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文本内容:
中班科学教案生蛋和熟蛋来源招远市实验幼儿园李元霞【设计意图】鸡蛋是孩子们每天都要接触到的，但生活中孩子们接触到的基本都是加工过的熟鸡蛋，如炒好或者煮好的鸡蛋在生活中学习〃是我们向来倡导的教育理念设计此次活动的目的不是让孩子们了解鸡蛋为什么能变熟，而是要在孩子们的脑海中留下这样的映像惟独动脑思量，斗胆动手探索才干解决问题；同一个问题有不同的解决方法在活动中让孩子们亲历实验、亲自探索、独立思量，提高他们学习的积极性，养成良好的学习习惯和初步的科学探索精神【活动目标】
1、幼儿喜欢参预区分生蛋和熟蛋的探索活动，学习用记录纸进行记录，并能斗胆讲述自己的操作结果
2、能够利用教师提供的材料探索蛋宝宝浮起来的方法
3、能够创造性的利用多种材料进行操作，鼓励幼儿的斗胆操作和创新【活动准备】操作材料一
1、生蛋、熟蛋数量与幼儿数相同，盘子每组两个
2、玻璃缸或者透明塑料瓶（高度40厘米）三个、手电筒若干、暗箱（用纸盒制作，底部挖个大洞，允许幼儿将头探进去；在一个侧边挖鸡蛋直径大小的洞，可容一个鸡蛋放进用时用一块厚一点的黑布遮住，达到暗箱的效果）
3、记录纸、彩笔人手一份操作材料二
1、每组一个大盆，盛满水
3、各组材料A筷子、橡皮筋；B蛋糕叉子、泡沫板；C泡沫板、塑料夹子、果冻盒；D木板、剪刀、泡沫纸；E雪花片、图形积塑、积木等【活动过程】
一、猜测
1、由小鸡的出生引出活动师小朋友，你们说小鸡是从哪里生出来的呢？幼儿回答师那末，什么样的鸡蛋能孵出小鸡呢教师出示两个鸡蛋，提示幼儿一个是熟鸡蛋，一个是生鸡蛋，请幼儿想办法区分哪个是生鸡蛋，哪个是熟鸡蛋？
2、幼儿想办法，并进行交流（评价在这一环节中幼儿能够积极动脑筋想办法，想出的办法还真不少，如在桌子上转动根据转动的速度辨别、晃一晃听声音、看鸡蛋上面的斑点在幼儿想出办法之后教师按照幼儿想出的办法进行验证,让孩子们看到了自己智慧的力量）
二、尝试引导幼儿用教师提供的材料（操作材料一）进行尝试，找到区分生蛋和熟蛋的方法并进行记录
1、幼儿两两一组，用教师提供的材料进行操作，并进行记录，如听声音画上耳朵，看斑点画上眼睛，转动画上手，用手电筒照画上？，在水里沉浮画上水波纹，在暗箱里看画上箱子
2、幼儿自由探索，教师巡回观察、指导
3、展示自己的成果提问你是用什么方法辨别生蛋和熟蛋的？请幼儿回答并展示自己的记录结果（评价在这个过程里孩子们的探索精神得到了充分的发挥，特殊是暗箱观看鸡蛋的体验孩子们的兴趣最高，这个方法来自旧时农村孵小鸡的经验为了早日区分鸡蛋能否孵出小鸡，人们在黑暗屋子的窗户上开个小洞，让阳光一照就可以分辨清晰，不能孵出小鸡的蛋就放到一边，不用再浪费时间了孩子们的记录体现了孩子自己的特点如凯凯在尝试每一种方法之后不仅画上图例，还画上破碎的鸡蛋；嘉涵的绘画水平较高，记录的图例也相当出色）
三、匡助教师提出新问题熟鸡蛋沉到水里了，请小朋友帮帮忙使熟鸡蛋能够浮起来引导幼儿用教师提供的材料（操作材料二）进行操作，想出合适的办法
1、教师介绍提供的材料第一组筷子、橡皮筋第二组蛋糕叉子、泡沫板第三组泡沫板、塑料夹子、果冻盒；第四组泡沫纸、剪刀、木板；第五组雪花片、图形积塑、积木等
2、幼儿分组进行尝试，用各种不同的方法使蛋宝宝浮起来
3、教师进行指导，提醒幼儿不能争抢，要懂得合作；鼓励幼儿的斗胆创新
4、每组由一位幼儿讲述自己组的探索情况，其他幼儿进行补充幼儿相互参观大家的探索结果（评价幼儿的创造与合作令我不得不刮目相看，在活动中幼儿对遇到的艰难能积极的想办法，不气馁，不妥协如用筷子组的幼儿在多次尝试失败的情况下仍不断变换自己的思维，最终将筷子做成为了竹筏的样子，使得鸡蛋能浮在水面上用雪花片的幼儿由于雪花片的透水性孩子们还真是动了一番脑筋，将雪花片做成为了大大的花篮，再将鸡蛋放到上面做成为了孩子们眼中的鸡蛋船）孩子们对活动的探索总是停不下脚步，在使蛋宝宝浮起来的探索活动中孩子们非常投入不想让大家打扰，他们的思维总是在活跃中，在操作中学习，在生活中学习“，这样的理念在贯通我们的整个幼教活动，孩子们在这样的氛围里轻松快乐的成长！以下资料为班级建设资料，有需要可以用《滴水精神》主题班会活动目的教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程二
1.主持人上场，神奇地说“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答“愿意！”主持人口述谜语“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来”主持人问“谁知道这是什么？”生答“水！”一辈子戴上水的头饰上场说“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人我宣布“水”是万物之源主题班会现在开始水说“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答“知道”甲如果没有水，我们人类就无法生存小熊说我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的花说我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了主持人下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它主持人同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水乙说看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的丙说我还知道水对美化城市起很大作用
2.主持人水有这么多用处，你们该怎样做呢？1生我要节约用水，保护水源2生我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用3生前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了4生我要用洗脚水冲厕所
3.主持人大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声1生小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对2生小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用33一辈子跑上说主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用电话内容略写4一辈子说主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说“反正不是我家的”旁白“那又是谁家的呢？”主持人看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上乙上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了主持人我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐主动关好小记者同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人可以小记者这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答我要做节水的主人，不浪费一滴水小记者请这位同学谈谈好吗？答今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每一个人做起我想把每一个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了小记者你们谈得很好，我的收获也很大我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接夸姣的明天！主持人你们还有发言的吗？答:有生我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己动物小熊上场说我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说我们也不会忘记你的贡献！水伯伯（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断主持人水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代
5.主持人宣布“水”是万物之源主题班会到此结束
6.活动效果此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代活动过程:二
1.主持人上场，神奇地说“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答“愿意！”主持人口述谜语“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来”主持人问“谁知道这是什么？”生答“水！”一辈子戴上水的头饰上场说“我就是同学们猜到的水听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人我宣布“水”是万物之源主题班会现在开始水说“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答“知道”甲如果没有水，我们人类就无法生存小熊说我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的花说我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了竹板一敲来说话,水的用处真叫大；洗洗衣服，洗碗筷,煮脸洗手又洗脚，生活饭洗菜又沏茶,栽处处离不开它农民小树，种庄稼,鱼伯伯把它夸；日日夜儿河马大对虾,采夜不离它；京城美化煤发电要靠它,更要它主持人下面请听快板《水的用处真叫大》主持人同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水乙说看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的丙说我还知道水对美化城市起很大作用
2.主持人水有这么多用处，你们该怎样做呢？1生我要节约用水，保护水源2生我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用3生前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了4生我要用洗脚水冲厕所
3.主持人大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声1生小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对2生小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用3一辈子跑上说主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或者浇花用电话内容略写4一辈子说主持人我们想给大家表演一个小品格吗？主持人可以，大家欢迎！请看小品《这又不是我家的》大概意思是学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说“反正不是我家的”旁白“那又是谁家的呢？”主持人看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上乙上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了主持人我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐主动关好小记者同学们，你们好！我想打搅一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人可以小记者这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答我要做节水的主人，不浪费一滴水小记者请这位同学谈谈好吗？答今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每一个人做起我想把每一个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了小记者你们谈得很好，我的收获也很大我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接夸姣的明天！主持人你们还有发言的吗？答有生我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己动物小熊上场说我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说我们也不会忘记你的贡献！水伯伯（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同学们的笑声不断主持人水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！
4.主持人大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常故意义水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代
5.主持人宣布“水”是万物之源主题班会到此结束___
6.活动效果此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。
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