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幼儿小班不挑食的教案(菁选3篇)幼儿小班不挑食的教案1活动目标
1、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食
2、知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习
3、能够愉快的参与课堂活动教学重点、难点重点了解吃饭对健康的影响,能按时吃饭,不挑食难点知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习活动准备多**课件活动过程开始部分律动,安静幼儿秩序基本部分
一、情境创设,激发幼儿兴趣
1、出示《乐乐和佳佳》,幼儿认真观察
2、引导交流,使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性
二、出示图片,认识各种营养物质
1、逐一出示,说出图片名称
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习
二、跟我学儿歌
四、观看视频《吃饭不挑食》活动目标
1、知道人体需要各种不同的营养
2、通过故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育
3、养成不挑食的好习惯
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活教学重点、难点重点根据图画信息推测人物的心理活动和情节的发展,大胆表达自己的想法难点通过故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育活动准备三只小熊的图片活动过程
1、教师出示三只小熊图片,引起幼儿观察,**这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样)你知道他们为什么会有的胖,有的瘦吗?
2、教师操作图片讲述故事
3、**幼儿讨论
①白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜,只吃肉)
②黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜,不吃肉)
③为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食,身体不胖不瘦)
④你愿意做哪只小熊呢?为什么?
⑤怎样才能像棕熊那样漂亮呢教师小结大家都想做漂亮的小棕熊,那你们就要像小棕熊一样,又吃蔬菜,又吃肉,这样身体才健康结合三只小熊,我另外请了三个胖瘦不一的宝宝,我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦,同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育,所以效果比预期的好最后请小朋友看课文里的洋洋挑食的下场是怎么样的呢?使孩子们认识到人的身体需要各种各样的营养,吃饭不能挑食,这样对身体健康才有好处教学反思这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始,设疑小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事,从而认识到挑食的危害我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的’好习惯不挑食小班教案2活动目标
1.乐意学习儿歌,能理解其内容
2.知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的进进餐习惯活动准备
1.小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)
2.与儿歌内容匹配的课件活动过程
一、观察图片,引出“不挑食”的话题分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片
1.**图片上有谁?它们长的怎么样?它们为什么会长成这样呢?
2.教师小结
二、欣赏儿歌,理解儿歌内容
1.教师有表情的朗诵儿歌一遍师有一首儿歌说了他们的事情,我们一起听听看!
2.**儿歌的名字叫什么?儿歌里谁挑食,谁不挑食?
3.幼儿再欣赏儿歌一遍
4.**小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?小熊怎么样?为什么?
5.师幼一起念儿歌
三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝L师生谈话小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处?
2.教师小结,鼓励幼儿不挑食,做个身体健康的好宝宝不挑食小班教案3活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃,不爱吃的少吃或不吃,还有的幼儿不吃菜,为了使幼儿懂得不挑食的重要性,养成不挑食的好习惯,特设计这节教学活动活动目标
1、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食
2、知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习
3、能够愉快的参与课堂活动
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康
5、初步了解健康的小常识教学重点、难点重点了解吃饭对健康的影响,能按时吃饭,不挑食难点知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习活动准备多**课件活动过程开始部分律动,安静幼儿秩序基本部分
一、情境创设,激发幼儿兴趣
1、出示《乐乐和佳佳》,幼儿认真观察
2、引导交流,使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性
二、出示图片,认识各种营养物质
1、逐一出小,说出图片名称
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习
三、跟我学儿歌
四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性,怎样才是不挑食结束部分
1、进行活动总结,引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭,不挑食,做一个快乐的健康宝宝
2、唱着儿歌回到教室教学反思我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯幼儿小班不挑食的教案(菁选3篇)(扩展4)——不挑食教案10篇不挑食教案1活动目标
1、乐意学习儿歌,能理解其内容
2、知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的进进餐习惯
3、了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备
1、小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)
2、与儿歌内容匹配的课件活动过程
一、观察图片,引出〃不挑食〃的话题分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片
1、**图片上有谁?它们长的怎么样?它们为什么会长成这样呢?
2、教师小结
二、欣赏儿歌,理解儿歌内容
1、教师有表情的朗诵儿歌一遍师有一首儿歌说了他们的事情,我们一起听听看!
2、**儿歌的名字叫什么?儿歌里谁挑食,谁不挑食?
3、幼儿再欣赏儿歌一遍
4、**小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?小熊怎么样?为什么?
5、师幼一起念儿歌
三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝
1、师生谈话小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处?
2、教师小结,鼓励幼儿不挑食,做个身体健康的好宝宝教学反思这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始,设疑小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事,从而认识到挑食的危害我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯不挑食教案
21、乐意学习儿歌,能理解其内容
2、知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的进进餐习惯
3、了解生病的症状,知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人
4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯活动准备
1、小动物图片(小乌龟、老鼠、小熊)
2、与儿歌内容匹配的课件活动过程
一、观察图片,引出〃不挑食〃的话题分别出示小乌龟、小老鼠、小熊的图片1**:图片上有谁?它们长的怎么样?它们为什么会长成这样呢?
2、教师小结
二、欣赏儿歌,理解儿歌内容
1、教师有表情的朗诵儿歌一遍师有一首儿歌说了他们的事情,我们一起听听看!
2、**儿歌的名字叫什么?儿歌里谁挑食,谁不挑食?
3、幼儿再欣赏儿歌一遍
4、**小乌龟、小老鼠长得怎么样?为什么?小熊怎么样?为什么?
5、师幼一起念儿歌
三、教育幼儿做个不挑食的健康宝宝
1、师生谈话小朋友以后要向谁学习?吃什么食物对身体的健康有好处?
2、教师小结,鼓励幼儿不挑食,做个身体健康的好宝宝教学反思这节课我先从孩子们喜欢方式看图片开始,设疑小熊为什么胖瘦不一?结合课文洋洋的故事,从而认识到挑食的危害我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好最可喜的是莫继凡小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯不挑食教案3活动目标
1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌
2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词
3、培养幼儿乐观开朗的性格
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯活动准备教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶活动重点学会儿歌活动难点根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词活动过程
1、观察图片,讲述内容〃真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?〃教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么
2、创设情境,表演儿歌〃谁来当小熊嘟嘟?〃
3、幼儿仿编〃还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?〃请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结幼儿将自己的仿编内容进行表演活动反思幼儿基本明白吃饭不挑食的道理,部分幼儿也表示以后不挑食了但饮食习惯不是很容易改变的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功,要循序渐进,用行动来证明所以我们在每次用餐前,就让幼儿复习儿歌,从而更好地吃完自己的一份,让挑食的幼儿一点一点吃,争取一天进步一点点通过家校路路通告知家长,做到家园共同**孩子中在学到健康知识,明白不同的食物有不同的营养,懂得挑食对身体不好,并在生活中要养成不挑食的好习惯不挑食教案4活动目标
1、学习并认识四种新蔬菜的名称(认知)
2、能说出多种自己喜欢吃蔬菜的名称(技能)
3、知道多吃蔬菜身体好,逐步养成不挑食、不偏食的好习惯(情感)活动准备
1、经验准备已有已认识几种常见的蔬菜,并知道蔬菜的名称
2、物质准备多种蔬菜图片活动重难点
1、重点逐步培养幼儿不挑食、不偏食的好习惯
2、难点认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称活动过程
一、故事导入,观看《走进蔬菜园》调动幼儿已有经验,通过画面回忆自己已认识的蔬菜名称
二、图片展示,了解各种蔬菜的营养价值
1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片,给幼儿普及这种蔬菜的营养成分和营养价值如菠菜含有大量的胡萝卜素和铁,它能使我们的皮肤变光滑;胡萝卜里含有大量的胡萝卜素,小朋友吃了后,会让眼睛变得更加明亮;***里也有许多的营养,像Vc它能使我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血
2、说一说我认识的蔬菜都有哪些
三、认识新蔬菜
1、教师说出芹菜的谜面身材瘦瘦个儿高,叶儿细细披**,别看样子像青蒿,香气扑鼻味儿好,请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢?(幼儿猜测,幼师互动)
2、教师依次出示莲藕、山药、冬瓜,引导幼儿认识这种蔬菜,并带领幼儿了解其营养成分和营养价值如芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素,另外还含大量的纤维,有利于排便
四、学习儿歌《不挑食》
1、引导幼儿根据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食,最后身体发生了什么变化?
2、通过儿歌,引导幼儿了解不挑食的重要性小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,登拉着脑袋没力气;小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头聋脑没力气;小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻!不挑食教案5教学目标
1、学习并认识四种新蔬菜的名称(认知)
2、能说出多种自己喜欢吃蔬菜的名称(技能)
3、知道多吃蔬菜身体好,逐步养成不挑食、不偏食的好习惯(情感)教学准备
1、经验准备已有已认识几种常见的蔬菜,并知道蔬菜的名称
2、物质准备多种蔬菜图片教学重难点
1、重点逐步培养幼儿不挑食、不偏食的好习惯
2、难点认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称教学过程
一、故事导入,观看《走进蔬菜园》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性,怎样才是不挑食结束部分
1、进行活动总结,引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭,不挑食,做一个快乐的健康宝宝
2、唱着儿歌回到教室教学反思我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯幼儿小班不挑食的教案2活动目标
1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法
2、养成良好的饮食习惯,努力做到不挑食,不偏食
3、初步了解食物与健康的关系
4、知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的进餐习惯
5、初步了解健康的小常识活动准备小狗和小狗妈**手偶活动过程
1、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害1教师戴上手偶,讲述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发现挑食会对自己的.身体有危害教师小灰狗有一个不好的习惯是什么?调动幼儿已有经验,通过画面回忆自己已认识的蔬菜名称
二、图片展示,了解各种蔬菜的营养价值
1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片,给幼儿普及这种蔬菜的营养成分和营养价值如菠菜含有大量的胡萝卜素和铁,它能使我们的皮肤变光滑;胡萝卜里含有大量的胡萝卜素,小朋友吃了后,会让眼睛变得更加明亮;***里也有许多的营养,像Vc它能使我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血
2、说一说我认识的蔬菜都有哪些
三、认识新蔬菜
1、教师说出芹菜的谜面身材瘦瘦个儿高,叶儿细细披**,别看样子像青蒿,香气扑鼻味儿好,请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢?(幼儿猜测,幼师互动)
2、教师依次出示莲藕、山药、冬瓜,引导幼儿认识这种蔬菜,并带领幼儿了解其营养成分和营养价值如芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素,另外还含大量的纤维,有利于排便
四、学习儿歌《不挑食》
1、引导幼儿根据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食,最后身体发生了什么变化?
2、通过儿歌,引导幼儿了解不挑食的重要性儿歌不挑食小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,登拉着脑袋没力气;小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头聋脑没力气;小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻!不挑食教案6活动目标
1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性
2.教育幼儿养成不挑食的好习惯活动准备事先让幼儿**自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料活动过程
(一)教师运用导语引入,小朋友**做**活动
1.幼儿做〃对各类食物的喜好〃的**
①师小朋友,昨天老师发给你们每人一本**册,让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来,你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小**员,互相**一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因看谁**得最认真、最仔细
②幼儿**
2.幼儿对〃食谱中的搭配是否均衡〃进行**
①师小朋友通过刚才的**发现了什么?幼发现有的小朋友爱吃肉类,不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头对食物有挑食的现象师这样做好不好呢?我先不说,我们小朋友接着去**就知道了师我们今天第二站**的是幼儿园的食谱看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的’食物呢?
②幼儿**
(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性,教育幼儿不要挑食
1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性,教育幼儿不要挑食
①师小朋友,你们通过这次**食谱发现了什么?幼每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的师为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了
②幼儿参观人体王国
③师你们看,这就是我们的人体王国五谷类的食物含有热量,可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质,可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙,可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素,有助于我们的消化我们的身体需要多种的营养和能量,才能健康茁壮的成长缺了其中一类食物的营养成分,人体王国都不能强大起来小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大,任何病菌敌人都不能侵犯?幼想
2、教育幼儿不能挑食师你们应该怎么办?幼不挑食师挑食好不好?幼不好师对,每一类食物都要我们的小朋友吃,这样身体才会棒棒的
(三)幼儿搭配餐点一一营养均衡的自助餐
1、师*时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点,今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧!
2、幼儿搭配营养均衡的自助餐
3、师请小朋友介绍你的餐点名称,邀请客人老师和你共同分享记住告诉客人老师不要挑食喔!
4、师生进行自助餐活动,活动结束延伸活动
1、幼儿制作〃不挑食宣传小画册〃,送给别的班的小朋友阅读
2、选出〃小小**员〃,每天**小朋友有没有出现挑食的现象另外可以请家长配合我们进行**
3、将不挑食的小朋友在班级的〃每日**〃进行播报表扬
4、幼儿自制食物**表不挑食教案7活动设计背景现在大部分的孩子都有挑食这个坏毛病,我们班的孩子也不能免俗,为了让孩子知道不挑食的重要性,我设计了这堂课,希望能让孩子们真正了解饮食均衡营养的重要性活动目标
1、引导幼儿了解常见的食物,知道它们的营养价值,养成不挑食的好习惯
2、帮助幼儿围绕中心话题来讲述
3、积极参与游戏活动教学重点、难点重点;这活动的重点在于让幼儿知道各种食物的营养价值难点;{营养}这个词对幼儿来说难以理解,需要老师的具体解释和说明活动准备
1、常见食物图片
2、把教师布置成家的样子
3、手偶人手一个活动过程
(一)开始部分奇奇来做客为导入,小朋友们来招待这位客人知道客人想吃什么,喜欢吃什么?游戏游戏规则奇奇说“我爱吃抓饭”一名幼儿说今天吃抓饭然后该幼儿把相应的卡片放到奇奇面前,再请下位幼儿继续游戏
(二)展开部分根据已有的经验讲一讲自己喜欢吃什么,为什么?通过幼儿的讲述,简单的介绍常见食物名称和营养价值(小朋友不能挑食,不然就不会长高,不健康,就不聪明了)利用这些方法让幼儿知道挑食就不长高请几位小朋友在集体面前讲一讲啊喜欢吃那一种食物,为什么喜欢?幼儿**讲述自己喜欢吃的食物教师小朋友,如果你每天都吃一样的东西,会不会烦呢?以这种方式让有知道,光吃一种饭是没有营养的,所以不能挑食结束部分到厨房去参观,说一说叔叔,阿姨们在为小朋友们做什么饭呢?不挑食教案8活动目标
1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌
2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词
3、培养幼儿乐观开朗的性格
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯活动准备教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶活动重点学会儿歌活动难点根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词活动过程
1、观察图片,讲述内容〃真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?〃教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么
2、创设情境,表演儿歌〃谁来当小熊嘟嘟?〃
3、幼儿仿编〃还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?〃请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结幼儿将自己的仿编内容进行表演活动反思:幼儿基本明白吃饭不挑食的道理,部分幼儿也表示以后不挑食了但饮食习惯不是很容易改变的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功,要循序渐进,用行动来证明所以我们在每次用餐前,就让幼儿复习儿歌,从而更好地吃完自己的一份,让挑食的幼儿一点一点吃,争取一天进步一点点通过家校路路通告知家长,做到家园共同**孩子中在学到健康知识,明白不同的食物有不同的营养,懂得挑食对身体不好,并在生活中要养成不挑食的好习惯不挑食教案9活动目标
1、让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性
2、教育幼儿养成不挑食的好习惯活动准备事先让幼儿**自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料活动过程
(一)教师运用导语引入,小朋友**做**活动
1、幼儿做〃对各类食物的喜好〃的**
①师小朋友,昨天老师发给你们每人一本**册,让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来,你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小**员,互相**一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因看谁**得最认真、最仔细
②幼儿**
2、幼儿对〃食谱中的搭配是否均衡〃进行**
①师小朋友通过刚才的**发现了什么?幼发现有的小朋友爱吃肉类,不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头对食物有挑食的现象师这样做好不好呢?我先不说,我们小朋友接着去**就知道了师我们今天第二站**的是幼儿园的食谱看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?
②幼儿**
(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性,教育幼儿不要挑食
1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性,教育幼儿不要挑食
①师小朋友,你们通过这次**食谱发现了什么?幼每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的师为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了
②幼儿参观人体王国
③师你们看,这就是我们的人体王国五谷类的食物含有热量,可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质,可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙,可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素,有助于我们的消化我们的身体需要多种的营养和能量,才能健康茁壮的成长缺了其中一类食物的营养成分,人体王国都不能强大起来小朋友你们想不想让你们的人体王国最强大,任何病菌敌人都不能侵犯?幼想
2、教育幼儿不能挑食师你们应该怎么办?幼不挑食师挑食好不好?幼不好师对,每一类食物都要我们的小朋友吃,这样身体才会棒棒的
(三)幼儿搭配餐点一一营养均衡的自助餐
1、师*时在幼儿园都是叔叔阿姨为我们搭配餐点,今天我们自己动手搭配营养均衡的自助餐来让客人老师和我们一起分享吧!
2、幼儿搭配营养均衡的自助餐
3、师请小朋友介绍你的餐点名称,邀请客人老师和你共同分享记住告诉客人老师不要挑食喔!
4、师生进行自助餐活动,活动结束延伸活动
1、幼儿制作〃不挑食宣传小画册〃,送给别的班的小朋友阅读
2、选出〃小小**员〃,每天**小朋友有没有出现挑食的现象另外可以请家长配合我们进行**
3、将不挑食的小朋友在班级的〃每日**〃进行播报表扬
4、幼儿自制食物**表不挑食教案10活动目标
1、学习并认识四种新蔬菜的名称(认知)
2、能说出多种自己喜欢吃蔬菜的名称(技能)
3、知道多吃蔬菜身体好,逐步养成不挑食、不偏食的好习惯(情感)活动准备
1、经验准备已有已认识几种常见的蔬菜,并知道蔬菜的名称
2、物质准备多种蔬菜图片活动重难点
1、重点逐步培养幼儿不挑食、不偏食的好习惯
2、难点认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称活动过程
一、故事导入,观看《走进蔬菜园》调动幼儿已有经验,通过画面回忆自己已认识的蔬菜名称
二、图片展示,了解各种蔬菜的营养价值
1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片,给幼儿普及这种蔬菜的营养成分和营养价值如菠菜含有大量的胡萝卜素和铁,它能使我们的皮肤变光滑;胡萝卜里含有大量的胡萝卜素,小朋友吃了后,会让眼睛变得更加明亮;***里也有许多的营养,像Vc它能使我们的牙齿骨骼变的‘坚固,还能防止牙龈出血
2、说一说我认识的蔬菜都有哪些
三、认识新蔬菜
1、教师说出芹菜的谜面身材瘦瘦个儿高,叶儿细细披**,别看样子像青蒿,香气扑鼻味儿好,请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢?(幼儿猜测,幼师互动)
2、教师依次出示莲藕、山药、冬瓜,引导幼儿认识这种蔬菜,并带领幼儿了解其营养成分和营养价值如芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素,另外还含大量的纤维,有利于排便
四、学习儿歌《不挑食》
1、引导幼儿根据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食,最后身体发生了什么变化?
2、通过儿歌,引导幼儿了解不挑食的重要性儿歌不挑食小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,登拉着脑袋没力气;小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头食脑没力气;小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻!幼儿小班不挑食的教案(菁选3篇)(扩展5)——不挑食的教案5篇不挑食的教案1活动目标
1、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食
2、知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习
3、能够愉快的参与课堂活动教学重点、难点重点了解吃饭对健康的影响,能按时吃饭,不挑食难点知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习活动准备多**课件活动过程开始部分律动,安静幼儿秩序基本部分
一、情境创设,激发幼儿兴趣
1、出示《乐乐和佳佳》,幼儿认真观察
2、引导交流,使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性
二、出示图片,认识各种营养物质
1、逐一出示,说出图片名称
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习
三、跟我学儿歌
四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性,怎样才是不挑食结束部分
1、进行活动总结,引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭,不挑食,做一个快乐的健康宝宝
2、唱着儿歌回到教室教学反思我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯2教师提出问题,引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了教师小结小灰狗因为挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了
2、根据故事内容讨论1教师以故事中狗妈**口吻**,小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯教师我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3教师小结小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种营养如果挑食,就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气
3、说一说、想一想1教师结合班上幼儿普遍挑食的情况,找出这些食物的图片,帮助幼儿了解这些食物的营养价值教师这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师它们对小朋友有哪些营养价值呢?2教师小结牛奶一一是补充钙,让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝一一让小朋友的眼睛更加明亮;肉一一补充热量,让小朋友更有劲儿活动延伸师生一起了解当天的食谱,请幼儿说一说相关食物的营养价值,鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物幼儿小班不挑食的教案3活动目标
1、初步理解故事内容
2、培养不挑食的习惯
3、知道人体需要各种不同的营养不挑食的教案2
一、活动目标
1.乐意倾听故事,大胆表达看法
2.了解各种蔬菜的食用部分,尝试按食用部分对蔬菜进行分类
3.知道多吃蔬菜身体好
二、活动准备
1.准备常见的蔬菜实物若干
2.教育挂图《挑食的聪聪》、学习包
三、活动过程(-)讲故事引发兴趣
1.教师可结合教育挂图讲故事《挑食的聪聪》
2.**讨论为什么聪聪会生病?
(二)讨论蔬菜
1.出示蔬菜实物,让幼儿和小组同伴说说他们吃的是蔬菜的哪一个部分
2.教师和幼儿一起讨论蔬菜的食用部分
(三)学习分类引导幼儿按蔬菜的食用部分对蔬菜进行分类反思与推进结合挂图讲述故事幼儿能较好的记住故事内容,通过观察图能够较为完整的回答教师的问题,而且知道要多吃蔬菜对我们身体健康才有好处不挑食的教案3【活动设计】孩子们在进行区域活动时,两位小朋友在玩“钓鱼”的游戏其中一位小朋友发现带有磁铁的鱼钩容易钓到小雨那么,小雨为什么喜欢磁铁呢,磁铁有什么特点呢?由此引发本节活动**带领小朋友操作探索磁铁的特性【活动目标】
1、体验探索发现的乐趣,愿意参与活动并主动完成操作
2、学习磁铁的特性区分磁铁能吸引的物体【活动准备】物质准备“大嘴巴”手偶,各种味道的夹心饼干(塑料,木块,金属制品)盛有塑料,木块铁块等充足材料的盒子,磁铁若干精神准备磁铁内存在磁场可以吸引物体但不是所有的东西都能被吸引只有金属制品可以被吸引【活动过程】
(一)导入,大嘴巴饿了律动这是我的……这是我的眼睛(眼睛作出眨眨眨的动作)这是我的鼻子(哼哼哼的动作)这是我的嘴巴(嘴巴开合开合开合)(大嘴巴)手偶出场说“谁在叫我,我就是大嘴巴大嘴巴饿了有没有好吃的东西?(老师)赵老师为大嘴巴准备了好吃的东西,(出示各种颜色的饼干)请哪位小朋友喂大嘴巴呢
(二)喂大嘴巴吃饼干饼干的夹心分别是塑料木头铁块等制作的,而大嘴巴里面有一块磁铁
1、分组请小朋友喂大嘴巴吃饼干(大嘴巴说“我很挑剔的好吃的我才吃,不好的就不吃)
2、端出盘子呈现出各种饼干,**小朋友老师准备的是什么
3、分组请小朋友按自己的意愿选择饼干,小朋友会发现有些饼干一下子就吞了进去,有的大嘴巴就不吃(吃掉的放到一个盘子不喜欢的放到另一个盘子)
(三)探索大嘴巴挑食的原因
1、问小朋友是否挑食老师小时候挑食老师的妈妈就会说是因为肚子里有虫子,那大嘴巴为什么挑食呢是不是嘴巴里也有虫子(激发好奇)
2、先请小朋友观看嘴巴老师再找很费劲的找出一个小东西
3、原来真的有东西是什么呢请小朋友猜一猜,摸一摸看一看
4、揭示名字磁铁
(四)讨论讲解磁铁(简单说)
(五)探索饼干的夹心
1、原来大嘴巴里藏了块磁铁呀那么饼干是不是也有什么不对劲呀请小朋友看一看
2、请小朋友每人取一块饼干看一看夹心是什么
3、老师再拿磁铁去吸发现吸过来的都是金属制品
(六)试验示范法讲解磁铁老师用磁铁分别去吸各种材料发现能吸过来的只有金属制品同时展示吸的很牢固
(七)动手分类每组分别放置盛有多种材料的盒子,每人发一块磁铁自己动手分类把金属制品和其他物品分开活动延伸磁铁的用途如细小的东西掉在地上可用磁铁吸,夏天的纱门上按有磁铁等等不挑食的教案4活动目标
1、知道人体需要各种不同的营养
2、通过故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育
3、养成不挑食的好习惯
4、懂得为自己选择营养丰富的菜活动重点难点:重点让孩子了解各种食物的营养,各种食物都有丰富营养,都应该吃,做不挑食宝宝难点食物的合理搭配,既要有菜,又要有肉活动准备
1、幼儿图册《宝宝和贝贝》、小猪手偶
2、各种食物模型或食物如胡萝卜、番茄、黄瓜、菠菜、鱼肉
3、容器如塑料盘子或碗活动过程
1、导入活动放《健康歌》,导出要有健康的身体,除了运动,饮食也要健康
2、欣赏故事《宝宝和贝贝》,让幼儿知道挑食的危害1教师讲述故事,引导幼儿发现挑食对自己身体的危害问贝贝有一个不好的习惯是什么?导致了什么/问后来贝贝改正了习惯,结果怎样?2总结宝宝不挑食,身体又强壮又健康,贝贝挑食,身体又瘦又小,没力气,后来贝贝改变了坏习惯,好好吃饭,不挑食,身体也像宝宝一样强壮了
3、根据故事讨论1问小朋友们有没有像贝贝一样的习惯?我们应该怎样做呢?2总结鼓励小朋友,指出现在正长身体的时候,需要各种营养,如果挑食,小朋友们就会缺乏各种营养4^看一看,想一想1教师结合班上幼儿挑食的情况,找出食物和模型中的食物,帮助幼儿了解这些食物的营养价值问这些食物中哪些是你喜欢吃的,哪些是不喜欢的?问它对小朋友有哪些营养价值呢2总结肉一一热量脂肪,菠菜一一维生素
5、动手做一做幼儿自己做午餐,挑有营养的食物放在盘子里幼儿自己说自己做的午餐有哪些菜幼儿交流,说说其他幼儿的午餐都有哪些菜,好不好,为什么?总结鼓励幼儿做得好活动延伸与家长交流,在家长的配合下,鼓励幼儿吃一些自己不爱吃但有营养的食物,努力做到家园共育不挑食的教案5教学背景这是一堂大班的健康课,主要让幼儿在幼儿园吃饭时不挑食,幼儿的一日三餐都应该是荤素搭配,粗细搭配,这样才利于幼儿的身体健康发展,所以幼儿园的饭菜都要吃这样安排教学不仅教育了孩子,而且对孩子的身体也是有帮助的教学目标
1、通过认识每顿饭菜的营养价值,让幼儿懂得每顿饭菜搭配都是有利于身体健康的
2、教育幼儿懂得珍惜每一粒粮食
3、使幼儿初步了解人体需要的各种营养,营养对人体的成长是有帮助的
4、初步了解健康的小常识
5、知道人体需要各种不同的营养重点难点教学重点认识每顿饭菜的营养搭配难点教育幼儿今后不再养成挑食的好习惯教学过程
一、幼儿自己动手配置营养餐
1.幼儿在各种食物卡片中挑选,把所挑选的食物卡片贴在纸盘中
2.交流讨论看看谁的配置有营养?
二、“小配餐师”的建议
1.教师通过教学指导本班幼儿普遍不喜欢吃的食物,列举出来,青幼儿说说不喜欢的理由
2.请个别“小配餐师”说出虽然不喜欢吃,但必须要吃的原因(营养全面,身体才能长得快,长得壮)教学延伸
1.午餐时,青幼儿相互**,提醒吃完自己的一份食品,不挑食
2.定期开展“快乐的自助餐”教学,请幼儿自选食物,自找座位,**结伴,共同进餐,使幼儿养成吃什么那什么,样样东西都爱吃,不浪费的用餐习惯
3.请加着呢个配合帮助幼儿记录一周每日三餐所吃的食物,让幼儿检查自己是否挑食教学反思在上完这节课时,我对现教的知识对幼儿进行现场的测试(进行午餐时),有的孩子在老师的提醒下和鼓励,养成了不挑食得习惯,但有的孩子还是喜欢光吃荤的,如肉之内的,还是对蔬菜不敢兴趣当然是孩子的年龄小,对饭菜的应该还认识不到位的,又加之一个孩子在家受到家长的.百般满足,对挑食的习惯一时还纠正不过来这正是本节课所遇到的困惑如果从新来上这节课,希望单位能提供孩子进餐的场所,食物自选的场所这样来上这节课也许就不那么费力了幼儿小班不挑食的教案(菁选3篇)(扩展6)——不挑食不偏食教案3篇不挑食不偏食教案1活动目标
1、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食
2、知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习
3、能够愉快的参与课堂活动教学重点、难点重点了解吃饭对健康的影响,能按时吃饭,不挑食难点知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习活动准备多**课件活动过程开始部分律动,安静幼儿秩序基本部分
一、情境创设,激发幼儿兴趣
1、出示《乐乐和佳佳》,幼儿认真观察
2、引导交流,使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性
二、出示图片,认识各种营养物质
1、逐一出示,说出图片名称
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习
三、跟我学儿歌
四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性,怎样才是不挑食结束部分
1、进行活动总结,引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭,不挑食,做一个快乐的健康宝宝
2、唱着儿歌回到教室教学反思我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯幼儿小班不挑食的教案(菁选3篇)(扩展7)——中班不挑食的教案3篇中班不挑食的教案1活动目标
1、学习并认识四种新蔬菜的名称(认知)
2、能说出多种自己喜欢吃蔬菜的名称(技能)
3、知道多吃蔬菜身体好,逐步养成不挑食、不偏食的好习惯(情感)活动准备
1、经验准备已有已认识几种常见的蔬菜,并知道蔬菜的名称
2、物质准备多种蔬菜图片活动重难点
1、重点逐步培养幼儿不挑食、不偏食的好习惯
2、难点认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称活动过程
一、故事导入,观看《走进蔬菜园》调动幼儿已有经验,通过画面回忆自己已认识的蔬菜名称
二、图片展示,了解各种蔬菜的营养价值
1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片,给幼儿普及这种蔬菜的营养成分和营养价值如菠菜含有大量的胡萝卜素和铁,它能使我们的皮肤变光滑;胡萝卜里含有大量的胡萝卜素,小朋友吃了后,会让眼睛变得更加明亮;***里也有许多的营养,像Vc它能使我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血
2、说一说我认识的蔬菜都有哪些
三、认识新蔬菜
1、教师说出芹菜的谜面身材瘦瘦个儿高,叶儿细细披**,别看样子像青蒿,香气扑鼻味儿好,请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢?(幼儿猜测,幼师互动)
2、教师依次出示莲藕、山药、冬瓜,引导幼儿认识这种蔬菜,并带领幼儿了解其营养成分和营养价值如芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素,另外还含大量的纤维,有利于排便
四、学习儿歌《不挑食》
1、引导幼儿根据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食,最后身体发生了什么变化?
2、通过儿歌,引导幼儿了解不挑食的重要性儿歌不挑食小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,登拉着脑袋没力气;小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头套脑没力气;小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻!中班不挑食的教案2活动目标
1.知道各种食物对身体都有好处,吃饭时应该什么都吃,不挑食,不吃零食等
2.知道人体需要各种不同的营养
3.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食
4.初步了解健康的小常识
5.初步了解预防疾病的方法教学重点、难点
1.有的孩子只吃菜,有的孩子只吃饭,还有的只喜欢吃零食,父母们拿他们没办法
2.针对他们以上的缺点,鼓励他们吃饭时饭和菜都要吃,同时要求他们尽量不吃零食等活动准备白色小猪两只(一胖一瘦),花的胖小猪一只(可为绒布教具,图片)活动过程
(一)出示瘦白小猪和胖小花猪,请幼儿猜猜它们俩为什么一个胖应该瘦,引出故事,《小花和小白》
(二)讲故事,并随情节将瘦小白猪换成胖小白猪小花和小白有两只小猪,一只叫小花,一只叫小白吃食的时候,小白一会儿不吃萝卜,白菜,一会儿不吃土豆,玉米糊糊,小白长得又瘦又小小花呢,它什么菜都吃,大口大口吃得真香,小花长得胖乎乎的大公鸡看见它们,吃惊的说“哎呀!小白怎么这么瘦小花长得多壮呀!”小白学小花,什么菜,饭都吃,小白和小花长得一样壮了,大公鸡高兴地笑了
(三)讨论
1.吃饭到时候小白是怎么做的?小花是怎么做的?
2.小白长成什么样子?小花长成什么样子?
3.小白改掉挑食的毛病后变成什么样子?
4.你们应该向谁学,吃饭时应该怎么做?教学反思
1.将两只胖小猪放在班上,帮助幼儿坚持做到吃饭不挑食,可建立“不挑食的好孩子”专栏,为幼儿贴水果或红花作为奖励
2.在进餐时,向孩子介绍饭菜的名字,向他们简介一下其营养价值,鼓励幼儿做个不挑食的好孩子
4、初步了解健康的小常识
5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感教学重点、难点要求幼儿理解故事内容,知道挑食、偏食是不好的活动准备
1、故事图片
2、内放胡萝卜、***、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份
3、音乐磁带《红苹果》活动过程
1、导入活动播放歌曲《红苹果》,说说爱吃的食物,引起幼儿兴趣,集中幼儿***
2、老师讲述故事《多多什么都爱吃》1)老师边讲述故事边引导幼儿观察图片,让幼儿自然地进入故事情境,把握故事发展的顺序,幼儿在老师引导下理解故事内容并尝试表达2)与幼儿讨论,引导幼儿思考小狗多多长大后的情形,鼓励幼儿从不同方面进行想像并交流自己的想法
3、品尝蔬菜鼓励幼儿勇于尝试,产说吃这些菜的感受,鼓励幼儿克服不良习惯,像多多一样什么都爱吃幼儿小班不挑食的教案(菁选3篇)扩展阅读幼儿小班不挑食的教案(菁选3篇)(扩展1)——《不挑食》幼儿园小班教案3篇《不挑食》幼儿园小班教案1活动目标幼儿小班不挑食的教案(菁选3篇)(扩展8)——小班语言我不挑食教案小班语言我不挑食教案1活动目标
1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌
2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词
3、培养幼儿乐观开朗的性格
4、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯活动准备教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶活动重点学会儿歌活动难点根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词活动过程
1、观察图片,讲述内容〃真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?〃教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么
2、创设情境,表演儿歌〃谁来当小熊嘟嘟?〃
3、幼儿仿编〃还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?〃请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的.仿编内容总结幼儿将自己的仿编内容进行表演附儿歌(不挑食)给米饭,吃给青菜,吃给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃为了长好身体,小熊一点儿不挑食活动反思幼儿基本明白吃饭不挑食的道理,部分幼儿也表示以后不挑食了但饮食习惯不是很容易改变的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功,要循序渐进,用行动来证明所以我们在每次用餐前,就让幼儿复习儿歌,从而更好地吃完自己的一份,让挑食的幼儿一点一点吃,争取一天进步一点点通过家校路路通告知家长,做到家园共同孩子中在学到健康知识,明白不同的食物有不同的营养,懂得挑食对身体不好,并在生活中要养成不挑食的好习惯幼儿小班不挑食的教案(菁选3篇)(扩展9)——幼儿园小班健康《不挑食》教案幼儿园小班健康《不挑食》教案1活动目标:
1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法
2、养成良好的饮食习惯,努力做到不挑食,不偏食
3、初步了解食物与健康的关系
4、知道小朋友不挑食才能身体健康,逐步养成良好的进餐习惯
5、初步了解健康的小常识活动准备小狗和小狗妈**手偶C活动过程
1、导入活动欣赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害1教师戴上手偶,讲述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害教师小灰狗有一个不好的习惯是什么?2教师提出问题,引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了教师小结小灰狗因为挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了
2、根据故事内容讨论1教师以故事中狗妈**口吻**,小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?2教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯教师我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?3教师小结小朋友现在正是长身体的时候,身体需要各种营养如果挑食,就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气
3、说一说、想一想1教师结合班上幼儿普遍挑食的情况,找出这些食物的图片,帮助幼儿了解这些食物的营养价值教师这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?教师它们对小朋友有哪些营养价值呢?2教师小结牛奶一一是补充钙,让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝一一让小朋友的眼睛更加明亮;肉一一补充热量,让小朋友更有劲儿活动延伸师生一起了解当天的食谱,请幼儿说一说相关食物的营养价值,鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物幼儿小班不挑食的教案菁选3篇扩展10幼儿园小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》幼儿园小班幼儿健康教案《多吃蔬菜不挑食》1活动目标
1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯
2、引导幼儿认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称
3、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识教学重点培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯教学难点认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称教学关键点通过在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称,引导幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯活动准备
1、多种蔬菜菠菜、胡萝卜、大蒜、***等或资料图片
2、多**课件活动过程
2、分别出示出示幻灯片4-23,认识蔬菜,了解其丰富营养1师这是菠菜,长得什么样子呀?有绿色的叶子,***根,谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁,它能使我们的皮肤变光滑你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷,什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔***,小白兔非常愿吃对!是胡萝卜小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮2师你们看,这是什么菜?***,你们吃过***做的什么菜?***里也有许多的营养,像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血3小朋友最爱吃的***炒鸡蛋就是用***做的,现在我们还知道了它对人体的作用
3、示图8―10芹菜、大蒜、香菜一有香味的菜1师芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素闻一闻还有芹菜香味呢另外还含大量的纤维,有利于排便对人体健康都十分有益所以,小朋友也要吃芹菜大蒜不仅能调味,还能杀菌2下面这些蔬菜你们吃过哪些?大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等幼吃过,有的没有吃过3师这些菜都含有丰富的营养物质和维生素,所以,小朋友都要吃,只有这样我们的身体才能长的好,不会因为缺乏维生素而患病
4、结束部分1欣赏儿歌《不挑食》小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,宜拉着脑袋没力气小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头食脑没力气小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻!2欣赏动画片《不挑食》幼儿跟着学唱并结束
1、了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食
2、知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习
3、能够愉快的参与课堂活动
4、引发幼儿食物的兴趣
5、初步了解挑食对身体的危害教学重点、难点重点了解吃饭对健康的影响,能按时吃饭,不挑食难点知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习活动准备多**课件活动过程开始部分律动,安静幼儿秩序基本部分
一、情境创设,激发幼儿兴趣
1、出示《乐乐和佳佳》,幼儿认真观察
2、引导交流,使幼儿知道吃饭对身体健康的重要性
二、出示图片,认识各种营养物质
1、逐一出示,说出图片名称
2、引导幼儿知道应该怎样吃饭,向吃饭好的幼儿学习
三、跟我学儿歌
四、观看视频《吃饭不挑食》进一步让幼儿感知吃饭对身体健康的重要性,怎样才是不挑食结束部分
1、进行活动总结,引导幼儿不管是在幼儿园还是在家里都要按时吃饭,不挑食,做一个快乐的健康宝宝
2、唱着儿歌回到教室教学反思我班有好多孩子有挑食的现象,他们主要是不喜欢吃蔬菜,而且饭也吃的很少,在家也这样通过这次活动以后,当天吃饭时,就有孩子吃蔬菜了,而且还一口菜一口饭吃得很好最可喜的是黄梓晨小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢!为了让他们天天如此,我特地在班里表扬了他们,让他们继续发扬下去我想在以后的日子里,我在孩子吃饭时经常提醒他们,以表扬、鼓励的形式,让他们养成不挑食的好习惯幼儿小班不挑食的教案(菁选3篇)(扩展2)——不挑食小班的教案3篇不挑食小班的教案1【设计背景】现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱,而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象为了孩子的健康着想,我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿,培养幼儿对食物的认识和营养的了解,教育他们从小养成不挑食的习惯,做健康宝宝从中也引导幼儿不要浪费食物,珍惜劳动成果,做个乖宝宝【教学目标】
1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》,熟悉儿歌的内容
2、认识各种*时吃的菜都有哪些
3、知道吃饭不能挑食,各种菜都有营养,都应该吃
4、懂得为自己选择营养丰富的菜【教学重点、难点】教学重点让幼儿了解食物的营养,各种食物都有丰富的营养,都应该吃,做不挑食的宝宝教学难点食物的合理搭配,食物的营养价值【教学准备】
1、幼儿用书《不挑食的宝宝》
2、小盘子若干
3、各种食物的小模型,如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等【教学过程】
一、学念儿歌《不挑食的宝宝》首先让幼儿翻开幼儿教书,教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》,带领幼儿一起学念儿歌
三、做一做丰盛的.午餐
1、请幼儿自己做饭,挑选有营养的食物放在小盘子里
2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜,教师介绍这些菜的营养
3、请幼儿互相交流,说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜,好不好?为什么?
四、教学延伸除了午餐耍吃得营养,早餐和晚餐也同样要吃得营养【教学反思】在让幼儿挑选食物时,还不怎么了解食物的营养,有的还是按自己喜欢吃的来挑选为了让幼儿加深对食物营养的了解,在每次进餐的时候,问问他们吃的是什么?尽力做到跟幼儿介绍这些菜的营养,鼓励他们什么都应该吃,这样才能健康成长不挑食小班的教案2教学目标
1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌
2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词教学准备教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶教学重点学会儿歌教学难点根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词教学过程
1、观察图片,讲述内容一一“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么
2、创设情境,表演儿歌一一“谁来当小熊嘟嘟?(一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)(集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)
3、幼儿仿编一一“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结幼儿将自己的仿编内容进行表演附儿歌(不挑食)给米饭,吃给青菜,吃给鸡蛋,给鱼,都吃,都吃为了长好身体,小熊一点儿不挑食不挑食小班的教案3教学目标
1、学习将7种食物进行分类,初步尝试学做标记
2、培养幼儿样样都要吃的良好习惯,做个健康宝宝环境创设7种食物的图片若干记录表每人一张重点与难点进行分类并学做标记教学过程
一、出示健康宝宝导入教师看看谁来了?介绍健康宝宝健康宝宝带来了许多的食物,看看都有些什么呢?引导幼儿说出各种食物的名称
二、分类练习
1、引导幼儿帮助健康宝宝把这些食物进行分类整理教师示范制作简单的标记的方法
2、幼儿操作幼儿每人一张记录表请幼儿挑选自己最喜欢吃的食物,分类贴放在记录表上,并做简单的标记
3、集中讲评幼儿操作情况(讲评2-3名幼儿的记录纸)
4、幼儿再次操作,改正错误
5、生生互动,鼓励幼儿互相检查操作情况
6、表扬每一类食物都选的幼儿就是健康的宝宝
三、结束部分以健康宝宝的口吻教育幼儿,要想身体健康,就要跟健康宝宝一样,样样都要吃,不挑食幼儿小班不挑食的教案(菁选3篇)(扩展3)——不挑食小班教案3篇不挑食小班教案1。