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德育工作总结第二学期德育工作总结其次学期班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与同学、家长之间联系的纽带和桥梁在这个1学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进同学全面进展,提高同学多方面的素养,做了下面几点工作
一、全面进展,德育为首学校当然是培育人才的地方,但一个人是否成人更为重要面对简单的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动,我组织同学在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径平常我更是利用一切机会渗透德育教育,使很多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风
二、平安教育,常抓不懈平安是保证教学工作稳步进行的前提为保证同学的平安,班主任们时时留意对同学进行平安教育,除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外,还实行了很多平安措施值班老师每天到校后都耍对教室进行检查,提前排解平安隐患对同学的行为赐予肯定的约束,针对上下楼梯易消失事故这一状况,我每天派同学值勤,监督、提示违纪同学,禁止追赶打闹,教育同学上、放学路上留意交通平安各班按同学回家的方向编排路队,并委派一名负责人的同学担当路队长,真正落实路途平安
三、加强管理,促进学习同学以学为主,同学只有学好学问,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证有了良好的纪律,才能使各项工作顺当进行,因此从开学之初,班级就狠抓班风班纪,对违纪同学赐予严厉的批判每周利用肯定的时间,学习《学校生守则》和《学校生行为规范》,让同学时时检点自己的行为并开展了主题活动“谁最棒我最棒!进行量化管理,同时进行了”告辞不文明行为我能行”的签名活动,使班上的纪律得到了很大的改善为了使同学参加活动的爱好长久,班主任进行了改革,创立了”超级积分卡”,让同学在欢乐积分的同时养成各种良好的习惯,形成了良好的班风,促进了乐观的‘学风
四、搞好卫生,关怀健康美丽的环境使人心情舒服搞好班级卫生,可以使同学有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于同学的身体健康,少生疾病今年三月以来发生了手足口病对于同学卫生,班级更是关注班主任特地支配同学监督,做到卫生工作常常化,不留死角为预防同学生病,老师们就像关怀自己的孩子一样,时刻提示他们吃好、睡好、穿好,每天早上一到学校就到教室里去观看有哪位孩子不舒适,课堂上,除了教学,也时时关注孩子的脸色,一旦发觉有不舒适的,立即与家长取得联系,准时解决问题总之,这学期,经过师生的共同努力,同学的各个方面有了可喜的进步也形成了一个团结互助、乐观向上的班风,在学校的各项活动中亦有精彩的表现今后的工作,我将更加努力,再创佳绩德育工作总结其次学期在过去的一学期中,我校围绕全面实施素养教育,深化教育教学改革,仔细落实《学校德育2纲要》,以德育为突破口,全面提高教育教学质量在过去的一年中,我校实行有效措施,进一步做好同学的思想道德建设工作,主要做法是
一、进一步健全德育管理系统为切实加强学校德育工作管理,我校建立了学校、德育处、少先队、班级管理网络,并明确德育管理的任务要求,各负其责成立了由校长任组长、德育处主任、大队辅导员、结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好思想,及初步的劳动习惯家长、老师必需行为正确,做幼儿的榜样家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康进展
五、注意幼儿园德育的隐性资源陈鹤琴先生认为儿童是好仿照的,外界事物的影响简单在儿童身上发生作用,但儿童的仿照是无选择性的‘,儿童的是非观念很薄弱,不行能只选择乐观的事物去仿照,我们感到幼儿园应加强德育隐性资源的建设由于隐性的德育资源具有潜移默化性和可仿照性,它能时刻无声无息地影响幼儿,能起到润物无声的功效建设好乐观的德育隐性资源能给幼儿供应正面的、乐观的仿照对象,让幼儿在不知不觉中受到影响,并能逐步将学得的道德阅历内化为自己的品德行为因此我们通过挖掘、建设幼儿园隐性的、潜在的德育资源来提高幼儿园德育的实效我们把幼儿园隐性德育资源分为物质环境和人际关系两类,物质环境包括园容园貌、活动室墙面和区角环境,在物质环境的创设中,我们渗透了乐观向上的思想,以生动、可感、好玩的形象塑造幼儿可仿照的对象,让幼儿在不经意间受到道德的熏陶人际关系主要是指师生关系和老师与老师之间的关系幼儿离开家庭来到幼儿园,老师成为他们一日活动的组织者,成为他们仿照学习的主要对象,老师的一言一行时刻都影响孩子良好行为的形成,为此我们加强了老师师德行为的建设,要求老师以身作则,做好表率要求老师用高尚的行为塑造自身良好的形象,以自身乐观、正确的行为促进幼儿良好道德品质的形成在乐观向上的环境中,在潜移默化中,使幼儿变得自信、学会了共享、学会了助人等优良品德以上是我们本学期德育工作的一些实践,我们还将在以后的工作中拓宽思路,寻求德育教育的各种新方法德育工作总结其次学期本学期,我担当三班级乙班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一学期下来,8班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特殊是在班风和同学品德方面更是有了很大的收获,详细做法如下
一、创建和谐、乐观向上的班风我深知班风的重要性,所以这学期以来,我就教育同学要爱学校,爱班级特殊是在学校装修之后,我常常号召班级同学捡拾地面上的垃圾在平常的工作生活中,我时刻留意培育同学的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成果,我就鼓舞他们,表扬他们,和他们一起庆贺当班级消失问题,同学犯了错误,我就和他们一起分析缘由,找不足,一起加油,争取下次赶上来在长期这样的氛围中,同学们有了特别剧烈的集体荣誉感,班级整体风气乐观向上,布满了活力
二、培育同学良好的行为习惯我始终认为,学校时期,是培育同学良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生在平常的工作生活中,我特别注意同学品德方面的教育我允许同学犯错误,但我要求同学有了错误肯定要主动承认并加以改正我对同学的行为习惯、文明礼貌、思想品行等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班同学来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是特别优秀的
三、用爱搭建我与同学间的桥梁、爱就是了解1初建新班,了解同学从了解同学家庭开头父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌接着就要了解孩子的爱好、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照看;了解孩子的学前教育状况,以便因材施教、爱就是关怀春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问同学的身体状况每天吃过2中饭,我总是亲自喂药给生病的孩子们吃晚上,还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的状况班里有一个同学被烫伤,一个起水痘,都在家休息近一个月才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午大课间时间为他们补课,让他们准时补上课程、爱就是敬重敬重、理解、信任同学是消退教育盲点的基础敬重同学要敬重同学的人格,只有这样,同3学才能与老师缩当心理距离,同学才会对老师产生依靠感在平常的工作中,我与同学像伴侣般相处,遇到事情都与他们商议,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说感谢,当我做错了事情会向他们赔礼在长期的这种交往中,孩子们喜爱我,情愿和我说心里话,有了事情会大胆发表自己的看法,做事有主见,我觉得这是沟通的.基础,也是我胜利教育的最大缘由、爱就是责任老师的责任不仅在于教授同学学问,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的4基本行为准则刚入学的同学,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹我先用各种儿歌进行常规的教育,不仅使他们了解了一日常规,而且,对他们也有提示的作用并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育,如班会上、晨会上,我让他们时刻有常规意识但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地“看“做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后跟他们一起做操并目视他们动作,还要不时地提示,某某站整齐点,某某手伸直点这样的话不知说了多少就这样,慢慢地做操时,我不再用时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很艳羡社会在进展,时代在前进,同学的特点和问题也在发生着不断的变化作为有责任感的教育工,必需以高度的敏感性和自觉性,准时发觉、讨论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题,把握其特点、发觉其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命德育工作总结其次学期在教育局关于德育工作精神的指导下,根据学校工作方案和德育工作方案,坚持以人为本、9育人先育德的原则,政教处完成了本学期的德育工作和班级管理工作任务
一、进一步完善德育教育网络、促进规范化管理在上学期德育教育工作的基础上本学期进一步对德育教育网络进行了规范,使之逐步形成体系,向科学化、规范化方向进展、加强了班主任队伍建设,使班级管理成为德育教育的主阵地班主任工作会议每月召开一次会议有预备、有重点、有记录、有总结本着务实的原则,1在会议上,各班主任从学校、班级的实际动身,充分沟通、发言、争论,内容涉及班级管理理念、方法以及管理的得与失等,对有代表性的大事的处理思路与方法,管理中的共性问题与共性问题,中同学的时代特征等方方面面班主任会议既是对前一阶段工作的小结,使学校能够准时了解各班的工作状况,又能各抒己见充分争论,达到统一熟悉、共同提高的目的,在管理思路上既能保持班主任的共性,又能体现出共性、规范了同学会工作,增加了同学参加学校管理的广度和深度同学会组织机构已经完善,工作职责已经明确现有成员名,由同学会主席负责开展工2作,每两周召开一次会议,由各班级组长汇报各自的思想和工作状况,并对同学会工作提出建议24为学校全面了解同学供应了一个窗口从一学期的工作状况看,其成果是优异的、注意课堂教学的德育教育功能,发挥思品、历史等课程的德育教育作用根据学校工作方案的要求,本学期把思品、历史等课程的教学工作也纳入了德育教育的范围3内,拓宽了德育教育的渠道各科老师根据学校工作的要求,除了搞好课堂教学外,还组织同学观看了戒烟、禁毒、地震等方面的电教片,用鲜活的事例构筑了同学的人士观、价值观、以家长会为契机,加大了与家长的联系与沟通,增加了德育教育的效果学校于月底组织召开了家长会,家长到会率达到比之以往有了很大的进步,逐步转变4485%,着农村教育的薄弱环节家长会从方案、动员到组织召开都做了细心的预备各班级都仔细组织,注意每一个细节,向家长全面汇报了同学在学校的学习、生活、品德等状况,仔细听取了家长的看法和建议,在教育同学上与家长形成了共识,起到了较好的作用
二、注意班级建设,抓好常规工作,突出了文明礼仪建设班级建设是德育工作的核心内容以五项评比为主要内容,从卫生、纪律、出勤、三操、文明礼仪等方面对班级进行量化管理,培育同学良好的学习习惯、生活习惯和行为习惯干净洁净的环境是学校精神风貌的体现本学期对卫生工作进行了进一步规范规划了卫生区,提出了打扫的详细标准,定期和不定期的进行检查、量化这些做法既保证校内环境的干净,更重耍的是培育了同学良好的卫生习惯由于学校特别的地理环境,影响到了同学的出勤本学期在出勤工作上除了教育之外,还加大了检查的力度早晨、中午、下午,分三个时间段对各班出勤状况进行检查,并对出勤状况实行汇报制这样做既保证了教学秩序的正常,又避开了意外事故的发生学校把文明礼仪建设作为常规工作的重点此项工作也参与了本学期自治区关于德育创新工作的评比文明礼仪建设主要是针对目前社会上一些不良习气对同学产生的负面影响和社会进展对文明礼仪提出的高要求而开展的学校制定了相关的制度,指明白行为的标准,由政教处、团总支、同学会定期进行检查,坚决杜绝了不良习气的扩散七班级和八班级同学在文明礼仪建设中表现良好,良好的风气已然形成
三、仔细组织德育活动,促进校内文化建设德育活动是德育教育的实践,同学是实践的、仆人在实践中体验做人做事的原则,培育良好的思想道德情操本学期针对学校和同学的实际状况,主要开绽开学表彰会、退休老师欢送会、感恩母亲作文竞赛、家长会、毕业典礼、校内绿化等活动每一次活动都有鲜亮的主题,仔细的预备,细心的组织,引导同学向乐观健康的人生道路迈进,体会作为一个社会人的责任与义务,体验作为一个个体所必需具备的情感、态度、价值观为了更好更有深度和广度的开展文明礼仪建设,在校内内营造良好的氛围,学校连续了上学期进行的校内文化建设,进一步完善了建设内容,使学校的文化气氛更加深厚,潜在的影响着同学向乐观健康的人生方向前进
四、乐观做好〃两基〃迎检工作今年国家对我区〃两基〃工作进行了检查验收为了迎接检查,政教处协作学校乐观开展了工作从管理到建档做了细致的工作仔细对待工作的各个环节,顺当的完成了担当的工作任务,先后迎接了镇、教育局、市、大市和自治区等各级领导的检查验收,受到了各级部门的确定和好评同时,以此项工作为契机,做好了控辍保学工作
五、工作中存在的不足由于各种因素的制约,在工作中还存在着诸多的不足,主要表现在以下几个方面、班主任培训工作不扎实、不全面、德育活动次数较少
1、对特点同学的教育方法单一
2、工作的各个环节不够流畅3以上不足我们有信念在以后的工作中改正,把工作做的更好本学期工作虽然已经结束,但4留下的思索却许多许多这也是今后开展工作的珍贵财宝在此基础上,我们会尽心的工作,把工作做到更好,为同学的将来引好路、奠好基德育工作总结其次学期围绕镇工作重点和学校德育工作方案,把德育工作摆在重要位置,在提高德育工作的针对性、10实效性上下功夫,努力开创德育工作新局面,不断完善学校德育工作机制,强化德育工作责任,不断加强和改进幼儿的思想道德建设工作,切实落实德育实效现就本学期德育工作做如下总结
一、在日常生活中渗透德育、选择有利时机,让日常生活环节成为有效的德育教育课堂幼儿园的德育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,每时每刻1都影响着孩子们的成长例如晨间活动时,我们引导幼儿主动地和老师、同伴打招呼,来得早的幼儿还会主动关怀班级的自然角,给自然角的植物浇浇水另外,指导老师转变以往传统的按名册一一点名的方法,让幼儿主动发觉班里哪个同伴没入园,使幼儿有关怀他人的意识,逐步养成喜爱集体的常规自由活动时,引导孩子学会相互谦让,学习与人交往的礼貌用语,培育孩子愿意和同伴共享玩具的习惯;午餐时,提示幼儿吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具整理好等良好常规的养成;结合相应的节日和月德育教育重点,有机选择幼儿喜爱的形式,如儿歌、歌曲、表演、闽南童谣等,在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪充分抓住一切有利的教育时机,有的‘放矢地进行品德教育、优化教育活动,使幼儿愿意接受行为规范教育各个班级均能依据学园的总体工作布署,以“孝道教育”为主要工作重点,把内容丰富的教2育活动作为进行孝敬教育工作的主要载体与各领域活动有效整合,结合幼儿的生活阅历,重感悟、体验,采纳日常谈话、教学嬉戏、情境表演等形式,让幼儿主体参加,鼓舞幼儿成为活动的仆人如在幼儿角色嬉戏中渗透孝道内容给老人家让座、帮弟妹穿衣、主动招呼客人;开展“自助餐”、“玩具大家玩”等活动,幼儿从中感受到了与他人共享的欢乐;将一个个关乎礼让的小故事通过情境表演,让幼儿在体验角色扮演的愉悦情感的同时,学到了助人、关怀他人的语言、行为,有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则幼儿园德育活动不枯燥乏味,幼儿才会产生学习的爱好和动机,也能充分释放儿童的“性本善”潜能,引导幼儿向“善”进展的方向,使幼儿从学校会与他人友好相处,习惯使用礼貌用语等简洁的做人与处世方法、创设主题氛围,深化爱的礼仪教育依据幼儿园的课程特点,为促使幼儿与不同年龄段同伴、长辈间形成良好的交往力量学期3初,学园组织跨年段的“大带小”活动,中大班的小伴侣充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用,带领弟弟妹妹参观了幼儿园,展现才艺,关心弟弟妹妹了解幼儿园的学习生活,在大带小的过程中,孩子们的交往力量得到了熬炼,中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关怀照看弟弟妹妹,学会了谦让“六一”儿童节,我们让孩子的长辈走进幼儿园,亲子一起制作作品、表演节目,享受着亲情的欢乐,共同度过了一个开心的节日”亲子厦门鼓浪屿一日游”让家长参加到幼儿园来,教育的作用不言而喻、凸显特色教育,唱响德育主旋律教育是无形的,也是有形的必需在富有时代气息和制造性的教育活动中,才能潜移默化地4熏陶孩子“孝敬教育”活动更是要致力从身边人、身边事入手,细心设计来拓宽其途径我园主要从以下几方面进行渗透第一,诵读“弟子规”规范日常行为日常早谈主要是通过早间上课前与幼儿之间的主题谈话,加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培育我们以诵读“弟子规”,支配了每天肯定时间的诵读,让幼儿大胆争论表达对“孝道”的看法,充分发挥了幼儿的主体性其次、实施《弟子规》教材《弟子规》是一本特别好的教材,它通过短短的几句话便反应了全部有关日常生活中的礼仪教育、待人处事的方法、如何孝顺父母等,朗朗上口的歌谣比起长篇大论的道理叙述更简单让幼儿记得牢我们主要通过组织幼儿观看《弟子规》的影视资料、借助形象直观的动作来关心幼儿理解、背诵歌谣,再结合角色表演嬉戏来达到教育的效果第
三、评比“孝敬之星,早谈是幼儿每天必不行少的环节,我园各班结合“孝敬”主题,以谈话、争论、小故事播报等形式,开展了《我能为妈妈做些什么?》、《孝道知多少》《我爱你,爸爸》《尊老爱幼是美德》等小主题活动,加强对幼儿常规教育及良好生活、行为习惯的培育,潜移默化地使幼儿学习孝敬、礼让和关爱结合每周的班级记录,了解幼儿在家的表现,每月每班各评出两名孝敬标兵,让他们讲讲孝敬事迹、谈谈心得感受,充分发挥榜样的示范作用,让孝敬之花开在幼儿心中通过孝敬教育的开展,培育了幼儿良好的品德、行为习惯,有爱心、感恩之心、有责任心,老师也明白了孝敬教育是使人真正成其为人的教育,要着眼于幼儿的成长、成才、做好家长工作,家园共建促教育5对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需保持教育的全都性因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育现在的孩子自私、任性、霸道的有许多于是,我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会,培育幼儿团结互助、尊老爱幼、喜爱集体、艰苦朴实的好思想,及初步的劳动习惯家长、老师必需行为正确,做幼儿的榜样家长和老师要不断加强自身修养,严格要求自己,以身作则,要求幼儿做到的事,自己要先做到,不许孩子做的事,自己坚决不做,要用自己的言行为孩子制造一个文明健康的环境,确保幼儿的身心健康进展德育工作总结其次学期
一、指导思想11本学期我校德育工作的指导思想是贯彻、执行德育办及学校党组织的决议、打算,把握青少年的思想、学习、社会、消遣状况,开展丰富多彩的适合青少年成长的活动,围绕学校中心工作开展德育工作、宣扬工作和一切德育工作
二、详细工作-常规工作、坚持了每周一的升旗仪式,对同学进行爱国主义等方面的教育、坚持了每周一的班会,对同学进行爱国主义,集体主义等多方面的教育
12、由政教处详细负责,连续开展了〃纪律、卫生〃流淌红旗评比活动,评出我校在这两项工作中比较突出的班级,使我校育人环境达到了一流水平
3、定期利用板报对同学进行各方面的教育,各班定期办好了班报,并评比出优秀作品进行了展评
4、成立了学校体育训练队,由体育老师负责训练,争取在县运动会上取得好成果、由体育组详细负责,每月进行了一次体育活动,提高了同学的身体素养,活跃了校内文化5生活
6、学校文化橱窗定期更换,对同学的书法、绘画、剪纸等较好的作品和各班班报进行了展评,提高了同学的艺术水平
7、定期对同学进行了法制教育,平安教育、连续抓住学校、家庭、社会三个重要环节,加强德育环境建设,成立了家长学校,请家长8参加学校的管理工作9本学期各班级至少进行了一次家长座谈会,一学期中班主任的家访率基本达到了、每月上一次团课,使同学对团的学问有了更深的了解,并使其乐观加入共青团
10.100%o、乐观参与上级组织的各项活动
1112、按学校方案,围绕教学重点,乐观组织开展了形式多样,喜闻乐见的活动,丰富校内文化生活,培育人才,进展力量,对同学进行全面的培育
13、老师在各学科教育中都能够进行德育渗透
(二)详细活动14三月份、新学期板报
1、〃学雷锋〃系列活动、成立学校体育训练队
2、小型体育活动拔河竞赛
3、同学平安、纪律、卫生教育
4、为凌云乡学校张岩等同学捐款
5、清明节板报67四月份、
一、二班级作文竞赛、书法、绘画竞赛
1、小型体育活动小型运动会2五月份
3、庆〃五•四〃系列活动、纳新团员大会
1、小型体育活动
2、同学手抄报作品展3六月份
4、迎〃中考〃专板报、老师体育活动乒乓球赛1七月份2庆〃七•一〃系列活动德育工作总结其次学期转瞬又是一个学期过去了,回顾这学期的工作经受,酸甜苦辣涌上心头,最初接手这个班级12是一种当后妈的味道,经过一年半的接触,我慢慢发觉了孩子们身上的闪光点,越来越喜爱他们了,母子间的亲情在加深,这样一来工作也顺手了很多,下面谈谈自己的一些收获和感想
一、抓住契机,进行养成教育四班级的同学是学校比较关键的一年,所以对同学进行养成教育尤为重要,开学伊始,正教处组织全体同学系统学习了学校各项规章制度,使得同学从思想上对自己有个严格的要求,在日常的学习生活中,运用榜样激励法对同学进行鼓舞,每周评比出班级最佳同学上光荣榜,加分,对多次违纪的同学扣分上榜,这样严惩严明,大大激发了同学的上进心例如张国越同学,过去在班内常常与同学发生冲突,不听从老师的管理,成为班级管理中的盼望生,开学初,对他进行了急躁的教育,写下了保证书,这样一来,他对自己过去的错误不仅有了熟悉,更重要的是从行动上有了改进,本学期虽消失了违纪现象,但是没有发生和老师顶撞的现象,可见对同学良好习惯的养成教育,要从身边的小事抓起,从微小处入手
二、懂得奉献,学会感恩如今的同学在家庭中都是独生子女,他们从小就处在一种被关照的优越条件下生活,养成了什么都是应当的,只知道索取,不懂得感恩,在班级中也是这样,同学间缺少关怀和关心,例如我们学校进行的为四川灾区捐款活动中,通过学校和班主任的动员,同学们乐观踊跃参与,把自己积攒的零花钱全都拿出来,特殊是家庭条件比较困难的李建同学,拿出五元,他感动地说〃这五元钱虽然不多,但是代表我的一份爱心,盼望灾区人民早日重建家园〃然而班级中还有四位同学没有参与到活动中,看到这里,我内心一惊,他们漠不关怀的样子,让我焦急,接着我在班级讲了《感恩的故事》,同时应用名言〃送人玫瑰,手留余香〃,启发同学奉献一分爱心,就是为自己积累一分财宝事后这些同学找到我,送上了自己的捐款,我表扬了他们,并给他们加分懂得感恩是做人的基本原则,利用月假期间布置同学参与家务劳动和社会公益劳动,在活动中体会劳动的辛苦及父母的辛苦,珍惜幸福的生活,更多的是懂得感恩的道理
三、充分利用家庭和社会这个教育阵地孩子的成长除了学校正规教育外,家庭和社会这个教育阵地是不容忽视的很多家长在教育孩子成长的过程中走了不少的误区,他们很焦急,所以我在工作中,常常与家庭沟通沟通教育的话题,在家长会上,通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长,使每一位到会的家长受到了深刻的教育,会后家长找到我,主动寻求教育方法,这样一来,孩子们在家庭这个大课堂里,有了称职的老师,增加了一分关爱
四、反思和醒悟回顾一学期的工作,静下心来反思,感觉到做一名称职的班主任不仅需要热心和爱心,同时还需要急躁和诚意,在工作中不能冲动不能在发怒的时候处理任何事情,否则就要出问题!班主任的工作是千头万绪,不能疏忽,它关系带一代人的健康成长,所以,我们要用良好的心态看待问题,用健康的心态解决问题,做好同学们的德育教育工作德育工作总结其次学期本学期我担当四年
(二)班的班主任工作一年来我在班主任工作中仔细勤恳,兢兢业业,13努力抓好同学的常规教育,以德育带动同学其他方面的健康进展以常规教育为中心,我主要做了以下几方面的工作
一、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益因此,要扎实有效地加强一个同学的常规训练训练的内容包括《学校生守则》和《学校生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规、平安教育常规等等诸多方面务必使每个同学具有”听从集体,听从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌
二、教育培育班干部对班干部,不能只是使用,还应当进行教育和培育其一,要大力表扬干部优点,宣扬他们的先进事迹,关心小干部树立威信;其二,在鼓舞干部大胆工作,教导他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培育干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批判与自我批判,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面“其
四、鼓舞他们既要大胆工作,又要严格要求,注教给工作方法当然,选出的干部究竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特殊是在工作消失失误的时候,需要老师急躁的教给他们详细的处理班级事物的方法其
五、我不定期召开班干部会议,组织他们学会制订方案及详细措施,检查落实状况,总结得失,并加以改进,教会他们如何辨别是非,准时阻挡同学中的不良行为而对于班干部在班级中的不良行为,决不姑息,鼓舞他们以身作则团结友爱并带动其他同学,促进整个班级的管理工作
三、营造融洽的师生关系”谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子“班主任要擅长接近孩子,爱护和关怀同学,和他们进行亲热的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱工这是班主任顺当开展一切工作的基础俗话说:“情不通则理不达“教育需要爱的情感,需要对孩子的‘满腔热忱老师耍从公平敬重的立场动身,敬重同学的人格,对全部同学一视同仁,努力和他们建立伴侣式的友好信任关系,用爱的情感去打开孩子的心扉,让他们吐露心中的积怨与隐秘,解除其心理负担我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本首先承认同学是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人同学需要学习也需要休息和欢快,需要受教育也需要别人的理解与敬重其次承认同学进展的差异性,由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同,以及接受同样的教育但内化过程的千差万别,因此,在同学中会消失极其丰富而有差异纷呈的共性第三承认同学的主体作用,应创设宽松和谐的文化环境,激发同学主动学习、主动探究的乐观性,让每一个同学都享受获得胜利的喜悦,使他们心情舒服,思维活跃,共性得到充分进展四是重视同学的“潜在性”,既要看到同学存在着多种进展的潜在可能性,不卑视后进生,鼓舞同学发挥自己的特长
四、引导同学自我管理班主任除了要熬炼自己的班级管理力量外,还应当擅长引导学校生进行自我管理一是发动大家参与班级管理的各项活动,让同学人人都有自己的发言权,都有呈现自己才能的机会发动大家参与班级管理的各项活动,尽量不冷落每一个人,让同学人人都有自己的发言权,都有呈现自己才能的机会,事事落实到个人,建立起“事事有人干,人人有事干”的制度(如高闯、李爽等)明确每位同学在班级中的位置和责任,使同学体会到自身的价值和尊严这样不仅调动了每一个同学的乐观性,也使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项详细的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员在这种广泛的参加过程中,使同学在集体中找到自己的“位置“,觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识二是要求全班同学参与日常管理形成轮值制度,每个人都有机会履行班级管理职责,增加责任感和参加意识,为管理好班级献出自己的一份力气第三,在各项中尽量不冷落每一个人凡大型活动必需做到各司其职,人人有份,绝无局外之人五是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级管理,以提高班级管理工作的成效学校的职能是毋庸置疑的,家庭的作用也是显而易见的同学除了寒暑假,平常的生活基本是学校和家庭两部分的连接常常与家长联系,尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具,可以准时交换同学的有关信息,让同学家长乐观参加对同学的教育和管理,支持班级工作,已成为不行忽视的重要的教育手段在班级管理中我还留意以赏识教育的思想为核心,树立自尊和自信的心理基础,班主任要把握“激励胜于颂扬,表扬胜于批判”的原则,让同学“在鼓舞中发扬成果,在微笑中熟悉不足“,在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保证同学健康地成长尽量从同学的心理需要动身解决问题;当然,同学中存在的问题也还许多如个人卫生还要下大力气,课堂纪律离“严而不死,活而不乱”有肯定的距离,同学的力量进展方面,文明礼貌方面都有待今后连续努力德育工作总结其次学期本学期,我是二班级四班的班主任,同学共有人,其中男生人,女生人,我们班14在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和协作下,紧紧围绕学校工291415作方案,本着〃以生为本,德育为先〃的宗旨,以落实《校规》和培育同学个养成教育习惯为重点,连续推动博雅教育〃七大行动〃,推动校内文化建设,扎实开展丰富有效的德育和少先队活动,12各项工作顺当开展,平安、学习、工作等方面都取得较突出的成果,现将我所做的一些工作总结如下
一、班级管理常抓不懈本学期,我们二班级四班和三班连续合班,同学们已经由刚开头生疏、紧急渐渐向熟识、放松过渡,有个别同学在楼道内追赶打闹,还有的同学大声喧哗,这些都是我们面临的新问题,针对上述现状,我在同学中间利用班队会给同学讲了学校制定的〃个好习惯〃,也就是培育同学良好的学习习惯、卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自己命运的人同时还公12布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求一学期下来,同学的行为习惯和学习习惯都有了很大的提高
二、坚固树立班级仆人翁意识一个同学只有有了仆人翁意识,他才会乐观主动地为班级出力,为班级争光老师的独裁,一味地发号施令,只会让同学感到被动,心情也会因此而消极一个能干的班主任应当〃放开自己的手〃,给同学相对的自由,为同学创设肯定的空间,让每一个同学都参加到班级管理中来培育同学的乐观参加意识、仆人翁精神,让每一个同学的潜能得到充分的进展本学期,我带领同学乐观参与学校的各项活动,在我们的共同努力下,孩子们凝成了一股绳,劲往一处使,心往一处想,集体荣誉感越来越强这不,才半个学期,孩子们就向家长交了一份满足的答卷这不,四月下旬,我校组织了一二班级春季运动会我们班的春种秋收〃活动喜得第一名的好成果这是继上次赶猪〃竞赛取得冠军之后的又一次第一了孩子们当时就兴奋地又跳又喊,看着孩子们可爱的笑脸,我也由衷地为他们而傲慢!
三、激励活动,使小伴侣自信十足;每个孩子身上都有闪光点,只是我们没有发觉而已孩子渴求被人赏识,就像花草渴求雨露在我的班主任工作中,〃赏识孩子〃是我每天必做的事孩子们捡到红领巾以后,我都不会遗忘开一次〃庆功会〃;孩子们过生日,我们同唱生日欢乐歌;孩子们考出好成果,我让每个小伴侣谈谈自己取得好成果的感受、阅历、以后的准备等等;让每个孩子都品尝胜利的味道,开放如花般的笑脸
四、培育有管理力量的小干部发挥〃小干部〃的大作用,大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,同学各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风尤其是今年两个班合并成一个班,小班干部的作用,就更加充分地体现了出来,到了新的教室上课,四周全是校领导办公的场所,为了不打搅他们正常的工作,我们的小班干部开头轮番值日,监督同学的习惯,现在,全部的同学都能做到在楼道内不喧哗,不打闹,这都是班干部的功劳
五、其他常规工作有条不紊乐观主动地常常与任课老师取得联系,与家长沟通,协调学校各方面的教育力气,了解同学的学习状况,协同对同学进行学习目的教育,激发学习爱好,培育刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课平安维系着家家户户的生活,我始终做到,平安第一,预防为主一方面利用班会、板报宣扬、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的平安措施,确保一学期没有发生平安事故
六、博雅教育,欢乐成长在我校博雅教育的引领下,孩子们越来越欢乐了,也越来越自信了最近我校组织的唱红歌活动和趣味运动会,把全班同学的心都连在了一起,大家齐心协力,最终取得了优秀的成果学习上,我校的〃先学后教,当堂训练〃教学模式,不让任何一个同学掉队,学有困难的同学脸上也有了难得一见的笑容我们的工作在今朝,却建设着祖国的明天;我们的教学在课堂,成就却在祖国的四周八方〃君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣〃,我们要不断反思自己的教育教学假如说爱同学的老师是好老师,那么既喜爱同学,又能胜利传播学问的老师则是优秀的老师夸美纽斯这样评价一位优秀的老师一个能够悦耳地、明晰地教学的老师,她的声音便该像油一样进入同学的心里,把学问一道带进去我始终以此为自己的教育座右铭为了上好每一堂课,我细心预备,解读文本,讨论教参,查找资料,经常一忙就到深夜其次天,我又神采飞扬地消失在课堂虽然很疲乏,但是我的内心却是充实愉悦的由于是我的同学给了我的自信,激发了我无穷的工作热忱和灵感;是我的同学给了我责任感,让我学会用广博、宽厚的师爱包涵全部的孩子;是我的同学给了我欢乐和幸福,让我在青春岁月里跳出了最绚烂奇妙的舞蹈德育工作总结其次学期学校对同学进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,它贯穿于学校教育教15学工作的全过程和同学日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其它各育相互促进,相辅相成,对促进同学的全面进展/呆证人才培育的正确方向起着主导作用为加强班级德育工作,本学期我班德育工作仔细按方案进行除了对同学进行平安教育和行为规范教育,我班还对同学进行了各方面的教育如
一、抓常规训练学校生活,要求孩子们树立严格的集体和时间观念,遵守学校纪律一班级的孩子年龄小,仅懂得了道理,假如不经过反复训练,也不肯定做到因此从开学起,我便对他们进行常规教育,对怎样上课、下课、回答问题、敬重师长、团结同学等等渚做了明确的要求,然后,进行反复训练,对做得好的同学赐予表扬,并让他示范给大家看有的同学做错了,就让他们重做一次,不厌其烦,B多次反复,直到做好为止,不能由于错了一次而批判,应真诚地鼓舞他们树立信念去做好
二、联系实际,寓教育于活动之中联系班内同学的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法例如:个别同学对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感爱好,趁别人不留意时,就顺手牵羊通过德育教育,同学们辨明白是非,班内拾物交公的同学多了
三、急躁教育,以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点,表扬运用得恰当,同学的乐观因素就会像原子裂变一样发生连锁反应例如:上课了,大部分同学在吵嚷,没有做好上课预备,假如泛泛批判,收效甚微,假如点名批判,别人往往幸灾乐祸;如果从乱哄哄中找个坐得好,不说话,书本都预备好的同学进行表扬,其他同学便会仿效,秩序井然人都有自尊心,表扬有批判的作用,是不损害同学自尊心的批判我常用表扬某个同学道德品质、思想行为上的乐观因素去影响和克服后进同学中存在的消极因素,寓批判于表扬之中这样有利于同学之间相互学习,达到取长补短的目的
四、以身作则,做同学的表率一班级的同学仿照性很强,老师一举一动,一言一行对同学都起着潜移默化的影响工校外辅导员、班主任及少先队干部参加的德育工作领导小组,实施德育工作〃一把手〃工作形成了校长亲自抓,德育处主任、大队辅导员详细分管,班主任老师时刻对同学进行教育,少先队干部参加管理的德育工作局面班级是学校德育工作的基本单位,班主任是班级德育工作的第一责任人为此,在今年下半年我校进一步健全了班级、同学及班主任考核制度红领巾监督岗坚持每天检查监督同学入校、离校红领巾胸卡的佩带、班级及个人卫生、同学纪律等学校生一日常规的落实状况班级管理、生容生貌每周一总结,对好的班级颁发流淌红旗;学校领导、老师轮番值日,每天二次对同学的日常行为进行检查,其结果在学期结束纳入对班级的综合考核,并作为量化班主任工作、评比文明班级的重要依据学校每学期都设立班主任工作嘉奖基金,对在班级工作中做出优异成果的班主任进行嘉奖发挥了德育管理的效能,有效地保证了学校德育工作的实施
二、充分调动德育工作乐观性我校始终注意德育工作的开展和落实,从调动全体老师的德育工作乐观性、主动性和制造性入手,常常组织学习《学校德育纲要》、《中学校生日常行为规范》,通过学习进一步明确德育工作目标和自己的责任,达到调动全体老师工作乐观性的目的、进一步调动班主任加强班级管理的乐观性,他们是班级工作的组织者,是学校德育工作、平安教育的骨干,我们通过制定班主任工作1职责、班主任考核细则,提高班主任待遇,评比优秀班主任等措施,大大调动了其工作乐观性、调动各任课老师教书育人的乐观性,各学科老师都担负着渗透德育的重任,学科老师是不容忽视的德育工,学校要求学科老师要结合学科特点和教学内容,以教材为载体渗透德2育教育,同时协作班主任抓好班级工作,努力减轻同学课业负担、是调动起大家的乐观性,乐观营造校内育人环境,围绕育人的要求设计、布置宣扬栏等教育阵地,更新内容,做好校内美化、绿化3工作,定期举办心理健康教育讲座这样,全校上下达成了共识,形成德育工作的合力,保证了学校德育工作健康有序地开展
三、不断加强德育工作讨论新世纪对人才素养提出了更高的要求,学校德育不仅要抓好智育,更应当重视德育,要不断改进德育工作的方式方法,克服形式主义的倾向,这就要求我们在学校教育的过程中,不仅重视智育,更应重视德育,不断加强德育讨论我校注意做好德育工作的过程,非常注意学校领导和老师自身素养的提高结合德育工作的特点和当地资源优势,重视校本培训,组织多种形式的德育活动,建立校外德育基地多个,每学期组织二次校外实践活动社会实践活动的开展有效地促进了同学身心的健康进展德育讨论的开展是德育工作科学化的保证,更是提高德育工自身素养的有效途径我们申报立项了市级德育讨论课题《关于老师职业道德建设面临的逆境及其对策的讨论》我们在德育工作中还加强以下几方面的教育和讨论如革命传统教育、良好行为习惯教育、平安教育、法制教育、诚信教育、礼仪教育等围绕德育工作开展了一系列行之有效的活动:〃红领巾〃图书大漂流活动;爱护水环境、植树护绿主题教育活动;组织部分同学祭扫烈士墓;〃弘扬和培育民族精神〃主题教育;活动不仅老师素养得到了提高,也使同学受到了良好的德育教育
四、注意加强德育阵地建设加强德育阵地建设,是我校始终非常重视的工作今年,我们围绕德育工作的开展,建立了高标准的少先队活动室,黑板报、宣扬栏内容常换常新,各班教室内都张贴了《学校生日常行为规范》及国旗,走廊内张贴名人名言、八荣八耻宣和科学家画像,发挥着育人的作用德育阵地的建设是学校文明的窗口,是学校德育工作的‘重要组成部分我校德育阵地的建设为学校制造了美丽的环境,给全体师生以奋进向上的力气我校长期坚持开展升国旗制度和系列化的国旗下的讲话,通过丰富多采的活动和校内作中我严格要求自己,到处以身作则,做同学的表率凡要求同学做到的事,我首先做到如要求同学对人讲话要有礼貌,我就带头运用礼貌语言;要求同学要爱惜环境,我就带头做好环保工作
五、做好后进生的转化工作我们这个班,后进生的人数挺多因此,转化后进生是班主任的一项必不行少的工作我认为对后进生要赐予特殊的关爱要做到思想上不卑视,感情上不厌倦,态度上不粗暴要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门要擅长发觉他们的闪光点比如:在课堂上不要紧紧盯着优等生,应多给后进生制造条件,鼓舞他们举手发言,准时赐予确定、嘉奖,使他们也能自信地面对学习课外乐观辅导,多与家长联系,争取家校联合为同学制造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体进展在这学期中,我与同学在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙劳碌碌的,但我忙得兴奋,忙得快乐,在今后的工作中我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己使所教班级跃上一个新台阶文化生活等教育活动,使同学在美丽的环境和健康的气氛中陶冶情操,促进了同学健康人格的养成
五、存在的问题和不足德育系列活动开展还不够常常个别老师对德育的熟悉不足,认为对同学的教育是班主任的工作,自己上好课就可以了,不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作对德育工作的考核还不够完善今后我们将进一步健全德育工作考核制度,将德育工作全面纳入处、室、班级及老师个人的考核量化,进一步调动全体教职员工德育工作的乐观性、主动性和制造性,扎扎实实落实好德育工作乐观制造条件,努力改善育人环境,进一步搞好校内、外德育阵地建设,保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展,使每一名同学都受到良好的德育教育以素养教育为核心,依据不同学科特点和同学年龄特征,促进各类学科教学与德育工作的有机结合,以学科教材为依据搞好德育渗透,进一步达到学科育人的教育目的河口学校年月德育工作20总xx结其6次学期在本学期学校德育工作中,德育处紧紧围绕学校的中心工作,以人为本,不断开拓德育新思3路,发挥德育途径整体效益,提高学校德育整体效果结合我校实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理.,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了肯定的成果,现将本学期工作总结报告如下
一、做好德育工作方案,努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素养发挥德育领导小组的核心作用加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长负总责,同学详细抓,实行校长室-------------------------班主任管理的制度,形成了各部门亲密协作,班主任和任课老师共同担当的纵向连接的德育工作体系德育领导小组成员增加了〃教书育人〃、〃服务育人〃、〃管理育人〃的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员乐观探究学校德育工作的新途径留意加强德育队伍建设,特殊是班主任队伍建设每学期坚持开好〃四种会〃即每周一次主题班会;每月一次班主任会议;每学期次班主任阅历沟通会;每学期次家长会多年来坚持开展主题班会观摩活动,让班主任在实践中互学互进,共同提高,由于长期开展这项活动,使我1—21校班会课质量得以较大的提高定期进行班主任例会,通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式,努力提高班主任的工作力量,并组织班主任参与了由教育部基础教育司、中国教育报主办的〃班主任话细节〃征文;对于一些初当班主任的,学校则采纳〃帮、扶、带〃的方式,以使他们尽快胜任班主任工作
二、加强校内文化建设,优化育人环境下各班每个月一次利用班会组织扎招抵制和防范宗教向校内渗透活动,校内内进行学雷锋活动,利用班会,政治学习宣扬公民道德的重要性、细心布置宣扬阵地加强对墙报等文化阵地的指导管理,力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣扬教育功能
1、规范教室布置各班教室的布置体现了各班的特点,营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围
2、乐观做好校内文化具备与教育要求相适应的吸引力和情感号召力,逐步形成了以〃红色精神〃为特色的校内文化,分散高品位的校内文化精神
3、大力推动美丽的环境氛围,高雅的校内文化,给人以奋进向上的力气,学校发挥环境育人的作用,创设一个〃时时受教育,到处受感染〃的德育环境4
三、加强同学的思想道德教育和养成教育丰富德育活动促进养成教育仔细学习贯彻《中同学守则》、《中同学日常行为规范》
1.同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育等等加强班级文化建设我们要求班主任乐观思索,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创〃文明班级〃各班的学习园地布置精致,
2.富有教育性,各班的.活动、好人好事都有记录、加强后进生的教育与转化德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案,有措施,并比较准时地了解把握有关状况,帮助班主任做好个别同学的帮教工作3
四、做好德育教学工作方案,拓宽德育渠道,发挥〃三结合〃教育优势、办好家长学校,增进家校联系我们坚持定期召开家长会,丰富家长学校活动,家长参加率达以上同时,坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,1推动家校联系,提高了家教水平70%、我校特别重视家庭教育工作,成立了家长委员会和家长学校,定期开展活动,使学校教育和家庭教育步调全都通过家长学校向家长介绍同学基本状况、学校进展规划及对同学的要求和对2家长的盼望盼望家长和学校亲密协作,用正确的方法教育好孩子提高家庭教育效果,转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法存在的问题、全员育人方面,老师重视程度有待提高、家长对同学教育理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强
1、需更加注意同学的心理健康教育,促进同学身心全面和谐健康的进展2今后工作设想
3、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体老师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观
1、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性加强德育课题讨论工作,进一步提升教育管理水平,把讨论成果准时应用到学校教育工作中去
2、连续抓好班主任〃老青帮带〃工作,营造良好的教育氛围树立全体老师皆为班主任的教育管理思想,使全体老师能共同教育培育同学自觉遵守《中同学日常行为规范》和学校各项规章制3度以严要求、高标准加强同学的组织纪律、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶4今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题,思想汇报专题结合同学的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高老师的科研意识,为培育德智体美全面进展的建设者和接班人而不懈努力德育工作总结其次学期对于刚刚接触学校学习生活的一班级同学来说,思想首先教育的重要程度远大于学问教育4由于德育工作是学校素养教育的重要组成部分,对孩子们的身心健康进展和学校的整体工作起着导向性的作用学校也为这一工作能完整做好,特将学校一班级德育工作方案分成以下几个部分
一、学校一班级德育工作方案中指导思想从大处着眼,小处着手,“文化育人,和谐进展”,切实推动少年儿童社会主义核心价值观教育,努力提高同学的道德水准
二、全期德育工作目标、培育同学形成良好的行为习惯和道德品质、加强同学自主管理,提高同学自我管理的力量
1、乐观参与学校组织的各项活动,使同学在活动中受到教育2
三、本学期班级德育工作基本要点
3、确立班级奋斗目标1在实现班集体的奋斗目标的过程中,充分发挥集体每个成员的乐观性,要让他们共享集体的欢快和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感、行规方面2充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《学校生守则》和《学校生日常行为规范》,并在日常生活中让同学知道什么行为是对的,什么是不对的,使同学养成良好的学习和生活习惯我们将在班级设立“值日班长”,特地负责监督检查同学的日常行为班主任每天在放学前进行一日总结,对表现不够好的同学,准时进行点拨、指导,加强教育、在同学中培育竞争意识,有“你追我赶”的比学风格⑴通过各种方式,端正同学的学习动机和态度,指导他们把握科学的方法和良好的习惯3⑵指导本班同学的课外阅读,组织和进行读书会,培育他们良好的文化底蕴充分利用课堂教学中向同学渗透德育进行教育,常常与各门学科的任课老师进行沟通,了解学情做好协调工作3,督促同学养成良好的卫生习惯,做到不乱扔、乱吐、乱画学会清理书包、抽屉,学会打扫教室卫生培育同学讲卫生,重礼仪,守纪律、爱公物的良好行为习惯,把每一个习惯的养成落4到实处.乐观参与学校组织的各项活动,使同学在活动中受到教育联系班内同学的思想实际,通过有意义的活动进行思想教育,是行之有效的方法
4.健全班委会,明确分工,提高小干部的管理力量发挥班干部的带头作用,要求各班干部严以律己,主动做到模范带头作用,督促班中的同学自觉遵守行为规范,力争上游
5、加强平安教育,利用晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展平安学问教育,平常多深化了解,准时发觉问题,准时处理,确保同学平安通过班会课,教育同学要端正学习态度,懂得学习6没有捷径可走,必需主动学习,克服学习上的种种困难,自觉养成良好的学习习惯、抓好两操的.教育,合理利用升旗仪式、重大节日,加强同学的德育教育进行一些有意义的主题班队会,使同7学懂得做人的道理,培育爱国主义情感同时,让同学在各种活动和劳动中学会合作,学会生活、连续作好行为规范示范员、行规之星、行为规范示范班的申报、结合少先队优秀队员的评比,开展“群星闪烁”评比活动,以评比树榜样,促进展提高
8、家庭教育指导方面9召开学年度第一学期三级家委会会议,鼓舞家长乐观参加学校管理,为学校进展献计献策20xx加强家校联系,准时了解同学在家的生活和学习状况,做到准时发觉问题,解决问题,与家长共同教育孩子,使他们全面进展、坚持正面教育,寓教育于讲故事之中对一班级的学校生进行教育,仅凭单纯的讲道理是不行的,孩子们都喜爱听故事,哪怕是最10顽皮好动的孩子一听讲故事,立刻就会宁静下来我就抓住了的这一奇怪心理特征,经常通过讲故事的方法对同学进行教育学校对同学进行思想品德教育,是社会主义精神文明建设的奠基工程,对促进同学的全面进展作用很大,本学期将会根据方案提高同学的思想品德教育,促进同学健康成长!德育工作总结其次学期本学期,依据学期初德育工作方案,我校以《学校生日常行为规范》为抓手,以《学校生守5则》为基础,加强对同学的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,坚持“突出重点,注意实效“地开展德育工作,围绕校内文化建设,乐观开展各类主题教育活动,使同学学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人我们主要做了以下一些工作
一、改进德育工作方法,提高工作实效学校坚持德育为首的工作思路,乐观讨论德育工作内容,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改进学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率、加强师德师风建设1搞好学校的德育工作,离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作队伍组织老师学习《中学校老师职业道德规范》等,使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献全面关怀、爱惜临时落后的同学,杜绝体罚与变相体罚现象构建公平、民主的师生关系、抓好班主任队伍管理2适时召开班主任工作会议,与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教育活动,准时反馈、处理班级中发觉的问题并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、嘉奖制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优树先的重要依据、构建社会、家庭、学校同步教育网络3德育工作离不开社会、家庭的协作,为此学校乐观构建社会、家庭、学校德育工作网络通过家长会,准时传达学校中心工作,各项主要活动,教育教学成果,指导家教工作等等为广阔同学、家长供应了一个沟通的平台,努力使家庭教育与学校教育能默契协作、加强后进生管理4做好品德差生的帮教转化工作本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了详细的帮教措施,记载好帮教状况,努力做到用爱心去关怀他们,用急躁去感化他们,尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中德育处做了大量的工作,对重点的问题同学“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教老师和措施,增加教育转化的责任感
二、强化行为规范训练,转变同学精神面貌、加强行为规范养成教育,开展诚信从身边做起活动对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育
1、强化行为规范教育的检查、评比、量化措施2本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实重新制定校值日检查内容和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面对卫生、眼保健操、课间操、自行车排放、标志佩戴状况、文明礼仪、违纪状况的检查评比落实到位对文明礼仪、校内纪律、课前预备、清洁卫生等实行每天检查的方式,对佩戴状况实行突击检查的方式,对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式、充分发挥值周生、班级干部的监督作用一学期来,各部门仔细负责,检查公正公正,值周工作到位
3、连续对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩,有力地调动了班主任4工作、学校新出台了同学个人礼仪、家庭礼仪、学校礼仪常规,并把礼仪常规的评价细化家庭礼仪由同学的家长负责;学校礼仪由班主任老师负责,并将两项的评价结果与同学的思想品德考试成5果综合,最终得出同学的思想品德成果通过对同学的行为规范教育,让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等通过对行为规范教育的检查、评比,形成班级竞争,促进了全校的行为规范
三、交通平安教育同学们在本学期能够很好的遵守交通规章,上学能够自然成排走进校内,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿公路经过全校师生的努力,我校再次获得“平安校内”的光荣称号
四、连续深化健康教育月份,面对日益扩散的手足口病,学校推出多项举措加强预防“手足口病”的宣扬教育,动员全体师生乐观行动起来投入这项工作向师生们介绍了手足口病的症状、危害、加强监测、发5觉病例的处理,如何对同学加强健康教育和防治工作指导等;校长利用晨会从手足口病的基本学问、防治要点等集对同学进行了详尽的宣扬教育;各班主任利用夕会让同学更进一步的直观地了解了这一传染病的危害性,以引起全体师生的重视;学校对各班教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等使学校的广阔师生加深了对手足口病的熟悉,科学、有序地做好传染病的预防掌握工作,保障了校内卫生平安如今,同学的心理健康问题越来越受到社会的关注,如何培育学校生良好的心理素养,就成为摆在家庭和学校面前的一道难题近年来,我校着力修筑学校、家庭间沟通的桥梁,开拓多途径进行同学心理健康教育,通过多种形式的活动,为同学供应心理倾诉和询问的平台,极大地提高了同学的心理素养
五、特色工作以活动为载体,增加德育的实效性,本学期我们组织开展了一系列特色活动、开设体育活动周,相应阳光体育1针对学校操场小,同学多的特点,我们组织小型体育单项赛,举办了跳绳竞赛,并响应市局提出的阳光体育一歌一舞活动,丰富了同学的课余生活,我们还组织了阳光体育之歌的合唱竞赛,通过竞赛让歌曲广泛传唱,也培育了他们的集体主义荣誉感,收到了良好的效果、乐观参与市运会2经过细心选拔,乐观筹备,我们参与了市春运会,整体水平与兄弟学校还有差距,但是通过参赛,达到了熬炼队伍,提高声誉的目的、以校报为窗口,多做自我宣扬,加强校际间的沟通,为广阔师生供应展现才华的舞台,努力办好校报,连续提高水平和质量做好学校的宣扬报道工作,提高学校的知名度,并乐观向市3级宣扬媒体投稿,实现宣扬工作的突破几多耕耘、几多收获,在全校教职工的共同努力下,德育工作取得了可喜的成果,成果只能代表过去,今后我们将不断努力,使我们中心学校在各方面都取得可喜的进步德育工作总结其次学期在我任一班级二班的班主任工作半学期的时间中,我尽力履行班主任的各项工作职责,关怀爱6惜同学,严格要求同学,使同学们得到了熬炼,得到了教育通过这半年的班主任工作,我积累了一些阅历,对于做班主任也有一些心得体会
一、抓好德育工作首先我将德育工作放在首位,乐观协作学校对同学进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与平安教育、法制教育,端正学习态度,形成良好的班风除了班会课进行正面宣扬教育外,课外还联系实际,用讲故事的方法教会孩子们做一个好人,优秀的人
二、抓好班干部队伍建设班干部是班主任开展工作的得力助手,在班内的影响甚大班干部素养高,能起到模范带头作用,班工作就能做好,良好的班风就能形成;反之,则影响恶劣,良好的班风就无法形成因此对于班干部队伍建设我一向特别重视人选是一个关键,如何选出合适的干部来呢我认为必需实行民主集中制的原则,依据班上同学实际状况进行评比现在的孩子都是独生子,因此我班的干部名称的后面都加上了〃班长〃二字同时赐予班干部肯定的权利我对班干部要求特殊严格要求,对他们的工作既要指导,又要放手让他们去做,没有限制得很死,我着重树立班干部的威信通过一个学期的熬炼,我班产生了一批非常优秀、有力量的班干部,例如李雪妍、何星宇等等同学让我的班工作轻松了许多
三、抓好班集体建设一个班级的好坏,从班风中可以体现出来要使整个班级拧成一股绳,增加分散力,这样才会有良好的班风这就要着重培育他们的集体主义精神、仆人翁精神,增加集体荣誉感要教育同学团结友爱、关怀集体、关怀他人,让大家都能感觉到班集体就是一个暖和的大家庭作为班主任,主动到同学中去,了解他们,关怀他们,与他们交伴侣,特殊是对于潜能生,更应主动接近他们,这样可以在肯定程度上消退他们的自卑心理,利用赏识教育,常常鼓舞他们多学一些学问我也尽量为他们制造学习的机会和条件,比如教室文化布置上以同学的习作为主,鼓舞他们培育各种各样的爱好爱好通过这些做法,使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风
四、加强同学的思想道德教育和养成教育、丰富德育活动促进养成教育仔细学习贯彻《学校生守则》、《学校生日常行为规范》同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、平安教育、健康学问教育等等
1、加强班级文化建设我们要求班主任乐观思索,加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创〃文明班级〃班级的学习园地布置力求2彰显班级特色,规范有用,富有教育性,好人好事都有记录、加强后进生的教育与转化德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案,有措施,并比较准时地了解把握有关状况,帮助班主任做好个别同学的帮教工作3
五、今后工作设想、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体老师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观
1、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性加强德育课题讨论工作,进一步提升教育管理水平,把讨论成果准时应用到学校教育工作中去
2、连续抓好班主任工作,营造良好的教育氛围树立全体老师皆为班主任的教育管理思想,使全体老师能共同教育培育同学自觉遵守《学校生日常行为规范》和学校各项规章制度以严要求、3高标准加强同学的组织纪律、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶4今后,我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高老师的科研意识,不断完善自己,提高自己,使所教班级跃上一个新台阶德育工作总结其次学期幼儿期是人生的启蒙期,是塑造健康人格和形成良好道德素养的重要时期,但是从当前独生7子女所处的家庭环境看,幼儿所接受的道德熏陶和教育不容乐观,众星捧月般的地位,家长重智轻德的教育,使我们的孩子从小便养成了“以我为中心、任性、骄蛮、无礼”等不良道德意识和行为幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所,有责任和义务关心我们的孩子克服缺点,逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为,使他们将来能适应社会的进展,做一个有益于社会的人因此在幼儿园向幼儿进行德育是特别重要和必要的但是,我们也看到了目前幼儿园德育内容与方法上存在的诸多不足如在德育内容上过于抽象,德育内容不遵循幼儿社会性进展的规律,将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂在方法上以老师主导为多,忽视了幼儿的主体作用;以集体教育为多,忽视了幼儿的个体特点和差异;以道德学问灌输为多,忽视了幼儿的内在需要幼儿园中“重说轻行”的倾向,使得有些孩子讲起来头头是道,而行动却是另外一套,德育成效不高,现行的德育内容和方法亟待更新因此,我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着
一、在日常生活中渗透德育幼儿园的德育工作不是单独的说教,它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的,它每时每刻都影响着孩子们的成长例如在晨间活动时,我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼,来得早的幼儿还会主动关怀班级的自然角,给自然角的植物浇浇水我们转变了以往传统的点名方法,让幼儿自己来发觉班中哪个幼儿没来园,使幼儿学会关怀自己的同伴,喜爱集体自由活动时,我们引导孩子学会相互谦让,学习与人交往的语言,并愿意和同伴共享自己的玩具午餐时,我们培育幼儿良好的进餐习惯,吃饭时不掉米粒、不剩饭菜,吃完后能自觉地将餐具整理好等,抓住有利的教育时机,有的放矢地进行教育每两周的升旗仪式也是我园的亮点,由于它也是对幼儿进行德育教育的有利途径,在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点,以及社会上的重大大事制定相应的,并选择幼儿喜爱的形式,如儿歌、歌曲、表演等形式,在宽松、幽默、愉悦的氛围中使幼儿受到启迪
二、优化教育活动,使幼儿成为德育活动的仆人在开展幼儿园德育活动时,要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体德育活动要转变形式化、单打一的现状,与各科活动有机整合,开展综合性活动,要走到儿童生活中去,重感悟、体验,并充分释放儿童的生命潜能,激活制造精神,注意培育幼儿探究性讨论、终身进展的力量,使幼儿在活动中学会做人与处世我们不是通过灌输让幼儿把握道德学问,而在于幼儿的实践和亲身体验我们采纳日常渗透、嬉戏、情境表演、幼儿主体参加的方式进行,鼓舞幼儿成为德育活动的仆人如在幼儿嬉戏中渗透德育内容给老奶奶让座、帮小弟弟穿衣组织幼儿参与自助餐、玩具大家玩等活动,从中幼儿感受到了共享的欢乐一个个故事的表演则让幼儿体会到了助人、关怀他人的乐趣在活动中幼儿成为活动的仆人,幼儿园德育活动不枯燥乏味,幼儿产生了学习的爱好和动机,这有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则
三、在德育主题活动中深化德育教育新学期一开学,就迎来了三个新小班的小伴侣,汾西幼儿园对他们来说既生疏又新奇,为了关心他们尽快适应幼儿园的生活,融入集体中,我们中大班的小伴侣充分发挥了他们做哥哥姐姐的作用,带领弟弟妹妹参观了幼儿园,通过才艺展现,关心弟弟妹妹简洁了解了幼儿园的学习生活,在大带小的过程中,孩子们的交往力量得到了培育,中大班的幼儿在活动中也渐渐学会去关怀照看弟弟妹妹,学会了谦让中秋节我们则是以班级组的形式开展大活动,孩子们纷纷从家里带来了月饼和糖果,在活动中,孩子们你尝尝我的,我尝尝你的,学会了与人共享国庆节到了,我们开展了“我是中国小娃娃”的德育主题活动,在活动中我们和小伴侣一起了解了祖国的大好河山、民族文化,深深促动了孩子们的爱国热忱和民族骄傲感为了装扮教室,孩子们和爸爸妈妈共同制作了有特色的灯笼,还做了小国旗,把我们的教室装扮得非常漂亮而“秋天真漂亮“”迎新年长大一岁“、”寒冷的冬天’等活动也都充分体现了对孩子进行德育教育的重要性
四、做好家长工作,家园共建促教育对幼儿进行德育教育,不能单靠幼儿园一方面的努力,必需保持教育的全都性因此,家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育,促进幼儿的健康成长我们通过宝宝成长册、家长园地、家长会、家长开放日及家园联谊活动来进行教育现在的孩子自私、任性、霸道的有许多于是,我们通过宝宝成长册、家长园地要求家长树立正确的教育思想,多给孩子有利增加集体观念、劳动观念的实践机会,培育幼儿团。