还剩19页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
大班安全教育教案含反思大班安全教育教案含反思1活动目标
1、简单了解蚊虫的生活习性以及对人类的危害
2、通过迁移生活阅历获得一些防止蚊虫叮咬的自我保护方法
3、提高环保意识知道保持本身四周生活环境的干净乾净
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患
5、培育幼儿大胆发言,说完整话的好习惯活动准备
1、苍蝇蚊子的图片
2、各种防止蚊虫叮咬的物品活动过程
1、出示蚊子苍蝇图片,引出主题师你们认得他们吗?他们是谁?师你喜爱他们吗?为什么?师请幼儿谈谈被蚊虫叮咬后的.感受师总结它们都是害虫,它们会吸我们的血,还会传播疾病引导幼儿察看蚊子前端的细血管,苍蝇脚上的细绒毛
二、通过提问引导幼儿讨论如何防止蚊虫叮咬以及被蚊虫叮咬后的处理方法师可以请幼儿呈现本身带来的物品讲解使用方法以及功效师假如被蚊虫叮咬后,该怎么办?假如被蚊子咬了,可以涂花露水风油精,凉爽油等逐一使用身的父亲妈妈,有的陌生人会跑到小伙伴家里去偷东西,我们可千万不要上了陌生人的当!大班安全教育教案含反思6活动目标
1、通过游戏活动,认得厨房中的各种器具及功能
2、了解厨房中各种器具的危害性,培育初步自我保护意识
3、通过角色扮演自制水果沙拉,体验厨房劳动的欢乐
4、加强幼儿的安全意识
5、探究、发觉生活中的多样性及特征活动准备
1、ppT课件(厨房里的物品声音及物品图片)
2、录像短片《欢乐厨房》
3、音乐《小厨师》,厨师帽,厨师围兜
4、制作水果沙拉用品各种水果,水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子;湿纸巾等活动过程
一、声音导入老师今日带你们去参观一个地方好吗
二、引导幼儿认得厨房中的各种器具及功能
1、播放ppT课件《厨房里的物品》A让我们看看小伙伴刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的
2、演示厨房里的.物品图片(菜刀菜板煤气灶开水瓶微波炉)它们分别是做什么用的
3、完整图片赏识《厨房里的物品》你还知道厨房里有什么老师小结厨房里有很多的东西,它们是厨房里不可缺少的物品,也是大家饮食烹饪的工具但是同时厨房里的物品有肯定的不安全性哦
三、了解各种器具的危害性,知道如何保护本身
1、观看安全录像短片课件,(分段观看切菜、开煤气灶、倒开水、微波炉)A你看到了什么厨房里有哪些东西有不安全
2、你知道怎样正确使用这些物品,避开不安全吗
3、老师小结厨房里的物品虽然很不安全,但同时我们也离不开它,只要把握正确的使用方法它可以给小伙伴们烹饪出可口营养丰富的餐点;让大家健康欢乐的成长!
四、幼儿操作自制水果沙拉,体验厨师的欢乐!结束活动
1、今日让我们也来当回小厨师好吗
2、老师介绍制作步骤,交代卫生要求等让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧播放音乐《小厨师》,让幼儿自制水果沙拉,品尝共享!活动反思
1、在介绍厨房不安全物品时更多的强调了是不要碰、不要动的厨房物品,让孩子认为厨房是个不安全的地方,应重点放在了解厨房及相关工具或用途,了解正确操作方法及实际演示幼儿操作
2、在自制水果沙拉时,供给的是塑料刀、盘,幼儿操作起来没有真实感更像在扮家家,真实体验感欠缺大班安全教育教案含反思7活动目标
1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害
2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物
3、形成自我保护意识,适量食用生冷食品
4、考验小伙伴们的反应本领,磨练他们的个人本领
5、培育幼儿对事物的判定本领活动准备
1、教学挂图
2、活动前排好情景剧活动过程
1、活动导入讲故事师夏天到了,奇奇可快乐了他最喜爱夏天,由于夏天可以吃到各种各样冰凉的.食品,可是现在他不敢多吃了,这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情观看情景剧表演
2、活动打开观看教学挂图1出示挂图,请幼儿按次序察看图片,老师提问提问*奇奇一天里吃了哪些食品,这些食品有哪些特点?*然后发生了什么事?*妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么2幼儿察看并逐幅图叙述3老师引导幼儿完整叙述奇奇一连吃了很多雪糕,喝了很多冰饮料,吃了很多冰西瓜,蓦地肚子疼得受不了,在床上直打滚妈妈带着奇奇去医院看医生,医生说“生冷食品会刺激肠胃,引起急性肠胃炎”奇奇说“我以后再也不吃那么多冷饮了”
3、活动讨论夏天怎样消暑?1师夏天,大家都喜爱吃雪糕,吃冰西瓜、喝冷饮,怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢?2请幼儿分组讨论
4、活动总结夏天吃生冷食品要适量,在家听大人的话,依照大人的规定食用生冷食品,从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃假如觉得很热,可以喝一些绿豆汤或凉开水,代替食用生冷食品活动反思活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感,让受过“肚子痛”熬煎的幼儿产生想知道的爱好,通过有可能发生在本身身上的事情来明白肚子痛的真正原因,让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西通过相互讨论、交流,也磨练了幼儿的与人交往本领,有问题大家一起解决的团队意识小百科饮食是一种文化,而中华美食则誉满天下中国饭好吃,外国人爱吃也是不争的事实中国的饮食文化源远流长几千年来,人们经过不断的总结已形成了中华美食的八大菜系,即鲁、川、粤、闽、苏、浙、湘、皖流派大班安全教育教案含反思8活动目标
1、了解扭伤脚后正确的处理方法
2、认真察看看图片,能在图片中找到本身需要的信息
3、加强幼儿的安全意识
4、探究、发觉生活中的多样性及特征
5、培育幼儿敏锐的察看本领活动准备
1、制作3种标志,分别表示3种处理方法用手揉、冷敷、热敷
2、娃娃、毛巾每人一份
3、教学挂图和幼儿用书活动过程
1、故事导入活动,向幼儿提出问题1旁白浩浩在家里玩的时候,一不当心把脚扭了,这可怎么办呢?妞妞说快,用手揉一揉,揉揉就好了!兵兵说不对,不能用手揉,要用冰毛巾敷乐乐说什么啊,明明是用热毛巾敷2老师他们的看法都不一样,到底谁说的对呢?老师这里有三个标志,你同意哪一种方法就站到哪一个标志的后面请你说一说为什么选择这种方法
2、请幼儿阅读幼儿用书,了解脚扭伤后正确的处理方法老师1脚扭伤了以后到底应当怎么办呢?请小伙伴先看看书上的小伙伴是怎么做的2现在看过书了,有小伙伴要更改本身的选择吗?
3、集体看挂图,了解扭伤后的处理方法1老师记住哦,扭伤后用手揉的做法是不正确的由于揉搓会使受伤部位的伤加重的正确的做法是立刻停止活动,躺下,把脚垫高,把毛巾浸过冷水后,冷敷受伤的部位,这样可以减轻扭伤处的肿胀,有止痛的效果受伤一天后,再把热毛巾敷在受伤处,这样做可以帮忙受伤的地方很快好起来老师边指挂图,边向幼儿解释说明2老师带领幼儿,一边说扭伤后的处理,一边用准备好的毛巾做相应的动作,进行练习
4、玩扮演游戏,当心扭伤后的急救方法老师娃娃家的宝宝扭伤脚了,小伙伴们,请你帮忙宝宝治疗一下扭伤的脚吧活动反思大班的孩子有肯定的自我保护意识及本领,随着幼儿年龄的增长,他们的生活阅历、学问阅历更加丰富,这方面的本领会更强大班安全教育教案含反思9活动设计思路现今的生活中潜藏着很多难以推测的不安全,时时刻刻威逼着我们的孩子孩子在生活和游戏中,也常常由于缺乏对不安全的预见及应变本领而导致身心受到损害如何帮忙孩子了解意外发生的原因,认得潜在的不安全,教育他们处变不惊,英勇冷静的面对突发情形,及实行相应对策避开损害事故发生是我们共同的责任由此,主题活动保护本身孕育而生并有目的地打开我们设计组织的你学会了吗?这一教学活动,旨在从幼儿实在生活事件动手,调动他们的‘社会生活阅历把情感、认知、行为、本领的培育统一起来,以儿童积极体验为中心,将教育过程的学问性、趣味性、情景性和活动性有机结合起来,从而发挥儿童学习的主体性,达到最佳的教育效果首先,引导幼儿将日常社会生活常发生的实在事件进行分类知道当突发事件发生时会快速求助相关部门再利用游戏、情景表演等幼儿感爱好的方式,学习拨打
110、
120、119电话进行求救的正确方法最后再通过演习的方式,让幼儿亲身体验并学用一些自我保护的技能磨练幼儿面临意外事件时的快速反应本领从而提高幼儿安全意识,达到学会生存技能的目的预期目标
1、通过活动让幼儿学会一些简单的自救本领
2、学会如何正确拨打no、
120、119电话进行求助
3、培育幼儿面对不安全保持冷静的勇气及提高幼儿的安全意识
4、加强幼儿的安全意识
5、初步懂得做事要当心,碰到意外不慌忙,并设法解决环境与材料
1、各种有关意外事件不同内容的小图卡若干,录象机、电视机各一台
2、有关保护本身的主题环境创设墙壁上画有
110、
119、120的标志栏目
3、记录卡、铅笔若干,毛巾、水等;玩具电话两部;用纸箱做的
110、
119、120车各一台;报警器一部活动过程
一、幼儿自由观看图卡,叙述及分类活动
1、老师和幼儿一起观看四周小图卡,提出问题图片中发生了什么事情?
2、幼儿与同伴、与老师讨论相关内容及解决方法
3、请幼儿依据本身的判定将图卡贴在墙上
110、
119、120警示圈内
4、老师与幼儿共同交流、小结
二、学习辨别判定突发事件,知道发生时会快速地求助相关部门
1、游戏快速反应选号码老师讲解游戏要求依据录象播放的事件内容及次序,在色卡上写上相应的电话号码
2、播放录象,幼儿快速判定、记录
3、老师与幼儿共同评议
三、学习拨打求助电话的方法
1、幼儿自由讨论,明确拨打求助电话的正确方法并进行练习
2、老师与幼儿共同进行情景表演,加深印象并提高相应技能1)设置
110、
119、120监控中心2)设计家中火警、某公园老人晕倒、小偷行窃、街头诱拐儿童等情景幼儿扮演相应角色,并正确报警、出警
四、消防演习
1、警报响起,幼儿选择各种自救方法(用湿毛巾捂住鼻子,弯腰低身走疏散通道等)
2、幼儿在老师的引导下有序而快速地下楼梯、逃离火区大班安全教育教案含反思10活动目标
1、知道值日时要注意哪些安全事项
2、能够看图说出值日时的安全规定并自发遵守
3、体会身为值日生的责任感、骄傲感以及安全值日的意识
4、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的本领
5、培育幼儿对事物的判定本领活动准备教学挂图活动过程
1、活动导入,谈话活动1老师我们大班洗掉伙伴不仅可以吧本身的事情做好,还可以做值日生,为全班小伙伴服务,真能干当你做志愿者的时候,你心里有什么感觉?2讨论在做值日生的时候也会有一些不安全,你们知道有什么不安全吗?3幼儿讨论4老师小结小伙伴说的特别好,都知道怎么样安全值日,在值日时不做不安全的事情
2、观看教学挂图1一起来看看这些小伙伴时怎么值日的?引导幼儿判定途中幼儿行为的对与错,并说明错误的原因2老师小结刚才小伙伴们都很棒,知道要安全值日,不拿苕帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子,端倪时候洗干净手,不端送热汤等
3、分组讨论怎样安全值日?1幼儿分组讨论记录2共享讨论结果时眼睛,食品要放在蚊虫叮咬不到的地方,苍蝇或者蚊子定要过的食物最好不要食用假如被有毒蚊虫叮咬后应适时去医院
三、通过简单讨论了解蚊虫的生活习性,知道要保持环境卫生师你知道蚊虫最喜爱生活在哪里吗?师我们应当用什么方法来消除更多的蚊虫呢?
四、游戏打蚊子播放音乐《野蜂之舞》引导幼儿随着音乐旋律学蚊子在空中飘舞以及表演打蚊子的动作教学反思在整个活动过程中,我应供给应幼儿更多发言的机会,扩大幼儿的思维空间,让幼儿回答问题能够更全面大班安全教育教案含反思2活动目的
1、了解火的基本学问和安全反火常识,知道用火不当会给人们带来灾祸,做到不随便玩火
2、认得常用的安全反火标志,并能依据本身已有阅历设计制作安全标志
3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的本领
4、考验小伙伴们的反应本领,磨练他们的个人本领活动准备
1、大张的常用安全反火标志图,火柴一盒
2、幼儿用的小标志若干
4、活动总结1正确使用苕帚、抹布等劳动工具,不拿值日工具玩耍打闹2搬椅子姿势要正确,一手抓好椅背下沿,一手抓紧椅面下沿,不拖椅子3摆放椅子时要轻拿轻放,不奔跑,以防碰到本身和别人4端饭、发筷子时候要把手洗干净5不做老师不要求的事情如端热汤、送杯子等6认真值日,不在值日中玩耍嬉闹7用完工具要放回原处,整理整齐活动反思这堂课,重要是针对同学在校的运动安全而设计的,由于体育课是同学事故的多发地带,这堂课对同学今后运动及上课要注意到细节都作了认真的解读,不足之处就是还不够有趣味味,今后我会连续改进部、损害脊柱或者大脑大班安全教育教案含反思11活动目标
1、通过演习,训练老师和幼儿在紧急情形下有序地通过安全疏散通道
2、教育幼儿碰到不安全时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为
3、培育老师和幼儿相关的安全意识和保护本领活动准备
1、知道火灾中自救的基本常识
2、谙习本班的逃命路线活动过程
1、警报响起,老师快速做好准备工作
2、老师即刻停止一切活动,组织幼儿快速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数
3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无损害活动反思在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中加强了自救本领,也加强了对消防安全学问和应急本领通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的阅历,导致幼儿没有认真地投入扮演角色而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容(如人造化的火灾实景),缺乏火灾的真实性,假如在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了
3、白纸、油画棒或水彩笔等若干活动过程
(一)、擦燃火柴,引出话题请幼儿分组以火为主题进行讨论后,由小组代表叙述讨论结果
(二)、自制幼儿参观安全反火标志栏让幼儿一边看一边讨论标志内容、作用、在什么场合显现等
(三)、识标志竞赛将幼儿分成四组,老师做主持,竞赛内容如下
1、说出标志名称;幼儿人手一份小标志图,要求幼儿看图说出标志名称;
2、给图片贴标志让幼儿依据出事的图片内容,选择响应的严禁烟火、当心火灾、安全出口等标志图贴上各组可抢答,答对者奖红旗一面,以红旗多的一组为胜;
3、宣布小姐或奖情况
(四)、设计制作安全标记
1、请幼儿以小组为单位,帮忙幼儿园设计制作安全标记
2、老师察看知道,并供给必要的帮忙在幼儿设计制作时,老师事实知道幼儿园有哪些地方需要贴安全标志?贴上去提示人们注意什么?应当怎样设计绘画标志?
(五)、活动延长请幼儿将本身设计制作的安全标记,贴在幼儿园的相应位置,也可与老师一起布置成标志展览,让幼儿相互交流叙述标志的名称、内容、作用等教学反思总观这堂课,我个人觉得我捉住了本课的教学目标,对教材内容也做了正确处理,教学设计板块清楚,发挥了小组合作的有效性,但还存在很多细节问题大班安全教育教案含反思3
一、活动目标
1.认得并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用
2.知道出行要按交通标志行走,要服从交警指挥,有初步的交通安全意识
3.学习收集整理材料的方法,通过交流共享自动取得新学问
4.初步培育幼儿有礼貌的行为
5.体验仿照的乐趣
二、活动准备安全事例,幼儿搜集的交通标志记录单(附后)
三、活动过程
1、叙述交通事故案例导入老师叙述交通事故你觉得为什么会发生车祸的呢?(幼儿交流讨论可能发生车祸的原因)师发生车祸太可怕了为了不让这样的事情再发生,交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志,提示大家要注意交通安全
2、认得常见的交通标志和信号1)分组交流2)集体共享师请每组推举一个代表来介绍你们小组的交流成果3)认得标志
3、了解简单的.交通指挥手势教学反思这个集体活动以“遵守交通规定”为话题,以“了解交通标志”为切入点,通过“了解标志”“遵守交通”“体验生活”等环节,提高孩子独立在公路上行走的安全意识,学习保护本身在以游戏、情景表演活动,巩固幼儿对标志的认得的部分,我引导的有些过于简单,再上这堂课的话我将单独设立一个课时,让小伙伴们多游戏,充分演练,告知他们交通标志在我们的生活中起侧紧要的作用,假如没有了交通标志,那公路上的车就会任意乱行,没有规定,互不谦让,很简单引起车祸;假如没有了交通标志,人们就不知道什么是停车场,那车辆就会任意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;假如没有了交通标志,上班的时候公路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;我们都应当认真的去执行这些交通标志所表达的含义,做一名优秀的交通小标兵大班安全教育教案含反思4火与我们的生活密不可分,它能给我们带来很多的便利但水火无情,幼儿却不理解火的危害,常常背着大人玩火再加上立刻就要进入暑假生活,孩子们本身在家的时间长了,没有了大人的看护,孩子更会去玩火为了加强孩子了解火的危害,我设计了这个活动,让孩子了解火的用途,知道用火不当会给人们带来灾祸,从而达成共识玩火真不安全,我们不玩火
1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有不安全
2、不碰触易燃、易爆的用具,教育幼儿不玩火
3、学会如何应对火灾,知道如何在火场逃命
4、培育幼儿大胆发言,说完整话的好习惯
5、初步培育幼儿的安全意识,提高自我保护本领
1、打火机、蜡烛、纸张等试验用品
2、湿毛巾人手一条、灭火器
一、谜语导入活动,激发幼儿爱好身上穿红袍,脾气真急躁惹起心头火,一跳八丈高(火)请幼儿讨论火的用处可以帮我们做板,可以取暖,可以放烟花,可以烤干衣裳,可以烤熟食物等等那么火对我们有好处,有没有害处呢?请幼儿讨论火的危害火能烧掉房屋、家具,火能烧死人,火可以烧掉森林等
二、认得生活中的易燃物品和家中的重要火源
1、察看小试验纸的燃烧,帮忙幼儿了解有些物品很简单被引燃,认得火源和易燃物品老师用打火机将蜡烛点燃,将一张纸放在蜡烛的上方,让幼儿察看纸的燃烧过程
2、提问在我们的‘生活中,哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣裳、煤炭、汽油等)小结在我们的家中常常会有打火机、火柴、煤气炉等火源,还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品火能给我们的生活带来很多便利,但是假如不会正确使用火,火娃娃也会生气,给我们带来损害所以小伙伴不能玩火
3、幼儿观看视频,讨论假如发生了火灾,我们应怎么办?如何逃离火灾现场?小结假如显现小火,我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……假如显现大火,我们要拨打求救电话119,并快速逃离现场逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴
三、消防逃命演练模拟火灾,拉响火灾警报幼儿听到后,快速用湿毛巾捂住嘴巴,老师手提灭火器灭火,孩子快速按逃命路线逃离现场教学反思通过各种学习形式将幼儿已有的安全学问阅历扩展丰富,对幼儿进行安全教育,加强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的本领通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的叙述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育用孩子喜爱的情景表演,选择孩子身边谙习的生活情景为题材,让幼儿进行热诚的讨论,取得很好的效果大班安全教育教案含反思5活动目标
1、培育幼儿的自我保护意识
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟陌生人走
3、培育幼儿敏锐的察看本领
4、加强幼儿的安全意识
5、进展幼儿思维和口语表达本领活动准备
1、图片1幅
2、儿歌《陌生人》活动过程
1、出示图片,引导幼儿察看并叙述图片内容提问图片上有谁?他们在干什么?姐姐为什么摆手?老师进行小结姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会损害她
2、学习儿歌《陌生人》
1、告知幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起赏识
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、小妹妹听
3、引导幼儿讨论陌生人为什么会送礼物个小伙伴?我们为什么不要陌生人的东西?引导幼儿打开讨论,让幼儿知道陌生人给小伙伴礼物是有目的的有的想骗小伙伴离开妈妈、父亲;有的想骗小伙伴到他家里去偷他家的东西教育幼儿不要被陌生人送的礼物怀疑,而上当受骗儿歌陌生人陌生人给吃的,我不要陌生人领我走,我不去,陌生人送礼物,我不要,陌生人来敲们,我不开
4、总结当小伙伴在家的时候要谨防陌生人敲门,切忌给陌生人开门,在外面玩时也千万不要随便接受陌生人的东西,这是小伙伴的安全也是为了家庭的安全!活动反思通过这堂课,使小伙伴们明白了,陌生人给我们的东西千万不能要、东西更不能吃到嘴里、更不要随随便便就给陌生人开门和跟陌生人一起回家等!陌生人都是不谙习和不认得的人,说不定全是有目的性的,有的陌生人会把小伙伴偷偷带走,让小伙伴找不到本。