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参加家长学校心得体味学员汤树生随着社会的进步,我们成人的生活压力越来越重,父母在孩子身上寄托的希翼也越来越大,而这些希翼在孩子的身上转化成为了沉沉的压力在这样的情况下,再加之沉重的学习任务,家长教师如不及时的关注孩子的心理,孩子极易产生心理问题作为家长,我首先非常感谢成海小学的领导和老师,能从实际行动上去实践新的教育理念,并倾注了人力物力来匡助我们这些家长更新观念并与孩子一起成长我也是一位有多年教学经验的教育工作者,说句心理话,其实之前我觉得我没必要去听讲,因为在孩子还没出生我就已经涉猎了不少关于家教方面的专业知识,但这些知识在教子实践中,却也让我屡屡碰壁向来以来我都自认为我是一个开明、民主、现代的母亲,但是当我从电视上看完了黄娟博士关于家教的专家讲座,我才感到,我距离专家所说的“快乐成功的父母”还有很大的距离尽管我的女儿在学校看上去乖巧、可爱但作为母亲我并没有真正进孩子的内心世界,没有真正去了解孩子的兴趣、特长,没有去关心过孩子心中的不满或者不快我们只是给了他很好的物质生活,却没有时间和精力与他成为朋友在讲座中,黄博士举的许多实例似乎就发生在我们的生活中,她所倡导的一些对待孩子的方法和理念也令我茅塞顿开我的女儿汤小红是一个已有三年钢琴生涯的小琴童,由于我自身对音乐的热爱,也把所有的期望都寄托在孩子身上,我为此付出了大量的物力和精力,几乎牺牲了所有的业余时间,同时也牺牲了我和女儿之间的融洽和孩子快乐的童年,随着女儿琴艺的不断提高,我们之间的冲突也不断加剧,对此我也感到很困惑今天,听了专家的讲解,我确实学到了一些解决亲子之间矛盾的好方法,同时我也找到许多作为家长的不足之处比起专家所讲的爱心母亲我真的感到了深深的愧疚……我做得的确是太不够了!可以这么说吧以前当孩子成绩没达到我理想的分数时我总是强调是你努力不够而从不看孩子的闪光点,当孩子迷茫困惑时,我总是指责她不用心学习而从没站在女儿的角度考虑过她的感受,我更多的时候是以一个家长的姿态指挥孩子而不是以一个朋友的身份在平等的角度和她交流今天,迷茫了许久的心情豁然开朗了,令我展转反侧苦思冥想的问题终于找到了答案什么是孩子前进的动力?---------------个母亲心底无私的爱是孩子心灵的加油站赏识是推动孩子远航的桨孩子的自信是帆在家庭中,父母的鼓励更为重要孩子在父母这里得到表扬和肯定,增加了孩子做事的兴趣,调动了她的积极性,提高了孩子的自信心在孩子做事没有成功的时候,父母要关心她,鼓励她今后,我也要往往对我的女儿说“爸爸妈妈永远相信你,永远支持你!家长教子经验五班杨帆家长1人们常说父母是孩子的第一任老师这句话说明了家庭教育的重要性说明了父母在孩子教育中的影响随着孩子的长大我们的教育方式也要不断地改变在教育孩子的过程中我有以下的心得体会
一、随时随地的道德教育能美化孩子的心灵我注重礼貌和社会公德两个方面的道德教育带孩子去买东西我要求孩子说“谢谢”和“再见”带孩子去做客我要求孩子有规矩待人接物慷慨、得体不贪吃不贪喝和别人的孩子和睦相处不争执我教会孩子学习生活中健康成长社会应该通过各种活动和宣传使学生树立远大理想和抱负培养学生奋发向上的竞争意识提供各种追求和选择的目标及达到目标的条件创造成功的机会使学生感受到人生活的意义和奋斗的乐趣学校则应该按照教育目标从德智体几方面培养学生为他们的全面发展打下良好的文化知识基础根据个人的特点还要因材施教使他们各自的才干特长都能得到培养和发挥自我价值得到体现发挥学校教育的优势在家庭、社会、学校三方面的教育中学校教育更自觉目的性更强一些并且是有计划、有组织、有系统的进行因此我们提出要充分发挥学校教育的优势学校要对家庭教育进行指导与配合如学校可以指定专人分管负责家庭教育工作向家庭宣传教育方针、政策、介绍正确的教育方法还可以成立家庭教育研究会举办家长学校设立家庭教育辅导站等以推动家长和学校教师共同研究教育经验和规律普及科学教育知识、提高全民族家庭教育水平此外还可以采取与家长书面联系、对话、或者召开家长会等形式与家长沟通互通情况共同制订教育计•划、采取有效的措施保证家庭教育在学校的指导与配合下取得良好的效果学校也要同社会教育取得联系和密切配合学校和社会各方面相互联系、支持、可以扬长避短、校内外结合、以发挥学校教育的主导作用控制学生所处环境减少消极影响打搅人要说“对不起”得到别人的匡助和赞扬要说“谢谢”看到环卫工作者辛勤地工作我教育孩子不要乱扔垃圾看到园林绿化的工人在公园里修理花草我教育孩子要爱护花草树木这些潜移默化的教育使孩子养成为了良好的行为习惯
二、父母应该是一个很好的听众孩子在日常的学习和生活中总会遇到一些不开心的事情考试不好感到不开心被同学委屈感到不开心在学校做错了事以后被老师批评感到不开心等等每当这个时候我都静静地听孩子把话说完然后问孩子准则是什么例如孩子被批评了我让她先说做事情的要求然后再说她自己是怎样做的对照找出不同的地方就是问题的所在了孩子考试不好的时候我不谴责她而是让她学会分析题目例如有没教过的内容等然后再分析其它方面如自己是否粗心时间是否不够等等这样一来孩子就能很快地从不愉快的心理阴影中走出来
三、制订切实可行的目标能让孩子享受最大的成功的快乐在学习上让孩子制订切学习的目标在家庭功课的辅导中在体育活动中在游戏中都有目标可以制订例如在和孩子打羽毛球的时候我要求她尽量赢我一局通过这样让孩子懂得了一个道理只要付出自己的努力就会有成功的机会教育孩子是一个漫长和复杂的系统工程只要我们从身边的小事做起从一点一滴做起对孩子进行正确的引导将来我们的孩子才能成为一个对社会实用的人重在点滴切实做好孩子的教育黄亚娣同学家长黄和平“望子成龙、望女成凤”是每位家长的愿望但最终是否成“龙”成“凤”并不全由家长的愿望来决定而是由教育的方法、学习和成长的环境来决定固然和与生俱来的智商也有较大的联系在这些条件中家庭教育起很关键的作用尽管如此作为孩子的母亲和学生的家长我依然不清晰如何正确地教育自己的孩子我只是在点点滴滴从细节抓起“全力以赴、不求最好、只求更好”在参加家长学校的培训、同老师交流以及向书本学习后在学到一些教育孩子方法的同时更认识到家庭教育对孩子成长的重要性在此谈谈我在这方面的一些感想和做法同大家探讨一些好的做法以便更好地教育我们的孩子
一、让孩子明确学习目的当今社会是优胜劣汰充满竞争的社会没有一技之长很难在社会上生存、发展惟独具有真才实学的人材干顺应社会发展的需使孩子对此有充分的认识我时常把一些孩子知道的人和事就各自所具备的学识不同而导致的结果差异和孩子一同讨论、分析同时将他们的前途作为两种结果进行假设好的一种使其产生憧憬的心情以增加学习的自觉性不好的一种使其具有危机感以便认识学习的重要性增加责任感使孩子从“要我学”变为“我要学”
二、增加孩子的学习兴趣使各科成绩都平衡提高不少孩子都有这样的感觉有兴趣的科目学起来轻松而有兴趣于是产生越有兴趣越学越学越好越好越有兴趣的良性循环我在较早的时候就针对孩子怕动脑筋数学成绩不是很好同时没有及早学习英语的意识不认真学习英语的问题根据孩子爱听故事的特点就常给她讲些和英语有关的故事如在某酒店因服务员不懂英语一外国人只好用半生不熟的汉语打听厕所结果服务员却去拿汽水又如在某次世界大赛时中国运动员因不懂英语遭播音员当众欺辱却浑然不知也讲祖国强盛要学习外国先进技术和今后的地球村等等使其认识到学习英语的必要性和迫切性同时把计算融进故事中让孩子边听边思量回答问题长此以往孩子对数学和英语也产生了兴趣使各科成绩得到平衡提高
三、重视课堂知识的吸收和巩固课堂上老师的讲解是极其重要的为使孩子的思路能跟得上老师讲课的速度时常提醒孩子对老师将要讲的内容先预习不懂的作记号以提高听课的效率听课时要求孩子积极斗胆发言对发言时的错误要有正确的认识让她明白这是学习过程错了印象更深理解更透课后复习时在家中对孩子当天所学的内容进行质疑和提问以加深印象逐步提高
四、对空余时间的利用和管理贪玩是小孩子的天性为了避免孩子在周末或者假期只顾玩乐而不学习固然不是禁止一切活动除了查问作业完成情况外还适当地增加一些家庭作业让其练习在假期较长时就让她参加英语和美术中的重要一环发言要为培训班学习作为课堂学习的补充培养她广泛的兴趣和爱好这对课堂学习也是有益的促进同时让她多看报纸和课外书籍提高阅读能力和理解能力丰富课外知识陶冶情操
五、提高自身素质做孩子的模范家庭教育的最大特点便是潜移默化家长在日常生活中的言行往往不知不觉地影响着孩子特殊是儿童他们的思维具有形象化的特点摹仿性及强摹仿是他们学习做人的主要途径而在家庭中家长就成为他们摹仿的主要目标家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子父母是孩子的镜子要想孩子成为怎样的人父母首先应是那样的人诚实的家长才干培养出诚实的孩子出口说脏话的家长不可能培养出文明的孩子自私自利的家长培养不出大公无私的孩子由此我们家长要不断地学习新知识知道和了解孩子学习内容和学习进度让孩子内心知道家长好学并且很关心她同时家长明理是非、诚实守信、认真负责的态度都对孩子有直接影响
六、建立良好的亲子关系家长与孩子的关系应该既是教育者又是孩子的朋友我与女儿之间时常做一些情感交流让她感受到她是家庭一位成员不仅受到了父母和家人的关爱而且受到了尊重良好的亲子关系应建立在民主、平等、信任、尊重和爱的基础上建立了这样的亲子关系孩子就有了比较宽松良好的成长环境普通来说在这种环境中生活的孩子情绪就会平和、愉快有话愿意同父母讲会更懂道理管教起来也更容易也更有利于孩子生动活泼、主动地得到发展我充分让女儿发表自己的观念再对她的观念提出合理的建议后对她进行说服让她在不知不觉中接受正确的观念
七、正确对待考试成绩考试是对学习情况的检查我在女儿取得好成绩时赋予表扬获得学校奖励时也同样赋予奖励以作为鼓励但重要的是让她懂得谦虚不让她有自满情绪告诉她这只是她人生成长中的一点点成绩如成绩不好则让她找出原因以便在今后的学习中避免浮现同样的错误同时告诉她不要气馁学习像马拉松长跑只要有毅力长期积累一定会笑到胜利的终点此外健康的身体也是取得好成绩的重要条件更是今后孩子立足社会的重要本钱平时教育他们养成讲卫生的习惯鼓励他们多活动多锻炼遵守作息时间同时注重培养良好的思想品德针对目前社会上存在的问题为避免孩子染上不良习惯防止变成害己、害家、危害社会的人对思想言行作必要的规范和管理对平日交往的对象、时间、场所、阅读的书刊杂志、观看的电视节目等都采取聊天的形式过问告诉她不要去娱乐场所不要和行为不端的人往来不要打游戏机此外引导她学习勤俭节约使她成为一个有礼貌、有爱心的好孩子家长教子经验我是成海小学四年级余思盛同学的家长首先感谢学校架起了“家校之桥”使我们四年级学生家长有机会学习交流孩子一天天长大我越来越感到自己任重道远其实父母是世界上最辛苦的园丁每一位孩子都离不开父母的精心呵护每一位父母都希翼自己的孩子成为健康、乐观品学兼优的实用之才然而在现实生活之中总是快乐与烦恼并存着下面我主要从如何鼓励孩子学会学习形成良好的学习习惯这方面来谈谈自己教子感受、按计划学习的习惯孩子的主要任务是学习同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容家长要发挥孩子积极性指导孩子合理制订计划包括德、智、体各方面的安排其中学习占重要部份特殊要催促孩子严格执行计划虽然计划可以调整但不可抛却、专时专用、讲求效益的习惯孩子学习应该速度、质量并重鼓励孩子在一定时间内按要求完成一定数量的任务这既要讲清道理更需要认真训练努力形成专时专用、讲求效益的习惯、独立钻研、务求甚解的习惯学习最忌讳一知半解、浅尝辄止要想学习好必须养成独立钻研、务求甚解的习惯怎样培养这方面的习惯呢方法之一鼓励孩子刨根问底的积极性在日常生活中非但鼓励孩子刨根问底最好跟孩子一块儿刨根问底能解决的自己解决不能解决的请教他人或者阅资料方法之二指导孩子在学习过程中多问自己几个“为什么”由于学习任务多孩子往往满足于知识是什么就过去了很少多问几个“为什么”家长不妨教给孩子每天学习之后给自己提一个、两个“为什么”的问题动脑筋去思量想出合理的答案方法之三孩子考家长家长考孩子安排一个时间全家人坐下来就某一方面的问题孩子和家长互相考一考内容应事先定好大家有所准备谁提出问题自己必须有准确答案方法之四鼓励孩子一题多解老师留的作业往往不止一种答案一种解法孩子在完成作业时只写一种家长可以引导孩子想一想还有没有别的答案别的方法时间允许可以写在此外的纸上或者本上、查阅工具书和资料的习惯工具书和资料是不会说话的老师在学习中会使用工具书和资料好处不少除了普通的字典、词典之外各门学科都有专门的工具书家长指导孩子多利用工具书这方面习惯养成为了平生受益、善于请教的习惯善于请教是一种好习惯善于请教的前提是善于思想、善于提出问题家长指导孩子随时把学习中遇到的问题记录下来以便向老师请教向同学请教让孩子知道向别人提出的问题应该是自己通过努力没有解决的提问题是要讲质量翻开书本就能解决的最好自己解决有些疑难问题如果自己有尝试性答案带着答案去请教会收获更大总之鼓励孩子学会学习形成良好的学习习惯唤起孩子内在的动力和自信心使孩子产生强烈完成目标的愿望学有所成这是父母最大的欣慰我坚信家长永远是孩子成长道路上最忠诚的长明灯和助威者也谈孩子的教育学员周正华目前我们正处在一个改革时期社会在变革人的思维也在变化人们正在努力地使自己更好地适应社会、适应环境而在这个时期里研究如何教育孩子更是摆在我们面前的一个严肃的社会问题要让孩子成长为一个德智体全方位良好发展的优秀人材成为一个于国家、于家庭、于个人都实用的人这个社会范畴的问题我认为必须解决以下几个问题
一、改变观念进行知识性读书教育要教育好孩子就要从根本上改变社会、学校和家庭的成旧观念既改变那种“唯读书而读书”的教育方法要让孩子的理解懂得读书是为了掌握知识而不是为了以后进大学、找工作、求发财等等要让孩子在一个宽松的环境中学习“中国孩子没有童年”这句话虽然重了点但也正反映了孩子们不堪重负失去了天真烂缰的实情缺少了个性发展的孩子将会使一个时代没有了生气所以要转变观念将学校和家庭营造成孩子们生活和学习的乐园激发起孩子对知识的渴望而不是对学习的胆怯
二、对行为规范进行从严教育前面我所说的观念的改变并非说对孩子放松教育任其发挥孩子都像一张张白纸所受的教育将是他人生之路的烙印所在因此对孩子行为素质和规范上的教育必须从严要像培养一个合格的军人一样那样来教育、培养孩子告诉他她什么是应该做的、什么是不应该做的应该做的要怎么做不应该做的坚决不做要净化孩子的心灵大力提高全民素质必须从小抓起在这一点上教师和家长决不能含糊一棵小苗笔直的在土壤里得扶正它、管理它、规范它才干让小树苗笔直地往上长直至长成参天大树
三、要结合家庭教育和学校教育培养、教育孩子是学校教师的天职更是家长的义务所以这里有配合问题家长与学校需要沟通学校于家长需要联系要孩子处在一条教育链上而不是处在各自独立的两个环境中学校要负责了解每一个孩子的情绪变化、心理动态家长也要把孩子在家中的实情反映给教师双方要不厌其烦教育是一项联贯性的工作少了那一项都不行一个孩子长大后成为了一个无用之才甚至坏才是家长不幸也是教师的耻辱所以对每一个孩子都要负责教育好
四、进行实用性、开辟性、趣味性知识教育这实际上是个教育方法问题要教育好孩子不管是教师也好家长也好都要跳出一种误区要在正规教育的同时注意对孩子进行实用性、开辟性、趣味性教育即将生活中的实用知识结合起来鼓励孩子想象多看课外书接受课本以外的其它知识信息安排一些新鲜的活动寓教于乐提高孩子学习的兴趣这也要求家长和教师都要学习多看书多掌握一点孩子的心理多与孩子交朋友记得看过一篇文章写的是一个中国教师在美国给小学生上课怎么也上不好因为她按照在中国教书时的经验老师和学生保持着很大的距离后来她改了把自己融进了学生的生活里她成功了教育好孩子是百年大计是每一个家长的迫切希翼和每一个教师的神圣职责在古罗马十字军中孩子从小一路由军队统一集中教育而到过日本的人都会发现日本的小学生冬天也规定统一穿校裙和刚过膝的校裤这说明古人和现代发达国家得人们对孩子教育重视到何种程度因为这不是一个单一家庭的事也不是一所学校的事而是整个社会的大事让我们都来思量都来探索如何教育孩子教子要有寻常心学员杨文兵作为家长都有一个共同的心愿就是希翼自己的孩子将来有出息、成为社会实用之才可是现在许多家长对自己的孩子期望值过高教育方法上简单化、操之过急这是无助于孩子的进步、健康成长的我们认为家长对孩子的教育必须循序渐进、急不得保持一颗寻常心实践中我们有这么几个“要”、几个“不”
一、要了解自己孩子不提过高的目标应该说现在的孩子个个较聪明父母对孩子也都是精心哺育但天才型的孩子毕竟是少数不会个个都成为科学家、大作家的同时由于遗传因素、成长环境、家庭氛围等方面的不同孩子的个性、兴趣、适应能力等方面也会出现较大差异如果家长对自己的孩子不了解盲目地提过高的目标、过于宏大的蓝图给孩子以很大的压力孩子也不一定顺从父母给他的设计结果往往会适得其反如我们儿子金锲三年级时学习习惯、生活习惯中有一些问题做作业做事情动作较慢我们结合他有较强上进心的特点先给他的目标是动作速度不能在最后一批后再适当加点码要求达到中下水平通过近一年的努力他在速度方面已基本稳定在中等水平且还有升的趋势
二、要多给孩子以鼓励少指责、批评当今时代“棍棒之下出孝子”和批评、惩罚为主的传统教育方法已渐渐失灵了给孩子更多的鼓励以增强孩子的自信心变得越来越必要当孩子遇到挫折、受到委屈、遇到艰难、暂时失败时家长不应冷漠、训斥应同情、宽容热情引导匡助解决问题有时家长也没有好办法干脆想念孩子凭自己本事能处理好信任他今后会好起来当孩子取得进步、成绩获得荣誉时家长要及时鼓励并提出新的目标要求以促使其增强信心取得新的成绩固然也可以给其一定的“物质奖励”实行“良性刺激”达到良性循环
三、要使孩子有独立的生活空间少给孩子以枷锁、禁锢作为家长应放手让孩子有自己的生活不应管头管脚什么都管还孩子一个快乐的童年现在许多家长对孩子要求过严强行给孩子追加作业有的长期“陪读”有的请家教“加小灶”且不说这样做有多少效果就是这种方法本身是以孩子自由活动的生活空间为代价的有的孩子往往会产生抵触心理变得“不可爱”了有的会变得特殊乖没有灵气制约孩子社会适应能力的发展再如玩是孩子的天性玩也有助于孩子智力、体力等方面的发展我们要求儿子只要先做好作业就可以玩且应该去玩从玩中得到乐趣、培养能力做到做作业像做作业认真、快速玩像玩快乐、尽兴再如孩子选择兴趣课我们认为应由孩子自己去先不加以干涉因为孩子对某项事物感兴趣本身是动态的往往过一段时间会转移同时孩子对某一方面有兴趣通过加一把劲普通会提高自己这方面的素质但除个别、少数外大多数不会成为这方面的不可能长大后成为醐口的手段、工具的因此家长不必强行设限以上是我爱家庭教育中的一些体味有的也是我们今后努力的方向有的也不一定正确教子心得学员吴新容常言道家庭是孩子的第一所学校家庭生活使孩子受到最初的往往也是最有影响的启蒙教育他们在家庭生活和活动中经过潜移默化会逐渐形成各种思想意识行为习惯其中有好的也有坏的这对他们以后的发展将产生极大的影响当家长的应该把家庭教育当成自己的另一份工作积极配合学校、老师对孩子的教育充当班主任的有力助手第一从小对孩子进行传流教育首先家长要规范自己的语言行为家庭成员和睦相处使孩子受到家庭的温暖从小养成良好的行为规范其次针对现代独生子女的特点时常讲一些“孔融让梨”的中华美德故事使之有正确的道德观第二要对孩子进行良好的社会公德教育在现阶段的社会环境中一些西方生活方式和观念从方方面面的渠道中对孩子产生辐射和影响孩子的认识观念比较含糊要及时对孩子进行分析和指导许多不健康的消极的现象比如高消费不正确的金钱观等要予以耐心地剖折和解释问孩子指出这种社现象的伤害性和利己性而一些正确的积极问上的社会现象要指导孩子积极学习努力去参预比如给别人以匡助、奉献爱心、爱护公物、保持环境等从而让孩子幼儿的心灵里具有一种对社会合法是非清晰的标准树立量好的社会公德心第三要把重点放到对孩子进行文化基础知识以及相关的素质教育的渠道上来要加强对孩子行为习惯的培养因为良好的学习习惯可以达到事半功倍的效果同时注意培养孩子多种能力素质比如文艺、体育、科技制作等让孩子从各个方面得到发展以适应社会的竞争第四时常性的与学校班主任及孩子进行沟通发现问题及时解决当家长的切不可忽视自身对孩子的影响把班主任的教育与家庭教育有机的结合起束做好班主任的助手建立学校、家庭、社会三结合教育网络家长学校副校长刘才清当代教育是学校教育、家庭教育和社会教育“三结合”整体育人的系统工程在这个系统工程中学校、家庭、社会都担负着重要的、不可推卸的责任在当前的教育实践中我们深感学校、家庭、社会三方面互不配合的现状比较严重因此浮现了学校教育孤立家庭教育随意社会教育无力的局面本文就此问题谈一点看法
一、家庭、社会、学校在教育青少年中要各自发挥作用家庭教育的作用人们常说“家庭是孩子的第一所学校父母是子女的第一任教师”在青少年的成长过程中家庭教育也确实起到了不同于学校的社会教育的独特作用家庭在对孩子进行启蒙教育、品德、教育、劳动教育、智育开辟等方面也有重要的作用社会教育的作用随着科学技术的迅猛发展和社会各种信息的不断增加单纯依靠学校一个渠道来传授知识学生只限于课堂来获取知识已远远不能满足学生的求知欲不能适应时代的需要了所以各种校外教育机关在吸引青少年参加有益的活动占领校外教育阵地促进青少年健康成长为各种专门人材中无疑对学校教育起到了一个补充和促进的重要作用学校教育的作用学校教育在青少年的发展过程中起主导作用这是勿庸置疑的也是青少年健康成长所不可少的青少年在校接受教育期间正是他们身心发育的最佳阶段人生观、世界观正处于形成时期、智力发展也处于最好时期、求知欲、接受能力最强他们惟独在学校有目的的正确教育和引导下才干掌握大量的科学文化知识全面发展自己
二、存在的问题由于历史的原因和社会条件限制以及错误思想影响使我国学校、家庭、社会三方面的教育存在一定问题三方面互相联系不够配合不好浮现脱节的现象家庭教育不能配合学校教育家长的教育随意性非常强缺乏科学性有的溺爱、娇惯有的简单粗暴、棍棒教育特别是现在独生子女占比例越来越大的情况下家庭教育表现的特点足重智轻德不能全面培养子女甚至有的家长的教育与学校教育背道而驰使学生在这种相互矛盾的教育中无所适从削弱了教育的作用社会教育呈现出无力的状态其一表现是不重视社会教育因为社会教育的作用有隐形性、长效性、不能立竿见影其二学校个别教师存在着片面追求升学率的思想重学校教育而忽视家庭和社会教育重知识传授忽视德、体和智能培养学生负担过重没有或者很少有时间参加校外活动其
三、有些社会教育机关把不好关、通过宣传媒体对青少年进行的影响是反面的如影视、书刊时常浮现一些不利儿童身心健康的内容腐蚀了青少年正面教育的作用被反面影响冲击了、消弱了其四社会效应机构数量少活动内容以及方式还不能适应青少年的需要有的还为了追求经济效益将场地出租减少了教育活动场所家庭教育社会教育表现出的问题直接影响到学校的教育作用学校长时期的正面教育有时被一次黄色录象、被父母不负责任的言行而否定了我们知道三方面的教育各有各的特点和作用也各有不足之处三方面结合才干更好地发挥整体教育的作用没有家庭教育和社会教育的配合只靠学校教育也只能是一句空话或者学校教育显得孤立无援
三、现代教育需要社会、家庭、学校形成教育合力根据目前教育中浮现教育分力影响教育质量问题我们提出要促进社会、家庭、学校的教育形成合力发挥各自的作用在教育过程中不能忽视或者抛却任何一个方面否则会浮现残缺的不成系统的教育遗患无穷以下几方面的工作要做好教育要求的一致性无论学校、家庭还是社会对青少年提出的要求、教育在方向上要保持一致和统一共同的教育和要求使学生努力方向更明确有动力避免了不知所措和犹豫徘徊三方面的教育都要按照教育目的提出的要求作为教育的统一目标和要求固然在内容上措施上可根据各自的特点采用不同的内容和教育方式家庭教育要配合学校家长要和教师沟通配合好不能各行其事社会教育也要根据当地的实际情况与学校携起手来使学生无论在家庭、学校还是走上社会都感受到共同的期望和要求目标一致使他们更加坚定信心教育作用的互补性在青少年的成长过程中家庭、学校、社会都各自发挥着作用不管其作用大小勿庸置疑对学生都会有影响那末要使家庭、社会、学校的教育形成合力除了统一要求外还要充分发挥好各自的作用各有侧重形成互补家庭教育应该侧重于为学生提供良好的家庭学习环境、创造和谐的家庭成员之间的关系培养良好的道德品质和生活习惯使他们心情舒畅地投入到。