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文本内容:
教案课程名称体育游戏课程性质专业必修课总学时数36专业、班级___________________________任课教师____________________________年月20153填写说明
一、教案是教师为进行课堂教学而以课时为单位设计的教学方案教案既是教学设计工作的文字总结,上课的依据,还是教师总结经验、改进教学和进行教学研究的重要资料
二、教案由任课教师根据教学进度计划,在授课前按照教学大纲的要求和教材内容,认真备课,按一次课(分钟)写一次,写好教案并需根据学科、课程的发展以及授课对80淘汰出局最后,没有被抓到尾巴25中的一组,即是优胜者分钟、二人双足跳2组织教法目的;发展弹跳力规则;25准备;平坦场地一块分方法;两人一组,互用右手握对方的1,两足人中途脱手,应立即重新组钟左脚,左手搭肩,组成一对两足人合好后再行前行发令后,两足人用侧跳至终点,再迅速成左手握右脚组成双足人跳回至起换握必须在两人均过终点线后2,中点线先完成的一组为优胜再进行教法建议;可让学生先做两足人的练习1,注意安全,尤其膝关节应充分活2,
二、学生组织的游戏
1、学生对该游戏进行点评动开、教师对游戏进行点评2距离可根据学生情况安排3,集体放松、示范准确
1、牵拉,放松110用语言提示学生深入音乐慢慢结束
102、瑜珈放松分小调整习率溶入音乐放松心情部分分钟钟、课堂小结
3、听老师提示跟老师做动作调整
2、宣布下课心率溶入音乐放松心情4场地器材、一块空场地1本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过小结程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级级体育教育专科班2014人授课人数31授课周次第五周授课教师、听信号1教学内、看谁投得准2容、学生组织游戏
3、认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力1教学目、技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力2标、情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意3识、如何进行游戏的组织重点
4、如何进行游戏的讲解难点5运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间度数.教师集合整队检查上课人数1
一、课堂常规.立正、姿势、口令清晰,声音洪2集合、整队清点人数
1.亮,精神饱满3分.师生问好宣布本次课学习内容
2.教师宣布上课内容及要求3钟.安排见习生
3.体育委员集合整队、清点人数4报告老师准备
15、组织
二、准备活动部分分钟、热身活动X X X X X X
1、基本步伐2X X X X X X、头颈运动310X X X X X X、肩胸运动4分X X X X X X
5、腰胯运动钟△、膝踝运动6要求快、静、齐小1
一、教师组织的游戏组织教法规则;、听信号1必须在听到哨音后才可做规定1,目的;发展灵敏性动作准备;排球场或空地20中中逃跑者必须在规定的区域内奔2,方法;将学生分成人数相等的甲乙两跑,越出者以被迫及论处个队教法建议;比赛开始,教师发出一声哨音后计时,教员可用一只哨子,也可用一只h中队队员追拍乙队队员教师发出两单哨子和一个双音稍声哨音时,乙队队员反过来拍甲队队两队队员不要离开太远2,员当听到教师发出第三声哨音时,则全体学生原地站好游戏进行到一25中定时间时,以队员拍到的对方次数多分钟的为胜计算集体分时,则将每队个基本分55部分钟人的得分相加,以积分多的为胜队25分钟、看谁投的准2组织教法规则;目的;发展上肢力量,提高投掷的准中、射门两次不进者,罚俯卧撑1确性个准备;小足球场块,球门架个,球1011若干个、守门员次以上未挡出着者受23方法;每人球,按报数顺序站于球1罚门前一横线上,教师叫号后,被叫者教法建议;立即将球射出可用各种射门方法,、人数多可每人投掷次,轮流11看谁投的准转换,人数少可多投几次、可分组对抗,根据组进球222
二、学生组织的游戏多少决定胜负、学生对该游戏进行点评1集体放松、示范准确结11010小束分分、牵拉,放松用语言提示学生深入音乐慢慢1部钟钟、瑜珈放松调整习率溶入音乐放松心情2分、听老师提示跟老师做动作调整
2、课堂小结3心率溶入音乐放松心情、宣布下课4场地器材、小足球场一块、球门架个、足球若干123本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过小结程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级级体育教育专科班2014人授课人数31授课周次第六周授课教师、折线运球1教学内、争夺2容、学生组织游戏
3、认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力1教学目、技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力2标、情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意3识重点
1、如何进行游戏的组织、如何进行游戏的讲解难点2运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间数度.教师集合整队检查上课人数1
一、课堂常规.立正、姿势、口令清晰,声音洪2集合、整队清点人数亮,精神饱满
1.
3.师生问好宣布本次课学习内容分
2.教师宣布上课内容及要求3钟.安排见习生
3.体育委员集合整队、清点人数4
二、准备活动报告老师、热身活动1准备分
15、组织、基本步伐2部分钟
3、头颈运动X X X X X X、肩胸运动4X X X X X X、腰胯运动5X X X X X X
10、膝踝运动6分X X X X X X钟△要求快、静、齐小1组织教法规则;
一、教师组织的游戏、运球变向时,必须有一只脚先
1、折线运球1后踏入罚球线、边线的中心、前场目的;提高在快速运球中,运球场角上变向的能力、交接球必须在端线外进行2中中20准备;两个篮球,一块篮球场方法;把学生人数分成人数相等教法建议;应根据教学对象变换运的两组,分别站在同一端线的两个长球方式角上,排头各持一球游戏开始,学生依次按图示线运球接力比赛,运球返回时仍按原来路线,运行速度快的一组为胜中25分、目的;提高反应速度和灵敏性2钟组织教法规则;准备;篮球场地一块,球或棒类物、不准抢跑155基本价若干*\分
2、物价被抢出圈而又没被对25部钟方法;学生排成相向的两列横队,分分方拍中者即为胜钟在两条端线后站好每两人一对,物教法建议;注意安全,跑动的距价放在中央的圈内教师鸣笛后,两人跑向物价处,双离不宜过长中方都力图把物价先抢到自己手里而跑回线后每当一人抢到物价时,另一人如用手拍击到他时,另一人为胜进行一定时间时教师可鸣笛结束,看胜负各有多少人
二、学生组织的游戏、学生对该游戏进行点评
1、教师对游戏进行点评2集体放松、示范准确
1、牵拉,放松110用语言提示学生深入音乐慢慢结束分
102、瑜珈放松分小调整习率溶入音乐放松心情部分钟钟、课堂小结
3、听老师提示跟老师做动作调整
24、宣布下课心率溶入音乐放松心情场地器材、篮球场、篮球12本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过小结程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色级体育教育专科班课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014人授课人数31授课周次第七周授课教师、大鱼网1教学内、背向起跑2容、组织教法
3、认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力1教学目、技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力2标、情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意3识重点、如何进行游戏的组织1难点
2、如何进行游戏的讲解运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间数度.教师集合整队检查上课人数1
一、课堂常规.立正、姿势、口令清晰,声音洪2集合、整队清点人数L3亮,精神饱满分.师生问好宣布本次课学习内容
2.教师宣布上课内容及要求钟
3.安排见习生
3.体育委员集合整队、清点人数4报告老师—准备活动组织、1X X X X X X、2X X X X X X、3准备分热身活动基本步伐头颈运动肩1015X X X X X X、4分部分钟胸运动小
1、腰胯运动X X X△X X X钟5要求快、静、齐
6、膝踝运动组织教法
一、教师组织的游戏规则;、大鱼网
1、做“鱼”的学生不能跑出1目的;培养协同一致的精神,发场外、“鱼”被围住就算被捉,展灵活性220中中“鱼”不可冲破网准备;长方场地一块,从学生中、“网”不能自行破裂,如破选出人做“网”,其余学生做32~3裂则“鱼”能自由出入“鱼分散在场内教法建议;方法;开始时由组成“网”的学、开始时应选择跑的快、耐生用拉手去围捕“鱼”,被围住者便1参加“网”手拉手围捕其它的“鱼二力好的学生做“网二把全部“鱼”捕完结束
2、运动量要控制好,并应根25中据情况及时调整分钟组织教法基本分5525部分钟规则;、背向起跑2分
1、两次抢跑者罚下,并按最后一钟目的;提高反应、快速起跑能力和灵名记活性、预备时要求全蹲,如果提前起2中准备;跑道或平整的场地一块动或抬臂为犯规方法;将学生分成若干组,每组人,6-8教法建议;开始时学生背对跑道蹲在起跑线后,、学生间隔要在米以上,以免11两手扶地做好起跑的“预备”姿势转身互相碰撞听到发令,迅速转身起跑,在米处
15、起跑的姿势可以是坐、俯卧、2设有裁判员,根据到达的先后顺序排仰撑等动作形式出名次,然后将各组同名次者排在一起,再进行比赛
二、学生组织的游戏、学生对该游戏进行点评1集体放松、示范准确
1、牵拉,放松110用语言提示学生深入音乐慢慢结束分
102、瑜珈放松分小调整习率溶入音乐放松心情部分钟钟、课堂小结
3、听老师提示跟老师做动作调整
24、宣布下课心率溶入音乐放松心情场地器材、跑到或平整的空地1本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过小结程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色级体育教育专科班课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014人授课人数31授课周次第八周授课教师、运球投篮1教学内、“鸭步”接力赛2容、学生组织的游戏3认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识(-)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育重点难游戏的教学工作点
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间数度象的变化及时进行增减和完善
三、相关填写内容说明课程性质根据人才培养方案,在通识教育必修课、通识教育教育选修课、学科平台课、
1.专业必修课、专业选修课类型中选择进行填写课程名称填写具体授课课程的名称
2.授课周次填写本次课预定授课具体周数,以校历周数为准
3.教学内容(前)简要填写本次课的主要教授内容
4.教学目标指通过教学使学生在运动参与、运动技能、身体健康、社会适应、心理健康等
5.方面应达到的目标教学重点与难点指通过学习,学生必须掌握的内容以及学生难于理解的内容,需填写原
6.因教学内容(后)包括教学内容的详细安排和时间的分配,为教案的核心部分分为准备
7.部分、基本部分和结束部分三个部分准备部分时间约占总课时的主要包括课堂常规、准备20%,活动以及游戏等;基本部分时间约占总课时的应包括新授课的动作要领、练习内容、易犯错70%,误及预防等环节;结束部分时间约占总课时的可包括身体素质练习、放松活动、小结等10%,组织教法应包括组织队形、教学步骤、教学要求等部分,在准备部分和结束部分可以省
8.去教学步骤部分强度可以根据课的实际填写“小”、“中”或“大二
9.场地器材根据教学的实际需要如实填写
10.小结指课后对教学进行的分析总结,可在本次课或整个单元结束后进行填写
11.
四、学期中期,任课教师应将教案交各二级学院教研室主任审核教研室主任审核后,需填写教案登记表,送院分管领导审批
五、教案一式一份由教师自行妥善保存,并以备教学检查、评估使用
一、课堂常规
1.教师集合整队检查上课人数.立正、姿势、口令清晰,声音洪集合、整队清点人数2L
3.师生问好宣布本次课学习内容亮,精神饱满2分钟
3.安排见习生
3.教师宣布上课内容及要求
二、准备活动.体育委员集合整队、清点人数报
4、热身活动1告老师准备分
15、基本步伐2部分钟组织、头颈运动
34、肩胸运动X X X X X X、腰胯运动5X X X X X X
10、膝踝运动6X X X X X X分X X X X X X钟△要求快、静、齐1小组织教法
一、教师组织的游戏规则;、运球投篮
1、运球时球在哪里脱手,就捡回1在哪里重做目的;培养协调性中中
20、投球者不得越过端线准备;篮球场一块,篮球若干个
2、交接球只能用手传递,不能运方法;把学生分成人数相等的两队,3传球成纵队分别站在端线的右侧教法建议;教师发令后,各队第一人同时运球,、也可在运球路线上设障碍1到对方篮下投篮,回来交给本队的基下一个人,先完成的对获胜
55、也可根据学生情况增减难度本部2分钟分组织教法中、“鸭步”接力赛225游戏规则目的分钟培养学生及时的移动能力和保持人1鸭步必须到位,重心要低并且与球适当的位置关系手必须抓住脚跟2队员归队途中必须从球上25场地器材分钟跳过,且不能碰到球,碰到球后需排球场一个,排球若干,起点线和终将球放好后重新做点线各两条中游戏方法教学建议将学生分成人数相等的两组,各队站队员归队途中也可绕1在起点线后做好准备当听到信号后,排球成形线路回队练习者模仿鸭子走到终点线到终点队员归队也可用垫球2线后在跳过地上的若干排球,回到该绕过排球,以此来增加游戏的难队,与下一个队员击掌后才能开始度但需要顾及脚下的排球,注意先做完组为胜安全
三、学生组织的游戏、学生对该游戏进行点评
1、教师对游戏进行点评2集体放松、示范准确
1、牵拉,放松11010用语言提示学生深入音乐慢慢结束分
2、瑜珈放松分小调整习率溶入音乐放松心情部分钟钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调整、宣布下课心率溶入音乐放松心情4场地器材、排球若干、篮球若干、排球场、篮球场123本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,在今后的学习和教学工作中,小结我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级级体育教育专科班2014人授课人数31授课周次第九周授课教师、抢球追人1教学内、拯救2容、学生组织的游戏3认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力技能教学目目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,识顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意(一-)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜重点难任体育游戏的教学工作点
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间数度.教师集合整队检查上课人数1
一、课堂常规.立正、姿势、口令清晰,声音23集合、整队清点人数洪亮,精神饱满分L.师生问好宣布本次课学习内容.教师宣布上课内容及要求钟
23.安排见习生.体育委员集合整队、清点人数34准
二、准备活动报告老师15备
1、热身活动、分组织、基本步伐部分2钟X X X X X X、头颈运动3X X X X X X、肩胸运动
4、腰胯运动5X X X X X X
10、膝踝运动分小6X X X X X X1△钟要求快、静、齐
一、教师组织的游戏组织教法游戏规则、抢球追人1()学生必须沿逆时针方向追1目的;提高学生的反映能力逃基本场地器材排球场一个,排球若干55分部方法学生站成圆的队形,面朝圆()抢球人若跑出圈外范围中中21m20钟分之外,则算被抓住心,双手将排球平托于背后,选一教学建议名练习者做抢球人,在圆圈外沿逆时针方向慢跑,在慢跑中趁托球者练习时可缩小圆圈半径1不备,从其手中抢球后逃跑,被抢让托球者移动托球,以加2者立即追赶,如抢球人在回到被抢大游戏难度球者位置之前被抓,抢球人继续慢组织教法跑抢球,以此类推中25分钟
2、拯救游戏规则目的培养学生团结合作的意识,游戏规则25加强练习者之间的配合圈内问学不能走出圈外分1钟场地器材软式排球一个,半径不能移动或跑动击球4m2的圆圈一个教学建议中游戏方法将学生分为人数相等的可适当增大圆圈的半径,1两组,一组同学围成一个以为半以增加游戏的难度4m径的圆,另一组同学站于圆圈中,规定比赛时间,两队轮流2围成圈的同学们可以通过传球、垫做,在规定时间内圈内人数多的球或直接击球等形式用排球撞击圈队为胜内同学,若圈内同学被击中则出圈站在圈外,若圈内同学接住击来的球则可以把已出圈的同学救回圈内
三、学生组织的游戏、学生对该游戏进行点评
1、教师对游戏进行点评2集体放松、示范准确1结束、牵拉,放松用语言提示学生深入音乐慢慢10110分分小部
2、瑜珈放松调整习率溶入音乐放松心情•1钟、听老师提示跟老师做动作调钟2分、课堂小结3整心率溶入音乐放松心情、宣布下课4场地器材、排球若干、排球场12本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课级体育教育专科班课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014人授课人数31授课周次第十周授课教师、落地为定1教学、排球接龙2内容、学生组织的游戏3认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识-重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合-系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游戏重点难的教学工作点三培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间数度
一、课堂常规
1.教师集合整队检查上课人数.立正、姿势、口令清晰,声音洪.集合、整队清点人数
2132.师生问好宣布本次课学习内容亮,精神饱满分钟.安排见习生
3.教师宣布上课内容及要求3
二、准备活动.体育委员集合整队、清点人数报
4、热身活动1准备分告老师
15、基本步伐2部分钟组织、头颈运动
3、肩胸运动4X X X X X X、腰胯运动5X X X X X X
10、膝踝运动6X X X X X X分钟X X X X X X△小1要求快、静、齐组织教法
一、教师组织的游戏游戏规则、落地为定1指导者抛球的高度要有一定的限目的;培养学生反映的能力,做好准制,要恰到好处场地器材排球场半个,一个排球教学建议备活动20中中游戏方法指导者报的数可根据练习者人学生站成一个圆圈,指导者站于中数的多少来确定,以此来增加游戏的难度间,当教师喊出一个数字后,同时基向上抛排球,球落地为限,练习者55本分自由结合于一体,组合在一起的人部钟分数与指导者喊的数字相同,不够或者多余的均为失败,失败者要给适中25当惩罚分钟组织教法,、排球接龙2游戏规则()从胯下传递球时251游戏目的培养学生的团队意识和分协作精神钟必须是手递手的传接球而不能将场地器材排球加个,排球两个球滚动给下一名队员中游戏方法将学生分成人数相等的两()由队尾传至排头时,必须让2队,呈纵队站立,排头持球首先将球垂直头顶传过,而不能从侧面排球从胯下传至最后一名队员,再由传后至前将排球从头上传至排头,所用教学建议()为了增加游戏难度1时间最少队为胜也可将队员与队员的距离增大()由前至后练习时,也可改为2排头将排球滚动至队尾,再由头顶上传至排头
二、学生组织的游戏、学生对该游戏进行点评
1、教师对游戏进行点评2集体放松、示范准确
1、牵拉,放松11010用语言提示学生深入音乐慢慢结束分
2、瑜珈放松分小调整习率溶入音乐放松心情部分钟钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调整、宣布下课心率溶入音乐放松心情4场地器材、排球两个、排球场12本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课级体育教育专科班课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014人授课人数31授课周次第十一周授课教师、看谁笑到底1教学内、三球不归一2容、学生组织的游戏3认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学目技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合()系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教1二学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜重占,r\、、、难/任体育游戏的教学工作点
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间数度
一、课堂常规.教师集合整队检查上课人数1集合、整队清点人数.立正、姿势、口令清晰,声音
1.
23.师生问好宣布本次课学习内容洪亮,精神饱满分2钟.安排见习生.教师宣布上课内容及要求33
二、准备活动.体育委员集合整队、清点人数4准、热身活动报告老师
151、基本步伐备部2组织分、头颈运动3钟分X X X X X X、肩胸运动
45、腰胯运动X X X X X X、膝踝运动6X X X X X X10分小X X X X X X1△钟要求快、静、齐
一、教师组织的游戏组织教法、看谁笑到底规则;
1、自垫球应该始终球不落地游戏目的
1、钻网时不得触网,否则被25提高学生垫球技术,培养空间感基场地器材排球场一个,排球若干淘汰中中5520本分、自垫球规程中,不允许使用3游戏方法人一组,持球站在本3部分钟传球进行练习区端线外听口令后做自垫球移动,教法建议;待到网前时将球垫过球网,之后人、也可使两人一组对垫过网1从网下迅速钻过并立即接垫球,如到对区并来回做,不能连续做的没能连续垫球者则被淘汰,完成者组则被淘汰再从对方进攻区往回钻过网垫球、如果过网时机不成熟,学生2中直至仅剩一人时,该人则为胜者可采用网前连续垫球的方式蓄25分求时机钟25分
2、三球不归一*组织教法钟目的;发展判断、反应、协调配合规则;的能力、投掷在对方的球必须落在1中准备;排球场一块,排球三个,排场内,掷向界外者为犯规,判罚球网一付失一分方法;人数相等的两队,各在球场、不得持球停留秒以上,判23一边其中一队持两球,另一队持罚失一分一球教师鸣笛开始,双方把球从教法建议;用球多少可根据场网上向对方场地内抛球如果一队上人数及学生控制球的水平而场地上同时有三个球存在,判为失定一分
二、学生组织的游戏、学生对该游戏进行点评
1、教师对游戏进行点评2集体放松、示范准确1结束、牵拉,放松用语言提示学生深入音乐慢慢10110分分小部
2、瑜珈放松调整习率溶入音乐放松心情f t钟、听老师提示跟老师做动作调整钟2分、课堂小结3心率溶入音乐放松心情、宣布下课4场地器材、排球三个、排球场12本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014级体育教育专科班人授课人数31授课周次第十二周授课教师、找队旗1教学内、换球接力2容、学生组织的游戏3认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识-重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合-系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游戏重点难的教学工作点三培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间数度保山学院体育学院《体育游戏》教案课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级级体育教育专科班2014人授课人数31授课周次第二周授课教师、迎面接力赛1教学、穿插攻击2内容、学生组织的游戏3认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力教学目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识(-)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育重点难游戏的教学工作点
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间数度
一、课堂常规
1.教师集合整队检查上课人数.立正、姿势、口令清晰,声音洪集合、整队清点人数2L3分.师生问好宣布本次课学习内容亮,精神饱满2钟
3.安排见习生
3.教师宣布上课内容及要求
二、准备活动.体育委员集合整队、清点人数
4、热身活动1准备15报告老师、基本步伐2部分分钟组织、头颈运动
3、肩胸运动4X X X X X X、腰胯运动5X X X X X X
10、膝踝运动6分X X X X X X钟X X X X X X△小1
一、教师组织的游戏组织教法规则;、找队旗1规则;目的;发展速度,培养灵敏,反应、必须听到哨声后再活动1能力准备;在场地上并排划直径米相、跑时注意安全,不要冲撞,中中4220既要迅速也要有秩序距米的四个圆圈,在相距个圆24教法建议;此游戏队形可以变圈平行米处划一条线10成纵队或横队方法;把学生分成人数相等的队,4基本每队选一名旗手,手拿一面旗(颜色部分分不同),站在一个圆圈中央,其余学55钟生面对队旗站成一个圆圈裁判发出一声哨音响,除旗手外,其余中25分学生立即散开,跑到线外,随着裁判钟做各种体操动作,此时旗手相互交换位置,当裁判发出两声哨音时,25游戏者迅速跑向并面对本队旗手,分钟站成一个圆圈,动作快、静、齐者为胜队中
2、换球接力组织教法目的;提高奔跑的速度和灵活性规则;准备;在地上画一条线做起跑线,在、球必须放定在小圆内,如果滚1线的正前方,每隔6-8米划一个圈,出应重新放好每组个人,划若干组2-
3、中途掉球,捡起来继续比赛2方法;把学生分成4-5个人一组,成教法建议;小圆之间的距离远近,纵队站在起跑线后,每组第一个人前可根据学生情况而定,各组之间脚踏在起跑线上并拿三个小球作好比要有米以上的空档3赛的准备鸣笛后每组第一个人前跑并把个球3依次摆进小圆圈内,跑回起跑线由第二个人接力跑,把个球拿回交第3三个人去放,直到全组完成先完成的组为获胜
二、学生组织的游戏、学生对该游戏进行点评
1、教师对游戏进行点评2集体放松、示范准确
1、牵拉,放松110用语言提示学生深入音乐慢慢结束
102、瑜珈放松分小调整习率溶入音乐放松心情部分分钟钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调整、宣布下课心率溶入音乐放松心情4场地器材、排球场、粉笔12本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着儿点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级级体育教育专科班2014人授课人数31授课周次第十三周授课教师、发接协作1教学内、跳山羊2容、学生组织的游戏3认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学目技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育重点难游戏的教学工作点
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间数度
一、课堂常规.教师集合整队检查上课人数
11.集合、整队清点人数
2.立正、姿势、口令清晰,声音洪3分.师生问好宣布本次课学习内容亮,精神饱满2钟.安排见习生
3.教师宣布上课内容及要求3
二、准备活动.体育委员集合整队、清点人数
4、热身活动1准备分15报告老师、基本步伐2部分钟
3、头颈运动组织、肩胸运动4X X X X X X、腰胯运动5X X X X X X
10、膝踝运动6分X X X X X X钟X X X X X X△小1
一、教师组织的游戏组织教法、跳山羊1规则;目的;培养灵敏和发展跳跃能力准、必须以单跳双落的方法起1备;低山羊两个跳方法;把学生分成人数相等的两队,分、身体钻山羊时不能碰器械220中中别站在距山羊米处的起跑线上游5教法建议;戏开始,每队第一人助跑分腿跳过山、游戏前应加强腕、膝和踝关节1羊,落地以后转体度,再由山羊180的准备活动底下钻过去跑回拍第二人的手掌第、学生动作姿势不宜苛求,在山2二人做与第一人相同的动作,依次进羊两侧可安排保护者行25中、发接协作组织教法2分钟游戏规则基本分游戏目的55发球失误和接球失误均重做部分钟巩固、提高学生发球技术;提高保护25教学建议意识和移动、卡位的能力分应根据学生水平抛球,不可难度钟场地器材共排球场一个,排球若干中游戏方法将学生分成人数相等的两队,均在端线列队听到口令后,排头发直线球,并迅速进场到场心接教师由对区号3位发过来的球,然后将球交给下一人继续做同样动作,全队依次进行速度快的为胜
二、学生组织的游戏、学生对该游戏进行点评1集体放松、示范准确结11010小束分分、牵拉,放松用语言提示学生深入音乐慢慢1部分钟钟、瑜珈放松调整习率溶入音乐放松心情
2、听老师提示跟老师做动作调整
2、课堂小结3心率溶入音乐放松心情、宣布下课4场地器材、排球若干、排球场12本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级级体育教育专科班2014人授课人数31授课周次第十四周授课教师、接发球对抗赛1教学内、调防有序2容、学生组织的游戏3认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学目技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识(-)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育重点难游戏的教学工作点
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间数度
一、课堂常规
1.教师集合整队检查上课人数.立正、姿势、口令清晰,声音洪.集合、整队清点人数
2132.师生问好宣布本次课学习内容亮,精神饱满分钟.安排见习生
3.教师宣布上课内容及要求3
二、准备活动.体育委员集合整队、清点人数报
4、热身活动1准备分告老师
15、基本步伐2部分钟组织、头颈运动
3、肩胸运动4X X X X X X、腰胯运动5X X X X X X
10、膝踝运动6X X X X X X分钟X X X X X X△小1要求快、静、齐
一、教师组织的游戏组织教法游戏规则()发球人必须按规
1、接发球对抗赛1则进行发球()如发球失误则2游戏目的提高学生接发球能力不计数应重发场地器材排球场个,排球右干游戏方法将学生分成人数相等的教学建议中中20()接发球队可做人,人接146两队甲队发球,乙队接发球每轮发球站位一交换看一传到位率,到位率高()接发球队如水平局可做22者为胜,起球可按到位、一般、破人接发球站位攻、触手失误、直接落地给予判分分55钟基本组织教法部分、调防有序2游戏规则游戏目的提高学生在调整传球后25中()防守扣球要起球分1迅速接做防守的意识和能力()传球要传一般球钟2场地器材排球场个,排球后干()如果失误,则该动作要重3游戏方法将学生分成人数相等的两25做队,均在端线列队听到口令后,分教学建议钟排头从号位插上接老师对区号14()在整个过程可采用跨步或1位的一般扣球后立即前移,在将老中师抛过来的球向4号位调传,然后返跑步方式移动回本队由下一人做同样的一防一传动()扣球的力量和防守的难度要2作,球按队一次进行,速度快的队为根据防守者的水平而定优胜
二、学生组织的游戏、学生对该游戏进行点评
1、教师对游戏进行点评2集体放松、示范准确
1、牵拉,放松1用语言提示学生深入音乐慢慢10结束
102、瑜珈放松分小调整习率溶入音乐放松心情部分分钟钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调整、宣布下课心率溶入音乐放松心情4场地器材、排球若干、排球场12本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级级体育教育专科班2014人授课人数31授课周次第十五周授课教师、猜拳跳远1教学内、“打鸭子”游戏2容、学生组织的游戏3认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学目技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合重点难
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学点的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游戏的教学工作
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间数度
一、课堂常规.教师集合整队检查上课人数
1.集合、整队清点人数,立正、姿势、口令清晰,声音
123.师生问好宣布本次课学习内容洪亮,精神饱满分
2.安排见习生.教师宣布上课内容及要求钟33
二、准备活动.体育委员集合整队、清点人数4准、热身活动报告老师151备分、基本步伐
2、组织部、头颈运动钟3分X X X X X X、肩胸运动
45、腰胯运动X X X X X X、膝踝运动6X X X X X X10分小X XXXXX1△钟要求快、静、齐
一、教师组织的游戏组织教法规则;跳后双脚不得向前移动、猜拳跳远1目的;发展跳跃能力教法建议;准备;在场地上划一条起点线,再、也可将学生分成人数相等1划一条终点线,两线相距米的两队,用上诉方法进行比赛,中中2020方法;游戏者要娴熟猜拳口令;象累计每组得分,最后,以得分多基大于虎,虎大于鼠,鼠大于象象者为胜55本分跳次,虎跳次,鼠跳次游、场地距离可根据游戏对象3212部钟分戏开始,学生每组2人,一人猜拳决定延长或者缩短喊口令,一人等待立定跳远,在两组的比赛只中,先到终点线的为胜游戏再重新开始,跳者与猜拳者互中25换分钟、“打鸭子”游戏2组织教法游戏目的培养灵活、敏捷、反应迅速能力,提高投掷的准确性;游戏游戏规则25分方法掷击者必须站在圈外不得踏、1钟将学生分成人数相等的个队一队2学生均匀地站在圆圈线外,由名学越线1生持排球准备掷击圈中的“鸭子”只准掷击“鸭子”的头部以下2第二队站在圆圈内游戏开始,教师发令后,圈外的人相互传递球,捕捉部位时机,掷击“鸭子”“鸭子”则迅教法建议;根据实际人数可多分几速奔跑躲闪,以避开来球如果“鸭中子”被球击中,则离开圈内,圈外的组,交替进行人,再打其他的“鸭子”,直到鸭子被打完为止之后,第一与第二队互换角色,游戏继续进行
二、学生组织的游戏、学生对该游戏进行点评
1、教师对游戏进行点评2集体放松、示范准确
1、牵拉,放松110用语言提示学生深入音乐慢慢结束
102、瑜珈放松分小调整习率溶入音乐放松心情部分分钟钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调整、宣布下课心率溶入音乐放松心情4场地器材、排球右下、排球场12本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好小结每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级级体育教育专科班2014人授课人数31授课周次第十六周授课教师、翻滚过山车1教学、老鹰抓小鸡、女网鱼2内容、学生组织的游戏3认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识(-)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合(-)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游重点难戏的教学工作点
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间数度
一、课堂常规
1.教师集合整队检查上课人数
1.集合、整队清点人数
2.立正、姿势、口令清晰,声音洪
32.师生问好宣布本次课学习内容亮,精神饱满分钟.安排见习生
3.教师宣布上课内容及要求3
二、准备活动.体育委员集合整队、清点人数
4、热身活动1准备分报告老师
15、基本步伐2部分钟组织、头颈运动
3、肩胸运动4XXXXXX、腰胯运动5XXXXXX、膝踝运动106XXXXXX分钟XXXXXX△小1要求快、静、齐.教师集合整队检查上课人数1
一、课堂常规.立正、姿势、口令清晰,声音洪23集合、整队清点人数
1.亮,精神饱满分.师生问好宣布本次课学习内容2钟.教师宣布上课内容及要求
3.安排见习生
3.体育委员集合整队、清点人数4二准备活动热身活动基本步伐头、颈运动肩胸运动腰胯运动膝踝报告老师、运动1组织准备分
152、1小部分钟XXXXXX、3XXXXXX
4、10分、XXXXXX5钟、6XXXXXX△要求快、静、齐、教师组织的游戏组织教法规则;、迎面接力赛1接棒时不得越出限制线1目的;发展速度,培养集体主义棒必须交到手中,不得抛接,2,精神冶幺由一块块#掉棒时由本人拾起--H1-h T中中20性备;场地灰,及刀悻石|方法;将学生分成人数相同的教法建议;两队,各队在分成两组,相距米,31做好准备活动,以免受伤基本面对面成纵队站立,一组排头持棒55部分队形也可成横队站立,便于加油站在起跑线后钟分和观看在轮到跑时可提前站到教师法令后,排头迅速起跑,起跑线将棒交给本队另一组排头,然后站到排尾,依次进行,每人都跑完一中25分次先跑完的队为优胜钥,二穿插攻击、25组织教法
一、教师组织的游戏游戏要求、翻滚过山车
1、篮球必须是一次性通过,1游戏目的通过玩游戏的方式,使学生了解游戏,认识游戏的魅力游戏方
2、其他队员任何时候都不能出手法把学生分成人数相等的四组,让帮助,否则将被记上犯规,犯规最学生在场地上成纵队排列,队员间距中20一臂,两脚分开,每组排头的队员拿多的队和最后完成的队都要接受一个篮球,用滚的方式使其从队员们中“奖励二的跨下一次性通过,如果出现没能一次通过就必须重新再来一次,直到通过,通过后排头的队员还必须尽快的跑到排尾抓住篮球,站好位置把球从头顶依次在传到现在的排头,这样依次循环直到该组所有队员都完成一次,再次使球回到最开始的队员手中,游戏结束,最后完成的队接受个俯5卧撑的“奖励二中25基分55钟本组织教法、老鹰抓小鸡、女网鱼2分部钟游戏目的通过本体育游戏的教学,游戏规则分使学生在玩游戏中提高组织协调能25力,培养学生的团队协作、互相信
1、老鹰每次只能抓一只小鸡,分任、互相鼓励的意识不允许冲断队伍钟场地器材一个半篮球场游戏方法将学生分成男生一组,
2、小鱼不论是被网到还是被赶女生两组男生在游戏时老鹰只能出了鱼塘都算被网到,不允许做中抓最后面的小鸡,最后面的小鸡如果垂死挣扎掉队,只要还没被老鹰抓住母鸡要想办法营救,抓住的小鸡就退出游戏;女生要注意随着鱼的减少,网会不断增大,渔网在网鱼时不能断裂,小鱼被网到后要自动加入渔网
二、学生组织的游戏、学生对该游戏进行点评
1、教师对游戏进行点评2结集体放松、示范准确1束
10、牵拉,放松用语言提示学生深入音乐慢慢101小分分部、瑜珈放松调整习率溶入音乐放松心情2钟钟分、听老师提示跟老师做动作调
2、课堂小结
3、宣布下课整心率溶入音乐放松心情4场地器材、篮球五个、篮球场12本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好小结每一堂体育课级体育教育专科班课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014人授课人数31授课周次第十七周授课教师、解铃系铃游戏1教学内、火车赛跑2容、学生组织游戏3认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识(-)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育重占难游戏的教学工作点
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间数度
一、课堂常规
1.教师集合整队检查上课人数.立正、姿势、口令清晰,声音洪.集合、整队清点人数
2132.师生问好宣布本次课学习内容亮,精神饱满分钟.安排见习生
3.教师宣布上课内容及要求3
二、准备活动.体育委员集合整队、清点人数报
4、热身活动1准备分告老师
15、基本步伐2部分钟组织、头颈运动
3、肩胸运动4XXXXXX、腰胯运动5XXXXXX
10、膝踝运动6XXXXXX分钟XXXXXX△小1要求快、静、齐
一、教师组织的游戏组织教法教学规则、解铃系铃游戏1()只能将松紧带扎一个单1相隔米画两个直径为厘米的圆850节圈,在两个圆圈中各插一支标枪,学()解开松紧带后,要丢在圈2生分成两队,各派一人参赛,两个参内赛者各站在一支标枪旁,手拿一根约20中中教学建议3厘米的松紧带20此游戏可以利用两棵树来代替教师发令后,两名参赛者立刻将松紧带绕标枪一圈,并打一个结,然后赶快跑到对方的标枪旁,解开对方在标枪上扎的松紧带,并将其丢在地上,立即又跑回自己的标枪基旁,检起松紧带重新扎上去,这样55本分反复解绳系绳中,追赶对方,直到部一方追上另一方为止,追上后,胜钟分利方记一分,换人再做,得分多的队为胜中25分、火车赛跑组织教法2钟将学生分成人数相等的两队,各成纵游戏规则如遇“翻车”或“脱队站在起跑线后,每个队员都把自己节”,必须在原地接好后方能前的右(左)脚伸给前面的人25左(右)手用手掌抓住后面队员伸来进通过终点才能计成绩分的脚,左(右)手搭在前人的肩上,钟排头不伸脚,组成一列“火车”教教法建议师发口令,全队按照一个节拍向前跳此游戏要根据学生不同条件来动,排头可以走,以“排尾”先通过终点线的一队为胜中确定跳跃的距离,还可以做相反方向练习
二、学生组织的游戏、学生对该游戏进行点评
1、教师对游戏进行点评2集体放松、示范准确
1、牵拉,放松110用语言提示学生深入音乐慢慢结束分
102、瑜珈放松分小调整习率溶入音乐放松心情部分钟钟、课堂小结
3、听老师提示跟老师做动作调整
2、宣布下课心率溶入音乐放松心情4场地器材、两支标枪、田径场、绳带若干条123本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第二,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级级体育教育专科班2014人授课人数31授课周次第十八周授课教师、胸顶报纸接力1教学内、踩石过河2容、学生组织游戏3认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学目技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合°重占
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学
八、、的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育难点游戏的教学工作
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷组织教法部分时间教学内容时次强间数度
一、课堂常规.教师集合整队检查上课人数1集合、整队清点人数,立正、姿势、口令清晰,声音
1.
23.师生问好宣布本次课学习内容洪亮,精神饱满分2钟.安排见习生.教师宣布上课内容及要求33
二、准备活动.体育委员集合整队、清点人数4准备、热身活动报告老师151部、基本步伐分钟2组织、头颈运动3分XXXXXX、肩胸运动
45、腰胯运动XXXXXX、膝踝运动6XXXXXX10分小XXXXXX1△钟要求快、静、齐组织教法
一、教师组织的游戏
一、、胸顶报纸接力1规则、方法;将学生分成人数相等的两队,1行进中不能用手接触报纸,也不能各成纵队站在起点线后,各队之间间用下巴、上臂等部位夹住报纸隔米,各队排头手拿一张四开的报4纸,各队正前方米处放一个标志20教法建议物作为回转点教师发令后,先各队排头将报纸放中中20因为游戏中报纸容易撕破,因在胸前,放手快速前跑,借助迎面气流的力量压住报纸不掉,跑至回此要多准备几张报纸,准备随时基55转点,绕过球跑回本队,将报纸交替换;也可以用包装袋代替报本部分给第2个同学再做,直到全队完成分钟为止,先完成的队为胜纸、踩石过河组织教法2()方法;将学生分成人数相等的两125中规则;队,各成纵队站在起跑线后,各队之分、进入“河”中后,脚只能踩在A间间隔米,各队排头手拿两块木板,4钟木板上,不能接触地面,如果接触画两条相距米的平行线,作为游10了地面,就算失败,要另找一个人戏的两条起点线,两条线之间为一条补做一次“河工25分()、老师发令后,各队排头用两块2钟木板作为活动的“垫脚石”,依次向教学建议;游戏中的“垫脚石”前挪动踩在脚下,渡过这条河,然后中将木板交给下一个同学,用同样的方也可以用砖头代替法,直到全队的学生每个人渡河一次为止,先完成的队为胜
二、学生组织的游戏、学生对该游戏进行点评
1、教师对游戏进行点评2集体放松、示范准确
1、牵拉,放松110用语言提示学生深入音乐慢慢结束
102、瑜珈放松分小调整习率溶入音乐放松心情部分分钟钟、课堂小结
3、听老师提示跟老师做动作调整
24、宣布下课心率溶入音乐放松心情场地器材报纸张、两块木版或砖头、栏架付18238本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课级体育教育专科班课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014人授课人数31授课周次第十九周授课教师、架棒接力1教学内、火车赛跑2容、学生组织游戏3认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力教学技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力目标情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识重点(-)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际难点操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育游戏的教学工作
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风二.难点系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育游戏教学运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间数度
一、课堂常规教师集合整队检查上课人数L集合、整队清点人数.立正、姿势、口令清晰,声音
1.
23.师生问好宣布本次课学习内容洪亮,精神饱满分
2.安排见习生.教师宣布上课内容及要求钟33
二、准备活动.体育委员集合整队、清点人数
4、热身活动报告老师151准备、基本步伐、分钟2部分组织、头颈运动3XXXXXX、肩胸运动
45、腰胯运动XXXXXX、膝踝运动6XXXXXX10分小XXXXXX1△钟要求快、静、齐
一、教师组织的游戏组织教法规则、架棒接力1如有人没有架稳就跑回来,罚方法;将学生分成人数相等的两队,各该队补做一次成纵队站在起跑线后,各队之间间隔米,各队排头手拿根体操33棒在各队前方米处,回一直径20教法建议20中中米的圆圈教师1基本架棒有一定的技巧,底下的三分55发令后,各队排头快速拿起根体操3部分角形要正,并要少张开一些,架棒钟棒往前跑,跑至圆圈处,将根体操3时不要性急,做游戏前,老师要亲体操棒下面分开成三角形,棒成三角自试做形架立在圆圈内,,上面靠在一起,架稳后,跑回本队击第二个人的手掌,第二个人立即跑出,将根体操棒拿3回来交给第三人前去架棒,依此类推,直到做完为止,先做完的队为胜25中分、赶猪2组织教法钟方法;将学生分成人数相等的两
1、规则;1队,各成纵队站在起跑线后,各队之要按之字形路线一个一个1间间隔米,各队排头手拿根体操41绕,少绕一个算犯规一次25棒脚下放一个实心球,各队前方每碰倒障碍物不算犯规,但2分隔米放一个障碍物,共放个34要扶好之后才能继续前钟老师发令后,各队排头用体操棒2进,否则算犯规“赶猪”拨实心球前滚,并成之字中形的路线体操棒绕障碍物前进至最、教学建议;不用体操棒拨球,2后,再用同样地的方法将“猪”赶回而直接用手拨球交给下一位同学再做,直到全队做完为止,先做完的队为胜队
二、学生组织的游戏、学生对该游戏进行点评
1、教师对游戏进行点评2集体放松、示范准确
1、牵拉,放松110用语言提示学生深入音乐慢慢结束
102、瑜珈放松分小调整习率溶入音乐放松心情部分分钟钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调整、宣布下课心率溶入音乐放松心情4场地器材、体操棒根、实心球个11022本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,小结在今后的学习和教学工作中,我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课分目的;发展学生的速度和灵活钟性组织教法准备;场地一块规则;逃者和追者都必须从人中方法;学生站成横排并至报数,然12与人的臂下逐个穿插前进,不得后手拉手围成一个圆圈从排头开始,碰撞,违者为败数的为逃者,数为追者,在圆圈12外隔两人以上的距离站好听到“开始”的口令后,迅速跑动,教法建议;圆圈上的人手臂可放在规定的圈数内,如追上被追者为下,平举交替进行,并对追、逃胜,否则为逃者胜,后面依次进行者做相应规定此游戏可采用分队进行比赛,数1的为一对,数的为另一队,轮流2担任逃者和追者
三、学生组织的游戏学生对该游戏进行点评
1.教师对游戏进行点评
2.集体放松、示范准确
1、牵拉,放松110用语言提示学生深入音乐慢慢结束
102、瑜珈放松分小调整习率溶入音乐放松心情部分分钟钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调整、宣布下课心率溶入音乐放松心情4场地器材、接力棒、、米长的空场地1240本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色上完这堂课让我深深的体会到,能较出色的上好一堂体育课很不容易有了上述的反思,在今后的学习和教学工作中,小结我会总结不足和改进的地方,不断积累教学经验,上好每一堂体育课级体育教育专科班课程名称体育游戏课程性质专业必修课授课班级2014人授课人数31授课周次第三周授课教师、互相掩护1教学内、排头抓排尾2容、学生组织的游戏
3、认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力1教学目、技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力2标、情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意3识
(一)重视理论知识的传授,教师除课堂专门的理论讲授外,还应在实践课中结合实际操作进行理论分析与讲解,促进学生理论与实践的有机结合
(二)系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能,较好把体育游戏教学重占的基本规律,做到会编、会讲、会做、会教、会组织教学,会纠正错误动作,能够胜任体育-=t=2a游戏的教学工作
八、、难
(三)培养学生团结合作、顽强拼搏、积极进取的优良作风点二.难点、系统掌握体育游戏的基础知识、创编原则、方法和基本技能;并能够结合实际组织体育1游戏教学运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间数度.教师集合整队检查上课人数1
一、课堂常规.立正、姿势、口令清晰,声音洪23集合、整队清点人数
1.亮,精神饱满分.师生问好宣布本次课学习内容2钟.教师宣布上课内容及要求
3.安排见习生
3.体育委员集合整队、清点人数报4二准备活动热身活动基本步伐头、颈运动肩胸运动腰胯运动膝踝告老师、运动1组织、2XXXXXX、3XXXXXX准备
15、104小1部分分钟XXXXXX分、5钟、6XXXXXX△要求快、静、齐、教师组织的游戏组织教法规则;、互相掩护
1、不得推拉或脚绊,违者扣分1目的;培养学生的反应能力、每次游戏以一分钟为宜,根2准备;在场地上用粉笔、跳绳或塑料袋等物标出若干个大小不据教学对象和游戏效果也可以中中20适当延长游戏时间同、距离不等的“安全区二它的数目基本部55分要少于被拍的人数钟教法建议;分方法;将学生分为人数相等的甲、此游戏可采用单足或双足跳1乙两大组和若干个两人的小组、的方法进行追逐先指定甲组为追捕手,追捕手只能、如果参加的人数较多可适当2追同小组的乙队员,触及其它小组扩大场地的乙队员无效乙组队员在追捕过中25分程中可以相互掩护,可用安全区轮流钟休息、追捕手触及对手时得分在1规定时间内,得分多的一组为胜25分钟组织教法
二、目的;提高灵活性和奔跑能力方规则;法;学生排成单行用双手抱住前面一队伍不能被拉断人的腰部1,排头触到排尾时,即换人做排头教师鸣笛后,排头要努力去捉排尾的2,中和排尾,重新开始游戏教法建人,而后半部的人要努力帮助排尾,议;不让排头捉到选择面积较大地面平整而没有1,障碍物的场地游戏中注意适当的休息2,
三、学生组织的游戏此游戏也可改变为安排一个学3,、学生对该游戏进行点评1生做抓排尾者,而排头则做排尾、教师对游戏进行点评2的保护者不让排尾被抓的形式进行集体放松、示范准确
1、牵拉,放松1用语言提示学生深入音乐慢慢10结束
102、瑜珈放松分小调整习率溶入音乐放松心情部分分钟钟
3、课堂小结
2、听老师提示跟老师做动作调整、宣布下课心率溶入音乐放松心情4场地器材
1、粉笔
2、篮球场地
3、塑料袋本节课较好的完成了教学任务,但是教学过程中存在着几点问题与不足第一,组织调动队伍不够合理,造成了后面学生队伍的混乱;第二,讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来,让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点第三,在游戏过程中,教师要做的事情是融入集体,并充当主裁判的角色小结专业必修课级体育教育专科班课程名称体育游戏课程性质授课班级2014人授课人数31授课周次第四周授课教师教学
1、蛇战内容、二人双足跳
2、学生组织游戏
3、认知目标通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力1教学、技能目标通过玩游戏,发展学生的身体素质,增强学生的心肺功能与奔跑能力
2、目标3情感目标通过游戏培养学生机智勇敢,顽强拼搏的精神,提高学生的竞争识和群体意识、重占2如何进行游戏的组织难点
3、如何进行游戏的讲解运动负荷部分时间教学内容组织教法时次强间数度.教师集合整队检查上课人数1
一、课堂常规2,立正、姿势、口令清晰,声音
3.集合、整队清点人数洪亮,精神饱满分1钟.师生问好宣布本次课学习内容.教师宣布上课内容及要求
23.安排见习生.体育委员集合整队、清点人数34准
二、准备活动报告老师15备部分、热身活动组织1分钟、基本步伐2XXXXXX、头颈运动3XXXXXX、肩胸运动
4、腰胯运动5XXXXXX
10、膝踝运动分小6XXXXXX1△钟要求快、静、齐组织教法
一、教师组织的游戏规则;、蛇站
1、被抓尾巴时,则淘汰出1目的;发展灵敏素质局准备;根据学生的人数,平均分成几个组,使每组在人之、蛇腰脱节时,排头抓到中中5-10220基55另组排尾无效间本部分分钟方法;每组站成一排,后面的人教法建议;抱住前面人的腰组成一个整体、各组之间,可用擂台赛1游戏开始的命令下达后,各组之的形式进行较量间相互混战,如有一组排头抓到另
一、可以划线限定游戏场地2组蛇尾时,被抓到的一组立刻。