还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
讲究卫生勤洗手脸习惯养成策略个人信息姓名所在幼儿园幼儿园习惯养成策略年龄段(请填写小、中、大班)大班培养的习惯名称(例如按时喝水、时间管理等)讲究卫生,勤洗手脸(简述在培养这一年龄段幼儿的上述习惯养成时遇到的难点,字)100-150大班幼儿卫生习惯很多幼儿做得不好,他们大多是独生子女,依赖习惯养成难点性强,自理能力差进入幼儿园了,由于贪玩、好动,熟悉了校园环境,在地上摸爬滚打,不注重卫生很多幼儿在就餐前,手很脏,都懒得去洗就想吃饭课上,有的幼儿好动,相互嬉戏,颜料等涂满手脸创设了什么样的环境?愉快的环境创建餐前带领幼儿念念儿歌,洗洗手脸,环境创设颜料等注重使用方法运用表扬奖励方式,教育引导幼儿讲卫生,勤洗手脸生活常规培养时用了什么方法?习惯养成策略家长、老师密切配合,协调一致共同引导教育采用榜样示范的方法,表扬讲卫生,爱清洁的幼儿,为其他幼生活儿树立榜样还有就是采用物质鼓励的方法,给幼儿发个小粘贴或者是小红花,调动幼儿积极性,促使幼儿养成讲卫生的好习惯组织了什么样的游戏?游戏教幼儿念讲卫生的儿歌,做游戏,讲故事有哪些绘本故事《刷牙歌》、《谁的小手最干净》、《爱干净的洗洗》、故事《快乐洗澡日》、《小熊洗澡》开展了什么样的集体教学活动?老师情景表演,老师扮演讲卫生,爱清洁的洁净卫士然后老师再扮演不讲卫生,满手脏兮兮的小丑让幼儿看完教学活动后讨论谁做得好,谁做得不好幼儿集体游戏“爱清洁的好孩子”,让幼儿分角色表演如何和家长配合养成幼儿的好习惯让家长在家中注重幼儿的良好卫生习惯,平时家园共育除了在家园联系中张贴这方面内容,还要帮助家长掌握一些科学的家教方法,使幼儿良好的习惯在家中得到强化其他中在学习、日常生活中事事指导、时时教导,努幼儿的良好行为习惯培养要贯穿于每一日活动力争做洁净卫士小标兵。