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文本内容:
6、7的认识教学I标:使学生能正确数出数量是和的物体的个数,会读、会写数字和OL
6767、使学生知道以内数的数序,会比较以内数的大小
277、通过用不同方法数数、摆、拨珠的学习,培养学生创新意识
3、结合插图对学生进行热爱劳动的教育4教学重点,难点学生能正确数出数量是和的物体的个数L
67、体会、的基数及序数含义267教师准备、音乐(第一课、钢琴曲十四\张卡片、计数器、小棒、电脑(不能有屏保PPT47X学生准备根小棒、个学具、圆片、数学书也、铅笔77740教学流程:环节一观察主题图师前几天,小朋友在打扫清洁卫生的时候,老师拍到画面,一起来看看吧(出示主题图)PPT师小朋友在干什么呀?生打扫卫生师你还发现哪些数学信息?生:有个小朋友在打扫卫生生:有个小朋友在打扫卫生1625师他说的对吗?还有谁?(还有一位老师)师一共是几个人呀?生个人6师个小朋友,一个老师,一共是个人56师你还看见什么是个的呢?6生把椅子,张桌子66师(点击)你还看见什么啦?PPT生有一个小女孩端水进来师现在是多少人呢?(人)7环节二用学具摆
516.师颗珠子怎么拨呀?抽生回答,添上是
7617.师小结添上就是去掉就是添上是去掉就是0516,
615617.
716.环节五直尺图认识数的顺序课件出示直尺师这是什么呀?生尺子师这是一把尺子可是这把尺子不太完整怎么呢?生只刻度,没有数字师你能不能把这把尺子填完整呢师我们一起按顺序读一读吧生、、、、、、非常好\0L234567再倒着读一读吧生、、、、、、、、765432210环节六比大小师小朋友,你看老师这,出示、、、、贴在黑板上56656776师你会比较它们的大小吗?你可以借助手中的点子、尺子和小棒来摆一摆试一试,开始师想好了吗?师谁来说一说怎么填师你怎么知道小于的呢?同理完成后几个题56师小结这节课我们更加全面的认识了和,你想不想写一写和呢?6767环节七写
6、7师像什么呀?生口哨.出示课件口哨6师一笔写成写在田字格的左半格从这起笔,写到左下的时候写一个圆,写的圆滑一点,没有棱6角”6师再看一下,老师再写一个师伸出你的小手,跟老师写一下(课件)书空
6.师像什么?7师也是一笔写成先看老师怎么写的在这起笔,先写一个横,再向下写一个折7师再看一下,老师再写一个师伸出你的小手,跟老师写一下(课件)书空
7.环节八练一练师请你打开书先描一描,再写一写吧很多小朋友把老师说的要求都记住了结束语我们认识了和.还能写和.你们的收获可真不小下节课我们接着学习和,这节课就到这吧小朋友们再见676767。