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文本内容:
《开汽车》小班教案《开汽车》小班教案「篇一」活动目标
1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情
2.能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法
3.培养幼儿敏锐的观察能力
4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力
5.加强幼儿的安全意识重点难点能迁移已有经验,掌握避免自己受到伤害的方法活动准备
1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等
2.《幼儿画册》(第一册第
46、48)活动过程
一、创设情境,引出话题教师贝贝的手受伤了,你知道是为什么吗一块平整的场地、场地上用木板架起最高点离地15-20厘米的梯形斜坡、各种塑料水果若干(放在幼儿书包里,游戏时背在身上)、《郊游》光盘活动过程
一、热身运动幼儿听着《郊游》音乐在老师的带动下做热身运动
二、谈话导入秋天是收获的季节,各种水果相继成熟,果农伯伯正为运送水果的事发愁,你们能帮帮他吗?
三、游戏过程
1、幼儿扮小司机,成一路纵队面向斜坡站立
2、游戏开始,教师说“今天我们的汽车要爬山坡运水果,现在先要检查车”教师从排头开始摸一下每个幼儿的手心(表示检查车),被摸的幼儿发出“嘀嘀一一”的声音都检查完后,教师说“开始爬坡!”幼儿模仿司机开汽车扶方向盘的动作,必须一个跟着一个在斜坡上走上走下,来回运送水果,嘴里发出“嘀嘀一一”的声音
3、男女生pk
四、放松活动孩子们,你们替果农伯伯运送水果,他们很高兴,想邀请你们一起跳舞,让我们一起跳起来吧!幼儿在老师的带动下活动活动四肢,做放松运动活动延伸幼儿回家后与小伙伴继续玩小汽车运水果的游戏活动反思给孩子自由表现的机会,尊重每个孩子的想法和创造,较好的调动了他们参与活动的积极性和主动性,使每个孩子都得到了发展和提高《开汽车》小班教案「篇六」设计思路《在马路边》主题实施的过程中,我班孩子对各种车的名称和用途已基本了解但在一些表现表达的活动中,孩子们大胆表现的欲望还不是那么有自信,动作表演还不那么夸张《纲要》中指出提供自由表现的机会,鼓励幼儿用体态语言大胆地表现自己的情感,肯定和接纳他们独特的表现方式,分享他们创造的快乐因此,我想以《双层汽车开来了》为歌表演题材,通过猜、欣赏和边表演边学习的几个环节让孩子身心愉悦地参与活动本次活动表现了四种人物不同的赶车情景,活动内容符合幼儿的生活经验,幼儿在熟悉歌词的过程中,师通过引导,激发幼儿用不同的动作表现双层汽车开来的欢乐情趣,幼儿在唱唱跳跳的过程中学习歌曲活动名称双层汽车开来了(音乐活动)活动目标学唱歌曲,鼓励幼儿根据歌词内容学习用不同的动作表现双层汽车开来的欢乐情趣活动准备人物和双层汽车图片、琴和音乐活动过程:
一、活动导入看看马路上有谁?他们在干什么?可能发生了什么事?
二、欣赏理解
1、欣赏歌曲,感受歌曲的旋律
2、理解歌曲内容问歌中说到谁去赶车?赶什么车?是怎么去的?
三、表现表达
1、幼儿边听音乐边学习跟唱,愿意跟着老师一起表演歌曲
2、引导幼儿边唱边表演动作,能表演出角色的不同欢乐心情《开汽车》小班教案「篇七」设计思路幼儿都乘过交通工具,但是对于公共汽车上的各种设施,他们却未必会关注通过本活动,引起幼儿的观察兴趣,梳理关于公共汽车的相关经验,以此让幼儿体会到公共汽车与人们生活之间的关系本活动第一环节提出问题,引起幼儿兴趣;第二环节观看录像;第三环节拓展幼儿经验活动目标
1、观察公共汽车上不同的数字、标记和设施,初步了解它们与人们的关系
2、激发幼儿对周围事物观察和探索的兴趣活动准备
1、物质准备教师事先拍摄公共汽车上部分设施的照片和录像
2、幼儿经验准备幼儿有过坐公交车的前期经验活动过程
一、提出问题(已有经验回顾,激发幼儿的兴趣)重点提问
1、平时你们出门经常会乘什么车?
2、你在乘公共汽车时看见车上有些什么东西?(幼儿边讲,老师一边用照片呈现)
3、你知道车上这些东西有什么用吗?小结公共汽车上有许多的数字、标记和设施,它们都表示不同的意思
二、观看录像(通过观察、讨论,进一步了解公车上的设施及其作用)重点提问(调整
1、公共汽车车头上的数字表示什么?
2、乘公交车第一件事要做什么小结公共汽车车头上的数字就像它的名字,我们乘坐公交车必须看清楚,坐上车以后要买票
1、车上的座位为什么要有不同的颜色这些黄色的座位为什么要靠近车门?
2、车上为什么要装电视?
3、乘车时,你如果不知道哪一站下车,可以借助车上的哪些设施进行查询?
4、后车门旁扶杆上的红按钮有什么用处?
5、车顶上一个长方形的东西是什么?小结原来公共汽车上的许多设施有不同的用处,工人叔叔在造车时为大家想得真周到,让每一位乘客都觉得方便
三、拓展经验
1、看看这是什么?它有什么用?(了解逃生锤和灭火器的用处)
2、请你们看段录像,发生了什么?如果是你怎么办?
3、在公共汽车上还会发生哪些事情你会想什么办法解决?小结当你坐在公共汽车上的时候,如果碰到突发事情一定要想各种方法来保护自己的安全(调整.你在马路上还能经常看到哪些车子它们长得有什么不一样你们知道它们有哪些用途吗)教学反思:利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法在活动中,我发现幼儿们的态度积极,表现出极大的兴趣,创造力也得到发挥《开汽车》小班教案「篇八」活动名称计算活动一一在汽车城里托班下学期活动目标
1、复习1和许多,引导宝宝告诉大家自己的是什么车(小汽车、吉普车、卡车等)
2、尝试按车名分类活动准备幼儿自带玩具车、篮子5个左右活动过程
一、谈话导入师李老师看到很多宝宝今天都带了玩具车幼我带了,我带了师幼1带了1个,幼2带了一个,幼3带了一个,我们教室里有许多许多的玩具车,像个汽车城一样
二、介绍自己的车师我看到了许多的车,有小汽车、吉普车、卡车等现在请小朋友轮流告诉大家你的是什么车别人介绍的时候,小朋友要注意听(幼依次介绍略)师这是什么车?幼卡车这个?小汽车这个?小汽车师小朋友非常棒!刚才听的都很认真
三、汽车分类师我们这个月的活动有“汽车展和我是小司机等”,请小朋友把汽车放在幼儿园,老师给小朋友保管好师手里是小汽车的举起来给老师看看,好,请放下手里是卡车的举起来给老师看看,好,请放下师现在请把小汽车放在这个篮子里(幼操作)卡车(幼操作)师吉普车
二、出示图片讨论,知道生活中容易发生的危险的事情图一贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹图二贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子图三贝贝在玩爸爸的打火机;图四贝贝在公园里从高高的地方往下跳教师贝贝这样做对吗?为什么?生活中你像他这样做过吗?
三、迁移生活经验,掌握避免发生危险的做法提问在家和幼儿园里,还有哪些容易引危险的东西?(如尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等)讨论在生活中,我们怎样做才能不受到伤害?使用尖尖的东西时要小心,不要将易碎的东西摔坏,不玩煤气开关,不把手指伸进插头,关门、时要手握把手轻轻地开或关上
四、为班级制作危险警示卡,提醒大家遵守教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方,引导孩子画下来作为标记,提醒大家注意选择几幅有代表性的警示图,和孩子一起贴在相应的需要提示的地方教后反思在平日里,孩子们总是跌跌撞撞,磕磕绊绊,小伤难免的,所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里,听得很专注知道了以后哪些东西不能碰,不能做哪些危险的事情,知道自己已经长大了,要学会保护自己通过故事画面,孩子能准确判断是与非,增强自己的安全意思其实,也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全《开汽车》小班教案「篇二」活动目标
1、学习用牙签进行蜡笔刮画,感受绘画形式的多样性
2、通过观察、了解工程车的不同功能,细致地表现工程车的外部特征和功能
3、在使用牙签时注意安全,知道将刮出的蜡擦在报纸上活动准备
1、幼儿知道汽车的基本结构,了解工程车的功能
2、工程车图片多幅
3、刮画纸或一张涂满蜡笔的画纸(这张画纸一共涂两层蜡笔,每一层都要涂满整张纸,第一层以亮色为主,可以是一种颜色,也可以是多种颜色,第二层是用黑色将第一层的颜色全部覆盖)・如果是自制的刮画纸,当幼儿不小心画错时,可以用黑色再次进行覆盖后重新作画
4、牙签、废旧笔芯、一次性筷子等粗细不同的刮画材料
5、背景音乐活动过程
1、谈话,引出今天的主题教师这段时间我们欣赏了许多关于汽车的图片,也了解到有关汽车的知识你知道哪些汽车它们可以在什么地方开呢?
2、出示工程车图片,观察其车的整体外形1出示“挖土机”图片教师看看这辆车,和我们平时看到车的有什么地方不一样车身的底部是什么样子的?车轮和平时常的车轮有什么不一样它的驾驶室是什么样子的?驾驶室的旁边,有一个长长的东西,你们觉得它像什么?是用来干什么的?2出示“铲土机”图片教师这辆车的外形有什么特点整个车身是什么样子的它的轮胎和驾驶室又是什么样子的车头最前面像什么?你们知道是用来干什么的吗?3出示“大吊车”图片教师引导幼儿观察车的外形这辆车最特别的地方在哪里?要点提示在观察工程车的图片时,教师要让幼儿重点观察车的外形、车中的一些部位有什么不一样,如驾驶室、轮胎等,为幼儿后期创作做好铺垫
3、出示涂满蜡笔的画纸,介绍材料的使用,鼓励幼儿大胆作画1教师今天老师没有准备画笔给你们,想一想,怎样用牙签在这张黑色的画纸上画画呢?2教师你想画一辆什么样的工程车呢它有什么特别的功能?
4、展示幼儿作品,相互欣赏,鼓励幼儿大胆介绍自己的工程车1通过欣赏,引导幼儿认识更多的工程车,了解它们的不同的功能2请幼儿说一说自己设计的工程车独特的地方《开汽车》小班教案「篇三」活动目标
1、认识各种交通车的汉字
2、初步懂得简单的交通规则
3、培养幼儿操作动手能力及语言表达能力
4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动
5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣活动准备
1、课件PPT
2、字卡小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车若干
3、操作学具小插板、汽车图片6张、小字卡6张活动过程
1、出示PPT,并向幼儿提问小朋友们,今天早上你们是怎样来幼儿园的你们还见过怎样的车?(幼儿自由回答)
2、刚才小朋友都说出了不同的车,今天,罗老师带小朋友参观一下汽车王国
3、出示小轿车、消防车、洒水车、公共汽车、救护车、面包车的PPT,并学习汉字和认读
4、游戏红绿灯幼儿手持字卡,按老师出示的信号灯进行相对应的动作,音乐停后,让幼儿回到相对应的停车场
5、幼儿进行操作练习,并向客人老师介绍
6、结束活动活动反思本次活动的开展就是建立在孩子的兴趣之上的,以幼儿的发展为主体活动是在一种轻松、愉快的气氛中进行活动的目标定位是科学、合理的本次活动运用基本图形表现常见汽车的外形特征,体验不同车辆在生活中的不同用途整个活动以“游戏”为载体,使幼儿在轻松愉快的氛围中,学到了知识,懂得了道理,达到了预期的效果《开汽车》小班教案「篇四」幼儿园中班下学期体育教案《汽车拉力赛》【活动目标】
1、练习跑、走交替
2、锻炼身体耐久力素质
3、让幼儿在活动中体验游戏的快乐
4、培养幼儿对体育锻炼的.兴趣以及活泼开朗的性格
5、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力【重点与难点】能根据地形的变化控制跑走的快慢,有变化的跑走,并且能做到跑走交替【材料与环境创设】幼儿几个小朋友一个铃鼓【活动过程】
1、扮演角色活动身体师今天啊,老师要带小朋友玩个小游戏,这个游戏的名称叫做汽车拉力赛小朋友和老师今天都是小小公交车,老师为小朋友准备了方向盘,你们可以一组选出一个小朋友当车头师在游戏之前呀,小小公交车要先加加油,大家跟着老师来活动一下(教师带领幼儿做一些简单的准备运动)
2、交代规则带领练习
(1)教师向幼儿交代游戏规则师公交车要根据一定的路线前进,要经过平坦的公路,汽车就可以开的快点有些路比较不平,就要慢慢的开,不然就会翻车了还有上坡路,小汽车开的就比较慢了下坡就比较快了而且到了拐弯处我们要鸣喇叭等会我们一起前进,要注意根据经过的路线调整速度,不然小小公交车就会翻车了而且车头的人要提醒后面的小朋友,后天的小朋友要跟着汽车头,不能断开了老师还要请4个小朋友当红绿灯,你们可以变化红绿灯,车子开过来时就要听他们的指挥了
(2)教师带领练习师“现在新老师们先做一次小小车头,我们要出发了小小车箱跟着我”幼儿在教师的带领下在场上绕几圈,在拐弯处要鸣喇叭,然后走跑交替通过各种地段,等待、经过红绿灯(红灯停绿灯行)老师用语言提示幼儿
3、重点指导自由练习
(1)吹一下哨子,将小朋友集合起来教师提问小朋友让幼儿示范表演,应用语言说出自己的想法师小汽车在不同的地面,你们是用怎样的速度前进的?有走还是用跑?
(2)让幼儿自由练习,快慢走跑由他们自己掌握
4、游戏结束放松身体教师将幼儿集中起来做放松运动,然后组织回班级师小汽车们累不累啊,累了话跟着老师做一下放松运动教学反思:从这个活动中,我认识到幼儿园课堂教学中,教师首先要以孩子为主体,同时要有驾驭课堂的能力,在引导孩子学习的过程中,不断地发现问题,不断地变换教学手段和方法,从而让每个幼儿都参与到活动中,准确地掌握知识带领幼儿游戏时,要顾及到绝大多数的孩子,将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合,可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式,从而提高每个幼儿的学习积极性《开汽车》小班教案「篇五」小班健康游戏活动小汽车运水果教案活动意图秋天是收获的季节,各种水果相继成熟,幼儿喜欢吃水果,帮果农运送水果更是他们喜欢干的事通过开展小汽车运水果这一游戏活动,使孩子练习一个跟着一个在高15—20厘米的斜坡上走上走下,培养孩子乐于助人的意识活动目标
1、练习在高15—20厘米的斜坡上走上走下
2、培养孩子乐于助人的意识
3、考验小朋友们的.反应能力,锻炼他们的个人能力
4、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏
5、探索、发现生活中的多样性及特征活动准备。