安徽幼儿教师资格面试大班科学领域试讲教案大力纸桥

安徽幼儿教师资格面试-大班科学领域试讲教案《大力纸桥》安徽教师资格面试各学科“试讲”必备亮点安徽中小学教师资格面试各学科“教案”大全下半年安徽教师资格面试试讲各学科备课（汇总）2015

一、活动目标.认知目标知道纸桥的承重力与物体的放置位置、桥面形状及桥墩的数量有关

1.技能目标探究纸桥承重力度，掌握简单的记录方法，学会记录、交流实验结果

2.情感目标，乐于参加科学实验活动，体验动手操作的乐趣3

二、活动重难点.活动重点了解物体的放置、桥面的形状及桥墩的数量等能够影响纸桥的承重力1度.活动难点动手改变纸桥承重力量，交流、记录实验结果2

三、活动准备.物质准备积木桥，背景音乐，白纸，双面胶，雪花片，记录表每组两份，数11-10字卡片，不同高度的纸筒若干，硬币若干等.经验准备家园合作，引导幼儿认识并知道生活中不同桥的造型，如平面桥、石2拱桥，索桥、吊桥……

四、活动过程

（一）开始部分一一情境故事导入《小马过河》出示提前摆放好的积木桥与用雪花片拼插好的小马，播放背景音乐《绿色通道》并讲故事，引入活动主题

（二）基本部分

1.创设情景，小马闯关一探索搭建不同的桥⑴以幼儿提前了解到的生活中各式各样桥的造型为基础，教师实际操作，引导幼儿搭建平面桥，幼儿观察，启发幼儿探索拱形桥面的搭建方法师小朋友们还记得之前爸爸妈妈给你看的桥吗今天我们动手自己来建座漂亮的小桥吧！⑵五人一组，把幼儿分成人数相等若干组，引导幼儿利用提供的白纸作为桥面、不同高度的纸筒作为桥墩，搭建平面和拱形两种不同造型的纸桥⑶引导幼儿猜测不同桥面的承重情况师小朋友们小马想带着身上所有的雪花片过河，你觉得他能过去吗？哪座桥小马能顺利通过？

2.创设情景，小马闯关二操作实验，验证猜想，评选大力纸桥介绍图表，引导幼儿用数字贴图的形式记录实验结果12教具__________________数量卡片硬币雪花片⑶请每组幼儿分别把雪花片放到搭建好的平面桥上，发放第一张记录表，比赛放置雪花片的数量并把相应的数字卡片贴到图表中师比赛开始，看看哪组小朋友在桥面上放置的雪花片数量最多？⑷相同的方法，请幼儿把雪花片放置到拱形桥上，并记录结果5请幼儿依据记录图表交流、分享自己的成果师A请每组的小朋友分享一下你们组平面桥和拱形桥分别放了几个雪花片你认为哪种形状的桥是大力桥？教师小结纸桥的承重能力与桥面的造型有关B请获胜组的小朋友说一说你们的方法是什么？教师小结纸桥的承重能力与物体放置的位置有关

3.创设情景，小马闯关三为大力纸桥加力⑴依据教师的总结和每组幼儿的分享发放第二张记录表，引导幼儿调整雪花片的放置位置尝试重新放置，验证大力之桥的承重力⑵引导幼儿添加1个桥墩，增加纸桥的承重力，并记录结果师小朋友们想一想小马想把雪花片和钱币都从小桥上运过去，怎样才能使小桥运送更多的东西呢？3请幼儿依据记录表分享实验结果师A你是如何做到把所有的雪花片都放到纸桥上的B放置了几枚硬币、几个雪花片教师小结纸桥的承重能力与桥墩的数量有关

4.创设情景，小马闯关四总结一一谁是真正的“大力王”？师小朋友们，你知道那种小桥最有力量吗？怎样才能使纸桥变得更有力量呢？1改变桥面的造型2改变物体放置的位置⑶改变桥墩的数量三结束部分游戏结束一一“谁是游戏王”把之前幼儿在家中了解到的生活中各式各样桥的造型图片再次展示给幼儿，教师引导幼儿复习桥的名字，同时分成不同的组带领幼儿一块儿做游戏，比比谁记住桥的名字最多，记得多的一组获胜，即为本次的“游戏王”

五、活动延伸一一生活实践请幼儿周末和爸爸妈妈一起去附近的小河边或小湖边观察有什么形状的小桥，并分享给其他小朋友中公资深讲师陈瑞娜解析面试备考试讲/答辩/结构化-面试秘籍普通话备考面试辅导I专家点拨。