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文本内容:
大班魔法绳教案大班魔法绳教案1活动目标
1.引导幼儿探究绳子的多种玩法
2.通过玩绳,进一步进展幼儿的平衡协调的本领
3.进展幼儿的制造性和发散思维本领
4.培育幼儿团结合作的观念
5.提高幼儿身体的协调本领,体验玩游戏的乐趣活动准备长绳短绳若干活动过程
1.带领幼儿跑步进入活动场地,做热身操
2.导入小伙伴,今日我们一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法
3.自由玩绳老师带领幼儿随音乐自由玩绳,刚开始可以探究一个人玩绳的方法,然后探究两个人玩绳的方法,最后可以探究很多个人一起玩绳的方法每当有幼儿想出一种好玩的方法时,老师可以先请这个幼儿示范,然后带领大家跟这个孩子一起玩
4.玩法1跳绳幼儿可以一个人练习跳绳,还可以练习花样跳绳2给娃娃打领结幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后游戏开始,老师发令,幼儿去子,两人同时起跳b.三人跳绳两名幼儿抡动绳子,一名幼儿在绳中心跳C.捉尾巴幼儿两人一队,各舒畅后腰带上系上短绳子当尾巴游戏开始,四散跑开,每一对幼儿要想方法捉到对方“尾巴”,同时要保护好本身的“尾巴”先抓到对方“尾巴”者为胜d.给娃娃打领结幼儿分成人数相等的四队,各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后游戏开始,老师发令,幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜e.跨栏多名幼儿拉直绳子,构成高处与低处不同的障碍,让其余幼儿跨越活动结束放音乐老师带幼儿做创编“绳操”的仿照动作,进行放松活动活动延长做“骑马驾鞭”的动作,随音乐《草原小牧民》的曲子自由活动活动反思孩子们的探究活动应用身边的事物开始本活动的内容、材料来源于生活,有效的利用了绳子结合活动引导孩子们关注四周生活和环境中常见的事物,发觉其中的有趣味和奇妙,老师不用挥霍太多的时间和精力去做准备,但活动时孩子们爱好还是很高昂活动在笑声和掌声中结束不足之处场面显现混乱,孩子们游戏时规定意识还不够强幼儿的学习本领和老师的教育本领都得到了充分发挥和进展但就是常规比较乱,在这方面还要加强给娃娃系好领带后返回并拍第二个幼儿的手,比赛依次进行,快的为胜3踩绳跳每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中心部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳4走小路两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路,幼儿在小路中心走,踩绳、出绳为犯规5走钢丝把绳子拉成一一或S形,幼儿踩绳前进
5.放松活动小伙伴们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子,大家肯定有点累了吧,那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下幼儿随音乐做放松活动
6.小结结束老师对幼儿刚才玩绳的.情况做一简单小结,然后带领幼儿回活动室,结束活动反思这个活动是孩子们感爱好的,幼儿活泼好动,让他们长时间坐着听你讲,确定不会有很大的收获只有动静结合才能让活动效果最好此活动符合孩子的现有进展水平每个孩子都在活动中爱好盎然、生动、活泼、自动地玩耍,在活动中孩子们感受到了游戏的欢乐,能够自动积极参加探究绳子的变化,打破了传统的教学模式,不再是以往的老师教,幼儿被动地学培育了幼儿的探究精神,制造了条件让幼儿实际参加了探究活动,孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性,并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关进展活动培育了幼儿的探究精神,制造了条件让幼儿实际参加了探究活动,感受到了科学探究的过程和方法,体验了发觉的乐趣大班魔法绳教案2设计思路新〈纲要〉在幼儿健康领域的目标中明确指出要让幼儿喜爱参加体育活动,动作协调、快捷,要求我们用幼儿感爱好的方式进展基本动作,提高动作的协调性、快捷性大班幼儿对体育游戏产生了深厚的爱好,结合本阶段的主题《惊诧一线》,我设计了此次活动,通过幼儿自主探究、合作交流,激发幼儿积极参与的爱好,体验游戏的欢乐活动目标
1、在自主探究、合作游戏中体验玩绳子的乐趣;
2、探究绳子的不同玩法,进展身体协调本领;
3、把握跳绳的基本方法,学习跳正绳、反绳活动重点把握跳绳的基本方法,学习跳正绳、反绳活动难点大胆探究绳子的不同玩法活动过程
一、热身运动老师带领幼儿随音乐做自编热身操
二、谈话导入你们看,老师手里的这是什么?老师小结是一条绳子,但它可不是一般的绳子,它具有魔力,可以变魔术,你们想不想来玩一玩?
三、自由探究魔法绳的玩法
1、幼儿自由探究绳子的不同玩法
①导语在变魔术前老师有两个小要求,就是不要影响到别人,选一个空地方,注意安全等下老师一吹口哨,就过来集合,现在请小伙伴们来变魔术吧!幼儿自由练习
2、请个别幼儿示范魔法绳的玩法师谁乐意来表演一下你的玩法老师小结崽崽们都玩得很棒,也玩了很多花样,尤其是能够正跳、反跳的小伙伴,你们真是太棒了有几个宝宝跳得特别棒,我们请他们上来表演一下你们看他们是怎么跳的
3、老师讲解动作要领,边做示范我们玩绳子时是双手用力摇绳,将绳摇过头,然后双脚并拢跳过绳子幼儿自由练习,正跳、反跳老师对个别幼儿进行引导老师小结刚才小伙伴和老师一起变的魔术就是我们日常生活中玩的跳绳游戏
四、游戏绳子魔法大比拼游戏玩法将绳子摆成一条直线当小路,中心拱形门,最后放置两根魔法绳,把幼儿分成相等的两组游戏开始两组幼儿分别在起点站好,排头幼儿在走小路,钻拱形门后,拿起地上的魔法绳,按老师说的方法跳一个,然后按原路跑回拍下一个小伙伴的手之后站到队伍的最后面,游戏依次进行,哪一组先跑完为胜老师小结刚才做游戏的时候,有的小伙伴已经跳得很好了,但有的小伙伴还差一点点,回去后大家都依照老师教的方法渐渐练,信任你们肯定会跳得更好身体会更棒
五、放松运动师刚才小伙伴和魔法绳做了很多的游戏有些累了,现在让我们休息一下吧!(音乐起老师和幼儿做放松运动)大班魔法绳教案3活动目标
1、探究绳子的不同玩法,感受用绳子玩游戏的乐趣
2、练习钻、跳、爬、平衡动作
3、培育幼儿合作的意识活动准备
1、长绳若干场地
2、音乐《动起来》活动过程
一、热身活动
1、今日老师要请小伙伴和我一起来玩游戏,在玩游戏前我们要来做做热身运动(放音乐,幼儿随老师一起做一些活动前准备动作)
2、变变变游戏.(超级变变变,你变我也变,变成了什么变成)把孩子带入准备好的场地中(小桥、山洞、小路)对幼儿进行〜钻、跳、平衡练习
二、导入活动
1、今日老师要带小伙伴到一个好玩的地方去,去的地方会经过小桥、山洞、小路小伙伴去的时候肯定要听指挥特别是过小桥、钻山洞、走小路时要按老师的要求做
2、用神秘的口吻告知幼儿师刚才你们看到的小桥、山洞都是用什么做的啊生绳子师小伙伴,这些奇妙的魔法绳它最喜爱玩游戏了,你乐意陪它一起玩玩游戏吗?你先想想看怎么和它玩?想好了,就找个空地方玩一玩吧(老师留意,小伙伴和绳子玩的是什么游戏)
三、个体探究请幼儿介绍本身的玩法(多介绍几种不同的玩法)师谁来告知大家你是怎么和绳子玩游戏的?幼儿回答并示范,组织幼儿一起练习师还有谁有不同的玩法?(激励幼儿介绍不同的.玩法,或一种方式多种玩法)
四、合作探究
1、幼儿自主合作探究,感受多人玩的乐趣师大家玩了好多种绳子游戏,高兴吗?师刚才大家是一个人玩一条绳子,都有那么多好玩的方法现在我们试着几个人一起玩,看看有没有更有趣味的玩法,好不好(幼儿开始合作探究新的游戏方法)老师重点察看幼儿是否有合作意识
2、请幼儿介绍玩法
五、老师小结,活动结束教学反思幼儿通过这一节课的学习,探究出了很多种用绳子玩游戏的方法,幼儿知道了同伴之间的合作是特别紧要的,在游戏过程中,幼儿本身给游戏订立了很多的游戏规定,虽然有的游戏规定意思是一样的,但幼儿能够用不同的语言表达出来,而且说的头头是道,我认为是特别棒的,每一个孩子都玩的热火朝天,但是在记录游戏规定的时候,幼儿就不知到从何下手了,或许是由于孩子接触这方面比较少,所以才会“下不了手”,在以后的活动中,争取让幼儿本身多动手记录,老师起引导作用大班魔法绳教案4设计意图在户外活动中,孩子们对玩玩绳有着深厚的爱好,绳是一种古老的民间活动,具有深厚的趣味性和娱乐性,选择绳来探究民间的一些玩法,旨在培育幼儿积极自动的参加游戏,建立良好的同伴合作关系,来提高幼儿的合作意识,进展合作技能活动目标
1、探究绳子的各种玩法,把握玩绳的基本技能,进展幼儿的身体动作
2、会一物多玩,体验制造性玩绳的乐趣,进展幼儿的想象力和制造力
3、培育幼儿的合作与团结意识
4、让幼儿知道运动有益于身体健康
5、初步了解健康的小常识重点难点重点是引导幼儿和伙伴一起探究绳子的多种玩法难点是在玩的过程中幼儿能把握玩绳技巧活动准备
1、录音机、磁带、幼儿每人一根绳
2、幼儿有跳绳和一物多玩的阅历活动过程
一、热身运动引导幼儿听音乐做律动,活动身体各个部位
二、激励幼儿开动脑筋,自由探究各种不同的玩法,体验制造性玩绳的乐趣
1、谈话小伙伴,你们看老师手里拿着什么?(绳子)今日我们就一起来玩绳子,看谁能想出好玩的方法
2、选几名幼儿自由分散玩绳可以让孩子自由选择绳子玩耍,探究不同的玩法
3、师“孩子们你来想一想,手里的.绳除了刚才小伙伴的玩法,还有什么不同的玩法?让幼儿本身找一个空地探究不同的玩法,老师教育幼儿注意安全师小伙伴真聪慧,都想出了这么多的玩法
4、幼儿呈现本身绳的多种玩法1踩绳跳每人一根一米长的绳子,两手捏住绳子的两端,双脚踩在绳子的中心部位,两手拉紧绳子,双脚用力前跳2走小路两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路,幼儿在小路中心走,踩绳、出绳为犯规3走钢丝:把绳子拉成一一或S形,幼儿踩绳前进
5、引导幼儿学习同伴的好玩法,探究合作玩绳的方法,体会合作的欢乐师“绳子除了一个人玩,还能与好伙伴一起玩?”1幼儿自由结伴,2人、3人或多人合作探究绳子的玩法2幼儿分组呈现本身创编绳子的玩法,老师与其他幼儿适时对呈现的玩法做出评价,让幼儿做评委,激励大家相互学习a.两人跳绳一名幼儿抡动绳子两人同时起跳;每名幼儿用一只手抡动绳。