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大班跳房子教案大班跳房子教案1活动目标
1、在形式多样的民间体育游戏中,进展弹跳力和身体的协调本领
2、同伴之间相互合作,共享合作的欢乐
3、乐意参加体育活动,感受运动带来的乐趣
4、培育幼儿对体育运动的‘爱好喜好
5、商讨游戏规定,体验合作游戏的欢乐活动准备幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程
1、介绍场地情景,老师带着幼儿跳,让幼儿初步体验
2、讲解跳房子的基本方法
3、老师巡察引导
4、小姐幼儿自由练习,引导幼儿察看本身的摆设是否需要改进?
5、游戏游戏比比一一跳房子
1、解活动的玩法,规定
2、四组,比一比,那组最棒!
3、结束活动在音乐的伴奏下,放松全身
2、喜爱参加体育活动,遵守游戏规定,体验与同伴合作游戏带来的欢乐
3、进展幼儿的弹跳本领,培育幼儿的制造思维本领,感受跳格子房子的乐趣
4、培育幼儿的合作意识,学会团结、谦让
5、学会与同伴协商合作游戏活动准备
1、幼儿事先已把握双脚、单脚跳的方法
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块
3、录音机、磁带、小红旗一面活动过程
一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作,(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)
二、合作探究,尝试练习
1、师小伙伴,请看场地上画有格子房子,请小伙伴想一想,怎样玩这些不同形状的格子房子?(幼单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等)
2、请几个幼儿示范创意玩法(教育幼儿在活动过程中不要相互碰撞,学会保护本身和同伴,学会商讨合作、交往,规定是不踩到格子房子的边缘线)
3、老师小结请幼儿轮番演示本身的玩法及共享合作的创意玩法1师你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?激励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法2你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?
4、老师为幼儿示范连续弹跳的技巧,然后组织幼儿集中练习1——2次1讲解连续跳的方法、技巧、规定和安全事项从第一个房子起点开始,逐格单脚跳动到尽头走到第二个房子起点,逐格双脚跳动到尽头走到第三个房子起点,逐格跨跳到尽头走到第四个房子起点,逐格单双脚交替跳跳动时,要求跳到格子中心,不能踩到边缘线2幼儿玩跳格子游戏,重点引导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线
三、游戏争夺红旗
1、玩法;幼儿分成人数相等的四组跳房子,完成四种方法,在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜
2、规定跳房子的时候不能踩边缘线,踩到线的幼儿须退回起点重跳一种跳法完后,依次从旁边绕开,接着队伍连续第二种跳法
3、幼儿开始比赛
4、老师小结比赛情况
四、幼儿擦汗,随音乐做放松运动炒黄豆结束
五、活动延长1在户外活动时间让幼儿连续练习跳房子游戏的多种玩法2在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如踢沙包,夹沙包等活动反思民间游戏是劳动人民口头创作、流传的一种具有自娱性的活动,它形式多样,不但具有深厚的趣味性,易学、易会、易传,符合了幼儿好动、好学、好仿照、好游戏的心理特点,深受孩子们的爱好本周我组织了《跳房子》的活动中,在活动中我有以下的反思
1、首先是本节的课的重点应当是训练幼儿的连续向前跳的本领,在环节一的热身运动中,应当从头、手、脚、腰各个部分运动到,这里我有些疏忽了,头部的运动没有注意到
2、环节二中,老师先让幼儿来试一试,介绍幼儿本身的玩法,然后引出老师今日的主题一一教幼儿单脚连续向前跳的方法来挑格子的游戏在这个过程中,幼儿表现的还是不错的,基本上也达到了这个环节的目的,学会了单脚连续向前跳的本领
3、在游戏过程中充分发挥幼儿的想象力和制造力,提高幼儿的制造性思维,都能达到很好的教学效果在活动中老师充分发挥了主导作用,为每个幼儿供给了公平参加的机会,重视与孩子的交流游戏中,孩子们积极投入,表现出自主探究、乐意合作、挑战自我的精神活动过程中,活动练习从易到难循序渐进地一步步打开,充足了幼儿自由舒畅与同伴交往、游戏的欲望,幼儿在游戏中结识成现实的伙伴关系,充足了幼儿合群的需要,使得幼儿团结合作、乐于助人、遵守规定等社会性的行为得到了渐渐的形成民间体育游戏对促进幼儿健康心理品质的形成有良好的作用,为幼儿融入社会供给了有益的帮忙大班跳房子教案6活动目标
1.培育幼儿平衡掌控本领,学习单脚连续向前跳
2.体验游戏的带来的欢乐活动准备地上画有格子图,并在每个格子写上数字1—10活动过程
一、热身运动
1.老师今日天气真好,老师带你们出去活动活动,我们一起来做做运动
2.动动手,踢踢腿,跳一跳,跳过来玩一玩
二、了解游戏
1.介绍“跳房子”的游戏,了解游戏玩法和游戏规定老师唉,这是什么?像房子一样的,有很多的格子,每个格子里还有数字呢确定很好玩,你们想玩吗?那我先来试一试,你们看老师是怎么玩这个格子游戏的按数字的次序一个一个跳,跳的时候不能踩到线
2.激励孩子试一试老师你们会吗?现在请你们来试一试、玩一玩
3.多种玩法老师跳房子除了双脚跳,还有一个更难的玩法,那就是单脚跳,跳的时候用一只脚来跳,另外一只脚不能踩到地上去,那样就算犯规了请你们也来试一试
三、分组比赛老师小伙伴真厉害,现在我们来进行一场比赛(比赛规定幼儿一男一女两人一组,男孩子代表双数,女孩子代表单数石头剪刀布决议输赢,男孩赢大家就按双数跳房子,女孩赢大家就按单数单数用单脚跳,双数用双脚跳玩几个回合后,更改单双数规定连续游戏)
四、放松运动大班跳房子教案7活动目标
1、通过游戏让幼儿练习单脚跳
2、磨练幼儿腿部气力,培育幼儿其察看力和判定力
3、培育幼儿敏锐的察看本领
4、自动参加活动,体验活动的欢乐及成功的喜悦活动准备沙包数个,红旗一面,布置活动场地游戏玩法
1、幼儿分成人数相等的两组,一组一幼儿进行完毕,换第二组幼儿跳,交叉进行
2、玩法将沙包用手投入第一格,幼儿单脚跳至沙包处,双脚夹住沙包抛上第二格,再单脚踢入,重复上面的玩法,依次完成到门口后双脚夹沙包踢,用手接住第二名幼儿再将沙包投入第二格,依次进行假如哪通过的人数多为胜方
3、组织幼儿进行活动,老师引导,让每组完成游戏的幼儿分别站在一方,违犯规定的幼儿站在另一方进行比赛
4、老师小结,依据幼儿的游戏情况进行评论,将红旗奖给优胜队,激发幼儿玩沙包的.爱好反思幼儿在开展民间游戏活动时,对游戏充分了古怪感,非常感爱好幼儿由于自身本领进展所限,少部分幼儿身体平衡把握较差,在单腿跳中不能掌控好本身的身体,常常显现双脚着地或是身体失去平衡的情况针对这种情况,老师实行了不同的措施进行引导对于平衡差的幼儿,除了用言语激励外,在他们行进的过程中,老师也在一旁进行保护行进在反复多次的游戏后,孩子对平衡本领把握自若时,再加大难度,以达到游戏的要求大班跳房子教案8活动设计背景幼儿对体育游戏课非常感爱好,但对数的概念却显得枯燥乏味,特别是拼音对刚步入大班的幼儿来说既难懂有抽象,我就想,假如把难把握的单数,双数,单韵母和声母融合到幼儿感爱好的体育游戏课中,进行复习巩固效果会如何呢?于是生成了这节活动课活动目标1体验同伴之间的相互合作,共享合作的欢乐2能在跳动动作中掌控和保持身体的平衡3通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和快捷性4考验小伙伴们的反应本领,磨练他们的,个人本领5让幼儿知道快乐有益于身体健康教学重点、难点重点能在跳动动作中掌控和保持身体的平衡难点按规定进行跳动活动准备1幼儿有过单双脚跳的阅历2把握单数双数,单韵母和声母2环境准备1用纸做的草地和小河2单数,双数,单韵母和声母卡片3录音机,磁带活动过程一开始部分1听音乐进活动室2活动前准备二进行部分1老师引言今日天气不错,老师带你们出去运动运动好不好?幼儿师走,启程!〜〜
2、游戏《过河》1师哎呀!怎么刚出门就碰到一条小河呀!这可怎么办呢?咦!小河边有只小狗,我们去问问它,看看它有什么方法?小狗,我们想过河去,你有什么好方法吗?小狗嘴里是什么?一封信,老师来看看2师讲游戏规定单数单脚跳,双数双脚跳
3、游戏《过草地》1师哇!看前面,一片大草地,绿绿的可真美丽呀!小伙伴当心可千万别踩着小草了可是不睬小草我们怎么过去呢?我们还是去问问草原骆驼吧!骆驼,我们怎样才能不睬小草有可以过草地呢?哦,骆驼这也有一封信,我们来看看2师讲游戏规定单韵母单脚跳,声母双脚跳
4、游戏《跳房子》师小伙伴太棒了,表现真好,我们给骆驼再见,连续往前走吧!骆驼再见!幼师咦!小伙伴快看!那边五颜六色可真美丽呀!〜〜哇塞!原来是两座美丽的房子,看房子上有什么?哦!这座房子上有数字宝宝你们喜爱吗?幼师咦!老师有个好主意,我们一起来玩〜〜跳房子接力赛吧!喜爱拼音宝宝的小伙伴站左边,喜爱数字宝宝的小伙伴站在右边咱们前面跳过了单数用单脚跳,双数用双脚跳,单韵母用单脚跳,声母用双脚跳,跳完的小伙伴站在房子的另一头,拍两下手,下一个小伙伴听到拍手声后再启程,小伙伴肯定要注意团结合作,跳完之后肯定要快快地拍手,下一个小伙伴只有听到你的拍手声才能跳,肯定要记住,拍拍小手给你的同伴发信号哦!三结束部分1放松运动2听音乐走出活动室四活动延长激励探究启发幼儿更多的玩法教学反思我的活动流程是活动前准备一一游戏《过河》一一游戏《过草地》一一游戏《跳房子》一一体验合作的欢乐一一在音乐声中放松全身我的教法是讲解法,讨论法,游戏法与比赛法在整堂课里孩子们都是在玩中学,爱好很浓对难把握的单数,双数,单韵母和声母进行复习巩固后,效果还可以今后,我要更加努力学习!大班跳房子教案9活动目标
1.跳格子踢串珠,进展幼儿的弹跳力、掌控力、平衡力及磨练腿肌肉
2.培育幼儿的规定意识
3.提高幼儿身体的协调本领,体验玩游戏的乐趣
4.培育幼儿健康活泼的性格重点难点保持身体平衡单脚跳格,掌控踢串珠的力度活动准备画好格子,格中画好数字和准备好一串珠子活动过程老师拿起串珠指着地上画好的‘格子引导幼儿进入游戏说这是小白兔最喜爱吃的胡萝卜,看谁能最早把胡萝卜送到小白兔的家
1.投串珠、跳格子1投串珠、双脚跳格子幼儿站在格子外,投串珠包进1号格子后,双脚逐格跳进
1、
2、
3、4格到小白兔的家,再从小白兔家逐格返回跳到1号格子时,双脚夹住串珠跳出格子接着再投2号格子,跳法相同,当跳回2号格子时双脚夹住串珠跳到1号格然后跳出格子幼儿跳格子时脚不能踩到格线,夹串珠时不能掉地若踩线或串珠掉地该幼儿被罚下场,另换一个幼儿跳以此类推,看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜2投串珠、单脚跳格教学反思
1.本次活动课是依据我们孩子的年龄特点接受本领来设计的,由于我们班幼儿没有玩过仿佛的游戏,因此我在设计时先从简单的开始,让幼儿把握游戏规定,孩子们特别喜爱这个游戏
2.本次活动我由易入难的推动活动进程在幼儿把握一种玩法规定后再扩充其他玩法
3.从活动情况看孩子都能清楚游戏的规定
4.不足的是,由于较少开展仿佛活动,所以孩子们在单脚跳格踢串珠时简单失去平衡大班跳房子教案2活动目标
1、大胆探究跳房子,体验与同伴合作游戏的欢乐
2、学会单脚踢物,能自主创新跳房子的玩法
3、练习单脚行进跳,学习单脚踢物的动作要领,提高大肌肉群动作的协调性、灵敏性活动重点练习单脚行进跳活动难点学习单脚踢物的动作要领活动准备
1、场地布置梯形大房子一间,小房子八栋;
2、自制“踢子”每人一个;
①投串珠的分方法相同
(1),从小狗家返回后,原双脚夹串珠逐格跳出格子可换成先一次性把串珠踢出格子外边,然后再单脚跳出格子珠子没有踢出格子则被罚下场,换下一个幼儿跳看谁线把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜
②投串珠的分方法相同
(1),可双脚逐格跳进格子,也可以单脚跳进格子但从小白兔家返回时必需用单脚跳出格子,串珠由单脚逐格踢出格子脚和串珠均不行压线,否则该幼儿被罚下场,换下一个幼儿跳看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜
2.夹串珠、跳格子用内膝弯夹住串珠,单脚跳进1号格子,把夹住的串珠投放在1号格后连续逐格往前跳,从小白兔家返回到1号格时,用单脚把串珠踢出格子,以此类推在跳格时和投放串珠时均不行压线否则该幼儿被罚下场,换下一个幼儿跳看谁先把胡萝卜送到小白兔家谁先取胜
3.顶串珠、跳格子头顶串珠,走进1号格子后把串珠投放在1号格内,再单脚逐格跳格子从小白兔家返回后踢串珠的方法同同上面任何一种均可教学反思
1.本次活动课是依据我们孩子的年龄特点接受本领来设计的,由于我们班幼儿没有玩过仿佛的游戏,因此我在设计时先从简单的开始,让幼儿把握游戏规定,孩子们特别喜爱这个游戏
2.本次活动我由易入难的推动活动进程在幼儿把握一种玩法规定后再扩充其他玩法
3.从活动情况看孩子都能清楚游戏的规定
4.不足的是,由于较少开展仿佛活动,所以孩子们在单脚跳格踢串珠时简单失去平衡5班跳房子教案10活动目标
1、在形式多样的民间体育游戏中,进展弹跳力和身体的协调本领
2、同伴之间相互合作,共享合作的欢乐
3、乐意参加体育活动,感受运动带来的乐趣
4、乐于参加体育游戏,体验游戏的乐趣
5、培育幼儿对体育运动的爱好喜好活动准备幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程
1、介绍场地情景,老师带着幼儿跳,让幼儿初步体验
2、讲解跳房子的基本方法
4、老师巡察引导
5、小姐幼儿自由练习,引导幼儿察看本身的摆设是否需要改进?
6、游戏游戏比比一一跳房子
1、解活动的玩法,规定
2、四组,比一比,那组最棒!
3、结束活动在音乐的伴奏下,放松全身活动反思
1.本次活动课是依据我们孩子的‘年龄特点接受本领来设计的,由于我们班幼儿没有玩过仿佛的游戏,因此我在设计时先从简单的开始,让幼儿把握游戏规定,孩子们特别喜爱这个游戏
2.本次活动我由易入难的推动活动进程在幼儿把握一种玩法规定后再扩充其他玩法
3.从活动情况看孩子都能清楚游戏的规定
4.不足的是,由于较少开展仿佛活动,所以孩子们在单脚跳格踢串珠时简单失去平衡大班跳房子教案11活动目标
1、用双脚夹沙包,跳到指定地点
2、磨练幼儿的弹跳力
3、培育幼儿的合作意识活动准备沙包每人一个,场地上画好的房子,黑板一块,把幼儿分成红和绿两队并贴上标号活动过程
一、
1、入场师小伙伴说,我们走的时候,沙包放在身体的哪里?头、肩、后背、双腿夹着走……老师带领幼儿围着画好的房子走一圈
二、
1、今日我们玩的游戏分为红队和绿队两组,请小伙伴自由选择队伍,然后本身选一个数字站在数字的后面老师为每个幼儿胸前贴上数字卡片
2、热身赛规定1幼儿双脚夹沙包往前跳,双脚不能踩线,假如踩线回到起点,重新开始,然后把沙包用脚放在大房子里,放进数字1的.房子得1分,放进数字2的房子得2分,没有进去或脚跳进房子为无效,不得分.2夹包跳的时候,必需直跳或横跳,不许斜着跳提示幼儿夹包跳时注意安全,幼儿练习夹包跳房子
三、两队比赛
1、两队相互当裁判,对应号的小伙伴把参加比赛小伙伴在得分随时报告给总裁判,在规定的一分钟内,哪组小伙伴的得分总和最多,哪组为胜利.
2、布置地雷炸弹,小伙伴夹包跳的时候必需避过地雷,否则放弃比赛,比赛规定同上.
3、布置高20厘米的障碍比赛,比赛规定同上
四、结束;
1、小结请小伙伴站回本身原来的位置,今日获得胜利的小伙伴不要自负,失败的小伙伴也不要气馁,以后我们加强磨练,肯定也会胜利!请小伙伴说说胜利的原因(
1、加强磨练身体
2、团结合作)
2、老师带领幼儿围着房子绕圈放松身体《放松操拍手踏脚》大班跳房子教案12活动目标
1、练习单双脚交替跳、投等动作,进展幼儿跳动、投掷和平衡本领
2、喜爱参加体育游戏,遵守游戏规定,体验民间游戏带来的欢乐活动准备
1、自制格子房子10间,沙包10个
2、场地布置活动过程
一、活动导入请幼儿察看房子,并通过自由跳房子,感受跳房子的乐趣
二、合作尝试,学习游戏“跳房子”
1、老师依据幼儿自由跳房子的情况作小结,并请个别幼儿示范跳法
2、尝试单双脚交替跳老师示范跳法,并请幼儿分组练习,并进行竞赛,提高幼儿的.积极性
3、出示沙包,学习合作游戏“跳房子”
①老师与幼儿合作,交代游戏方法2人一组游戏,以石头剪刀布定游戏者先后次序,并按次序轮番进行,同时依据数字次序投沙包,先把沙包投入1格,然后双脚跳入格子,同时捡起沙包,直至跳完全部格子,请第2名幼儿跳1,直至两名幼儿跳完全部格子,看谁先跳完格子
②依据游戏情况,集体订立游戏规定假如沙包压线,投出格子或不按数字次序投均停止游戏一次请幼儿依据游戏规定再次游戏
三、结束谈话,激发幼儿游戏的乐趣大班跳房子教案13设计意图民间体育游戏丰富多彩,在有肯定的参加群体和认得程度的幼儿园体育教学中开展一些民间体育游戏活动,不仅可以更好地进展和弘扬传统民族体育文化,对幼儿的求知领域、精神领域的影响更是有着深远的意义本活动选择形式多样、趣味性强、民间流传广泛的游戏《跳房子》为重要内容,活动中遵从幼儿运动认知特点和技能形成规律,以节奏跳房子激发爱好,充分调动幼儿的积极性体验到民间体育游戏带给他们的成功与欢快,也有效地提升民间体育游戏的价值和意义活动目标
1、能够和同伴合作共同探究用不同的方法跳格子
2、通过讨论商讨自由拼搭,共同合作玩游戏
3、在活动中能够遵守规定,乐于听取同伴的看法活动准备
1、纸板25块、贴上房型图纸的房顶4个、1——7数字卡片共4组
2、哨子,音乐(欢乐崇拜、轻音乐),
2、幼儿有听口令快速结伴游戏的阅历活动过程
一、开始部分热身运动“韵律操”(石头剪刀布游戏)
二、基本部分
1、四人合作跳格子
(1)幼儿自由合作,四人一组初次尝试跳格子师你们每个人手上的纸板除了可以用来做操还可以放在地上拼一拼,跳一跳呢不过跳的时候要注意第一不能踩到格子的线上,第二每个格子都要跳到下面请你们四个小伙伴一组,找个空地方去试一试
(2)幼儿初次尝试,老师引导
(3)幼儿呈现,老师帮忙幼儿从中总结出怎样跳可以避开违反规定老师刚才我们定了哪两个规定?请个别幼儿呈现老师怎么做能让本身不跳到格子线上呢?先用眼睛看准了,跳一下停一下,最后也要轻轻跳出来
2、按图纸要求跳格子1老师瞧一瞧,这一次老师把每组加了几块纸板?我还给你们准备了房顶呢,请你先和你的伙伴依照房顶上的图示来拼格子,然后试一试用不同的跳法来跳过房格子2幼儿再次尝试,老师引导3幼儿呈现,老师总结师刚刚我看到有好多小伙伴用不同的方法又快又稳得跳过了我们的房子,谁上来试试?老师他用了几种跳法?他跳了几下?看来只要动脑筋就能想到最快的跳法
3、按数字次序跳房子1幼儿尝试,老师引导老师看一看,我们的房格子上多了什么啊?这次你不仅要用不同的跳法,而且要依照数字的次序去跳,试试吧老师可以和其他组小伙伴换着跳房子2老师小结老师你依照数字次序跳房子了吗?谁想来试给大家看一看看他有没有用最快的方法跳过去
4、游戏比赛跳房子1老师介绍规定跳房子一一套圈一一返回师你们真厉害,想了很多跳房子的‘方法,那我们站成四路纵队来一个接力赛,每组小伙伴跳过房子,站在尽头线上,投一个圈到象鼻子上,再跑回来拍下个小伙伴的手2幼儿进行初次游戏3集中察看,探究出又快又能遵守规定的方法4再次进行游戏5老师小结
三、结束部分,放松运动师请每个小伙伴拿一块板子来放松一下教学反思跳房子这个活动不仅提高幼儿积极性,而且充分呈现了幼儿表现欲望还有在教学跳房子中,既充足了幼儿爱好玩民间游戏的心理,又进展他们的弹跳本领,同时在竞赛的过程中得到了团结协作的磨练,并让他们充分体验和共享游戏所带来的欢乐还有能围绕主线,有序打开,实现既定教学目标,创新了合作游戏,培育了同伴间合作交往本领通过传统游戏的教学,丰富了幼儿课间活动的项目不足只能按教案按部就班组织教学,语言组织不够,在小组合作创新阶段,未能做好引导,导致同学没有新意还有对他们的评价不够,未能让他们呈现出来大班跳房子教案14内容与要求学唱歌曲“跳房子”,感受节奏的快和慢,理解节奏的不同组合并大胆尝试活动准备音乐录音引导要点
一、节奏练习1)、|1234|5—115|15|5432|1一|2)、|1234|5—
115.|
15.|5432|1—|小伙伴你I好一I你好I你好IX老师你|好||
二、赏识歌曲《跳房子》T今日老师想请小伙伴和我一起来做个音乐游戏,做游戏之前要先学会这首歌,先请你们来听听这首歌,告知我你听到了些什么?(老师弹奏歌曲)小结歌曲中的(低音)DO——(高音)DO的变化,像走楼梯的样子,从下往上再从上往下走的、音
三、学唱歌曲《跳房子》
1、老师演唱歌曲,突出表现歌曲问答的特点老师问幼儿答,互动演唱歌曲
2、幼儿分角色对唱
3、大红旗四周活动过程
一、活动导入
1、师“小伙伴好!”“小伙伴们,今日天气真好!我们一起到活动室去玩游戏吧!吹口哨踏步进入活动室引导幼儿自动向客人问好!
2、准备活动,带领幼儿做操,练习单脚跳
二、探究单脚跳房子的玩法
1、幼儿自由探究“跳房子”师小伙伴,我们立刻就要成为小同学啦在学校老师给我们上课,平常的玩和游戏要靠我们本身啦我们要学会本身想方法玩游戏!有谁玩过跳房子的游戏?你们是怎么跳的?(启发幼儿已有生活阅历)我们场地上有很多房子,请你们试一试,看谁的方法最多,最好玩
2、请幼儿示范跳房子的方法,和同伴共享交流师我发觉小伙伴跳得可好啦有的是单脚连续的在房子里跳,有的是一次跳几格,请他们上来跳给我们看看(请幼儿示范),我们大家也一起来试一试(幼儿再次练习)
3、合作单腿连续跳房子师“我们这里有30几个小伙伴,却只有几栋房子,房子太少了,你们想一想还可以用什么方法来跳?”引导幼儿双人或多人一组幼儿扮作老师,一组幼儿做小伙伴,一问一答进行合作演唱交换角色表演
四、延长活动可以让幼儿结对玩游戏,在运动时可以边唱边跳大班跳房子教案15活动名称《跳房子》适合年龄段大班幼儿活动目标
1、初步尝试单双脚跳的欢乐,学习单双脚连续跳格子房子
2、喜爱参加体育活动,遵守游戏规定,体验与同伴合作游戏带来的欢乐
3、进展幼儿的弹跳本领,培育幼儿的制造思维本领,感受跳格子房子的乐趣
4、磨练腿部气力,有良好的动作协调性、灵敏性
5、培育幼儿健康活泼的性格活动准备
1、幼儿事先已把握双脚、单脚跳的方法
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块
3、录音机、磁带、小红旗一面玩法过程
一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作,(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)
二、合作探究,尝试练习
1、师小伙伴,请看场地上画有格子房子,请小伙伴想一想,怎样玩这些不同形状的格子房子?(幼单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等)
2、请几个幼儿示范创意玩法(教育幼儿在活动过程中不要相互碰撞,学会保护本身和同伴,学会商讨合作、交往,规定是不踩到格子房子的边缘线)
3、老师小结请幼儿轮番演示本身的玩法及共享合作的创意玩法
(1)师你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?激励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法
(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?
4、老师为幼儿示范连续弹跳的.技巧,然后组织幼儿集中练习1-----2次
(1)讲解连续跳的方法、技巧、规定和安全事项从第一个房子起点开始,逐格单脚跳动到尽头走到第二个房子起点,逐格双脚跳动到尽头走到第三个房子起点,逐格跨跳到尽头走到第四个房子起点,逐格单双脚交替跳跳动时,要求跳到格子中心,不能踩到边缘线2幼儿玩跳格子游戏,重点引导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线
三、游戏争夺红旗
1、玩法幼儿分成人数相等的四组跳房子,完成四种方法,在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜
2、规定跳房子的时候不能踩边缘线,踩到线的幼儿须退回起点重跳一种跳法完后,依次从旁边绕开,接着队伍连续第二种跳法
3、幼儿开始比赛
4、老师小结比赛情况
四、结束幼儿擦汗,随音乐做放松运动
五、活动延长在户外活动时间让幼儿连续练习跳房子游戏的多种玩法反思幼儿在开展民间游戏活动时,对游戏充分了古怪感,非常感爱好幼儿由于自身本领进展所限,少部分幼儿身体平衡把握较差,在单腿跳中不能掌控好本身的身体,常常显现双脚着地或是身体失去平衡的情况针对这种情况,老师实行了不同的措施进行引导对于平衡差的幼儿,除了用言语激励外,在他们行进的过程中,老师也在一旁进行保护行进在反复多次的游戏后,孩子对平衡本领把握自若时,再加大难度,以达到游戏的要求小百科跳房子,也叫跳飞机,是一种世界性的儿童游戏,也是中国民间传统的体育游戏之一,趣味性、娱乐性极强,曾深受广阔儿童的爱好在20世纪50时代至80时代相当普遍,在有些儿童游乐场、公园和小学操场等都会有跳房子的位置有时就算在一块空地上,只要有一根粉笔或树枝,小伙伴亦会在地上画起“跳房子”的九个格,然后一起玩合作跳房子老师小结小伙伴真能干!想出了这么多跳房子的方法,有单腿连续跳的、有一格格跳的、两格两格跳的,还有两个伙伴或几个伙伴一起合作跳的,好玩吗?只要我们肯动脑筋,就可以想出很多好玩的方法来
三、学习用“踢子”跳房子
1、激励幼儿大胆探究“踢子”的玩法,感受用“踢子”跳房子的欢乐
①老师引导幼儿察看“踢子”你们看这是什么?知道它是用什么做的?(让幼儿了解利旧利废的好处)老师试过用“踢子”来跳房子也很好玩的,你们想试试吗?
②请幼儿自由探究“踢子”跳房子的多种玩法,并共享交流
2、重点练习单腿踢“踢子”师“小伙伴们真能干,用“踢子”来跳房子也很棒!我发觉这位小伙伴单腿踢“踢子”踢得又快又准,我们一起来看看他是怎么踢的?(请幼儿示范,老师讲解单腿踢“踢子”的动作要领)
3.请幼儿自主练习用踢子跳房子
4.游戏“跳房子比赛”
①师小伙伴,我们用“踢子”跳房子也很好玩,有的踢得又远又准那么我们来比一比,看谁动作最快好吗?
②老师示范玩法,讲解游戏规定师游戏的规定是地面上的红线是不安全线,它是不能踩、不能碰的第一步站在“房子的门口”,把你的“踢子”投到你想投的数字上;第二步单脚跳到数字前,把“踢子”踢进梯形房子;第三步从梯形房子里拣起“踢子”单脚跳回来,把“踢子”交给第二个小伙伴,一个一个传下去,看哪组的小伙伴动作最快,合作得最好,能很快的把“踢子”交到下一个小伙伴手里,最后一位小伙伴跳完后,先取到红旗的那一队就胜利了
③幼儿先分组练习一次
④踢房子比赛(针对比赛情况,适时小结)师好,我们现在正式开始比赛啦!哪一队的小伙伴没有犯规,动作最快,搭配好了就会赢老师小结你们今日表现真棒,我们用本身做的“踢子”想出这么多跳房子的方法,你们真是玩游戏的高手,将来上学后你们确定会欢乐地学习,快乐地游戏,是一个欢乐的小同学好,现在我们来放松一下吧!
五、活动结束大班跳房子教案3活动目标
1、初步尝试单双脚跳的欢乐,学习单双脚连续跳格子房子,磨练腿部气力,有良好的动作协调性、灵敏性
2、喜爱参加体育活动,遵守游戏规定,体验与同伴合作游戏带来的欢乐
3、进展幼儿的弹跳本领,培育幼儿的制造思维本领,感受跳格子房子的乐趣
4、自动参加活动,体验活动的欢乐及成功的喜悦
5、引导幼儿初步把握日常生活中的XXX活动准备
1、幼儿事先已把握双脚、单脚跳的方法
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块
3、录音机、磁带、小红旗一面活动过程
一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作,(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)
二、合作探究,尝试练习
1、师小伙伴,请看场地上画有格子房子,请小伙伴想一想,怎样玩这些不同形状的格子房子?(幼单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等)
2、请几个幼儿示范创意玩法(教育幼儿在活动过程中不要相互碰撞,学会保护本身和同伴,学会商讨合作、交往,规定是不踩到格子房子的边缘线)
3、老师小结请幼儿轮番演示本身的玩法及共享合作的创意玩法
(1)师你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?激励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法2你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?
4、老师为幼儿示范连续弹跳的技巧,然后组织幼儿集中练习1——2次1讲解连续跳的方法、技巧、规定和安全事项从第一个房子起点开始,逐格单脚跳动到尽头走到第二个房子起点,逐格双脚跳动到尽头走到第三个房子起点,逐格跨跳到尽头走到第四个房子起点,逐格单双脚交替跳跳动时,要求跳到格子中心,不能踩到边缘线2幼儿玩跳格子游戏,重点引导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线
三、游戏争夺红旗
1、玩法;幼儿分成人数相等的四组跳房子,完成四种方法,在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜
2、规定跳房子的时候不能踩边缘线,踩到线的幼儿须退回起点重跳一种跳法完后,依次从旁边绕开,接着队伍连续第二种跳法
3、幼儿开始比赛
4、老师小结比赛情况
四、幼儿擦汗,随音乐做放松运动炒黄豆结束
五、活动延长1在户外活动时间让幼儿连续练习跳房子游戏的多种玩法2在幼儿玩的过程中还可生成民间体育游戏如踢沙包,夹沙包等活动反思lo本次活动课是依据我们孩子的年龄特点接受本领来设计的,由于我们班幼儿没有玩过仿佛的游戏,因此我在设计时先从简单的开始,让幼儿把握游戏规定,孩子们特别喜爱这个游戏2本次活动我由易入难的推动活动进程在幼儿把握一种玩法规定O后再扩充其他玩法3o从活动情况看孩子都能清楚游戏的规定4不足的是,由于较少开展仿佛活动,所以孩子们在单脚跳格踢串珠时简单失去平衡大班跳房子教案4活动目标
1、培育幼儿平衡掌控本领,学习单脚连续向前跳
2、体验游戏的带来的欢乐活动准备地上画有格子图,积木活动过程
一、一起运动
1、开始部分今日天气真好,老师带你们出去活动活动吧!我们一起来做做运动吧
2、动动手,踢踢腿,跳一跳,跳过来玩一玩
二、学习单脚连续向前跳
1、埃,这是什么?像房子一样的,有很多的格子,每个格子里还有数字呢可定很好玩,你们想玩吗?那我先来试一试你们看老师是怎么玩这个格子游戏的按数字的次序一个一个跳,跳的时候不能踩到线你们会吗?那先请你们来玩一玩,玩好了之后来告知老师你们是怎么玩这个游戏的?
2、你们刚才是怎么玩的?今日老师也要教你们一个本领就是单脚连续向前跳的方法来玩这个游戏跳的时候用一只脚来跳,另外一只脚不能踩到地上去,那样就算犯规了
3、请幼儿示范师幼一起来跳一次
三、比赛
1、小伙伴真厉害,现在我们来进行一场比赛,看看哪队最早把积木运回,本身这组的篮子里,哪队就算胜利了,得到冠军的那组小伙伴每个人嘉奖一个红苹果,但是在跳的时候,积木不能掉到地上去,要是掉到地上就算犯规,那一组就不能得到冠军
2、我们现在开始比赛
四、放松运动给你们的好伙伴捶捶背,捏捏腿,放松放松我们也玩累了,一起去喝口水休息大班跳房子教案5活动目标
1、初步尝试单双脚跳的欢乐,学习单双脚连续跳格子房子,磨练腿部气力,有良好的动作协调性、灵敏性。