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《大学生心理健康教育》试题集
一、单选题、、、A5B6D
102.被称为“天使博士”的是(C)A、圣•奥古斯丁B、皮亚杰C、阿奎那D、沃森年,世界卫生组织提出关于心理健康的个标准()
1.1992C被称为美国机能主义心理学创始人,著有《心理学原理》的是谁
3.A、梅斯梅尔B、威廉•詹姆斯C、冯特D、弗洛伊德(B)
4.被称为西方医学之父的古希腊医生是()BA、德谟克利特B、希波克拉底C、苏格拉底被称为西方哲学奠基者的是()
5.C oA、柏拉图B、德谟克利特C、苏格拉底D、普罗泰戈拉被世人誉为“精神分析之父”的是()
6.AA、弗洛伊德B、詹姆斯C、冯特D、梅斯梅尔
7.毕达哥拉斯认为是人类高级智慧的体现()D、文字B、情感C、哲学D、民主A
8.不属于亚里士多德的逻辑三段论的是(oA、大前提B、中前提C、小前提D、结论
9.创建第一所心理实验室的是谁?(B)A、梅斯梅尔B、冯特C、詹姆斯D、弗洛伊德
10.存在主义的四大生命命题自由、孤傲、、存在的价值(C、A、激情B、恐怖焦虑D、尊重“错觉不是发生在感觉层面,而是人的知觉层面,由此推论出人的感知具有某种结构”这
11.是谁的理论?()CA、沃森B、赫尔C、韦德海姆D、斯金纳大学生在成年早期的阶段需要完成()
12.BoA、性格成熟B、人格成熟C、体魄成熟D、思想成熟大学生最重要的任务是()
13.CA、社交B、个人兴趣爱好C、本专业的学习D、慈悲事业第一个提出生命周期的理论的人是()
14.D o、詹姆斯、威尔汉姆•冯特、梅斯梅尔、埃里克森A BC D短时记忆的容量为组块()
15.D、、C5—8D5—
9、、A4—6B4—7国际心理大会认定的心理健康体现在一个方面()
17.A、A4九十年代出生的人,最需要哪种情感?()
18.CA、关注B、爱C、尊重D、溺爱科学世界有三大未解之谜物质起源、生命起源、
19.A、意识起源B、生物起源C、文化起源D、宇宙起源
20.“客体永恒性”是哪位心理学家的实验?(B A、韦德海姆B、皮亚杰C、赫尔D、斯金纳利他与利己的平衡通常需要做到()、
21.D A自己获得的和自己给与的多少不重要C、自B、自己获得的要小于自己给与的己获得的与给与的要平等、D自己获得的不要大于自己赋予的
22.六七十年代的人一辈子下来就面临着的局面(D)A、战争动乱B、衣食无忧C、极度自由D、物质匮乏
23.马丁•布伯是,家(C)、政治B、历史学C、宗教哲学D、军事A
24.美国行为学派大量的理论基于—实验A、动物B、植物C、人体D、思想
25.哪一项不属于世界卫生组织1992年提出的心理健康标准(D)A、智力正常B、人际关系和谐C、行为符合年龄特征D、周期节律性皮亚杰认为依恋来自()
26.A oA、温暖B、关心C、关注D、习惯
27.情绪释放的前提是(D)A、说出来B、哭出来C、写出来D、不伤害他人
28.人类的疾病与心理的压力感有关C A、不至U10%B、20—30%C、65—90%D、100%“人只能在与人的关系中发现‘永恒的自己”这句话出自(
29.、笛卡尔、苏格拉底、弗洛伊德、马丁•布伯A BC D“认识自己的天性,人就超越了自己”这句话出自()
30.Bo、皮亚杰、圣•奥古斯丁、沃森、伟德海姆A BC D通俗地说,心理健康是指在同等环境下、的人(D、更坚毅、更快乐、生活水平更高、活得更久A BC D《同一性危机》作者是()
32.Ao、艾瑞克森、吉利根、班德勒、托马斯•摩尔A BC D文艺复兴是对文化的传承(、
33.C BA、拜占庭奥斯曼C、古希腊D、日耳曼下列哪一条不符合后大学生的生活学习态度?()
34.90D、喜欢边玩边学习,不喜欢系统的、沉闷的教学A、坚持自己的观点,坦诚地表达自己B、欣赏他人,坚持自己C、新知识接受性差,不深思熟虑D下列哪一项不是人本主义心理学的需求层次?()
35.D、生理需求、安全需求、爱与被爱需求、物质需求A BC D下列哪一项不属于柏拉图的爱情观?()
36.B、对你与她来说你们彼此是惟一的A、可以同时爱恋几个人B、?^爱中必须男女平C、菖浪漫的爱情是纯精神的,肉体需要是兽性而非人性D下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素?()
37.C、充分利用大学有效资源、合理的分配学习与生活时间A B、努力发展人际关系、有强烈的通过学习丰满自己的欲望C D下面哪句话可以说是促进了古典心理学的长足发展?()
38.A、感觉到的是真正的吗、人类一思量、上帝就发笑A B、我思故我在、人只能在关系中发现“永恒的自我”C D心理学是研究个体感觉、、情绪、意识与精神活动之间关系的科学()
39.B、思想、行为、外形、动作A BC D.心理学是在模式下研究人的问题的()40C、简单、健康、通约、普通A BC D.心理学学科的发展迄今是的局面()41CA、稳步向前B、蜿蜒坎坷C、百花齐放D、停滞不前新生进入大学一年进入,如果仍存在不适应感,焦虑、抑郁、人际恐怖等问题,那么需要预约学
42.校的心理老师,获得正式的心理面谈()A、稳定期、调节期、缓冲期、发展期A BC D学习心理学要追求、不要苛求()
43.B、正确有效、有效正确、真理逻辑、逻辑真理A BC D.压力本身不是问题,关键在于()44Co、如何忽视、如何回避、如何应对A BC压力是紧张或者唤醒的一种—心理状态()
45.B、外部、内部、中间A BC在年,国际心理大会为心理健康做出定义()
46.A、D
1945、、、A1946B1966C1864在年,我国著名心理学家郭念锋教授提出心理健康十标准()
47.C、、、、A1984B1985C1986D1990在边缘系统中,与记忆有关的是()
48.B、杏仁核、海马、垂体、下丘脑A BC D在郭念锋教授提出的心理健康十标准中,最具中国特色的是
49.A o、暗示性、自信心、心理活动强度、环境适应能力A BC D在新生刚入学缓冲期发生的适应性问题可以用来改变
50.C、培养爱好、加入社团、坚持作息、坚持运动A BC D.詹姆斯•林奇在《我的哭声无人听见》一书中提出“孤傲是致命的毒药,—是生命的良药”51D、快乐、歇息、交友、对话A BC D“自恋是人类的普通本质,每一个人本质上都是自恋的”这句话出自
52.B、马斯洛、科胡特、罗杰斯、弗洛伊德A BC D
二、多选题、故意记忆、无意记忆、形象记忆、语义逻辑记忆A BC D、情绪记忆E按记忆内容与对象不同分为
53.BCD、内隐记忆、外显记忆、短时记忆、长时记忆A BC D、瞬时记忆E按记忆是否受到意识的控制可分为
54.AB、瞬时记忆、短时记忆、长时记忆、故意记忆A BC D、无意记忆E.按记忆信息保持时间和编码方式不同可分为55ABC按记忆有无目的可分为
56.CD、无意记忆、动作记忆、情绪记忆、故意记忆DA BC、形象记忆E.催眠包含几类?57ABC、表演性催眠、医学性催眠、生活催眠、梦境催眠A BC D我们能理解美国人“嗷嗷”是在学狗叫,是因为
58.ABC、美国人养大狗、关于狗叫声形成为了通约A B、这是不同情境下的不同标准、中国人智商较高C D下列与大脑右半球活动有关的是
59.BCDE、逻辑推理、空间关系、欣赏音乐、艺术A BC D、情绪E下列与大脑左半球活动有关的是
60.ACDE、言语、情绪、阅读、书写A BC D、数学运算E压力是人体内部浮现的的应对过程
61.ABC、解释性、情感性、谨防性、康复性A BC D一个人和家人的关系越好,朋友越多,就越多()
62.AB、社会支持、情感支持、技术支持A BC(有效的争论技巧都有哪些?)
63.ABC、善于并愿意表达自己观点、注重分享、真诚很重要A B、不要轻易抛却、坚持自己C
三、判断题岁是人友情发展阶段,人的知心朋友大多是这个阶段获得的,这些友谊会维持终身
64.12-16()V.把联结大脑两半球的神经纤维(主要是月并月氐体)割断的手术称为“割裂脑”手术()65V毕达哥拉斯认为数的关系可以解释世界的存在()
66.V不要用对别人的感受去评价对方,也不要用别人对你的感受评价自己()
67.V成年早期是人个性成熟,自我能力,社会意识、社会责任感,信仰,科学兴趣,政治抱负,生活
68.观念,价值观与审美情趣基本形成的阶段()V承受压力不一定总是坏事()
69.V大学生必须适应人际关系的变化()
70.V大学生不需要学会适应角色定位而产生的心理偏差()
71.X大学生心理健康的标准不包含“接纳自我”(义)
72.
73.大学生需要确立新的学习目标和生活目标(V)大学生需要有社会意识,应该将所有精力投入到社会活动中()
74.X
75.大学生学习适应不良容易造成心理困惑(V)
76.大学生应该尽快适应环境的变化(J)大学之前的学习侧重在培养科学的思维方式()
77.V
78.大学中的人际环境中的两个因素是寝室里的同学关系和学校里的人际氛围(V)
79.德谟克利特是原子唯物学说创始人之一(V)
80.电影《金刚》中金刚和女主角的爱情是柏拉图式的爱情(V)短时记忆可以持续两分钟()
81.X对于大学生而言,需要适应自我认识的变化()
82.V对于大学生而言,自我认识没有变化()
83.X弗洛伊德的伟大之处在于创立了心理学的一套词汇和言语系统,并且由于他的贡献使得从事心理
84.学工作的人被社会重视,能够生存下去()V个体处于心理健康维度图的纯黑状态时,必须求助于精神科医生()
85.V个体处于心理健康维度图的浅灰状态时,可以通过锻炼身体加以解决()
86.X个体的心理健康状态是固定不变的()
87.X关注自己本身每天的进步,比较容易获得快乐和满足感()
88.V
89.好学乐学是大学生心理健康的重要标准之一(V)
90.即使朋友不多,但足以交心,仍然可以获得社会支持(V)
91.记忆表现为个体对其经验的识记、保持和再现(J)记忆的基本过程是编码-存储-提取-识记的过程()
92.X记词;是记忆力()
98.T X记忆就是人脑对外界信息进行编码的过程()
94.X
95.记忆是过去的经验在人们头脑中的反映(V)建立和完善自己的社会支持系统,对于缓解压力非常有效()
96.V进入大学,一开始新生都会浮现人际、生活等各方面的不适应,只要积极面对,这个阶段终究会
97.过去()V进入大学后,不需要重建自己的学习方向和学习方式,仍然沿袭高中的学习方法就好()
98.X科学不代表真实,只是行走在逼近真正的道路上()
99.V
100.客观是被所有人都能够感知的那个现实(V)理想与现实的冲突是大学生常遇到的问题()
101.V.六七十年代的人从小被教育向模范学习,成为别人;而年代的人从小在思想中根植了要“成10290为自己”的想法()J六七十年代的人在青少年时期比较容易有逆反情绪,是因为在童年阶段他们的自恋需求被很大程
103.度的压抑过()V
104.马丁・布伯的前半生主要致力于用哲学的方法研究宗教(V)
105.内隐记忆也需要故意识的回顾(X)
106.能拥有超凡的记忆力,是因为这样的人掌握了非常科学的记忆方法(V)
107.你理解的事物就是事物的本身(X).你选择自由,代价是必须承受得起孤傲()108V亲密关系的获得与维持才是大学阶段必须要完成的心理任务()
109.V人类大脑主要由水构成()
110.J.任何信息惟独经过记忆的基本过程,才干成为个体可以保持和利用的经验()111V如果产生压力感,是一件很可怕的事情()
112.X社会对一个人的影响大于家庭对一个人的影响()
113.V身体健康与压力感有关()
114.V失眠与消极情绪无关()
115.X适度的压力是维持我们正常的心理功能和生理功能的必要条件()
116.J
117.适度的压力有助于我们适应环境、提高心理承受力(V)适应环境的变化不属于大学生要完成的适应()
118.X
119.彻底凭自己的好恶去评价一个人,就失去了社会的客观标准(V)
120.我们可以通过积极的自我暗示,调节压力感造成的身体健康问题(V)
121.我们理解的事件都需要用言语系统去解析(V)我们无法通过心理测试检验自己的社会支持系统()
122.X无论大学生浮现何种表现,我们都应采取同样的心理干预措施()
123.X
124.西方伦理学倡导在不影响别人前提下的自由意志(V)
125.相对于“恋”,“爱”要承担更多的社会责任(V).心理不健康等于心理不正常()126X心理不健康就代表有精神病,需要打针吃药()
127.X
128.“心理健康”和“心理不健康”都属于“心理正常”的范围之内(J).心理健康标准是惟一的()129X
130.心理健康的标准是一种理想状态(V)心理健康的大学生的行为不一定要符合年龄特征()
131.X.心理健康的大学生能够保持和谐的人际交往()132V
133.心理健康的大学生能够保持正确的自我意识(J)
134.心理健康是一个动态的过程,具有不稳定性(V)
135.心理健康维度图的深灰是指心理异常或者障碍(V)心理健康维度图中的纯白是指健康人格,自信心高和适应力强()
136.V心理健康意味着没有任何消极情绪()
137.X
138.心理健康与不健康是对立的双方(X)
139.心理学的研究跟其他学科不一样,是因为它研究的是复杂多面的“人”(J)
140.心理学认为人过分强调表达自己某种特质时恰恰说明这个人缺少这种特质(V).心理学是研究人类如何更好地生活,如何幸福的科学()141V
142.新生进入大学前三个月属于缓冲期,可能存在一种自我晕轮效应(V)压力感不可控制()
143.X
144.压力也叫应激(V)
145.压力也可能是人体对需要或者伤害侵入的一种生理反应(V)压力永远都是个问题()
146.X一个人如果惟独
一、两个知心朋友,必然有心理问题()
147.X异常心理是指具有典型精神障碍症状的心理活动()
148.V
149.长时记忆的容量是无限的(V)长期承受压力有利于身体健康()
150.X
151.主观是由我们的感知和觉知之间构成的现实(V)
152.总体来说,每一代人之所以会有不同的性格特质,是因为他们所处的时代不同(V)。