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幼儿小班端午节活动方案(菁选3篇)幼儿小班端午节活动方案1目标
1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历
2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐过程
1、幼儿观赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺
2、幼儿游戏《快乐运粽子》人数8对形式对面接力准备各班小桶一个,粽子若干玩法幼儿提着小桶,走过独木桥,走到另一端取筐里的粽子再走回来,将粽子放回到队伍前的篮子里,把小桶传给下一位幼儿,继续游戏在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜
3、亲子游戏《赛龙舟》人数4对(父或母与幼儿合作)形式单面接力准备各班纸箱龙船四个,塑料椅子若干玩法幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟,绕障碍前行接力
4、表演请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌小
(1)五月五,是端阳门插艾,香满堂吃粽子,洒白糖龙舟下水喜洋洋小
(2)五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲小
(3)“棕子香,香厨房艾叶香,香满堂桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳
1、让小朋友了解更多的**传统,以及习俗,将在幼儿园学习到的关于端午节的文化讲给爸爸妈妈听
2、可以把自己画的画和做好的粽子送给自己的亲人,并祝福他端午节快乐小班幼儿过端午节活动方案2活动目的
1、为做好家园共育工作,充分发挥家庭教育作用,促进幼儿的**发展
2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣,了解*传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国**情感活动准备糯米、粽叶、粽子、呼啦圈、纸箱龙船、小桶等活动项目主持人致开场辞淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是*传统的节日一一“端午节”,又称端阳节、、五月节、端
五、等等虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟想像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,佩香囊,随着端午节脚步的临近,为了增进小朋友们对*传统文化的了解和兴趣,了解*传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国**情感,今天我们实验幼儿园小班的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶,用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶们!
一、首先请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌小
(1)五月五,是端阳门插艾,香满堂吃粽子,洒白糖龙舟下水喜洋洋小
(2)五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲小
(3)“粽子香,香厨房艾叶香,香满堂桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳
二、幼儿观赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺
三、亲子游戏《袋鼠》人数8对(父母与幼儿合作)形式单面接力准备各班粽子二个,终点处摆椅子四把玩法幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子,双脚勾住家长的腰家长双手各握一个粽子,教师发令后,家长抱幼儿向前跑,双手不能碰幼儿,绕过椅子,返回,将粽子交给第二对家庭,继续游戏,以先完成的一组为胜
四、《赛龙舟》人数4对(父或母与幼儿合作)形式单面接力准备各班纸箱龙船四个,塑料椅子若干玩法幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟,绕障碍前行接力
五、《快乐运粽子》人数8对形式对面接力准备各班小桶一个,粽子若干玩法幼儿提着小桶,走过独木桥,走到另一端取筐里的粽子再走回来,将粽子放回到队伍前的篮子里,把小桶传给下一位幼儿,继续游戏在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜
六、“嘟嘟嘟”跑得快人数8对形式对面接力准备各班一个呼啦圈,两个粽子玩法以班级为单位,8个家庭组合为一组进行接力,游戏中,孩子做车头,一手拿一个粽子做方向盘,家长蹲下作车尾,呼啦圈为两头连接,一头套在孩子的腹部,一头家长用双手握住,小车以最快速度前进,至对面家庭组合,将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭,最后一组家庭跑完,游戏结束,快的那一班级获胜
七、亲子活动结束,各班**幼儿与家长到班级分享美味的粽子在欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了通过这次亲子活动,我们的感触一定都很深小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快乐吗?让我们一起把快乐唱出来,好吗?对唱你快乐吗?我很快乐!最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远小班幼儿过端午节活动方案3
一、活动来源端午节是我们**民族的传统节日,设计并**有关端午节的主题教育活动,是为了让幼儿更好地了解端午节,感受端午节丰富的文化内涵,激发初步的爱国**情感,丰富以下主要经验
①农历五月初五是端午节,端午节也是一家人团聚的日子
②端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗“五黄”指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花
③端午节有赛龙舟的习俗
④端午节有特别的食品一一粽子,它是多种形状、多种口味的
⑤端午节有许多传说、故事、儿歌,如有关屈原的传说等
二、托、小班节庆活动目标1初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节的节日氛围;2喜欢和老师、小朋友一起做做、玩玩、尝尝,共享节日的快乐
三、托、小班年龄段节庆活动实施概况
1、参观端午节的环境社会
2、好吃的粽子(科学)
3、绿豆糕(艺术)
4、划龙船(健康)
5、一起过端午(大带小综合)
6、热闹的赛龙舟(语言、社会)
四、节庆活动环境创设及资源利用
1、班级中陈列幼儿收集的与端午节有关的物品,悬挂艾草、粽子、鸭蛋、香包等;
2、各班以端午节为主题更换主题墙饰,展示幼儿参与端午节活动的全过程及在活动过程中的发现、收获与体验小班则可以以“我们在端午节里”为题展出幼儿的活动情况;
3、区域中提供与主题相关的操作材料,如
①图书角提供有关端午节的图书、图片,供幼儿欣赏、阅读;
②体育角提供“赛龙舟”游戏所需的竹竿、彩条、纸棍、小旗等,供幼儿游戏;
③动手区中、大班提供纸、线等材料供幼儿尝试包粽子、缝香包、编鸭蛋网,小班提供油泥让幼儿尝试自制绿豆糕、鸭蛋
4、家长园地介绍主题活动中须请家长配合的内容、主题活动进展情况等
五、家园共育
1、请家长协助幼儿进行相关资料的**及收集,丰富幼儿的相关经验;
2、可以请家长来园参加活动,和老师、幼儿共同感受节日做做、玩玩、尝尝的快乐;幼儿小班端午节活动方案(菁选3篇)(扩展2)——幼儿园端午节小班活动方案(菁选3篇)幼儿园端午节小班活动方案1
一、活动目的
1、为做好家园共育工作,充分发挥家庭教育作用,促进幼儿的**发展
2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣,了解*传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国**情感
二、活动准备糯米、粽叶、粽子、呼啦圈、纸箱龙船、小桶等
三、活动项目主持人致开场辞淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是*传统的节日一一“端午节”,又称端阳节、、五月节、端
五、等等虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟帽像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,,佩香囊,随着端午节脚步的临近,为了增进小朋友们对*传统文化的了解和兴趣,了解*传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国**情感,今天我们实验幼儿园小班的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶,用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶们!
一、首先请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌小
(1)五月五,是端阳门插艾,香满堂吃粽子,洒白糖龙舟下水喜洋洋小
(2)五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲小
(3)“粽子香,香厨房艾叶香,香满堂桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳小
(4)五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血
二、幼儿观赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺
三、亲子游戏《袋鼠》人数8对(父母与幼儿合作)形式单面接力准备各班粽子二个,终点处摆椅子四把玩法幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子,双脚勾住家长的腰家长双手各握一个粽子,教师发令后,家长抱幼儿向前跑,双手不能碰幼儿,绕过椅子,返回,将粽子交给第二对家庭,继续游戏,以先完成的一组为胜
四、《赛龙舟》人数4对(父或母与幼儿合作)形式单面接力准备各班纸箱龙船四个,塑料椅子若干玩法幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟,绕障碍前行接力
五、《快乐运粽子》人数8对形式对面接力准备各班小桶一个,粽子若干玩法幼儿提着小桶,走过独木桥,走到另一端取筐里的.粽子再走回来,将粽子放回到队伍前的篮子里,把小桶传给下一位幼儿,继续游戏在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜
六、“嘟嘟嘟”跑得快人数8对形式对面接力准备各班一个呼啦圈,两个粽子玩法以班级为单位,8个家庭组合为一组进行接力,游戏中,孩子做车头,一手拿一个粽子做方向盘,家长蹲下作车尾,呼啦圈为两头连接,一头套在孩子的腹部,一头家长用双手握住,小车以最快速度前进,至对面家庭组合,将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭,最后一组家庭跑完,游戏结束,快的那一班级获胜
七、亲子活动结束,各班**幼儿与家长到班级分享美味的粽子在欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了通过这次亲子活动,我们的感触一定都很深小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快乐吗?让我们一起把快乐唱出来,好吗?(对唱你快乐吗?我很快乐!)最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远幼儿园端午节小班活动方案2活动名称快乐端午活动目标
1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历
2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐活动准备粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片活动过程
一、端午的由来端午节是古老的传统节日,源于纪念伟大爱国**诗人屈原,楚国亡了,屈原心里有说不出的痛苦,便来到汨罗江边,抱起一块石头,纵身投入江里自尽了这天是农历五月初五传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了人们见后纷纷仿效一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成粽子以后,在每年的农历五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、风俗;以此来纪念爱国诗人屈原
二、端午的习俗.
1、小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?菖蒲那为什么要挂艾蒿呢?因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗
2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?1挂艾叶菖蒲艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用2赛龙舟屈原投湖**的时候呢,有许多人划船去追赶拯救他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事3吃粽子屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼4佩香包端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!5五彩绳在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思
二、学习儿歌《五月五》五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋
四、吃粽子
1、观察粽子的外形和颜色今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说小结粽子的形状真有趣!
2、认识粽叶粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的’这片叶子上散发出来的,它叫粽叶
3、幼儿品尝你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
4、幼儿讲述粽子的馅及它的味道小结原来粽子的品种这么丰富啊!活动延伸小朋友共同品尝端午食品幼儿园端午节小班活动方案3活动目标:
1、了解端午节的来历和习俗,如吃粽子、插艾草、划龙舟
2、在教师的帮助下尝试饱粽子,了解粽子的各种口味
3、乐于参与端午节的活动
4、知道端午节是几月几号活动准备
1、插艾草、划龙舟的图片
2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法
3、幼儿用书活动过程
一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片,引出活动主题教师出示图片小朋友,你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节)
二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗
1、教师你们知道端午节是怎么来的吗?
2、教师请幼儿说一说
3、教师讲述《屈原的故事》,让幼儿了解端午节的由来
4、教师端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历
5、教师你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外,还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片,让幼儿初步了解艾草的原因
6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌(儿歌五月五,端午到,吃粽子,插艾草,划龙舟呀真热闹)
三、让幼儿完整听屈原的故事
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他为什么要跳江**呢?
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?教师小结:原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人,他的名字叫屈原,他是一位爱国**诗人,一心为****担忧,眼看着国家就耍面临灾难却无法挽救,于是整天忧心忡忡,不久,这位怀才不遇的诗人就跳江**了!但是他的尸体一直都没有找到!他**的时候刚好快到五月初五了,人们就把五月初五定为端午节,在端午节要赛龙舟、吃粽子赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾,怕他们吃掉屈原的尸体,在河里投包子、粽子喂饱鱼虾,也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊!
四、请幼儿说说自己过端午节的经历教师马上就是端午节了,我们家里都已将开始包粽子了,你们包粽子要用到哪些工具呢?这些包粽子的工具要作哪些准备呢?教师小结每年的端午节我们都要包粽子和包子包粽子要用粽叶和糯米,根据个人的口味,人们可以在糯米里面加上猪肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣,做成甜粽子!幼儿小班端午节活动方案(菁选3篇)(扩展3)——端午节幼儿小班活动方案端午节幼儿小班活动方案1活动名称《端午节的粽子》(社会)活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历
2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种
3、鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识活动准备
1、故事录音
2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等活动过程:
5、亲子活动结束,各班**幼儿与家长到班级分享美味的粽子小班父亲节活动方案活动目标
1、通过各种活动,引导幼儿体验浓浓的亲情,激发幼儿爱的情感,从小培养他们懂得饮水思源,尊重、感激别人的劳动,知道回报、关爱他人
2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作
3、知道父亲节的由来1910年,**最先提出庆祝〃父亲节〃的倡议,并从1934年开始,将每年6月的第三个星期日定为〃父亲节〃**从1950年左右开始,将〃父亲节〃正式定为国民的节日活动内容
1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等,并举行“照片展”“比谁帅”
2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情比如倒水、拿报、洗脚等
3、开展系列的教育活动父亲节的由来、社会《爸爸的手》、歌曲《我的好爸爸》**爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸爸、画一画爸爸
4、年级组或班级可根据班级情况开展亲子活动角色反串、《小脚踩大脚》、《骑大马》等
5、为爸爸制作手工礼物,亲手送给爸爸;为爸爸演唱《感恩的心》,用舞蹈表达对爸爸的爱亲子游戏环节
1、梳头玩法每组请三到四名长发的女孩子和爸爸,请爸爸为女儿梳头扎辫子,要求梳得光滑干净,扎牢就行
2、袋鼠玩法每组请幼儿三到四名男孩子面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰家长双手不能碰幼儿,快速跑到对面终点,速度最快者为胜利
3、我给爸爸穿鞋子玩法每组请10名爸爸和幼儿参加,首先让幼儿认识爸爸的鞋子,然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子,并帮爸爸穿好,先穿好的爸爸***示意为胜利者
4、击鼓传花玩法鼓声停,花传到谁手里,幼儿说一句祝福的话或表演一个节目,爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事
一、引出话题——小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说小结粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子,并讲述
1、认识粽叶——粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶
2、幼儿品尝——你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道——小朋友小结原来粽子的品种这么丰富啊!
三、故事欣赏
1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听一段故事,听完你就知道为什么了、
2、幼儿欣赏故事内容
3、**
①吃粽子是为了纪念谁?
②端午节这一天除了吃粽子,还有哪些活动啊?
四、幼儿制作粽子t今天,我们一起来学包粽子好不好?老师交代要求请每个小朋友拿一片粽叶,放入一点米,不管小朋友包什么形状的粽子,只要里面的米不漏出,你包的粽子就成功了,注意了我们可不能浪费,不要把米弄到地上(培养幼儿的创新,教师巡回指导)
五、结束部分相关资源大约在公元前三四零年的,战国时代,屈原出生在楚国的一个贵族家庭里他青年时代就有着出色的才干,踏进楚国朝廷不久,便受到赏识,当了[左徒]这一仅次于**的大官但是屈原实行****的主张始终不能实现,终于被削职流放出去他在流放途中,走遍了现在湖南、湖北的许多地方,写下了许多充满爱国忧民感情的诗篇后来楚国亡了,屈原心裹有说不出的痛苦,便来到汨罗江边,抱起一块石头,纵身投入江里自尽了传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了人们见后纷纷仿效一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成粽子以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原幼儿小班端午节活动方案(菁选3篇)(扩展4)——小班端午节活动方案10篇小班端午节活动方案1
一、活动目标
1、让幼儿了解端午节的文化
2、通过活动让幼儿了解*传统习俗,以及在端午节时的活动
3、在活动中让幼儿充分体验端午节的习俗,并且对**传统文化进行宣传
4、通过活动让全园的老师以及幼儿重视*传统节日以及文化
二、活动准备
1、环境准备与端午节的节日氛围相适应,可以准备一些有关端午节的诗歌、图片、故事以及传说等
2、材料准备彩纸、彩笔、胶水、剪刀、丝带、橡皮泥等
3、音乐准备忆端午儿童歌曲一一端午节
三、活动形式由全园老师、幼儿共同参加,家长配合
四、活动过程
1、x月x日全园老师搜集端午节活动资料(部分资料见附件),做端午节的相关环境创设
2、x月x日老师给幼儿讲关于端午节的故事、传说等,让幼儿了解端午节以及端午的文化布置周末的家庭小任务
1、让孩子了解屈原
2、让家长配合,给小朋友们带五彩线,以及准备荷包
3、x月x日老师给幼儿讲关于端午节的习俗一一赛龙舟(见附件),让幼儿理解龙的**民族的图腾,老师向幼儿介绍龙的组成,以及富有的意义**小朋友们画龙
(1)小班——给龙涂上自己喜欢的颜色老师事先准备好画好龙框架的图画,不带有颜色,发给小朋友,让小朋友根据自己的想法涂上颜色
(2)中班一一画出自己想象的龙(一定要让小朋友先画在讲解,让小朋友充分想象)在老师讲解之后让小朋友在图画纸上画出自己想象中龙的造型
(3)大班一一制作龙的环创老师带领孩子利用准备好的材料(例如生日蛋糕盘、纸壳等)制作一条龙的环创(见参考图片)
4、x月x日老师给幼儿讲关于端午节的习俗一一吃粽子(见附件),让幼儿了解在端午节食用的特殊的食品粽子以及粽子的组成**小朋友自己做粽子(见视频)
1、小班一一用橡皮泥或是果泥做粽子
2、中班一一用彩纸叠种子,并做以装饰
3、大班一一用彩纸叠粽子,并在老师的帮助下,把做好的粽子做成风铃,悬挂在班级
五、活动延伸
1、让小朋友了解更多的**传统,以及习俗,将在幼儿园学习到的关于端午节的文化讲给爸爸妈妈听
2、可以把自己画的画和做好的粽子送给自己的亲人,并祝福他端午节快乐小班端午节活动方案2活动准备
1、故事录音
2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等活动过程
一、引出话题小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说活动介绍淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是*传统的节日一小结粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子,并讲述
1、认识粽叶T粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶
2、幼儿品尝T你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道小结原来粽子的品种这么丰富啊!
三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌1五月五,是端阳门插艾,香满堂吃粽子,洒白糖龙舟下水喜洋洋2五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲34五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血小一班端午节活动方案活动准备
1、故事录音
2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等活动过程
一、引出话题小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?粽子今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的’粽子像什么?并用一句完整的话来说一说活动介绍淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是*传统的节日一小结粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子,并讲述
1、认识粽叶T粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶
2、幼儿品尝T你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道小结原来粽子的品种这么丰富啊!
三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌1五月五,是端阳门插艾,香满堂吃粽子,洒白糖龙舟下水喜洋洋2五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲34五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血小班端午节活动方案3
一、设计思考端午节是我们**民族的传统节日,*的传统节日形式多样、内容丰富,是**民族悠久历史文化的一个组成部分农历五月初五端午节,是我国民间隆重的传统节日,蕴涵着丰富的民俗,吃粽子,吃咸蛋、吃“五黄,戴五色线,佩戴香囊,赛龙舟等为了培养幼儿对传统文化的认同感,感受传统文化的恒久魅力,使其对传统文化越来越单薄的现代儿童重新认识、接受、喜爱过传统节日,并希望从小为孩子一生的文化向往奠基,扎下传统文化的根我们小班年级老师根据幼儿的年龄特点和认知特点,各班开展了实践动手操作活动《打扮蛋宝宝》
二、活动目标
1、初步知道端午节是我国的传统节日,学习用“滚贴”的方式,大胆进行装饰活动
2、感受参与创造性活动的乐趣,在活动中教育幼儿学习整理物品,注意个人整洁
三、活动准备:
1、空蛋壳、记号笔、油画棒、即使贴、剪刀
2、装饰好的三个彩蛋
四、活动过程
(一)谈话,激发幼儿兴趣师小朋友,你们马上要什么节日到来了?(端午节)端午节是我们*人的节日,这一天很特别,大家都会举行一些庆祝活动像吃粽子、咸鸭蛋等……明天就是端午节了,有三个打扮一新的鸭蛋宝宝也来到了我们教室,小朋友,看看他们有什么不一样的地方呢?
(二)欣赏彩蛋,了解装饰彩蛋的方法
1、出示三个彩蛋,幼儿欣赏**你喜欢这些彩蛋吗?它们分别是怎么打扮的?
2、尝试用“滚贴”的方式装饰蛋a交代要求
(1)第一步,在蛋宝宝的身上滚上胶水,要求每个地方都要沾上胶水,但不能太多
(2)让蛋宝宝躺在装满彩色纸头的盘子里,翻个身,滚一滚跳个舞,让彩纸均匀地贴在蛋宝宝的身上b幼儿操作,教师巡回指导
(三)彩蛋展览,相互评价小班端午节活动方案4
一、活动目标
1、让幼儿了解端午节的文化
2、通过活动让幼儿了解*传统习俗,以及在端午节时的活动
3、在活动中让幼儿充分体验端午节的习俗,并且对**传统文化进行宣传
4、通过活动让全园的老师以及幼儿重视*传统节日以及文化
二、活动准备
1、环境准备与端午节的节日氛围相适应,可以准备一些有关端午节的诗歌、图片、故事以及传说等
2、材料准备彩纸、彩笔、胶水、剪刀、丝带、橡皮泥等
3、音乐准备忆端午,儿童歌曲一一端午节
三、活动形式由全园老师、幼儿共同参加,家长配合
四、活动过程
1、X月X日、X日全园老师搜集端午节活动资料(部分资料见附件),做端午节的相关环境创设
2、x月x日老师给幼儿讲关于端午节的故事、传说等,让幼儿了解端午节以及端午的文化布置周末的家庭小任务1)、让孩子了解屈原2)、让家长配合,给小朋友们带五彩线,以及准备荷包
3、x月x日老师给幼儿讲关于端午节的习俗一一赛龙舟(见附件),让幼儿理解龙的**民族的图腾,老师向幼儿介绍龙的组成,以及富有的意义**小朋友们画龙
(1)小班——给龙涂上自己喜欢的颜色老师事先准备好画好龙框架的图画,不带有颜色,发给小朋友,让小朋友根据自己的想法涂上颜色
(2)中班一一画出自己想象的龙(一定要让小朋友先画在讲解,让小朋友充分想象)在老师讲解之后让小朋友在图画纸上画出自己想象中龙的造型
(3)大班——制作龙的环创老师带领孩子利用准备好的材料(例如生日蛋糕盘、纸壳等)制作一条龙的环创(见参考图片)
4、x月x日老师给幼儿讲关于端午节的习俗一一吃粽子(见附件),让幼儿了解在端午节食用的特殊的食品粽子以及粽子的组成**小朋友自己做粽子(见视频)1)、小班一一用橡皮泥或是果泥做粽子2)、中班一一用彩纸叠种子,并做以装饰3)、大班一一用彩纸叠粽子,并在老师的帮助下,把做好的粽子做成风铃,悬挂在班级
五、活动延伸
1、让小朋友了解更多的**传统,以及习俗,将在幼儿园学习到的关于端午节的文化讲给爸爸妈妈听
2、可以把自己画的画和做好的粽子送给自己的亲人,并祝福他端午节快乐小班端午节活动方案5【活动目的】
1、知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的艰辛
2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情【活动准备】歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌【活动过程】
一、幼儿配乐朗诵父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净父爱同母爱一样的无私,他不求回报;父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情师在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武,是他们心中最崇拜和尊敬的人,是他们永远学习的榜样!
二、幼儿表演
1、表演《感恩的心》
2、演唱歌曲《我的好爸爸》
三、亲亲爸爸说说悄悄话
四、亲子手工制作手印画“大手牵小手”
五、进行《击鼓传花》游戏家长和幼儿听鼓声同时传花,鼓声停花在谁的手中幼儿说一句祝福的话或表演节目,家长简单介绍自己的工作或家庭中的趣事
六、亲子游戏
1、《小脚踩大脚》游戏规则宝宝的小脚踩在爸爸的脚上,一起向前走,宝宝的脚不能落地,分组进行比赛最先到达终点者为胜
2、《骑大马》游戏规则宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛
3、《蒙眼找宝宝》用毛巾把家长的眼睛蒙住,幼儿站在家长的对面不能发出声音,家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝
七、家长游戏(同级部的爸爸们进行比赛)《跳绳比赛》、《针线活》、《娱蚣竞走》
八、结束部分音乐响起,幼儿亲自为爸爸颁奖师在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆奖励机制班级老师利用即时贴制作形状,贴在第一名的身上,看看谁最后得到的大红花多小班端午节活动方案
65、《小脚踩大脚》游戏规则宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走,宝宝的脚不能落地,分组进行比赛最先到达终点者为胜
6、《骑大马》游戏规则宝宝骑在爸爸的脖子上分组进行比赛
7、《蒙眼找宝宝》用毛巾把家长的眼睛蒙住,幼儿站在家长的对面不能发出声音,家长根据自己孩子的特征找到自己的宝宝新儿歌《爸爸好》爸爸好爸爸好爸爸的力气真不小做得多说得少脏活累活他全包了爸爸好爸爸好爸爸的肚量真不小挣得多花得少剩菜剩饭他全包了幼儿小班端午节活动方案2活动主题爸爸去哪儿?----------亿佳开泰邀你来庆端午活动时间20xx年6月19日活动人员亿佳开泰园全体幼儿父亲活动地点各班教室活动方案小班等待过程放关于父亲节的音乐或视频开场(500--5:10)有人说,父爱如山,大爱无言;有人说,父亲的爱是一颗不落的星星,温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的C在端午节与父亲节同时到来之际,为了让幼儿感受节日的气氛,了解这两个节日的意义和重要性,亿佳开泰园定于6月19日(星期五)开展“爸爸去哪儿?——亿佳开泰邀你来庆端午”的主题活动(各班播放关于端午节和父亲节的视频或照片并进行节日熏陶)
二、主题目标:活动目标
1、初步了解端午节的一些习俗,试着学做香包
2、积极参与活动,体验活动带来的快乐活动准备课件、视频儿歌《过端午》、三角形、圆形、爱心形、长方形的布袋、香料、贴纸、装饰的图案若干、盆子每组一个、蜡笔、桌布活动过程
一、讨论,初步了解端午节的热闹活动
1、今天老师给你们带来了一段动画,想不想来看看?(播放动画《五月五》五月五是端午,门插艾草香满堂,带香包吃粽子,龙舟下水喜洋洋)他们在过什么节幼吃粽子(是呀,要吃香香的粽子)幼赛龙舟(你在哪里看到赛龙舟的啊?电视里,赛龙舟啊可热闹了!)幼挂香包(小朋友们挂上香包真漂亮)幼:插艾草(是啊,门上还要插上香香的艾草呢,可以把蚊子和小虫子赶走)呀?哦,在过端午节前几天我们放假了,过端午节了,端午节里有些什么活动呢?儿歌小结端午节真热闹,赛龙舟、吃粽子、插艾草、挂香包,小朋友们乐淘淘(评析通过观看小动画《五月五》帮助幼儿回忆端午节的一些风俗习惯,并以儿歌的形式加以总结)
2、刚才你们说到了要吃粽子,那你吃过的粽子是什么样的呢?幼我吃过像三角形一样的粽子(哦,你吃过三角粽)幼我吃过方方的粽子(哦,你吃过方方的枕头粽)
3、那这些粽子都是什么馅的呢?(点击出现相应的粽子)幼肉粽、豆沙粽、花生粽、枣子粽、蛋黄粽追问好吃吗?豆沙粽的味道怎么样?甜甜的花生粽吃起来怎么样?香香的小结原来粽子的种类多样,口味丰富啊!(评析吃粽子更是端午节的一个重要习俗,通过说一说粽子的外形和种类,加深幼儿对粽子的认识)
二、讲解制作香包的方法
1、端午节除了要吃粽子,还要挂什么?(对还要挂香包呢)!看,陈老师这儿有许多香包,怎么样?(好漂亮啊)数数有几个?看看都是什么样的?(有的圆圆的、有的方方的、看上去有点像爱心一样的、看上去有点像三角形)有些什么颜色?一起来说说香包上有些什么?哦,有小贴纸还有漂亮的图案,下面这个是什么?(这叫流苏,也是用来装饰香包的)
2、谁来闻闻,香包怎么样?(香香的)香香的,它里面有什么好东西啊?(它里面有香香的香料)香香的香包挂在身上有什么用?(能让我们更漂亮,让我们的身体更健康)
3、小结是呀,香包香香的很漂亮,能赶走一些蚊子和小虫,让我们小朋友的身体健健康康的
4、知道吗,这些香包都是老师做的,你们想不想知道是怎么做的?现在我就来做一个,如果成功了,要给我点掌声哦看仔细啦!先来选个袋子,看看有些什么样子的袋子?我最喜欢圆圆的袋子,装上一些香香的香料,小手拉一拉,口袋收收紧,这样香料就不会出来了怎么样让它更漂亮呢?(装饰一下)可以贴上小贴纸,夏天到了,我就选只小青蛙贴一贴,小青蛙喜欢蹲在哪里唱歌啊?(荷叶上)选一片荷叶,涂上什么颜色?(绿色)来来*地涂,颜色要涂均匀,涂好了,撕下后面的双面胶,贴在香包上,撕下来的纸放在盆子里记住哦,要先涂好颜色,再贴到香香的香包上看看还少了什么?(流苏)对,还要贴上小流苏呢,这样会更美!你们看,上面有白白的双面胶,轻轻地撕下来,贴在香包的下面漂亮吗?(挂在脖子里)我的本领大不大,那给我鼓鼓掌呀!(谢谢!)你们想不想来试试(评析这个环节,又引出了端午节的另一个习俗,挂香包利用视频展示台,讲解香包的制作方法,直观形象,语言生动、有趣,为幼儿的操作奠定了基础)
三、幼儿制作香包,教师巡回指导
1、介绍材料先来看看做香包需要些什么?袋子、香料、小贴纸、各种漂亮的图案、还有小流苏
2、交代操作要求等会儿请你们选一个你喜欢的袋子,装一些香料,装好了,小手拉一拉,口袋收收紧,再贴上小贴纸和各种图案,把香包装饰得漂漂亮亮的,最后别忘了贴上小流苏哦香包做好了,可以和陈老师一样把它挂在脖子里,去欣赏一下电视机里香包或者是好朋友的香包听明白了吗?好,轻轻地去吧
3、巡回指导,(欣赏激励的语气)我看至!J***的香料已经装好了,口袋收紧了;***已经把香包装饰好了;***小流苏都要贴好,没有完成的要加油哦香包做好了,可以轻轻地挂在脖子里,去欣赏一下好朋友的香包,还可以欣赏一下电视机里的香包
4、介绍香包都做得差不多了,谁愿意来介绍一下你做的香包?你的香包是什么颜色的?看看你的口袋有没有收紧呀,你们觉得他的香包漂亮吗?你的香包是什么样的?上贴了些什么?他的颜色涂得怎么样?(评析幼儿通过自己动手操作,掌握了香包的制作方法,每个幼儿都获得了成功的喜悦)
四、活动延伸,唱歌《端午节》我们小朋友真了不起,亲手做的香包真漂亮,那我们一起来唱首《热闹的端午节》的歌吧五月初五端午节呀,奶奶为我包粽子呀,粽子尖尖甜又香呀,我们大家都爱吃呀!五月初五端午节呀,我们一起做香包呀,香包圆圆又方方呀,一个香包一片心呀!小班端午节活动方案7活动时间活动地点活动目标
1、知道端午节是**民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动
2、对*的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感活动准备
1、有关端午节的故事
2、制作端午节习俗ppt
3、各种形状的粽子活动过程
一、说说端午由来
1、说说端午节为什么要吃粽子?
2、讲解有关端午节的故事
二、讲讲端午习俗
1、请孩子猜猜端午节可以做些什么事?
2、观看ppt
3、小结端午节的活动有赛龙舟、吃粽子、戴香囊-------------
三、吃吃端午粽子
1、说说自己吃过哪些粽子?
2、孩子品尝各种粽子,并请孩子说说你吃到的粽子有哪些馅,它的味道是怎样的?
3、小结粽子的品种很多,各种粽子好吃营养又好
四、演演端午节目请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌小班端午节活动方案8
一、活动目标
1、体验民俗文化,了解端午节的由来
2、喜欢劳动,乐于参加家务
3、初步了解包粽子的方法
二、活动准备:视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子
三、活动过程
1、导入部分老师小朋友们好!端午节快到了,老师家里要来客人,小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?小朋友粽子老师小朋友们真聪明,给老师解决了一个大难题,可是老师还有一个大难题,小朋友们愿不愿意帮助老师啊?小朋友愿意老师老师家要来好多客人,可是老是一个人包粽子,忙不过来,小朋友们可以和老师一起包粽子吗?小朋友可以老师小朋友们真好可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道)小朋友知不知道都没有关系,下面来和老师一起一起看一个动画片,大家就都知道了
2、观看视频,了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师看了动画片,小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看下面我们再看一个视频,看看粽子怎么包,完了小朋友们可要帮助老师喔(放视频)老师小朋友们,看看那你们前面都有那些材料,现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子大家一起来老师先给大家示范一下(提醒幼儿注意安全使用剪刀通过视频学习及老师的示范,部分幼儿能自己摸索着包出一个大概,对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导,确保每个幼儿都参与到活动中)老师哇,**包的粽子真好看,大家快向他学习,看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快
3、结束部分老师总结哇,小朋友们真是能干,包的粽子让老师忍不住要流口水啦这下老师不用担心没法招呼客人了谢谢小朋友们希望大家能度过一个愉快的端午节五月五,是端阳门插艾,香满堂吃粽子,洒白糖龙舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,香厨房艾叶香,香满堂桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄这儿端阳,那儿端阳
四、活动延伸告诉小朋友回家和爸爸妈妈一起包粽子吃,并给爸爸妈妈讲述端午节的由来,度过一个充实而有意义的端午节小班端午节活动方案9活动目标:
1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗
2、知道包粽子的’原料和方法
3、对民族传统文化产生兴趣活动准备
1、赛龙舟的录像和图片
2、包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个活动过程
1、出示粽子,引出“端午节”的传说**这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?幼儿**讨论,说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子,这是为了什么?介绍端午节来历的传说
2、**幼儿观看图片,了解端午节的习俗
①在端午节,人们会进行哪些活动?
②龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?
③绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的?
3、教师介绍其他的有关的风俗习惯
4、品尝粽子,感受节日的气氛小班端午节活动方案10
一、设计思考端午节是我们**民族的传统节日,*的传统节日形式多样、内容丰富,是**民族悠久历史文化的一个组成部分农历五月初五端午节,是我国民间隆重的传统节日,蕴涵着丰富的民俗,吃粽子,吃咸蛋、吃“五黄”,戴五色线,佩戴香囊,赛龙舟等为了培养幼儿对传统文化的认同感,感受传统文化的恒久魅力,使其对传统文化越来越单薄的现代儿童重新认识、接受、喜爱过传统节日,并希望从小为孩子一生的文化向往奠基,扎下传统文化的根我们小班年级老师根据幼儿的年龄特点和认知特点,各班开展了实践动手操作活动《打扮蛋宝宝》
二、活动目标
1、初步知道端午节是我国的传统节日,吃粽子、吃学习用“滚贴”的方式,大胆进行装饰活动
2、感受参与创造性活动的乐趣,在活动中教育幼儿学习整理物品,注意个人整洁
三、活动准备
1、空蛋壳、记号笔、油画棒、即使贴、剪刀
2、装饰好的三个彩蛋
四、活动过程
(一)谈话,激发幼儿兴趣师小朋友,你们马上要什么节日到来了?(端午节)端午节是我们*人的节日,这一天很特别,大家都会举行一些庆祝活动像吃粽子、咸鸭蛋等……明天就是端午节了,有三个打扮一新的鸭蛋宝宝也来到了我们教室,小朋友,看看他们有什么不一样的地方呢?
(二)欣赏彩蛋,了解装饰彩蛋的方法
1、出示三个彩蛋,幼儿欣赏**你喜欢这些彩蛋吗?它们分别是怎么打扮的?
2、尝试用“滚贴”的方式装饰蛋a交代要求
(1)第一步,在蛋宝宝的身上滚上胶水,要求每个地方都要沾上胶水,但不能太多
(2)让蛋宝宝躺在装满彩色纸头的盘子里,翻个身,滚一滚跳个舞,让彩纸均匀地贴在蛋宝宝的身上b幼儿操作,教师巡回指导
(三)彩蛋展览,相互评价幼儿小班端午节活动方案(菁选3篇)(扩展5)——小班端午节综合活动主题方案3篇小班端午节综合活动主题方案1
一、设计思考端午节是我们**民族的传统节日,*的传统节日形式多样、内容丰富,是**民族悠久历史文化的一个组成部分农历五月初五端午节,是我国民间隆重的传统节日,蕴涵着丰富的民俗,吃粽子,吃咸蛋、吃“五黄”,戴五色线,佩戴香囊,赛龙舟等为了培养幼儿对传统文化的认同感,感受传统文化的恒久魅力,使其对传统文化越来越单薄的现代儿童重新认识、接受、喜爱过传统节日,并希望从小为孩子一生的文化向往奠基,扎下传统文化的根我们小班年级老师根据幼儿的年龄特点和认知特点,各班开展了实践动手操作活动《打扮蛋宝宝》
二、活动目标
1、初步知道端午节是我国的传统节日,吃粽子、吃学习用“滚贴”的方式,大胆进行装饰活动
2、感受参与创造性活动的乐趣,在活动中教育幼儿学习整理物品,注意个人整洁
三、活动准备
1、空蛋壳、记号笔、油画棒、即使贴、剪刀
2、装饰好的三个彩蛋
四、活动过程
(一)谈话,激发幼儿兴趣师小朋友,你们马上要什么节日到来了?(端午节)端午节是我们*人的节日,这一天很特别,大家都会举行一些庆祝活动像吃粽子、咸鸭蛋等……明天就是端午节了,有三个打扮一新的鸭蛋宝宝也来到了我们教室,小朋友,看看他们有什么不一样的地方呢?
(二)欣赏彩蛋,了解装饰彩蛋的方法
1、出示二个彩蛋,幼儿欣赏**:你喜欢这些彩蛋吗?它们分别是怎么打扮的?
2、尝试用“滚贴”的方式装饰蛋a交代要求
(1)第一步,在蛋宝宝的身上滚上胶水,要求每个地方都要沾上胶水,但不能太多
(2)让蛋宝宝躺在装满彩色纸头的盘子里,翻个身,滚一滚跳个舞,让彩纸均匀地贴在蛋宝宝的身上b幼儿操作,教师巡回指导
(三)彩蛋展览,相互评价小班端午节综合活动主题方案2活动名称活动目标
1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日,并了解端午节的风俗和来历
2、通过实践操作活动,感知粽子的形状和品种
3、鼓励幼儿与同伴进行交流和合作,培养幼儿创新意识活动准备
1、故事录音
2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等活动过程
一、引出话题——小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说小结粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子,并讲述
1、认识粽叶——粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶
2、幼儿品尝——你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道一—小朋友小结原来粽子的品种这么丰富啊!
三、故事欣赏
1、你们知道端午节这一天为什么吃粽子吗?我们一起来听一段故事,听完你就知道为什么了、
2、幼儿欣赏故事内容
3、**
①吃粽子是为了纪念谁?
②端午节这一天除了吃粽子,还有哪些活动啊?
四、幼儿制作粽子t今天,我们一起来学包粽子好不好?老师交代要求请每个小朋友拿一片粽叶,放入一点米,不管小朋友包什么形状的粽子,只要里面的米不漏出,你包的粽子就成功了,注意了我们可不能浪费,不要把米弄到地上(培养幼儿的创新,教师巡回指导)
五、结束部分小班端午节综合活动主题方案3
一、活动目的
1、为做好家园共育工作,充分发挥家庭教育作用,促进幼儿的**发展
1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦和工作,知道端午节的来历和意义
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母**相处从现在做起,从点滴做起,以实际的行动来回报父母
3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情,让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆
三、活动过程(5:10——5:30)《爸爸去哪儿?一一跟我走》
1、幼儿分成若干组,与爸爸同时站在起点位置(起点与终点之间放简单障碍,可绕板凳走S线)
2、爸爸蒙住眼睛,宝宝领爸爸通过障碍后到有粽子的地方并帮助爸爸将粽子剥开
3、粽子剥开后喂给爸爸吃,然后爸爸取下蒙眼罩,幼儿和爸爸用水粉颜料印出宝宝和爸爸的大手小手先完成作品者为胜利胜利的家庭可以先拍家庭照
4、所有家庭都进行完游戏后全班进行合影留念中班等待过程放关于父亲节的音乐或视频开场(500——5:10)有人说,父爱如山,大爱无言;有人说,父亲的爱是一颗不落的星星,温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的在端午节与父亲节同时到来之际,为了让幼儿感受节日的气氛,了解这两个节日的意义和重要性,亿佳开泰园定于6月19日(星期五)开展“爸爸去哪儿?——亿佳开泰邀你来庆端午”的主题活动(各班播放关于端午节和父亲节的视频或照片并进行节日熏陶)
二、主题目标
1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦和工作,知道端午节的来历和意义
2、增进幼儿对祖国传统文化的了解和兴趣,了解*传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国**情感
二、活动准备糯米、粽叶、粽子、呼啦圈、纸箱龙船、小桶等
三、活动项目主持人致开场辞淡淡棕叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是*传统的节日一一“端午节”,又称端阳节、、五月节、端
五、等等虽然名称不同,但各地人民过节的习俗是相同的端午节是我国有二千多年的旧习俗,每到这一天,家家户户都悬钟懈像,挂艾叶菖蒲,赛龙舟,吃粽子,饮雄黄酒,,佩香囊,随着端午节脚步的临近,为了增进小朋友们对*传统文化的了解和兴趣,了解*传统文化的习俗,从小培养孩子们的爱国**情感,今天我们实验幼儿园小班的小宝宝们邀请了自己的爸爸妈妈,爷爷奶奶,用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节现在就让我们一起用掌声欢迎我们的爸爸妈妈,爷爷奶奶们!
一、首先请各班的小宝宝们表演朗读端午节的儿歌小
(1)五月五,是端阳门插艾,香满堂吃粽子,洒白糖龙舟下水喜洋洋小
(2)五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲小
(3)“粽子香,香厨房艾叶香,香满堂桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄这儿端阳,那儿端阳,处处都端阳小
(4)五月节,天气热,放下锄头歇一歇;山上清风爽,杨梅红出血
二、幼儿观赏各班的奶奶们表演包各种花式的粽子的技艺
三、亲子游戏《袋鼠》人数8对(父母与幼儿合作)形式单面接力准备各班粽子二个,终点处摆椅子四把玩法幼儿面对家长,双手抱住家长的脖子,双脚勾住家长的腰家长双手各握一个粽子,教师发令后,家长抱幼儿向前跑,双手不能碰幼儿,绕过椅子,返回,将粽子交给第二对家庭,继续游戏,以先完成的一组为胜
四、《赛龙舟》人数4对(父或母与幼儿合作)形式单面接力准备各班纸箱龙船四个,塑料椅子若干玩法幼儿在妈妈或爸爸的带领下套着纸箱做的龙舟,绕障碍前行接力
五、《快乐运粽子》人数8对形式对面接力准备各班小桶一个,粽子若干玩法幼儿提着小桶,走过独木桥,走到另一端取筐里的粽子再走回来,将粽子放回到队伍前的篮子里,把小桶传给下一位幼儿,继续游戏在规定时间内看哪队运的粽子多为优胜
六、“嘟嘟嘟”跑得快人数8对形式对面接力准备各班一个呼啦圈,两个粽子玩法以班级为单位,8个家庭组合为一组进行接力,游戏中,孩子做车头,一手拿一个粽子做方向盘,家长蹲下作车尾,呼啦圈为两头连接,一头套在孩子的腹部,一头家长用双手握住,小车以最快速度前进,至对面家庭组合,将呼啦圈和粽子接力给下一组家庭,最后一组家庭跑完,游戏结束,快的那一班级获胜
七、亲子活动结束,各班**幼儿与家长到班级分享美味的粽子在欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了通过这次亲子活动,我们的感触一定都很深小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的积极合作精神我想说“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快乐吗?让我们一起把快乐唱出来,好吗?(对唱你快乐吗?我很快乐!)最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远幼儿小班端午节活动方案(菁选3篇)(扩展6)——幼儿园小班端午节的活动方案3篇幼儿园小班端午节的活动方案1
一、活动前
1、活动前教师邀请家长准时参加幼儿园节庆亲子活动**建议一定要强调并提醒幼儿家长具体时间
2、家长入园时-,播放关于端午节的音乐,营造节日气氛
3、园所计划
(1)购买艾草进行环境装饰
(2)幼儿早点或午点为小粽子
二、活动开始
1、活动原由说明教师引导幼儿思考过两天是什么节日,我们要做什么事情,引导幼儿简单了解节日的来历并初步感受节日气氛
2、端午节快乐活动名称漂亮的龙舟(大班)、彩绘鸭蛋(中班)、飘香八宝饭(小班)活动说明具体操作流程请见大班、中班、小班操作用书活动目的增进幼儿小肌肉灵活性;增进亲子感情交流注意事项在**活动过程中教师注意引导幼儿与家长沟通与交流**建议
(1)教师可在幼儿操作前播放关于本活动的视频或图片,供幼儿加深印象及观察
(2)教师要引导家长鼓励幼儿较自主,而家长较多的是给予装饰时的建议,协助幼儿完成3幼儿操作时,教师播放关于端午节的歌曲或者配乐诗歌
3、好玩的龙舟赛游戏名称我和爸爸、妈妈划龙舟游戏玩法1小班幼儿与家长共同参与游戏家长五个或八个为一组,曲腿坐下,幼儿面对家长坐在爸爸或妈**腿上或肚上,亲子的手握在一起,向前移动并且最先到达终点的家庭获胜2中班幼儿与家长共同参与游戏,四个家庭分成一组,每组幼儿和家长都蹲下,后面的〃队员〃拉着前面的〃队员〃的衣服往前划,哪一组幼儿先划到终点则获得胜利3大班幼儿与家长面对面的坐下来,相互将脚放在对方的屁股下面,双手搭在对方的肩上,协调着向前〃戈U行〃,先到达终点的家庭获得胜利活动目的增强幼儿与家长的互动与协作,并感受〃划龙舟〃的乐趣**建议1提前将家庭进行分组,并张贴出规则和分组名单2提前布置划分好起点和终点,因为游戏的活动方式,间隔不宜过长,二十米教适合3教师在游戏前可带家长和幼儿一起做《活动操》4进行游戏规则和玩法的演示,帮助幼儿及家长理解也可以家庭为单位找空地先尝试练习再进行比赛
三、活动结束活动说明幼儿园拍照留念**建议全园播放背景音乐衬底活动结束幼儿园端午节亲子活动方案,端午节我们都有三天的假期,家长们可以趁着这三天的假期跟孩子们进行一些亲子活动,培养与孩子之间的感情,教导孩子一些关于端午节的民俗习惯幼儿园小班端午节的活动方案2
一、活动前
1、活动前教师邀请家长准时参加幼儿园节庆亲子活动**建议一定要强调并提醒幼儿家长具体时间
2、家长入园时,播放关于端午节的音乐,营造节日气氛
3、园所计划1购买艾草进行环境装饰2幼儿早点或午点为小粽子
二、活动开始
1、活动原由说明教师引导幼儿思考过两天是什么节日,我们要做什么事情,引导幼儿简单了解节日的来历并初步感受节日气氛
2、端午节快乐活动名称漂亮的龙舟大班、彩绘鸭蛋中班、飘香八宝饭小班活动说明具体操作流程请见大班、中班、小班操作用书活动目的增进幼儿小肌肉灵活性;增进亲子感情交流注意事项在**活动过程中教师注意引导幼儿与家长沟通与交流**建议1教师可在幼儿操作前播放关于本活动的视频或图片,供幼儿加深印象及观察2教师要引导家长鼓励幼儿较自主,而家长较多的是给予装饰时的建议,协助幼儿完成3幼儿操作时,教师播放关于端午节的歌曲或者配乐诗歌
3、好玩的龙舟赛游戏名称我和爸爸、妈妈划龙舟游戏玩法1小班幼儿与家长共同参与游戏家长五个或八个为一组,曲腿坐下,幼儿面对家长坐在爸爸或妈**腿上或肚上,亲子的手握在一起,向前移动并且最先到达终点的家庭获胜2中班幼儿与家长共同参与游戏,四个家庭分成一组,每组幼儿和家长都蹲下,后面的〃队员〃拉着前面的〃队员〃的衣服往前划,哪一组幼儿先划到终点则获得胜利3大班幼儿与家长面对面的坐下来,相互将脚放在对方的屁股下面,双手搭在对方的肩上,协调着向前〃划行〃,先到达终点的家庭获得胜利活动目的增强幼儿与家长的互动与协作,并感受〃划龙舟”的乐趣**建议1提前将家庭进行分组,并张贴出规则和分组名单2提前布置划分好起点和终点,因为游戏的活动方式,间隔不宜过长,二十米教适合3教师在游戏前可带家长和幼儿一起做《活动操》4进行游戏规则和玩法的演示,帮助幼儿及家长理解也可以家庭为单位找空地先尝试练习再进行比赛
三、活动结束活动说明幼儿园拍照留念**建议全园播放背景音乐衬底活动结束幼儿园端午节亲子活动方案,端午节我们都有三天的假期,家长们可以趁着这三天的假期跟孩子们进行一些亲子活动,培养与孩子之间的感情,教导孩子一些关于端午节的民俗习惯幼儿园小班端午节的活动方案3
一、主题来源:端午节是我国的一个传统节日,它有着独特的风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动这些活动可以根据幼儿的年龄特点来开展,既能锻炼和发展幼儿的动手能力,又能增进幼儿对*传统文化的了解和兴趣同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感为此,结合一年一度的端午佳节,幼儿园会开展相关的主题教学活动
二、主题目标
1、知道端午节是**民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历,乐于参与一些节日准备和庆祝活动
2、对*的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感
三、环境创设
1、科学区投放艾草和菖蒲陈列不同造型的香包
2、美工区放置制作长命缕和纸粽子的材料
3、阅读区张贴有关端午节的图片和资料
4、表演区提供扎头的布条和纸棒,供幼儿表演赛龙舟
四、主题活动小班活动我们一起过端午一活动目标
1、知道端午节的日期
2、了解端午节的一些风俗和来历
3、和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐二活动准备准备粽子、艾蒿等实物及端午的相关图片和动画三活动过程
1、学习童谣《五月五》“五月五,是端阳;插艾叶,挂香囊;五彩线,手腕绑;吃粽子,沾白糖;龙舟下水喜洋洋”
2、通过区角环境创设的端午主题给幼儿讲端午习俗1挂艾叶2赛龙舟3吃粽子4佩香包5五彩绳
五、活动目标
1、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人
2、能认真倾听老师和同伴的讲述,乐于在集体中交流自己对故事的理解和感受活动准备有关《屈原的故事》的图片
六、活动过程
1、观看图片,倾听《屈原的故事》,了解端午节的来历指导语你们知道端午节为什么要吃粽子吗?
2、理解故事内容,激发对爱国诗人屈原的敬佩之情指导语
①人们为什么要过端午节?为什么要纪念屈原呢?
②人们是用哪些方法来纪念屈原的?
③假如你是屈原,国君不接受劝告,你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命,以积极的方式解决问题)
3、拓展交流端午节还有哪些习俗?幼儿小班端午节活动方案(菁选3篇)(扩展7)——幼儿园端午节小班主题活动方案3篇幼儿园端午节小班主题活动方案1一活动要求
1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法
2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的’作品,与同伴共同分享成功的喜悦二活动准备
1.准备花片、积塑、各种玩具
2.**幼儿参观龙舟的画展三活动过程
1.结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根据自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可**讨论)
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构
3.幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插;教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形
5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新活动反馈
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣,他们喜欢各种结构材料「尤其是花片、积塑;在拼插物体造型时,在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高
2、幼儿在拼插龙舟时,特别是龙舟的龙头拼插的比较难,所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如用纸张画出龙头来,然后贴在积塑上等等也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心端午节小班主题活动方案2
一、活动目标
1、知道端午节是**民族的传统节日,乐于了解端午节的一些风俗和来历
2、对*的传统文化感兴趣,产生初步的民族自豪感
二、活动内容
(一)知识分享
1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历
2、欣赏端午节传说中有关屈原的故事,知道屈原是我国古代的爱国诗人,对屈原产生崇敬之情
(二)学习端午节的儿歌
①五月五,是端阳;龙船双双闹长江;两边坐着划船手;中间坐着打鼓郎;咚咚锵;咚咚锵;咚咚咚咚锵
②五月五,是端阳门插艾,香满堂吃粽子,洒白糖龙舟下水喜洋洋
③五月五,过端午,赛龙舟,敲锣鼓,端午习俗传千古
④粽子香,香厨房艾叶香,香满堂桃枝插在大门上,出门一望麦儿黄这儿端阳,那儿端阳,处处端阳处处祥
⑤雄黄酒,洒庭户,小孩头上画老虎一,二,三,四,五,家家户户过端午
(三)动手操作各班开展包粽子,制作荷包、编制五彩线等活动
(四)区角创设
1、科学角投放艾草和菖蒲陈列不同造型的荷包(香袋);
2、美工角摆放制作荷包、五彩线、和制作粽子的材料;张贴赛龙舟的图片,屈原的图片等;
3、阅读角张贴有关端午节的字条,让幼儿认读
(五)家长工作
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗;
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鸭蛋等过节物品;
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道;
4、参加班级的包粽子等活动幼儿园端午节小班主题活动方案3一活动要求
1.引导幼儿模拟构造龙舟,学习结构物体的基本特征与某些细微部分的建构方法
2.引导幼儿欣赏和评价自己和别人的作品,与同伴共同分享成功的喜悦二活动准备
1.准备花片、积塑、各种玩具
2.**幼儿参观龙舟的画展
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母**相处从现在做起,从点滴做起,以实际的行动来回报父母
3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情,让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆
三、活动过程(5:10——5:30)《爸爸去哪儿?一一背我走》将幼儿分成若干组
1、爸爸当做龙舟,背起幼儿,从起点到终点取粽子(起点与终点之间放简单障碍)
2、先取到粽子的幼儿亲手将粽子剥开,喂给爸爸吃
3、吃完的家庭用水粉颜料印出宝宝和爸爸的大手小手先完成作品者为胜利胜利的家庭可以先拍家庭照
4、所有家庭都进行完游戏后全班进行合影留念大班等待过程放关于父亲节的音乐或视频开场(500——5:10)有人说,父爱如山,大爱无言;有人说,父亲的爱是一颗不落的星星,温暖幸福的微笑永远荡漾在我们的心里父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严的,,孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的在端午节与父亲节同时到来之际,为了让幼儿感受节日的气氛,了解这两个节日的意义和重要性,亿佳开泰园定于6月19日(星期五)开展“爸爸去哪儿?——亿佳开泰邀你来庆端午”的主题活动(各班播放关于端午节和父亲节的视频或照片并进行节日熏陶)
二、主题目标
1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,理解爸爸的辛苦和工作,知道端午节的来历和意义
2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母**相处从现在做起,从点滴做起,以实际的行动来回报父母三活动过程:
1.结合端午节的划龙舟比赛,引导幼儿根据自己的已有经验说一说龙舟的基本特征(幼儿也可**讨论)
2.引导幼儿想想用什么玩具拼插龙舟?教师重点引导幼儿拼插龙舟的三角形船头、还有龙的形态,特别是龙头的建构
3.幼儿分组制作龙舟,采用各种已学的技能进行拼插;教师重点引导幼儿拼插龙头,指导个别能力弱的幼儿拼插龙舟的龙头
4.启发幼儿可大胆设计不同的龙舟,装饰龙舟的外形
5.将幼儿自己制作的龙舟放在活动室的周围,并让幼儿互相参观、交流、评评谁的龙舟最有特色、最有创新活动反馈
1、幼儿对建构活动有浓厚兴趣,他们喜欢各种结构材料,尤其是花片、积塑;在拼插物体造型时,在颜色搭配、牢固程度等方面还有待于进一步提高
2、幼儿在拼插龙舟时,特别是龙舟的龙头拼插的比较难,所以在活动中我重点引导幼儿如何拼插龙头或是引导幼儿用其它的办法来解决如用纸张画出龙头来,然后贴在积塑上等等也有一部分幼儿拼插好龙舟后自己坐在龙舟上划龙舟玩的很开心幼儿小班端午节活动方案(菁选3篇)(扩展8)——小班端午节的活动方案(菁选3篇)小班端午节的活动方案1
一、活动主题
(一)主题来源端午节,各地也有着不尽相同的习俗活动其主要内容有吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟僧像,迎鬼船、躲午,帖午叶符,悬挂菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,饮用雄黄酒等端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日今天我们就来过一个特别的有意义的端午节,参与端午节的一些庆祝活动通过端午节来进一步了解*的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义同时,端午节又有着一个有名的来历,让孩子了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感为此,我们结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动
(二)主题目标
1、知道端午节是**民族的传统节日,能对传统节日感兴趣,激发孩子的爱国情感
2、初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节赛龙舟活动的氛围,乐于参与一些节日准备和庆祝活动
3、知道粽子是端午节的节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的
二、活动方案设计
(一)环境创设
1、更新区角内容,创设与端午节有关的’区域活动
2、增加有关端午节气氛的环境布置
3、创设主题为《欢天喜地庆端午》的主题墙
(二)家长工作
1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗
2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品
3、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道
4、陪同孩子一起参加幼儿园的端午节活动
(三)活动涉及领域语言儿歌《端午节》社会《端午节的由来》科学《好吃的粽子》美术手工《端午香袋》健康竞赛游戏《赛龙舟》
(四)具体活动安排
1、6月14日社会《端午节的由来》
2、6月15日儿歌《端午到》
3、6月18日手工《端午香袋》
4、6月19日科学《好吃的粽子》
5、6月20日竞赛游戏《赛龙舟》小班端午节的活动方案2活动名称快乐端午活动目标
1、知道端午节的日期,了解端午节的一些风俗和来历
2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝,共享节日的快乐活动准备粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片活动过程
一、端午的由来端午节是古老的传统节日,源于纪念伟大爱国**诗人屈原,楚国亡了,屈原心里有说不出的痛苦,便来到汨罗江边,抱起一块石头,纵身投入江里自尽了这天是农历五月初五传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了人们见后纷纷仿效.一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成粽子以后,在每年的农历五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、风俗;以此来纪念爱国诗人屈原
二、端午的习俗.
1、小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀?菖蒲那为什么要挂艾蒿呢?因为端午节要到了,挂艾蒿是端午节的习俗
2.那你们知不知道端午节还有哪些习俗呢?1挂艾叶菖蒲艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西,可以用来杀虫防病虫害,它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用2赛龙舟屈原投湖**的时候呢,有许多人划船去追赶拯救他们争先恐后,可是却没有能够把屈原就上来,后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事3吃粽子屈原死了之后,人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉,就将糯米包在粽叶中,投到河里喂鱼4佩香包端午节的时候小朋友们都要戴上香包,驱邪之意,香包里面放了很多想香料,闻起来香香的,香包有各种各样的形状和颜色,可以挂在脖子上,也可以带在手腕上,好看极了!5五彩绳在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上,很好看又有吉祥的意思
三、学习儿歌《五月五》五月五,是端阳,插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龙舟下水喜洋洋
四、吃粽子
1、观察粽子的外形和颜色今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说小结粽子的形状真有趣!
2、认识粽叶粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香,来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶
3、幼儿品尝你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
4、幼儿讲述粽子的馅及它的味道小结原来粽子的品种这么丰富啊!活动延伸小朋友共同品尝端午食品小班端午节的活动方案3活动准备]、故事录音
2、各种形状的粽子,粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等活动过程
一、引出话题小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天,我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子,请你拿一个看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说活动介绍淡淡粽叶香,浓浓世间情,根根丝线连,切切情意牵,每年的农历五月初五,是*传统的节日一小结粽子的形状真有趣!
二、品尝粽子,并讲述
1、认识粽叶T粽子的形状真有趣,我们来闻一闻,香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的,它叫粽叶
2、幼儿品尝T你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子,我们来吃吃看,跟你吃过的一样吗?
3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道小结原来粽子的品种这么丰富啊!
三、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌
(1):五月五,是端阳门插艾,香满堂吃粽子,洒白糖龙舟下水喜洋洋
(2)五月五,是端午,背个竹篓入山谷;溪边百草香,最香是菖蒲幼儿小班端午节活动方案(菁选3篇)(扩展9)——幼儿园小班端午节方案(菁选3篇)幼儿园小班端午节方案1
一、设计思考端午节是我们**民族的传统节日,**的传统节日形式多样、内容丰富,是**民族悠久历史文化的一个组成部分农历五月初五端午节,是我国民间隆重的传统节日,蕴涵着丰富的民俗,吃粽子,吃咸蛋、吃“五黄”,戴五色线,佩戴香囊,赛龙舟等为了培养幼儿对传统文化的认同感,感受传统文化的恒久魅力,使其对传统文化越来越单薄的现代儿童重新认识、接受、喜爱过传统节日,并希望从小为孩子一生的文化向往奠基,扎下传统文化的根我们小班年级老师根据幼儿的年龄特点和认知特点,各班开展了实践动手操作活动《打扮蛋宝宝》
二、活动目标
1、初步知道端午节是我国的传统节日,吃粽子、学习用“滚贴”的方式,大胆进行装饰活动
2、感受参与创造性活动的乐趣,在活动中教育幼儿学习整理物品,注意个人整洁
三、活动准备
1、空蛋壳、记号笔、油画棒、即使贴、剪刀
2、装饰好的三个彩蛋
四、活动过程(-)谈话,激发幼儿兴趣师小朋友,你们马上要什么节日到来了?(端午节)端午节是我们**人的节日,这一天很特别,大家都会举行一些庆祝活动像吃粽子、咸鸭蛋等……明天就是端午节了,有三个打扮一新的鸭蛋宝宝也来到了我们教室,小朋友,看看他们有什么不一样的地方呢?二欣赏彩蛋,了解装饰彩蛋的方法
1、出示三个彩蛋,幼儿欣赏**:你喜欢这些彩蛋吗?它们分别是怎么打扮的?
2、尝试用“滚贴”的方式装饰蛋a交代要求1第一步,在蛋宝宝的身上滚上胶水,要求每个地方都要沾上胶水,但不能太多2让蛋宝宝躺在装满彩色纸头的盘子里,翻个身,滚一滚跳个舞,让彩纸均匀地贴在蛋宝宝的身上b幼儿操作,教师巡回指导三彩蛋展览,相互评价幼儿园小班端午节方案2
一、活动目标
1、探索折纸粽的方法,尝试用长条纸通过反复折叠的方法制作粽子
2、在共同布置环境的’过程中体验成功的快乐,感受浓浓的节日氛围
二、活动准备
1、各色长条纸若干
2、已经折好的大纸粽
3、折纸粽步骤图
三、活动过程
1、观察大纸粽,激发折纸粽的兴趣
2、探索折纸粽的方法猜测纸粽的制作方法展开纸粽,观察折痕,讨论折纸粽的方法借助步骤图,整理折纸粽的经验
3、折叠纸粽(引导幼儿在遇到困难时,通过看图示、观察小朋友制作等方法来帮助解决问题)
4、将幼儿制作的纸粽用针、线串在一起,布置环境,体验成功的快乐幼儿园小班端午节方案3
一、设计思考端午节是我们**民族的传统节日,*的传统节日形式多样、内容丰富,是**民族悠久历史文化的一个组成部分农历五月初五端午节,是我国民间隆重的传统节日,蕴涵着丰富的民俗,吃粽子,吃咸蛋、吃“五黄”,戴五色线,佩戴香囊,赛龙舟等为了培养幼儿对传统文化的认同感,感受传统文化的恒久魅力,使其对传统文化越来越单薄的现代儿童重新认识、接受、喜爱过传统节日,并希望从小为孩子一生的文化向往奠基,扎下传统文化的根我们小班年级老师根据幼儿的年龄特点和认知特点,各班开展了实践动手操作活动《打扮蛋宝宝》
二、活动目标
1、初步知道端午节是我国的传统节日,吃粽子,学习用“滚贴”的方式,大胆进行装饰活动
2、感受参与创造性活动的乐趣,在活动中教育幼儿学习整理物品,注意个人整洁
三、活动准备
1、空蛋壳、记号笔、油画棒、即使贴、剪刀
2、装饰好的三个彩蛋
四、活动过程
(一)谈话,激发幼儿兴趣师小朋友,你们马上要什么节日到来了?(端午节)端午节是我们*人的节日,这一天很特别,大家都会举行一些庆祝活动像吃粽子、咸鸭蛋等……明天就是端午节了,有三个打扮一新的鸭蛋宝宝也来到了我们教室,小朋友,看看他们有什么不一样的地方呢?
(二)欣赏彩蛋,了解装饰彩蛋的方法
1、出示三个彩蛋,幼儿欣赏**:你喜欢这些彩蛋吗?它们分别是怎么打扮的?
2、尝试用“滚贴”的方式装饰蛋a交代要求
(1)第一步,在蛋宝宝的身上滚上胶水,要求每个地方都要沾上胶水,但不能太多
(2)让蛋宝宝躺在装满彩色纸头的盘子里,翻个身,滚一滚跳个舞,让彩纸均匀地贴在蛋宝宝的身上b幼儿操作,教师巡回指导
(三)彩蛋展览,相互评价幼儿小班端午节活动方案(菁选3篇)(扩展10)——适合小班的端午节活动方案(菁选3篇)适合小班的端午节活动方案1
一、设计思考端午节是我们**民族的传统节日,*的传统节日形式多样、内容丰富,是**民族悠久历史文化的一个组成部分农历五月初五端午节,是我国民间隆重的传统节日,蕴涵着丰富的民俗,吃粽子,吃咸蛋、吃“五黄”,戴五色线,佩戴香囊,赛龙舟等为了培养幼儿对传统文化的认同感,感受传统文化的恒久魅力,使其对传统文化越来越单薄的现代儿童重新认识、接受、喜爱过传统节日,并希望从小为孩子一生的文化向往奠基,扎下传统文化的根我们小班年级老师根据幼儿的年龄特点和认知特点,各班开展了实践动手操作活动《打扮蛋宝宝》
二、活动目标
1、初步知道端午节是我国的传统节日,吃粽子、学习用“滚贴”的方式,大胆进行装饰活动
2、感受参与创造性活动的乐趣,在活动中教育幼儿学习整理物品,注意个人整洁
三、活动准备
1、空蛋壳、记号笔、油画棒、即使贴、剪刀
2、装饰好的三个彩蛋
四、活动过程
(一)谈话,激发幼儿兴趣师小朋友,你们马上要什么节日到来了?(端午节)端午节是我们*人的节日,这一天很特别,大家都会举行一些庆祝活动像吃粽子、咸鸭蛋等……明天就是端午节了,有三个打扮一新的鸭蛋宝宝也来到了我们教室,小朋友,看看他们有什么不一样的地方呢?
(二)欣赏彩蛋,了解装饰彩蛋的方法
1、出示三个彩蛋,幼儿欣赏**你喜欢这些彩蛋吗?它们分别是怎么打扮的?
2、尝试用“滚贴”的方式装饰蛋a交代要求
(1)第一步,在蛋宝宝的身上滚上胶水,要求每个地方都要沾上胶水,但不能太多
(2)让蛋宝宝躺在装满彩色纸头的盘子里,翻个身,滚一滚跳个舞,让彩纸均匀地贴在蛋宝宝的身上b幼儿操作,教师巡回指导
(三)彩蛋展览,相互评价适合小班的端午节活动方案2
一、活动目标
1、让幼儿了解端午节的文化
2、通过活动让幼儿了解*传统习俗,以及在端午节时的活动
3、在活动中让幼儿充分体验端午节的习俗,并且对**传统文化进行宣传
3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情,让爸爸明白自己在孩子们心目中的位置,在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子,让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆
三、活动过程5:10——5:30《爸爸去哪儿?----------起走》将幼儿分成若干组
1、家长与宝宝两人三足通过障碍到达桌子旁边
2、家长坐在桌子一边,幼儿在另一边将桌子上放的粽子剥开并喂给爸爸吃
3、吃完的用水粉颜料印出宝宝和爸爸的大手小手先完成作品者为胜利胜利的家庭可以先拍家庭照
4、所有家庭都进行完游戏后全班进行合影留念幼儿小班端午节活动方案3
一、活动时间20xx年6月21日下午300——400
二、活动地点各班课室
三、活动主持各班班**
四、活动参与人本班老师和幼儿
五、活动目的
1、了解端午节是*的传统节日,通过端午节来进一步了解*的传统节日
2、了解端午节的来历和基本的习俗
2、体验我国的传统节日中蕴涵的意义
六、端午节的来源:
4、通过活动让全园的老师以及幼儿重视*传统节日以及文化
二、活动准备
1、环境准备与端午节的节日氛围相适应,可以准备一些有关端午节的诗歌、图片、故事以及传说等
2、材料准备彩纸、彩笔、胶水、剪刀、丝带、橡皮泥等
3、音乐准备忆端午儿童歌曲一一端午节
三、活动形式由全园老师、幼儿共同参加,家长配合
四、活动过程
1、X月X日、X日全园老师搜集端午节活动资料(部分资料见附件),做端午节的相关环境创设
2、x月x日老师给幼儿讲关于端午节的故事、传说等,让幼儿了解端午节以及端午的文化布置周末的家庭小任务1)、让孩子了解屈原2)、让家长配合,给小朋友们带五彩线,以及准备荷包
3、x月x日老师给幼儿讲关于端午节的习俗一一赛龙舟(见附件),让幼儿理解龙的**民族的图腾,老师向幼儿介绍龙的组成,以及富有的意义**小朋友们画龙
(1)小班一一给龙涂上自己喜欢的颜色老师事先准备好画好龙框架的图画,不带有颜色,发给小朋友,让小朋友根据自己的想法涂上颜色
(2)中班一一画出自己想象的龙(一定要让小朋友先画在讲解,让小朋友充分想象)在老师讲解之后让小朋友在图画纸上画出自己想象中龙的造型
(3)大班一一制作龙的环创老师带领孩子利用准备好的材料(例如生日蛋糕盘、纸壳等)制作一条龙的环创(见参考图片)
4、x月x日老师给幼儿讲关于端午节的习俗一一吃粽子(见附件),让幼儿了解在端午节食用的特殊的食品粽子以及粽子的组成**小朋友自己做粽子(见视频)1)、小班一一用橡皮泥或是果泥做粽子2)、中班一一用彩纸叠种子,并做以装饰3)、大班一一用彩纸叠粽子,并在老师的帮助下,把做好的粽子做成风铃,悬挂在班级
五、活动延伸
1、让小朋友了解更多的**传统,以及习俗,将在幼儿园学习到的关于端午节的文化讲给爸爸妈妈听
2、可以把自己画的画和做好的粽子送给自己的亲人,并祝福他端午节快乐适合小班的端午节活动方案3
(一)主题来源夏历五月初五是*的传统节日一端午节过端午节,是*人二千多年来的传统各地也有着不尽相同的习俗活动其主要内容有吃粽子、赛龙舟、挂香袋、撞蛋、挂钟帽像,迎鬼船、躲午,帖午叶符,悬挂菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,饮用雄黄酒等端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日,端午节也可以举行许多活动,时至今日,端午节仍是一个十分盛行的节日今天我们就来过一个特别的有意义的端午节,参与端午节的一些庆祝活动通过端午节来进一步了解*的传统节日,用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义同时,端午节又有着一个有名的来历,让幼儿了解“屈原”的故事,能激发他们初步的民族自豪感为此,我们结合一年一度的端午佳节,开展相关的主题教学活动
(二)主题目标
1.知道端午节是**民族的传统节日,能对传统节日感兴趣,激发幼儿的爱国情感
2.初步了解端午节是我国的传统节日,感受端午节赛龙舟活动的氛围,乐于参与一些节日准备和庆祝活动
3.知道粽子是端午节的节日食品,通过观察,了解粽子是由粽叶、糯米等包成的
二、活动方案设计
(一)环境创设
1.更新区角内容,创设与端午节有关的区域活动
2.增加有关端午节气氛的环境布置
3.创设主题为《欢天喜地庆端午》的主题墙
(二)家长工作L和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料,向孩子讲述端午节的风俗
4.带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品
5.和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道
6.陪同孩子一起参加幼儿园的端午节活动
(三)活动涉及领域语言儿歌《端午节》社会《端午节的由来》科学《好吃的粽子》美术手工《端午香袋》健康竞赛游戏《赛龙舟》
(四)具体活动安排Lx月x日社会《端午节的由来》
2.x月x日儿歌《端午到》
3.x月x日手工《端午香袋》
4.x月x日科学《好吃的粽子》
5.x月x日竞赛游戏《赛龙舟》端午节是古老的传统节日,始于*的春秋战国时期,至今已有2000多年历史端午节的由来与传说很多,最让人记住和接受的是源于纪念屈原公元前278年,秦军攻破楚国京都屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国**乐章传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物,“扑通、扑通”地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了人们见后纷纷仿效一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成粽子以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原
七、活动准备
1、有关端午节的PPT和赛龙舟的视频以及音乐
2、各班请提前通知家长为幼儿准备好一个粽子和一个水果,并于活动当天带回幼儿园,幼儿将进行端午节食物分享活动
3、各班自行进行拍照活动
八、活动内容
1、了解端午节的由来及主要的庆祝活动1分享有关端午节的PPT,了解端午节的来历和习俗2看赛龙舟、欣赏赛龙舟时的音乐,感受传统节日一一端午节的气氛3将大家带来的粽子及各种水果一起分享重点可以向幼儿介绍一下粽子的不同形状及包法和不同的口味
九、注意事项
1、各班请提前向家长说明活动,事前做好充分的’准备,并穿好相应的校服
2、注意不要给幼儿吃太多粽子,难消化,也请和家长说明
3、各班自行拍照并准时上传到本班博客,并于下午五点之前上传两张精华照片至黄友文件夹,并以班级命名幼儿小班端午节活动方案(菁选3篇)扩展阅读幼儿小班端午节活动方案(菁选3篇)(扩展1)——小班幼儿过端午节活动方案3篇小班幼儿过端午节活动方案1
一、活动目标
1、让幼儿了解端午节的文化
2、通过活动让幼儿了解*传统习俗,以及在端午节时的活动
3、在活动中让幼儿充分体验端午节的习俗,并且对**传统文化进行宣传
4、通过活动让全园的老师以及幼儿重视*传统节日以及文化
二、活动准备
1、环境准备与端午节的节日氛围相适应,可以准备一些有关端午节的诗歌、图片、故事以及传说等
2、材料准备彩纸、彩笔、胶水、剪刀、丝带、橡皮泥等
3、音乐准备《忆端午》儿童歌曲一一端午节
三、活动形式由全园老师、幼儿共同参加,家长配合
四、活动过程
1、X月X日、X日全园老师搜集端午节活动资料(部分资料见附件),做端午节的相关环境创设老师给幼儿讲关于端午节的故事、传说等,让幼儿了解端午节以及端午的文化布置周末的家庭小任务1)、让孩子了解屈原2)、让家长配合,给小朋友们带五彩线,以及准备荷包
3、x月x日老师给幼儿讲关于端午节的习俗一一赛龙舟(见附件),让幼儿理解龙的**民族的图腾,老师向幼儿介绍龙的组成,以及富有的意义**小朋友们画龙
(1)小班一一给龙涂上自己喜欢的颜色老师事先准备好画好龙框架的图画,不带有颜色,发给小朋友,让小朋友根据自己的想法涂上颜色
(2)中班一一画出自己想象的龙(一定要让小朋友先画在讲解,让小朋友充分想象)在老师讲解之后让小朋友在图画纸上画出自己想象中龙的造型
(3)大班一一制作龙的环创老师带领孩子利用准备好的材料(例如生日蛋糕盘、纸壳等)制作一条龙的环创(见参考图片)
4、x月x日老师给幼儿讲关于端午节的习俗一一吃粽子(见附件),让幼儿了解在端午节食用的特殊的食品粽子以及粽子的组成**小朋友自己做粽子(见视频)1)、小班一一用橡皮泥或是果泥做粽子2)、中班一一用彩纸叠种子,并做以装饰3)、大班一一用彩纸叠粽子,并在老师的帮助下,把做好的粽子做成风铃,悬挂在班级
五、活动延伸。