大班语言胡萝卜先生的胡子教案

大班语言胡萝卜先生的胡子教案大班语言胡萝卜先生的胡子教案1教学目标

1、培育同学听故事的技巧和察看画面的本领

2、借助绘本阅读，在察看、想象、表演中，让同学享受阅读的情趣

3、以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会到要自动帮忙有困难的人

4、以读写绘的方式引领同学续编故事或创编故事

5、通过整体赏识音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容

6、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱

一、激趣导入小伙伴们，喜爱猜谜语吗？今日就让你们来猜一个（胡萝卜）那在生活中胡萝卜有什么用呀？对啊，其实这胡萝卜啊，不仅好看好吃，他的身上还藏着好听的故事呢！今日老师就给大家带来了这样一本书，这个好听的故事可就藏在书里呢？

二、察看封面

1、就是这本书的封面，你看到了谁在干什么？你觉得他看上去是一位怎样的老先生？这位老先生就是故事的主人公胡萝卜先生这个故事的题目就是一一《胡萝卜先生的胡子》，是王一梅阿姨

2、看了这个美丽的封面，你能来猜猜这本书会写些什么吗？

三、共读故事，随机设疑的事

2、小结胡萝卜先生的胡子一路走来，一路帮忙了有困难的人，它也不再是那根顽皮的贪吃果酱的小胡子了

3、它和它最密切的主人之间又发生了什么有趣味的事呢？小结原来，它帮忙胡萝卜先生绑住了他的眼镜，不让他弄丢活动延长看看画画把有趣味的环节画下来老师可以依据孩子的画,进行组合，重新编成一本孩子本身的《胡萝卜先生的胡子》

（一）片段一胡萝卜先生长着一把浓密的胡子，每天清晨他都要细心梳理他心爱的胡子（课件）你瞧，这一大早的，胡萝卜先生就在那里对着镜子，细心地梳理着本身的胡子可见，胡萝卜先生对他的胡子是特别的一一爱好，他简直就是把胡子当做了本身的一一心肝宝贝

（二）片段二

1、一天，胡萝卜先生匆忙忙忙地拿着一片果酱面包就上街去了他一边走一边吃，一不当心，长胡子蘸到了甜甜的果酱，这时候，奇妙的事情发生了，他的胡子一一飞速地长了起来

2、胡萝卜先生拖着他的长胡子一步一步往前走，长胡子被风吹到了身体后面

3、呀，哪些小动物们看到了啊？他们都有什么样的反应呢？（惊诧、有趣味、古怪……）

4、多有意思的胡子啊！胡萝卜先生就拖着它走啊走，接下来会发生什么事呢？（指名说）

（三）片段三

1、一个小女孩站在街口放风筝，由于风筝的线太短了，她的风筝怎么也飞不过屋顶小女孩用力地拉啊，拽啊，风筝还是没有飞起来，她的心里可焦急了她会怎么说呢？

2、当胡萝卜先生经过的时候，小女孩看到了风里飘动的长胡子，快乐地说一一（引读）我可以用它来做放风筝的长线了女孩剪了一段胡萝卜先生的长胡子用来放风筝风筝一下子就越过了屋顶望着越飞越高的风筝，小女孩的心情怎么样呀？她又会怎么说？（指名）

3、那胡萝卜先生呢？当他发觉小女孩用本身的胡子作了风筝线，他会怎么样？为什么？

4、看得出来我们小伙伴和胡萝卜先生一样善良、乐于助人的人是呀，看到小女孩这么开心，胡萝卜先生也由于本身帮忙了小女孩而感到特别欢乐！过渡我们连续往下看吧！（引读）胡萝卜先生的胡子一一越来越长，他连续往前走胡萝卜先生刚刚给小女孩带来了欢乐，本身也特别欢乐啊，让我们欢乐地读读

（四）片段四

1、当他走过鸟太太的树下，鸟太太正在发愁呢？（看图）你知道鸟太太为什么发愁吗？原来鸟太太的宝宝们尿裤子了，她正找不到绳子晾宝宝的尿布呢！当鸟太太看到胡萝卜先生风里飘动的长胡子，快乐地说可以用它来晾宝宝的尿布呀鸟太太剪了一段胡萝卜先生的胡子，系在两根树枝的中心，晾起了一长串鸟宝宝的尿布你瞧，鸟太太和鸟宝宝笑得多高兴啊，再也不用挂念没有干净舒适的尿布了胡萝卜先生看到鸟太太和鸟宝宝们笑得那么高兴,他也快乐地笑了过渡胡萝卜先生的胡子越来越长，他连续往前走

2、（老师连续讲故事）霰鼠老师带着同学过公路，他们挨着个，但不是前面的撞了后面的，就是后面的踩了前面的，走起路来可真困难啊！这时，题鼠老师看到胡萝卜先生的胡子，蓦地有了好主意聪慧的蹑鼠老师想到了什么？（指名说）你和霰鼠老师一样聪慧她剪下一段胡萝卜先生的长胡子，让每个小霰鼠都拉住这段胡子，本身牵着胡子走在最前面这样，小假鼠顺当地过了公路现在，他们走的多一一舒畅，多一一轻松，多一一高兴啊！站在公路旁边的胡萝卜先生看到了，他是多么欢乐啊！过渡胡萝卜先生的胡子越来越长，他连续往前走

3、又发生什么事了啊？（看图指名说）（出示句式）谁能用上老师给你的帮忙说说？（自由说一一指名说）看着一摇一摆走了的鸭子先生，胡萝卜先生欢乐极了过渡胡萝卜先生的胡子越来越长，他连续往前走

4、他的长胡子飘在后面，不知不觉被很多人剪下，派上了很多用处孩子们，赶快来找找胡萝卜先生的胡子在哪？它又帮忙了谁干什么？（课件）过渡胡萝卜先生的胡子越来越长，他连续往前走

6、胡萝卜先生想为本身配一副近视眼镜，就走进白菜小姐开的眼镜店配完眼镜，白菜小姐说假如你用长胡子做绳子，把眼镜系住，就不怕找不到眼镜了白菜小姐说这些话的时候，用一根长胡子系住了眼镜当胡萝卜先生的.眼镜不当心从鼻梁上滑落下来的时候，他的胡子系住了眼镜胡萝卜先生说我的胡子真是太棒了你觉得胡萝卜先生的胡子怎么样？（指名夸夸一一齐来夸夸）

四、整体回味，感悟主题

1、设疑感悟

（1）是呀，胡萝卜先生的胡子真是太棒了，不仅帮忙了本身,更帮忙了别人（课件）让我们再来想想胡萝卜先生的胡子都帮忙了谁？

（2）难怪，胡萝卜先生说一一（我的胡子真是太棒了！）

（3）可是孩子们，前面我们已经知道了，胡萝卜先生可爱他的胡子了，他把本身的胡子当做了心肝宝贝呢！那为什么当他发觉本身的胡子一次又一次被别人用掉的时候，他不仅不生气反而觉得很欢乐呢？（指名说）

（4）你们说得真棒！胡萝卜先生在别人需要帮忙的时候帮忙了别人，让别人感到欢乐的同时，本身也觉得特别欢乐，这就是一一帮忙别人，欢乐本身（课件）让我们一起来读读吧！

2、创编故事，绘写结合胡萝卜先生的胡子还会连续长，他还会连续往前走，一路上，他的胡子还可以帮忙谁，用来做什么呢拿起你的笔来画一画，并写上几句话

3、交流绘写作业

4、来，王一梅阿姨的这本书让我们学到了很多，那你还想读读她其他的作品吗？老师今日也给你们介绍几本，有《会走路的树》《冒冒失失的花精灵》《鸟窝里的树》《糊涂先生作曲》……以后的童书课老师会连续给你讲，希望这些书能给你带来更多的欢乐！活动反思在《茉莉花》这个韵律活动中，我都是以“情”取胜，伸展的音乐，轻轻的语调，柔柔的氛围第一次上课的时候，很多老师就说怎么选择这么单一的音乐？应当要ab结构的才好嘛，这样才能有**、有激情这当然是一种惯例，不过，我想的是，如何运用这个家喻户晓的《茉莉花》音乐，来营造、宣扬我县的茉莉花特质,茉莉花是清爽淡雅的小花，纯洁洁白，也不张扬，从不与百花争艳,却家喻户晓，人见人爱于是，我还是坚持要了一直是轻轻柔柔的音乐，在这个韵律活动中，没有大起大落，没有紧张和刺激，可并没有抑制孩子的制造力，相反，孩子们能够在这段音乐中体验了欢乐，伸展了本身的整个身心，我和孩子也深深沉醉其中，在这个过程中既是开放，又是层层递进，真正发挥了老师的引领作用大班语言胡萝卜先生的胡子教案2活动目标

1、学习认真察看画面，理解故事，能用较连贯的语言叙述

2、借助绘本阅读，打开充分的想象，提高语言表达和想象力

3、在阅读中感受故事诙谐幽默的情趣，体验阅读的欢乐活动准备胡萝卜先生的胡子PPT,小书人手一本活动过程

一、引出课题猜谜“一个胖娃娃，埋在地底下，头顶绿襟穿红褂，夏天播种秋天拔，小兔子们最爱他”其实这胡萝卜啊，不仅好看好吃,他的身上还藏着好听的故事呢!今日老师就带来了这样一本书，这个好听的故事就藏在书里呢！

二、察看封面就是这本书的封面，你看到了谁在干什么？你觉得他看上去是一位怎样的老先生？这位老先生就是故事的主人公胡萝卜先生胡萝卜先生有着浓密的胡子，必需每天刮胡子有一天，胡萝卜先生匆忙忙忙刮了胡子，一边吃着果酱面包一边就上街去了一根忘了刮得胡子，正好吃到了果酱果酱很有营养啊，这根胡子会怎样呢？（一点一点地变长）

三、演示PPT,一起看书的引子

1、胡萝卜先生还在连续走，长胡子被风吹到了身体后面，他还不知道呢这时谁看到了胡萝卜先生的长胡子？他们都有什么样的反应呢？（惊诧、有趣味、古怪……）

2、多有意思的长胡子啊！接下来会发生哪些意想不到的事情呢？

四、幼儿自主阅读小书，阅读后引导幼儿交流叙述胡萝卜先生后来碰到了谁？他的长胡子派上了什么用场？（依据幼儿回答出示相应的图片）演示PPT,引导幼儿认真察看并叙述胡萝卜先生的长胡子如何帮忙别人和本身

五、整体回味，感悟主题

1、设疑感悟

（1）是呀，胡萝卜先生的胡子真是太棒了，不仅帮忙了本身,更帮忙了别人（课件）让我们再来想想胡萝卜先生的胡子都帮忙了谁？

（2）难怪，胡萝卜先生说一一（我的胡子真是太棒了！）

（3）可是孩子们，前面我们已经知道了，胡萝卜先生可爱他的胡子了，他把本身的胡子当做了心肝宝贝呢！那为什么当他发觉本身的胡子一次又一次被别人用掉的时候，他不仅不生气反而觉得很欢乐呢？（指名说）

（4）你们说得真棒！胡萝卜先生在别人需要帮忙的时候帮忙了别人，让别人感到欢乐的同时，本身也觉得特别欢乐，这就是一一帮忙别人，欢乐本身（课件）让我们一起来读读吧！

六、创编故事，绘写结合胡萝卜先生的胡子还会连续长，他还会连续往前走，一路上,他的胡子还可以帮忙谁，用来做什么呢？拿起你的笔来画一画，并写上几句话大班语言胡萝卜先生的胡子教案3活动目标

1、理解故事，体验胡萝卜先生和胡子之间发生的有趣味情节,感受文学作品中传递的诙谐与幽默

2、连续察看多幅画面，能恰当连贯地表述故事内容活动准备

1、各种各样胡子的图片，帮忙孩子对故事中x胡萝卜先生的胡子进行想象

2、PPT课件，小图书人手一本；多媒体课件；字卡胡子，胡萝卜，放风筝，近视眼活动过程

一、聊聊不一样的胡子

1、这里有很多不同造型的胡子，说说它们像什么？

2、我们的父亲、爷爷、叔叔等成年男性长有胡子，这是特别正常的可是今日有一位胡萝卜先生，他也长有胡子

二、集体阅读

1、观看PPT提问这一段讲了什么？小结原来胡萝卜先生漏刮了一根胡子这根被漏刮的胡子,美滋滋地品尝着果酱，吃饱果酱后的小胡子会怎样呢？这根不断变长的胡子怎样了

2、小结故事里发生了很多有趣味的事情，谁来连贯地说说看

三、幼儿自主阅读小图书

1、看小书，胡萝卜先生和他的胡子接着又发生了什么有趣味。