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文本内容:
幼儿园中班秋季学期教育教学工作计幼儿园中班秋季学期教育教学工作计划「篇一」快乐的暑期伴着秋雨的脚步结束了,新的一个学期在紧张而有序的氛围中开始To孩子们又开心地回到幼儿园学习、生活和游戏我们继续在《纲要》的精神引领下,认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为使幼儿身心健康成长,促进体、智、德、美全面发展
一、班况分析本学期我班有幼儿37名,其中男孩29名,女孩8名男女孩比例偏差较大,开放班级气氛活跃经过了中班一年的学习,大部分幼儿已经养成良好的行为习惯,但我们也看到存在的一些问题,男孩人数偏多,个别幼儿的行为常用规还有待加强针对不足之处,我们将在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中有效渗透了相关教育,希望通过新学期的努力,让幼儿各方面的能力都有一定的进步特别是要养成每一位幼儿的学习习惯和生活习惯,培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点
二、教育教学根据大班幼儿的兴趣和发展目标结合我们五大领域的教学内容,制定每月、每周、每日教学计划,有计划有目地组织实施,开展丰富多彩的教育教学活动,合理利用,整合各方资源充分发挥幼儿的主动性注意每个幼儿身上的闪光点,对他们进行适当表扬,对于那些较好动的幼儿多为他们创造表现的机会,继续加强幼儿部分家长由于环境、自身素质、条件等方面的影响,对孩子疏于管教,本学期还需进一步的进行交流、沟通
二、学期工作目标根据《幼儿园规程指导纲要》精神,尊重幼儿的主体地位,让幼儿成为学习活动的主人,并在活动组织实施激发幼儿的学习兴趣为先导,逐步将幼儿引入不同方式的自主活动中
1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣
2、发展智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力
3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼、开朗的性格
4、培养幼儿初步的感受美和表现美的兴趣和能力
5、注重个别差异,培养幼儿的创造能力一健康
1、进一步认识个体的主要部分,了解其功能及保护方法
2、增强自我保护观念,学习避免危险和意外事件的有效方法
3、在体育活动中学习遵守规则,初步具备不怕困难的勇敢精神
4、能积极参加体育活动,初步养成运动习惯,愿意到大自然中锻炼身体二语言
1、独立地翻阅图书,能理解和讲述图书画面的主要内容,初步养成良好的阅读习惯
2、关心周围生活中常见的标记并理解其含义
3、喜欢在集体中说普通话,发音清楚,声调较准确三社会
1、初步形成诚实、助人等良好品行
2、爱父母长辈、老师和同伴并能尊重他们的劳动成果,爱集体、爱家乡
3、学习大胆的表达自己的愿望或意见,愿意承担力所能及的自我服务的劳动四科学
1、学会运用多种感官感知事物的主要特征,具有观察、比较和思考的能力,并会按照一定的标准对事物进行简单的分类
2、注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系,并产生探索的兴趣
3、会按物体的两个特征形状、颜色进行分类;尝试按自己确定的标准对一组物体进行分类
4、认识长方形、梯形,知道其明显特征学习将长方形变换、组合,初步感知形状的守恒
5、认识上下、前后、正确运用上、下、前、后等方位词
6、重点学习6——10的数字,掌握10以内的序数、数字的点数、比较数字的多少及数字的守恒五艺术
1、按音乐的节拍和变化,做简单的上下肢结合的基本动作、模仿动作和模仿动作,随音乐速度、力度的变化变换动作在联想的基础上学习运用已经掌握的动作和知识经验改编舞蹈的部分动作和做象征性动作
2、学习掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器演奏方法,学习根据音乐的性质,曲式结构和乐器的音色,选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏能集中注意力看指挥养成良好的取、放、换乐器的习惯
3、能从音乐中初步听辩比较明显的高、低、快、慢、强、弱、音色的变化,感知和体验进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性质,在感受中能产生一定的想象、联想并有积极的外部表现
4、初步理解和感受作品主体形象的造型美、色彩美、并学习讲述自己对作品的感受能积极关注周围生活中具有美感的事物
5、参与创设艺术化环境的活动,感受创造美的快乐
三、教育手段和具体措施一教育活动本学期,围绕《我长大了》五周、《美丽的秋天》五周、《可爱的动物》五周、《冬爷爷的礼物》四周五个主题展开,具体措施如下
1、认真贯彻园务计划,根据本班实际情况,制定切实可行的各类计划,并认真实施教师相互协调,遇到问题有商有量,相互帮助
2、坚持以幼儿为主体,充分调动幼儿的三性一力,注重教学过程
3、教学活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性,趣味性,活动性,寓教育于生活,游戏之中
4、培养良好的学习习惯和学习兴趣,提供机会让幼儿利用自己的感官去感受,体验外界事物
5、集体教学和小组活动相结合,使每一个幼儿在原有水平上得到相应的发展二游戏
1、游戏是进行体、智、得、美全面发展教育的手段,游戏是幼儿最主要的活动教育要给幼儿提供充分的时间、空间、材料、充分发挥幼儿的主动性、积极性、创造性
2、为幼儿自制玩具,如区域活动的各种材料及户外游戏的活动器具
3、给幼儿的充分的自由,让每个幼儿有充分表现自己的机会
4、丰富幼儿的生活经验,经常组织参观、散步、观察等活动,为开展游戏奠定基础
5、幼儿游戏中学习合作、谦让、分享、引导幼儿积极健康的进行活动
6、师生共同制作游戏材料,让幼儿体验自己动手的成果
7、评价以分享游戏的快乐为主三体育活动
1、固定活动场地,保证每天两小时的户外活动
2、坚持每天两操,早晨为徒手操,下午为圈操,从而促进幼儿基本动作的发展
3、活动中,注意照顾体弱儿,密切注意活动量
4、幼儿自制体育玩具,做到人手一件,如沙包,纸棒,飞盘,尾巴,爬板、流星球等,从而提高幼儿活动的兴趣
5、活动前脱外套,注意培养幼儿的安全和自我保护意识
6、激发幼儿的活动兴趣,在活动中有创造性四观察让幼儿运用多种感官进行观察,教幼儿学习掌握观察的顺序和方法观察发现自然界的各种现象,培养幼儿求知欲,发展幼儿观察力如利用课间时间引导幼儿观察自然界的各种植物、饲养角的小动物、豆类的发芽、萝卜的长叶等等午饭后散步时也边走边让幼儿认识一些常见的花草树木观察,感受季节的变化等等,结合日常生活的事件随机进行观察五劳动
1、让幼儿参与一些力所能及的劳动,学习做值日生工作,如搬小椅子、挂小毛巾,为植物换水
2、学习整理玩具,学习自我服务,如扣扣子,系鞋带,穿衣
3、组织幼儿参加幼儿园的公益劳动,让幼儿从中体验劳动的光荣,从而培养幼儿热爱劳动的习惯六环境提供良好的物质环境和心理环境,创设与教育相适应的环境通过师生共同合作来美化环境通过〃谁爬得高〃让幼儿争强竞争意识,人人争做好娃娃,为幼儿创设一个轻松、和谐的学习环境七日常生活培养良好的学习习惯和初步的生活自理能力有始有终的对幼儿进行生活卫生习惯的教育,坚持用普通话交谈教幼儿养成三轻习惯走路轻、说话轻、放下东西也要轻,学习养成上下楼梯靠左行的习惯日常生活中根据季节的变化,提醒幼儿增减衣物通过常规培养,让幼儿初步学会遵守集体生活的规则,学习礼貌用语加强班级常规教育,加强对幼儿进行安全意识教育及良好行为习惯的培养
四、家长工作
1、通过家长会及家访工作,使家长了解本学期工作的任务、目标和内容,让家长全方位的了解我们的教学改革思路,引导家长调整教育观念,及时配合班级各项教育活动虚心听取家长的意见建议,耐心解答家长的问题,并记录分析改进工作,使家园教育更协调
2、充分发挥“家校路路通〃的作用,确保每周五向家长公布下周各项活动内容安排,并且丰富联系栏的内容定期在班级博客中展出幼儿活动照片,让家长充分了解孩子在园学习、生活、游戏的情况
3、做好幼儿每月的〃成长档案〃的整理和记录工作,突出成长档案的及时性和个别针对性
4、树立全心全意为家长、为幼儿服务的意识,为家长排优解难,切实做好幼儿在园的各项保教工作要耐心做好个别家长的配合工作,取得教育共识要想锻炼幼儿的能力,家长必须解放孩子的双手,不束缚他们,有问题让孩子自己解决,不事事包办代替,从而更好的配合幼儿园工作在做好父母工作的同时,还要努力做好〃隔代家长〃的思想工作,取得他们的支持和配合
5、充分挖掘利用家长的〃才艺〃资源,邀请家长参加〃开放活动〃〃家长进班级〃等,参与幼儿园一日活动的交流
五、具体工作安排
1、做好幼儿报到、收费工作
2、开展主题《我长大了》,知道自己是中班小朋友了,能自己的事情自己做
3、整理室内外环境布置
4、继续培养幼儿的常规行为,让日常生活安静有序的开展
5、认真排练韵律活动,争取在比赛中取得较好的成绩十月份
1、完善班级环境布置环境中体现主题
2、培养良好的区域活动常规,抓紧班级特色活动的开展
3、开展主题《美丽的秋天》,初步感受秋天的美
4、组织幼儿认识国庆,欢度国庆
5、丰富班级自然角,引导幼儿进行种子发芽实验十一月份
1、对幼儿开展安全、常规教育
2、家长开放日活动
3、引导幼儿进行进一步观察深秋的特点
4、结束主题《美丽的秋天》,开展新主题《可爱的动物》创设主题环境
5、根据幼儿游戏情况,进行部分游戏区域调整十二月份
1、进行常规教育,迎接半日活动调研
2、开展主题《冬爷爷的礼物》,创设主题环境
3、继续完善本班区域活动,丰富投放材料
4、能够喜欢冬天,不怕冷,积极地参加各种活动,能协调、灵敏地跑和跳
5、进一步了解新年的含义,知道元旦是新年第一天一月份
1、准备幼儿学期能力测评
2、营养分析报告幼儿身高、体重测量
3、填写幼儿报告单
4、学期结束,做好班级财产清理工作
5、教育幼儿注意假期的安全,过一个愉快的寒假的常规培养常规的好坏直接影响教学秩序,从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园谈话,向幼儿讲清常规要求,并采用多种形式对幼儿进行训练、严格检查常规执行情况,逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则
(一)语言领域
1、分级阅读重点培养幼儿的阅读能力,帮助幼儿掌握阅读的方法,学习用完整地话表达每一项的大致内容
2、能清楚地说出自己想说的事
3、乐意与人交谈,说话有礼貌
4、注意倾听对方讲话,能理解日常用语
5、能听懂故事,看图书
(二)数学领域
1、九珠心算培养幼儿动手能力和数学学习兴趣,树立正确的数概念体会数在身边
2、培养幼儿学习数学的兴趣,养成良好的数学学习习惯
3、让幼儿获得一些简单的数学初步知识技能
4、从小帮助幼儿树立解决问题的数学思想,发展幼儿思维能力
(三)艺术领域
1、能初步感受并喜爱环境,生活和艺术中的美
2、能积极参加并喜欢艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
(四)社会领域
1、帮助幼儿发展其主动适应社会生活和参与共同生活建设性的人格倾向
2、帮助幼儿发展最基本的倾向的和行为习惯倾向
(五)健康领域
1、培养幼儿生活,良好的卫生习惯,有基本的生活自理能力
2、促进幼儿身心健康,能在集体生活中情绪安定,愉快
3、让孩子喜欢参加各种体育活动,运作协调,灵敏
4、让孩子懂得必要的安全及保健常识,学会保护自己人身安全
(六)科学领域
1、对周围的事物现象感兴趣,有好奇心和求知欲
2、能运用各种感官、动手动脑、探究问题
3、爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识总之,本学期我们将根据本班实际情况,并结合上学期的经验以及家长的建议,经过讨论我们拟定了本学期教育教学工作重点和方向,我们将提供多元整合的学习机会,充分利用各种资源,以快乐的学习方式陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期幼儿园中班秋季学期教育教学工作计划「篇二」新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《指南》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为为幼儿供给安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展
一、指导思想认真贯彻《指南》精神,加强对《指南》中各领域的学习和研究,不断更新教育观念,为幼儿创设良好的师幼互动环境,树立“一切为了孩子,为了孩子一切”的教育思想,依据各领域目标合理地制定教育教学计划,让幼儿在不一样水平上得到提高
二、保育方面
1、重点抓好养成习惯一向以来,我们把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好,让幼儿养成好的习惯,如我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯,幼儿每一天不用教师再提醒,幼儿都能够主动完成好;我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻,饭前便后要洗手的习惯,及幼儿礼貌习惯,看书、玩玩具等习惯认真抓好
2、把幼儿的本事培养作为重点本事培养是促进幼儿的大脑的发展,在本学期中,培养幼儿自我穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服,教会幼儿叠衣服的方法;幼儿学会做一些力所能及的事
3、生活卫生常识1明白保护牙齿的一般卫生常识,用正确的方法刷牙2明白一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识,不吃不洁净的食物3明白天气变化和运动前后及时增减衣服,饭前饭后不做剧烈活动
4、安全常识1不玩危险游戏,不去危险地方2懂得交通安全3会处理可能遇到的简单危险4有自我保护的意识
5、生活卫生习惯及生活本事1正确、迅速地洗手、洗脸,养成早晚刷牙的习惯2进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,进餐时不大声说话3安静就寝独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜,会系鞋带等4坚持仪表整洁,咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏5坚持公共场所的卫生,不爬不踩桌椅,不乱涂墙壁
三、教育教学工作方面:根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异,从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学资料,在本学期里我们主要培养幼儿以下几个方面的本事
1、建立班级特色“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨
2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式一一主体探究活动,仔细观察孩子活动情景、做好观察分析、发展幼儿的观察本事、动手操作本事及培养幼儿学会自主发现和解决问题的本事
3、加强幼儿的常规培养,经过平时随机地向幼儿讲清常规的要求,并采用多种形式进行训练,严格检查常规的执行情景,每一天让幼儿轮流当好值日生,做好小主人我们根据幼儿特点,从“五大领域”全方位的为幼儿供给所需知识本学期我们幼儿园购进了一份新的教参,并配有课件,我们将以这种生动、形象的课程为主,辅上“上海教材”“讲做玩”和江苏小康轩的“多元本事探索”课程,三管齐下,力求为幼儿开展更好、更新颖的课程幼儿园中班秋季学期教育教学工作计划「篇三」
一、指导思想本学期,我中心数学教研工作将以新课程理念为指导、以育人为根本、以提高学生的整体素质为核心、以培养学生的创新精神和实践能力为重点、进一步推进素质教育,着力开展校本研训,努力提高课堂教学效率,构建一个积极向上的教学氛围,全面提高学校的教育教学质量,促进学生综合素质的全面发展,满足每个学生发展的需要
二、工作要点及措施
(一)加强理论学习
1、要求每个数学教师认真学习《数学课程标准》(修订稿)等教学指导性文件,并围绕标准认真写好一篇心得,开展教学沙龙活动重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议,使自己在教学时做到心中有数,更加得心应手,以其促进我们的数学教学工作不断进步
2、继续学习理论专著和报刊杂志上的经验文章,观看名师录像,案例分析与交流,并做好读书笔记,以学习促反思,从学习中获得理论指导教育实践,利用理论指导数学教师,通过实践提高业务素质
3、做好本学期的教学质量推进年的各项举措,并通过理论学习、专家引领,深化教师对教学质量的进一步认识,摒弃教学质量即是简单分数的理念,在注重学生学业成绩的同时,为学生的数学学习发展造就良性循环特别是加强一年级学生的学习习惯的培养,打造整个小学阶段的整体质量的基础在学习理论、开展教改实践的基础上,总结经验、撰写教育教学论文,并积极参与各类学科竞赛(-)落实教学常规
1、扎实开展校本教研通过“骨干引路”、“自我反思”、“同伴协助”、“联片互动”、“专业扶持”等形式,在全体小学数学教师中广泛、深入、持久、扎实、有效地开展新课程下的校本教研活动通过研究,促进课改理念在课堂教学中的运用,促进课堂教学有效性的提升,促进全体教师的专业发展
2、抓实课堂教学,使教研活动更高效对课堂教学,强调关注学生的学习状态、学习习惯和学习收获,从进一步促进“学”的角度指导xxx教师改进自己的“教”,形成“研究课”、“公开课”与“常态课”、“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究新思路
3、务实开展课题研究活动,深化我中心数学课题研究工作,由课题组长牵头组织进行安排课题研究活动,积极组织老师参与“小学数学课堂教学适用性的实践研究”的课题实验活动,课题组按照课题阶段性内容分步骤实施,扎实开展课题实验活动,收集过程性的资料及数据,撰写经验总结论文或课题实验小结,并整理与归档,不断丰富课题研讨材料,为课题的验收做好准备
4、加强教学常规管理,全面提高教学质量1加强对我中心的常规教学管理工作的指导和监控,认真贯彻落实《福建省小学教学管理苦干意见》,对各校的教学常规工作进行定期和不定期的检查,特别是隐性备课、作业布置的质量和落实加强教师备课和作业批改情况的检查力度,特别是要杜绝电子教案一拷到底的情况,要有修改,批注,要有能体现班级实际和教师自身教学特色的案例2规范教学“七认真”管理教学“七认真”要讲究实效,每位教师都要认真钻研教材,精心备课备课要了解学生的已有知识和经验,取人之长、补己之短,不断充实和完善自己的教案要善于反思,不断总结课堂实践中的得失,优化自己的教案3切实减轻小学生过重的课业负担,坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象,教师要研究习题的功能,根据学生xxx的学习需要和实际情况,精心设计分层练习,真正发挥作业对学生学习的作用切实减轻学生过重的作业负担作业批改要及时,在“细”字上下功夫,做至IJ“四有四必”即“有发必收、有收必批、有批必改、有改必评”,提倡采用激励性的评价4特别关注弱势群体,关爱“学困生”,建立学困生档案,制订切实有效的帮困措施并落到实处要充满爱心,耐心细致地对待学习有困难的学生,鼓励他们树立信心,教育他们改进方法,促使他们进步在提高学困生个人数学能力的基础上全面提高我校的教学质量
5、努力探索多元的评价体系,改革评价制度,努力构建过程与结果、定性与定量、笔试与口试、知识与情感、课内与课外、自评与他评、参评与互评的评价考试体系,实现评价与考试多元化和多样化,真正发挥评价与考试的检测、反馈、导向、激励、调控功能幼儿园中班秋季学期教育教学工作计划「篇四」
一、班级情况分析我班现有幼儿40名,男孩22名,女孩18名通过上学期的教育全班幼儿在各方面都有了较好的发展和进步,例如全班幼儿都喜欢参加体育活动,有一定的生活自理能力;多数幼儿能乐于与人交谈且讲话礼貌;能主动地参与各项活动,有好奇心和求知欲;都喜欢参加艺术活动并表现出对美好事物的向往、喜爱但同时我班幼儿也存在着不足之处,由于班上男孩子较多,他们在与同伴相处时很容易发生争吵打闹,有少数幼儿不善与同伴交往在艺术方面幼儿的想象力,创造力不够强,有个别幼儿胆子小画画时常不敢入笔王伟杰、方天宇小朋友坐姿较差,上课常常把脚垫在屁股下坐顾家毅、李郭宸小朋友自制力较差这些不足有待于在这学期不断改善我班大部分家长较重视对孩子的教育,能配合幼儿园和老师一小。