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初一寒假作业答案2023每个人的寒假生活都不一样,有的开心,有的难忘,有的难过,不管怎么样,都不要遗忘完成自己的寒假作业下面是我给大家带来的初一寒假作业答案让我们一起来看看吧!2023,初一寒假作业答案【生物】第课生物与环境
1、、、、、、()()()1B2B3A4B5D61A2D3C、()废电池对种子萌发有影响⑵进行对比水分⑶不能71()水分()温度425第课生态系统与生物圈
2、、、、、1B2C3A4C5D、()有光⑵光合作用呼吸能量分解者⑶水、光照、泥沙等
61、()非生物部分生产者细菌和真菌消费者71⑵绿色植物玲蝉玲螳螂玲黄雀玲蛇光能绿色植物⑶蛇⑷捕食第课观看细胞的结构
3、、、、、、1A2A3D4C5D6D、()动物细胞壁(叶绿体、液泡)71⑵[
③]细胞质[
②]细胞核[
①]细胞膜、⑴
①④⑥⑵左反光镜和光圈(遮光器)细准焦螺旋8气泡一侧先接触水滴,缓慢放下3B第课细胞的生活
4、、、、、、1A2B3B4D5D6D、⑸叶绿体线粒体甲乙⑵⑶细胞核⑶乙⑷液泡
71、⑴细胞壁⑵细胞核⑶染色体8DNA第课生物体的构成
5、、、、、、、、、1C2D3A4C5B6A7B8C9A、⑴分裂分化⑵神经结缔⑶系统⑷爱护组织10第课绿色植物的类型与种子的萌发
6、、、、、、、、1D2B3D4B5D6C7B8A、⑴[
⑤]胚⑵[
④]子叶⑶胚根⑷[
①]胚芽92[
③]、充分的空气⑵温度水分⑶
②101⑷相宜的温度、充分的空气和肯定的水分第课植株的生长与开花、结果
7、、、、、、、、1C2A3B4D5C6C7A8B、⑴
②③②⑵传粉⑶雌蕊⑷子房胚9第课绿色植物与生物圈的水循环
8、、、、、、1C2A3D4B5A6D、
①表皮
②叶绿体
③叶脉
④筛管
⑤水和无机盐
6、⑴
①⑤养分叶绿体⑶[
③]叶脉⑷气孔蒸腾作用72⑸
①相等
②多
③少第课绿色植物的光合作用
9、、、、、1D2D3B4B5D、()耗尽已有淀粉⑵叶绿素黄白色酒精燃烧或爆炸()613ADF⑷二氧化碳光能和叶绿体⑸光二氧化碳叶绿体第课绿色植物的呼吸作用
10、、、、、、、1D2D3D4D5C6D7A、⑴蒸腾⑵氧气光合⑶二氧化碳呼吸8【地理】
一、单项选择题题号答案BBADDABACCDCABCDACBDDCBAB
二、配对组合题、答
①配
②配
③配
④配1C DB A、答
①配
②配
③配2Bb CaAb
三、综合题、()填出图中五带的名称11热带北温带北寒带南温带南寒带A BC DE⑵填出图中各纬线的名称与度数
①赤道纬线0
②北回归线
23.5°N
③北极圈
66.5°N
④南回归线陷
23.5
⑤南极圈
66.5°S、亚洲;北美洲;非洲;南美洲;欧洲;21A BC DE大洋洲;南极洲F G⑵
①太平洋
②大西洋
③印度洋
④北冰洋⑶苏伊士亚洲非洲乌拉尔大高加索
4、
①绘图略
②℃温带季风气候
③亚热带季风气候329【历史】作业
一一、学问梳理黄帝;禅让;齐桓公;商鞅;百家争鸣;仁;君主专制中心集权;《孙子兵法》;甲骨文;《离骚》
二、巩固练习.⑴在公元前年,秦孝公6356⑵法家承认土地私有,准许自由买卖;嘉奖耕战;推行县制3作业
二一、学问梳理.基础学问封建君主专制中心集权的;货币;焚书坑儒;万里长城;1灵渠;文景;推恩令;罢黜百家,独尊儒术〃;漠北.民族关系昭君;张骞;
2.对外关系;丝绸之路;3
二、巩固练习1⑴指“百家争鸣〃;
6.缘由春秋战国时期,社会急剧变化,很多问题急待解决,各派纷纷著书立说,发表意见,并相互争辩⑵大事秦始皇焚书坑儒目的秦始皇为了加强思想掌握联系汉武帝大力推行儒学教育,促进了汉代教育的进展分31作业
三一、学问梳理民族融合匈奴、鲜卑、羯、氐、羌;江南;;洛阳;汉话、汉服、汉姓
二、巩固练习、阅读材料,回答问题6带来了劳动力和先进生产技术,为经济重心的渐渐南移奠定了基础1魏主孝文帝措施改汉氏2
①促进北方民族大融合3
②加速了北方少数民族政权的封建化进程
③促进了北方经济的进展和社会的进步寒假学习方案
一、粗读先粗略课文扫瞄教材的有关内容,大致了解相关内容,把握本书学问的基本框架,同时了解新课的重点和难点
二、细读对重要概念、公式、法则、定理反复阅读、认真体会、仔细思索,留意学问的进展形成过程,对难以理解的概念作出标记,以便新学期上课时带着问题听课效率更高通过课前预习能够使同学知道那些地方简单,哪些地方难,会使今后的听课变得更有针对性,留意力更集中,从而提高了听课的效率大量的事实证明,养成良好的预习习惯,能使孩子从被动学习转为主动学习,同时能逐步培育孩子的自学力量有了自学力量,就好比把握了打开学问宝库的钥匙,就能源源不断的猎取新学问,吸取新的养分
三、细心地挖掘概念和公式许多同学对概念和公式不够重视,这类问题反映在三个方面一是,对概念的理解只是停留在文字表面,对概念的特别状况重视不够例如,在单项式的概念(数字和字母积的代数式是单项式)中,许多同学忽视了单个字母或数字也是单项式〃二是,对概念和公式一味的死记硬背,缺乏与实际题目的联系这样就不能很好的将学到的学问点与解题联系起来三是,一部分同学不重视对数学公式的记忆记忆是理解的基础假如你不能将公式烂熟于心,又怎能够在题目中娴熟应用呢?要做到:一看看书、看笔记、看习题,通过看,回忆、熟识所学内容;二列列出相关的学问点,标出重点、难点,列出各学问点之间的网络关系,这相当于写出总结要点;三做在此基础上有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题,通过解题再反馈,发觉问题、解决问题四归归纳出体现所学学问的各种题型及解题方法五编依据所总结的内容编一些顺口溜;如总结不等式组解集时,“大大取大,小小取小,大小小大中间找,大大小小找不着〃证明成比例线段时,可总结为“遇等积化等比,横看竖看定相像,不想死,别生气,等线等比来代替;遇等比化等积,想到射影与圆累〃总之,初一是同学学问奠定的根基时期,对同学数学学习方法的指导,要力求做到转变思想与传授方法结合,学法与教法结合,课堂与课后结合,老师指导与同学探求结合,家长督导和同学自觉学习相结合,建立纵横交叉的学法指导网络,促进同学把握正确的学习方法,为日后进一步进行数学学习打下良好的基础学校生五高校习方法、学会建名目1一本教科书大约有十章,每章几页,十几页以上,包含很多标题,每个标题包含很多副标题,每个副标题包含一些学问点当你第一次阅读时,依据章节,提取标题和学问指出,写笔记纸,贴在章节的前面假如你编纂了这样的名目,一切都会一目了然它不仅有助于你找到全部的学问点,而且有助于你清晰地了解学问之间的关系它将确保你永久不会迷失在学问的海洋中O、学过的学问要勤总结2每一章的关键点、难点、常见试题等,都是根据肯定的挨次记录在笔记纸上,粘到相应章节的中间阅读时,标记每一段,如〃已经理解,不要阅读〃,“这个问题简洁,不需要做〃等等,所以,在复习时,目标是明确的,避开胡须眉毛,避开铺张时间自然提高效率、温故而知新3建立名目是每一章的名目,而大的名目是在学习多个章节或整本书时对整本书的一种库存,以澄清每一章在整本书中的位置,解决多章学问点的综合应用问题另外,每一章中的相同或相像的内容应当横向检查,如数学公式、定理、公理等,以便于理解和记忆,这是特别有用的请留意,记录这些内容的文件应粘在教材名目上,以便便于查阅、要常常补充4在相应章节中增加了老师在课堂上的内容、新学问点、新问题类型和解决问题的思路,以丰富和完善学问库、需要制定方案5学校要想有一个有效的学习方法,首先要制定一个合理的学习方案依据近年来的.调查显示,成果好的同学和成果差的同学之间最重要的区分在于成果好的同学通常都有自己明确的方案而那些成果差的学校生,他们大多是在哪里学习计算,所以有效学习方法的第一步就是学会制定方案学校生在学校学习生涯中要有一个明确的目标,在制定学习方案时要给自己一个努力的方向同时,我们也要正确熟悉自己在学校学习中的不足这样,学校生就可以把留意力集中在学习上所谓的好学方法就是仔细和执着初一寒假作业答案。