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文本内容:
《蔬菜一家》教案《蔬菜一家》教案「篇一」教材分析《香香的蔬菜》整个主题教学的第一个活动活动旨在于帮助幼儿梳理和回忆生活中常见的几种蔬菜,在说说它们外形特征、味道、食用方式等的基础上,感知蔬菜的丰富多样性并通过从局部推断整体的智力游戏,全面唤起幼儿已有的蔬菜经验认知目标
1、认识几种常见的蔬菜,感知它们的外形特征初步了解蔬菜与人生活的关系
2、尝试通过局部推断整体寻找各种蔬菜,唤起对蔬菜的经验感知
3、感受蔬菜的丰富多样
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质
5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力准备
1、经验准备幼儿在家长的帮助下见过家中近几日食用的蔬菜,看过整体外
一、情景导入
1、听生日歌,了解今天是青菜奶奶过生日提问这是一首什么歌?什么时候唱这首歌?(出示青菜奶奶)“我是青菜奶奶,今天,我特别高兴,因为今天是我的生日,我得去准备准备,等会儿我的蔬菜朋友要来为我庆祝生日呢”
2、了解青菜奶奶的客人——听,谁在敲门?青椒“青菜奶奶在家吗?“谁啊?”“青菜奶奶,我是胖胖、绿绿的青椒”茄子“青菜奶奶,我是长长的、细细的、穿着紫色外套的茄子啊”番茄“青菜奶奶您好,我是红红的、滑滑的、摸起来软软的番茄”青菜奶奶“欢迎欢迎!快请进”蔬菜朋友“祝青菜奶奶身体健康,生日快乐!”青菜“谢谢大家”
二、了解各种蔬菜的名称及外形特征
1、刚才谁来了?他们是怎么介绍自己的?
2、猜一猜,今天还会有哪些蔬菜来给奶奶庆祝生日呢?
3、这么多客人呀,青菜奶奶都认不出他们了,请小朋友来帮忙介绍一下这些客人吧!(引导幼儿仔细观察)如我是细细的、长长的、绿绿的吃起来脆脆的黄瓜,我是圆圆的、扁扁的、像帽子一样的卷心菜等等
三、拓展幼儿对更多蔬菜的了解与认识
1、青菜奶奶的朋友可真多啊,看看还有谁呀?(出示实物并介绍)如我是春笋,长在竹林里,祝奶奶生日快乐!
2、了解蔬菜对人类的好处,说一说蔬菜有哪些营养价值,引导幼儿要多吃蔬菜
四、延伸部分在音乐声中,带领幼儿去种植园实地观察各种蔬菜《蔬菜一家》教案「篇五」设计意图蔬菜是幼儿健康成长的物质来源可是,我发现在幼儿进餐时,有些孩子不喜欢吃蔬菜,挑食、偏食现象十分严重针对这一情况,为了培养幼儿的认识能力,教育幼儿要合理膳食,多吃蔬菜于是我设计了“蔬菜一家子”这一活动活动目标
1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征
2、感受蔬菜的多种多样
3、培养孩子不挑食,喜欢吃蔬菜重点难点能说出蔬菜的名称和特征活动准备:
1、打扮好的青菜奶奶和辣椒一家
2、剪好的五官(及时贴)、四肢(火柴棒和牙签)、橡皮泥、胶棒、毛线
3、各种蔬菜若干(黄瓜、萝卜、西红柿、茄子、土豆等)活动过程
一、情境表演
1、出示生日蛋糕今天老师要告诉小朋友一件高兴的事,有一个人要过程生日,她是谁呢?青菜奶奶上场,介绍青菜奶奶
2、辣椒一家上场辣椒一家“我是胖胖的、绿绿的灯笼辣椒爸爸”“我是绿绿的、长长的尖头辣椒妈妈”“我是红红的、有点长的小辣椒宝宝”青菜奶奶欢迎欢迎!”辣椒一家“祝青菜奶奶生日快乐!”
二、说说我知道的蔬菜
1、猜一猜还会有哪些蔬菜会来给青菜奶奶庆祝生日呢
2、有些蔬菜宝宝很想去参加青菜奶奶的生日,可它们又不好意思去,都躲在小朋友的椅子底下呢,请小朋友把他们拿出来,看一看,摸一摸,闻一闻,再和旁边的小伙伴说一说它叫什么名字,长什么样,看谁观察得仔细,说得好
3、请幼儿来介绍自己手中的蔬菜,其他小朋友进行补充
4、为什么要吃蔬菜?教师小结蔬菜里面含有很多营养,能补充维生素,小朋友们吃了它身体才会长的壮,有力气,更加聪明小朋友们,老师希望你们多学本领,长大以后为人们研制出营养更多、色彩更丰富的蔬菜来好吗?
三、打扮蔬菜
1、蔬菜宝宝们要去给青菜奶奶庆祝生日,都很高兴,他们想请小朋友帮他们打扮一下,再去参加宴会,你们愿意吗?
2、想一想,你们做客时,妈妈是怎么给你们打扮的?请小朋友们试一试,怎么做动作快,又能把蔬菜打扮得很漂亮
3、幼儿动手操作
四、给青菜奶奶过生日幼儿做成半圆,教师扮演“青菜奶奶”幼儿扮演蔬菜娃娃,给“青菜奶奶”庆祝生日,如“我是青菜姐姐,青菜奶奶生日快乐!”“我是小小洋葱头,祝奶奶健康快乐!”活动延伸:让幼儿在区域活动中继续探索各种蔬菜《蔬菜一家》教案「篇六」教育目标
一、能够认识我们身边的蔬菜有哪些
二、能分清楚蔬菜和水果的区别
三、了解蔬菜对我们的作用,爱上吃蔬菜教学准备各种蔬菜的卡片,一些常见的真实的蔬菜教学过程
一、导入小朋友们,大家今天早上吃了些什么呀!哦,包子啊,还有吗?嗯,有的小朋友吃的是面条那么小朋友们,你们有没有看见面条或者包子里面有些什么东西啊!哦,有肉还有呢?嗯有面条还有呢?嗯还有菜是吧!小朋友们,你们认识自己,吃过的这些菜吗?
二、引入蔬菜现在让我们一起来想一想我们认识的一些蔬菜宝宝白菜宝宝,西红柿宝宝,番茄宝宝,土豆宝宝,南瓜宝宝,哦,还有大白菜宝宝,包菜宝宝,胡萝卜宝宝,白萝卜宝宝,哎,还有小朋友说苹果宝宝?朋友们,苹果宝宝是蔬菜一家的吗?哦,有的小朋友说对啦,苹果宝宝不是蔬菜一家的,它是属于水果一家的
三、蔬菜做游戏晚安,小朋友们真棒,我们现在认识了这么多蔬菜宝宝,现在让我们跟蔬菜宝宝一起来玩一玩游戏吧!捉迷藏游戏你画我猜游戏比比看游戏
四、分辨蔬菜和水果哎呀,现在蔬菜宝宝玩累了,小朋友们帮我们送蔬菜宝宝回家好不好?以,看看前面那个是哪个宝宝呀!哎呀,这不是香蕉宝宝吗?还有西瓜宝宝看来西瓜宝宝和香蕉宝宝是迷路了呀,小朋友们,我们把西瓜宝宝和香蕉宝宝也送回家吧,西瓜宝宝和香蕉宝宝的家是哪一个呢!哎,有的小朋友把西瓜宝宝和香蕉宝宝也送回了蔬菜家哎呀,蔬菜家的爸爸妈妈,不让西瓜宝宝和香蕉宝宝进来呢!看来西瓜宝宝和香蕉宝宝不是蔬菜一家的,那么西瓜宝宝和香蕉宝宝是哪个家的呢!哦,是水果一家除了西瓜,宝宝,香蕉宝宝还有我们之前说过的苹果宝宝,那么小朋友们还知道哪些宝宝是水果一家的呢!哦,哎呀,小朋友们知道的真多好了,现在小朋友们,闭上你们的小眼睛,看看老师给大家变出什么东西来?
五、出示真实的蔬菜当当等,小朋友们睁开小眼睛,看看老师,这里是什么呀!有没有小朋友认识啊!偶是大白菜,还有西红柿,小朋友们,真聪明K、结束好啦,小朋友们,我们也认识了蔬菜宝宝啊,顺便还认识了一些水果宝宝,我们还见识到了真正的蔬菜宝宝现在呢?我们这节课就要结束了,老师给大家布置一个任务,我们回到家吃饭的时候,仔细的看一看,我们的饭桌上,有些哪些蔬菜宝宝?我们要把蔬菜宝宝吃到肚子里面,让我们长得高高大大健健康康的,好吗?《蔬菜一家》教案「篇七」活动目标
1、知道几种常见蔬菜的名称与外形特征,感受蔬菜的多种多样
2、幼儿大胆选择,使用材料装扮蔬菜活动准备
1、幼儿与家长一起收集各种蔬菜
2、剪好的蔬菜宝宝及四肢(用即时帖)活动过程
一、准备过生日
1、设置悬念,引起学习兴趣《生日歌》中,教师带领幼儿进入活动室
2、“今天是谁的生日?”
二、谁来过生日
1、(出示青菜奶奶)我是青菜奶奶,今天,我特别高兴,因为今天是我的生日,我得去准备准备,等会儿我的孩子都要来为我庆祝生日
2、(出示辣椒爸爸)“我是胖胖、绿绿的灯笼辣椒”(辣椒妈妈)“我是绿绿、长长的辣椒”(辣椒娃娃)“我是红红的、光光的小辣椒宝宝”辣椒一家“祝青菜奶奶身体健康,生日快乐”!青菜奶奶“谢谢,请坐请坐”
3、请幼儿猜一猜还会有哪些蔬菜来给青菜奶奶过生日呢?(扩散幼儿思维)a、请幼儿说出画面上的蔬菜名称及外形特征b、师小结黄瓜细细长长的黄瓜,穿着绿衣服c、西红柿穿着红红的衣服,像小灯笼d、胡萝卜粗粗长长的胡萝卜,穿着橘黄色的衣服e、茄子穿着紫衣服,像气球
4、引导幼儿说说吃过的或见过的蔬菜
5、为什么要吃蔬菜?教师小结蔬菜里面含有很多营养,能补充维生素,小朋友们吃了它身体才会长的壮,有力气科学家叔叔为了更好的给人们补充营养,又为我们研制出了五彩辣椒、红色、紫色、蓝色引导幼儿观察
三、客人变漂亮
1、打扮蔬菜小朋友们,蔬菜奶奶的生日会马上就要开始了,请小朋友们把蔬菜宝宝打扮的‘漂亮一点好吗?(幼儿为蔬菜宝宝画上鼻子、嘴巴、四肢)教师巡回指导在指导的过程中,引导孩子说出自己打扮的是谁?
2、教师小朋友们,带上蔬菜宝宝去给蔬菜过生日了音乐起,幼儿手拿蔬菜宝宝一起去给蔬菜奶奶过生日,自由结束教学活动
2、材料准备若干新鲜的蔬菜青菜、番茄、南瓜、红椒;蔬菜照片若干,背景图一张;放大镜一枚过程
一、看看、摸摸,感知蔬菜外形特征(活动室一角投放若干新鲜的蔬菜青菜、番茄、南瓜、红辣椒)
1、师“呀,这里有好多东西啊,快来看看,都是些什么?”
2、引导和鼓励孩子自由拿起各种蔬菜看一看、摸一摸、闻一闻(师真实的蔬菜,为幼儿科学地感知提供基础幼自由地看看、玩玩、摸摸,逐渐将已有的经验唤起)
二、听听、说说,了解蔬菜和人生活的关系环节过渡刚才,你都看到了什么?
1、师出示青菜、番茄、南瓜、红辣椒各一“你看到的青菜是什么样的?”
2、引导幼儿从外形特征上逐一对四种蔬菜进行描述,发表自己的感知
3、教师小结这是青菜,这是番茄,也叫西红柿、这是南瓜、这是红辣椒它们长得形状不一样,颜色不一样,味道不一样,可是,它们有个共同的名字叫蔬菜我们的生活离不开蔬菜
4、拓展经验“我想用这四种蔬菜做些好吃的东西,招待我的客人,你说做什么好?”
5、鼓励幼儿结合生活经验自由发言(师从日常生活中挑选几种外形特征各异、味道各异的常见蔬菜,用实物帮助幼儿感知蔬菜的丰富多样幼现场认识几种常见蔬菜,梳理和回忆生活经验,丰富和饱满对蔬菜的认知感知蔬菜的丰富多样性)
三、找找、认认,感受蔬菜的丰富多样环节过渡这些都叫蔬菜,你还知道哪些蔬菜的名字?蔬菜生活在田野里,我们一起到田野里去找找更多的蔬菜吧
1、师边出示背景图(蔬菜照片已经藏在背景图里)边用惊奇地口吻”这些调皮的蔬菜,知道小朋友要去找它们,全都躲起来了”
2、交代游戏规则
①要用放大镜去寻找
②找了了一种蔬菜,必须要说出它的名称,它躲在哪里,并说明是凭借什么确认的
③集体肯定后一起喊“XX,XX,快出来”方能取出这种蔬菜
3、教师示范找蔬菜一次“我找到南瓜躲在花心里因为我看见南瓜橘红色圆圆的身体)幼儿讨论后集体喊“南瓜南瓜快出来“教师取出藏在花心里的南瓜照片,并贴在黑板上
4、师生共同玩游戏,找出所有躲藏的蔬菜
5、教师小结哇,这些都是蔬菜啊,它们名字不一样,形状不一样,颜色不一样,味道不一样,它们都很有营养,我们都喜欢吃,吃了身体棒棒的(师提供游戏的图片,交代游戏规则,在引导幼儿找蔬菜的过程中,全面唤起幼儿对蔬菜感知的经验积累,激发对蔬菜的兴趣幼尝试从局部推断整体来寻找各种蔬菜,在表述的过程中正确沉淀对蔬菜的感知,在游戏的情境中感受成功,喜欢蔬菜)活动反思蔬菜家族的种类越来越多,品种越来越复杂,这给幼儿认识蔬菜带来了一定难度,而且蔬菜对于幼儿来说更是他们健康成长的物质来源幼儿在进餐时,我发现有些孩子不喜欢吃蔬菜,挑食、偏食现象十分严重,对自己不喜欢的蔬菜有呕吐现象针对这一情况,为了培养幼儿的认识能力,教育幼儿要合理膳食,多吃蔬菜于是我设计了“蔬菜一家子”这一活动这次教学活动我以青菜奶奶过生日,蔬菜朋友来庆祝生日来进行导入,让幼儿在富有节日气氛的环境中,很快的被带入主题,并且在短时间里就激发幼儿的活动兴趣,调动幼儿参加活动的积极性和主动性之前幼儿已积累了一定的生活经验,经管这些经验比较直观、肤浅、但是由于是幼儿亲身感受的,和他们的生活密切的联系,总能激活幼儿的兴奋点,使科学探索活动顺利的展开我首先问小朋友,你们猜猜看,会有谁呢?为幼儿陈设了一个想象的空间,让幼儿回忆对蔬菜的已有认识这一活动做为铺垫,幼儿参与活动的主动性和积极性在此得到了很好的激发,参与活动的兴趣得到了很好的保留本次活动中,孩子们通过观察蔬菜的形,了解其名称和特征,教学中,我采用了图片和蔬菜结合的方式,让小朋友更直观、更真实的观察蔬菜,并让他们运用自己已有的经验讲一讲,扩展对蔬菜的进一步认识在教学过程中,我以“青菜奶奶生日”为导火线,引出各种蔬菜为她庆祝生日来知道蔬菜的名称并请幼儿在小朋友身上找一找与蔬菜相同的颜色这样做目的是达到幼儿之间互动的效果然后,我又请幼儿说一说自己最喜欢吃的蔬菜是什么,这样做有利于幼儿加深对蔬菜的认识,这一环节中我还请幼儿去告诉自己的好朋友自己喜欢吃什么,并问一问好朋友喜欢吃什么,进一步展示幼儿之间互动的效果其中我还出示蔬菜排行榜,让幼儿将自己喜欢吃的蔬菜贴在最喜欢吃的蔬菜的下面这样做一是进一步巩固幼儿对蔬菜名称与外形的认识;二是教育幼儿样样蔬菜都要吃,才能达到营养均衡的效果,从而培养幼儿良好的饮食习惯最后,我让幼儿把蔬菜娃娃贴上五官,并在音乐《生日歌》的音乐声中,为“青菜奶奶”过生日我觉得可以在这一环节中增设一个在每个小组里放几样蔬菜,让幼儿去来摸一摸蔬菜的形状、说一说蔬菜的颜色,闻一闻蔬菜的气味,这样可能效果会更好些《蔬菜一家》教案「篇二」活动目标
1、用普通话朗诵儿歌,练习发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音
2、初步了解豌豆、蚕豆从开花到结成豆荚,加工成豆制食品的过程,喜欢吃豆类食品活动重点用普通话朗诵儿歌活动难点念准字的读音活动准备
1、幼儿用书《豌豆蚕豆》
2、各类豆制食品活动过程
1、品尝食品导入活动出示豆制食品供幼儿品尝“你吃过这些食品吗?味道如何?它是用什么东西加工成的?”出示豌豆、蚕豆,帮助幼儿小结“这些食品都是由豌豆、蚕豆加工成的”
2、欣赏诗歌,理解豌豆、蚕豆从“花豆荚豆米”的过程教师有节奏地朗诵儿歌幼儿阅读图书《豌豆、蚕豆》,按顺序观察、理解画面引导幼儿用诗歌里的语句表达“诗歌里的豌豆、蚕豆是怎样长大的?都能做成哪些食品?”
3、学念诗歌教师和幼儿一起学习朗诵儿歌帮助幼儿发准“蚕、睡、吃、花儿”等字词的读音(鼓励幼儿分句接龙念儿歌)上午活动二蔬菜的一家(艺术)活动目标学习用几何图形组合的方法画正面直立人物,并会区别人物的高矮、大小和颜色活动重点区分人物的高矮、大小和颜色活动难点用几何图形组合画人物的正面图活动准备记号笔、蜡笔、画纸、范画“西红柿的一家”、幼儿用书《蔬菜的一家》活动过程
1、欣赏作品,展开讨论舒适范画,引出话题“在农业开发区里,搬来了一户人家,是谁?”欣赏作品,并讨论“这一家,谁是爸爸?谁是妈妈?谁是宝宝?”“你是从哪里看出来的?”教师引导幼儿多角度地观察、比较
2、幼儿创作,教师个别指导引导幼儿根据蔬菜的不同造型进行创作
3、互相欣赏作品,并讲评幼儿作品展示《蔬菜一家》教案「篇三」目标;1知道常见蔬菜的名称及外形特征2大胆表述自己的观察结果,体验探索的乐趣准备;1自制拟人化的蔬菜(卷心菜奶奶)蛋糕图片2剪好的五官(眼睛嘴巴和鼻子)3幼儿收集各种蔬菜过程
(一)寻找认识的蔬菜出示蔬菜一家子,让小朋友来找一找认识的蔬菜,并看一看蔬菜长什么样子的?(摸一摸,闻一闻,说一说)
(二)说说蔬菜的特征1集中交流,引导幼儿说说能大胆表述蔬菜的特征2讨论说说自己吃过的和蔬菜及吃过的蔬菜有哪些好处/教师小结蔬菜是多种多样的,它们有不同的形状,颜色,气味,并且蔬菜里面还含有很多营养,能补充维生素,小朋友们吃了它身体才会长的壮,有力气
(三)装扮蔬菜1出示蛋糕,幼儿与卷心菜奶奶互相打招呼2提出任务;卷心菜奶奶的生日会马上就要开始了,请小朋友们自选一位蔬菜客人,帮助蔬菜客人打扮的漂亮一点3幼儿自选五官贴在蔬菜上,并说说自己打扮的谁?
(四)给卷心菜奶奶庆祝生日1幼儿扮演蔬菜客人给“卷心菜奶奶”庆祝生日,说说祝福的话,如“我是青菜姐姐,祝卷心菜奶奶生日快乐”我是黄瓜弟弟“祝卷心菜奶奶健康快乐”2合唱生日快乐歌结束《蔬菜一家》教案「篇四」活动目标
1、进一步了解几种常见的蔬菜的名称及外形特征,感受蔬菜的多样性
2、学习用好听的词语描述各种蔬菜的特征重点用好听的词语描述蔬菜的各种外形特征活动准备
1、拟人化的‘青菜奶奶,各种各样的蔬菜及底座
2、在家里向爸爸妈妈简单了解一些蔬菜的名称及外形特征活动过程。