么样?有些什么变化?12(小芽长大变成小树叶了,树叶长多了,变得更绿了)、引导幼儿观看春风一吹,柳树的枝条好象在干什么?
3、做〃柳树娃娃〃的嬉戏:幼儿用双手向下垂作柳树娃娃老师说;春风来了,柳树娃娃可以做弯腰状,双手晃动作树4枝漂浮状,双手做招手状
(四)学念儿歌春姐姐来了,柳树发芽了,对着我们招招手,对着我们弯弯腰
(五)延长要求幼儿在回家的路上,公园里,找一找什么地方有柳树小班美术教案《柳树姑娘》篇活动名称音乐活动-歌曲《柳树姑娘》4活动目标、感受三拍子歌曲的节奏特点,能用连贯、美丽的声音演唱歌曲、通过嬉戏复习附点四分音符及其节奏
1、尝试二声部演唱,学习唱衬词2活动重点
3、熟悉符点四分音符以及节奏、能用甜蜜、柔情的声音演唱歌曲1活动难点尝试分声部演唱歌曲,学习唱衬词2活动预备阅历预备、幼儿观看熟悉过柳树、过渡环节中听过歌曲《柳树姑娘》,熟识歌曲旋律
1、熟悉过四分音符、符点四分音符,知道其节奏特点2物质预备3工四分音符、符点四分音符节奏卡歌曲课件活动过程2MP
3、提问导入3提问孩子们知道现在是什么季节吗?你从哪里发觉了春天?1重点唤起阅历,能说出春天季节特征及植物的变化、出示课件,观赏歌曲课件中有一棵,只有枝干没有叶子的的柳树,小伴侣乐观回答问题小树就会长出叶子,一起来场帮忙之旅2()猜谜语嬉戏小姑娘本领大,江南塞北都安家湖水替他照镜子,春风帮他梳头发(柳树)1()倾听歌曲,理解歌词老师范唱后提问柳树的枝条像什么?歌曲中描绘了怎样的景色?2重点鼓舞幼儿大胆回答,每回答对一个问题就给柳树加一片叶子激发幼儿参加爱好()再次倾听感受歌曲的拍子,复习符点四分音符节奏柳树姑娘的美引来了知了,它飞到树上唱起了歌他是怎样叫的?这种叫声用哒出来试试?3课件中出示符点四分音符,带领幼儿打节奏重点体会四三拍节奏规律,知道符点节奏学唱歌曲、观看课件朗诵歌词、老师弹琴领唱,幼儿集体演唱12重点鼓舞幼儿用美丽声音演唱,能唱准符点节奏、分组演唱重点订正节奏及歌词,提示幼儿声音喷亮演唱、学习二部演唱,尝试唱衬词3()幼儿演唱歌词,老师帮助低声部唱啦啦啦衬词4()幼儿分组尝试演唱,加入衬词1复习音乐嬉戏《拉拉勾》2延长活动、在班中学习关于柳树的诗歌、在表演区中投放音乐,鼓舞幼儿创编舞蹈动作1活动反思
2、选择音乐能体现春季季节特征,旋律美丽,歌词简洁明快,幼儿特别喜爱,也易于演唱和表现
1、为激发幼儿学习歌词,踊跃回答问题,我在课件中设计了给柳树长叶子的环节孩子们爱好很高,但是由于这首歌的歌词比较简洁,所以这个环节显得柳树的作用并不大,可省略
2、整个活动流程较为清楚,目标都基本完成在学习二部合唱加衬词这个环节,部分幼儿能较为精确的唱好衬词,个别幼儿还是节奏不够精确
3、活动最终环节应复习音乐嬉戏《拉拉勾》,但临时调整为老师展现二部轮唱显得活动缺少动静交替,应当坚持原来的环节设计4小班美术教案《柳树姑娘》篇活动目标
5、学习用连贯美丽和活泼轻快的歌声较好地演唱三拍子歌曲,唱出句首重音、能留意倾听同伴的歌声,学会掌握调整自己的歌声
1、能用美丽的动作表现柳树姑娘
2、能大胆表现歌曲的内容、情感
3、尝试仿编歌词,愿意说说歌曲意思4活动预备
5、课前观看柳树、有关池塘柳树随风飘动的图片3活动过程
4、复习上节课所学的内容,带领孩子唱《柳树姑娘》⑴老师带领幼儿随音乐有节奏地唱《柳树姑娘》1()学习用不同的形式进行演唱,如采纳集体练习,分男、女小伴侣练习等方式提示幼儿唱出句首重音2⑶有感情地演唱,有美丽的活泼的唱法表现歌曲如开头两句,我们应当怎么唱呢(美丽)柳树姑娘在池塘里兴奋地洗头发,我们该怎么唱呢(活泼、轻快)、带领孩子完音乐嬉戏《逛公园》这是一首节奏美丽的歌曲,运用了拟人的手法大部分幼儿都能够精确的唱出2三拍子的节奏,但仍有少部分幼儿不会唱活动反思、紧紧围绕目标大胆创新在活动中,我大胆地把难点〃把握附点音符〃放在第一环节,利用师生互动接唱的形式,既拉近了我和孩子们之间的距离,集中了孩子留意力同时也让孩子们1很轻松地把握了附点音符,为下面感受、学唱埋下伏笔在学唱歌曲时,我一改传统逐句教唱的形式,利用新奇的图谱,在看一看、说一说、听一听、唱一唱、拍一拍中反复感受诗意般的歌曲内容及旋律,整个活动中孩子们都在轻松开心的氛围中,乐观主动的参加者,这正符合了纲要中〃喜爱参与艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验〃的目标及〃要避开仅仅重视表现技能或艺术活动的效果,而忽视幼儿在活动过程中的情感体验和态度倾向〃的指导精神、转变理念,成为幼儿学习活动的支持者、合、引导者〃你最喜爱哪一句?谁情愿来告知大家?〃〃谁情愿来说一说〃,对于孩子回答不否定,给他们制造一个宽松的氛围,让孩子充2分发挥想象,畅所欲言,这正符合了纲要中“供应自由表现的机会,鼓舞幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象,敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式,共享他们制造的欢乐〃、注意面对全体,照看个体差异比如在角色表演这一环节〃我是柳树妈妈,谁情愿来当我的宝宝?〃对孩子不做强制要求,照看到个别性格内向的孩子〃请你为我们伴奏,你还有更3重要的任务〃,让孩子感觉到自己也可以发挥重要的作用总之,我要求自己力争把纲要理念转化为实践,我知道这是一个漫长的过程,自己做得还远远不够,连续努力!小班美术教案《柳树姑娘》篇
一、教材选择6音乐是表现心情情感的好方式,想让幼儿参与艺术活动,大胆表现自己的情感体验,查找合适的歌曲教材至关重要,《柳树姑娘》是一首曲调美丽,意境诗意,歌词琅琅上口的音乐而且选择让孩子在这个季节进行学唱,孩子对于柳树的形状特征有肯定的了解,对于歌曲的表现有很大的关心
二、教学定位、感受音乐美丽性质,学习演唱、感受三拍子〃强弱弱〃的节奏特点,并用身体动作进行表现
1、尝试二声部演唱,体验合作的欢乐我认为这首歌曲本身是特别美丽,老师在引导孩子2学唱歌曲时、运用了图文结合的方式关心孩子理解记忆歌词,用皱纸制作的柳条进行歌曲表现,这3些教学手段都特别好而且老师本身的嗓音特别甜蜜,很适合这首音乐的风格但是在让孩子感受三拍子的强弱的时候,太过于强调强弱弱的拍点,导致孩子们在呈现的时候只顾手的动作,而忽视了歌曲的演唱和美感我觉得不用肯定要介绍强弱弱,只要让孩子知道强拍时歌词唱得重一点就好了至于二声部的演唱现场效果还是不错的,但是感觉这节课容量比较大,建议可以在其次课时进行
三、教学效果本次教学活动孩子们整体的音乐素养不错,歌声美丽,说明平常的音乐教学很扎实和现场老师的互动也很好,我们始终沉醉在美丽的音乐中建议老师在运用柳枝进行音乐表现的时候,可以应用一些舞蹈肢体语言进行展现还有对于〃哈里啰〃的解说可以查一下资料,给孩子一个正确的概念,是不是少数民族的一种祝愿语等小班美术教案《柳树姑娘》篇篇一7这一节课我针对教材内容及同学状况,在授课时充分放手给同学,让同学在课堂上自主学习、合作探究、鼓舞同学大胆提出问题、探究问题,通过学习探究,自己去学习和创编歌曲
一、导入环节,创设情境在这个环节中,我实行的是小组合作,以情景和谜语导入本环节针对孩子奇怪爱玩的心理特点,通过情境的创设,小组合作沟通猜谜语来引出“柳树’使音乐贴近生活,激发同学的爱好为了调动孩子演唱的爱好,我在活动的开头,以谜语的形式朗读儿歌,将歌词作了修改,变为“有个姑娘,辫子长长,风儿一吹,甩进池塘,洗洗洁净,多么美丽!请孩子们猜一猜,谜语中说的是谁有孩子猜是长头发的女孩,也有孩子猜出是柳树,我请他们分别说出自己的理由,并再次将歌词朗读,让孩子们进行分析比较最终,孩子们全都同意,谜语中说的就是“柳树姑娘其次环节,我先出示了各种柳树的图片,请他们来观看柳树的形态,让他们对柳树进行一下描述幼儿的说法许多,有的幼儿说他看到柳树发芽了;有的幼儿说看到柳树的枝条很长的;有的幼儿还用手来比划了一下柳树是怎么样在风里飘动的我通过幼儿的争论,最终总结了一下柳树的特点,柳树姑娘悄悄地坐在河边,她那长长的辫子随风飘动着,一阵微风吹过,她的头发就被甩进了池塘,不停地摇摆着,似乎是要把自己的秀发清洗地干洁净净似的这时,我又提出疑问,什么是”甩?为什么“风儿一吹,甩进池塘’让孩子们说出自己的想法,并用动作来表演一下引起了幼儿的共鸣,多感官的了解歌词的意思,为学习歌曲奠定基础第三环节,通过对唱曲的观赏,让幼儿先感受《柳树姑娘》这首歌旋律的美在他们已经理解了歌词后,我让他们将谜语中的“有个姑娘,改成“柳树姑娘,进行朗读,接着,播放了歌曲录音,并让孩子跟着录音进行演唱,很快,孩子们就初步学会了这首歌第四环节,幼儿把握了歌曲以后,我引导幼儿用唱衬词的方法,学习简洁的二声部合唱在老师的带领下了解二声部的演唱方法,学唱在每句最终一个字后面唱衬词“啦啦啦、并进行男女合作尝试二声部演唱不过由于我班孩子第一次接触二声部合唱的方法,所以演唱中难免还是会消失不整齐的现象针对这种现象老师用手势进行指挥,关心孩子们更直观的感受两个声部,同时也使他们更好的学唱二声部,顺当解决了活动难点一节课下来,幼儿在听听、唱唱、中充分感受歌曲美丽、活泼的旋律整个活动幼儿都在轻松、自然、开心的氛围中乐观、主动地参加着,幼儿初步学唱了歌曲《柳树姑娘》,抒发了对柳树的宠爱之情,也能够体会到歌曲中的情感,培育了幼儿感受美、表现美的情趣小班美术教案《柳树姑娘》篇活动目标
8.利用图谱,初步学习歌曲《柳树姑娘》,尝试用二声部方式演唱歌曲.感受歌曲的意境美,体验唱歌活动的欢乐
1.熟识歌曲旋律,为歌曲创编动作
2.能唱准曲调,吐字清楚,并能大胆的在集风光前演唱3活动预备
①图谱
②指挥
③音乐4活动过程
一、发声练习请小伴侣和老师做做动作,哇,真像,现在,我要请你们用声音来仿照一下(闭嘴,拍手,旋律……)
二、学唱歌曲,学习按节奏填充歌词、熟识旋律,
①初步熟识曲调,介绍歌名,听电脑范唱1师哇,好听,接下来,老师给小伴侣带来了一首特别好听的歌曲,名字叫《柳树姑娘》,我们一起来听听提问听起来,感觉怎么样?
②出示图谱,师这么美丽的歌曲,老师一边听,一边依据这个歌词画了一张大图谱,过渡语哎呀,掉了好几张?临时放在这儿吧我们一边听歌曲,一边把它填回去吧、师幼合作填充完成图谱,学唱歌曲
①师清范唱、句2提问听听是什么歌词?你们想想是哪张图片比较合适?12(引出歌词、句)
②师重头唱、、、句,提示幼儿找出图片,贴进格12提问是什么?(甩进池塘)1234X(重头唱句)过渡语哟,那就只剩下最终一个空格了,确定是这张了1234
③出示指挥棒,边指图谱,老师完整清唱一遍师图谱已经贴完整了,我们一起检验一下,看看填对了没有
④听电脑范唱一遍师恩,填对了,刚才有些小伴侣已经在跟着唱了,现在我们跟着电脑里的小伴侣一起唱唱看
⑤师生合作清唱一遍师哟,真不错,现在我们不听电脑,我们自己试试看,会唱的略微洪亮一点,不会的轻轻跟着唱
⑥解决难点(附点四分音符)师唱的真好,感觉有一句还不对,我们试试看
⑦感情技巧处理师柳树变得这么美丽,心情很快乐,那我们在唱这一段的时候该怎么样?(轻松开心很快乐)师(伴奏演唱一遍)
⑧听伴奏演唱一遍师现在感觉好听多了,我们从头再来试一次吧
三、学习二声部、(师清唱,播放范唱)过渡语小伴侣唱得这么好听,小蜜蜂也过来凑喧闹了,听听它是怎么唱的?那它究竟在什1么地方加上〃啦〃小结唱完每一个乐句的最终一个字时开头唱的,后半部分小蜜蜂也在跟着一起唱呢?我们给它添上标记、解释标记;小话筒表示啦啦啦,是伴唱,小蜜蜂表示和我们一起唱是合唱、电脑范唱现在我们一起听着歌曲,学着小蜜蜂的样子,也来凑凑喧闹吧
2、分组(播放伴奏带)唱的真好听,现在我们交换一下,老师请你们当蜜蜂,我们一起3唱柳树姑娘,好吗?
4、表演唱(播放伴奏带)我们真像一个小小合唱团,来吧,给大家表演一下,?起立,预备好了吗?你们唱柳树姑娘,你们当小蜜蜂
5、与客人老师沟通(播放伴奏带)师现在咱们邀请客人老师与我们一起组成合唱团,我们来唱柳树姑娘,客人老师也来当小6蜜蜂凑凑喧闹,好吗?
四、结束唱得不错,让我们到教室里把这首唱歌给其他小伙伴听吧课后反思《柳树姑娘》是幼儿园课程指导丛书《艺术》中的活动内容它是一首曲调美丽、轻快的简易二部合唱歌曲《春天》这个主题,是我们幼儿园自己开设的活动,在前段时间,幼儿园组织孩子们去春游,在这途中,发觉幼儿对柳树很感爱好,为了连续孩子对柳树的宠爱,于是我自然的生成课题,让孩子们去感受此活动我从捕获幼儿的爱好点,在敬重孩子的共性、敬重孩子的思想的基础上,对孩子进行了适时教育依据大班幼儿年龄特点及最近进展状况,结合五大领域的内容,我把本次活动目标确定为
①利用图谱,初步学习歌曲《柳树姑娘》,尝试用二声部方式演唱歌曲,
②感受歌曲的意境美,体验唱歌活动的欢乐我把重难点定位于难点感受春天的漂亮,能与同伴协调进行二声部的演唱重点学会看图谱,能够用连贯、美丽和活泼轻快的旋律演唱三拍子歌曲尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词是本次活动的亮点活动中我加入了手的操作活动,再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生,这样就彻底消退了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑,让幼儿开心、主动地学习歌曲,使唱歌活动显得如此自然和顺理成章,在整个活动中,幼儿心情高涨,兴致盎然,令我也感受到一丝胜利的喜悦在活动中,我为了避开孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采纳了谈话的方法,让孩子略微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标当然了,本次活动还有许多不足的地方,盼望各位老师和专家多加教导拍子歌曲小百科柳树本属世界约多种,主产北半球温带地区,寒带次之,热带和南半球极少,大洋洲无野生种我国有种,变种,变型各省区均产520小班美术教案《柳树姑娘》篇25712233活动目标
9、通过对兰花草的看、听、学来体验《兰花草》这首作品的音乐美、在看和听的基础上同学通过自己的力量来学习演唱这首作品
1、在会唱《兰花草》这首作品的基础上引导同学学会表现这首作品的美
2、感知多媒体画面的动感,体验活动的欢乐
3、通过肢体律动,感应固定拍4活动重、难点5重点学会用正确的演唱方式表现表现这首作品难点学唱时把握跨度较大的音程活动预备自制图谱、教学、钢琴活动过程PPT
一、教学导入、小伴侣们有一种很漂亮的草本植物叫做兰花草,你们知道吗?、(点击兰花草)今日老师给大家带来了兰花草的图片请大家看一看
1、兰花草好看吗兰花草长得是什么样的?2PPT、小结兰花草别名为竹叶草、鸭跖草3
二、听赏歌曲
4、小伴侣,你们知道吗,有一首歌,歌的旋律也像兰花草一样美,你们想学吗?、好!今日我们一起学习的歌曲就叫《兰花草》
1、老师先请大家听一听兰花草这首歌的旋律
2、(播放《兰花草》)这首歌好听吗?
3、(再听《兰花草》)这首歌特别好听,那么谁能跟老师说说,它的好听、它的美表现在4哪些方面啊?
5、(第三次倾听《兰花草》)接下来,老师再请小伴侣听一听不过,在听的时候留意倾6听这首歌的旋律、歌词,有什么特点?。