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高一下学期语文教师工作总结高一下学期语文教师工作总结「篇一」古诗词的学习一直是我国语文科目学习的重点之一古诗词是我国古代文人骚客所遗留下来的著作,或是心情舒畅兴致而起,又或是睹物思人有感而发,亦或是郁郁不得志愤而影射自己如何从这些古诗词中体会诗人、词人的心情,就是非常重要的了在学习诗词的时候,我往往会要求学生们提前预习,让他们在网上查询诗人、词人的生平以及事迹,让他们了解到这首诗词是什么时候写的,作者又是处于一种什么样的情形下二写出这样的诗篇如果单看一首诗词的句子,也许会觉得诗人是觉得景色好而写作赞美,但一旦结合诗人的生平,他就可能是在用这首诗在影射一些事情,抒发自己的壮志难酬除去诗词外,文言文也是语文学习的一大难点文言文虽然是我们古代用语,但在其实际上又是一些有学识的士大夫等人士才用的语言,我国古代大部分的平命百姓则是用的方言或是像现在这样的大白话文言文的学习是非常难的,本身语句就很难读通顺,而且文字还是有多音字的存在我国文化博大精深,一个字一个词,在一句话里是这种意思,放在另一句话里读音就发生了变化,就又是另一种意思了举个例子“单车要倒了,我一把把把把正了”这里面“把”字就出现了四次,有三个读音,三种意思所以事先了解文章的意思对于学习文言文是非常重要的我在教授文言文的课程之前,都会要求他们把文章翻译一遍,写在作业本上,第二天我再来进行批改,然后根据他们翻译的内容,哪些地方不对,我就会注重的讲解一下阅读理解一直是高考必考的题目,分值占据比例大,阅读理解硬要说有什么技巧,那也就只有多做多练了平常多读一些书,并做笔记,这才是提高阅读理解能力的最好的办法高一下学期语文教师工作总结「篇二」张畏良一,班级基本情况班级学生70人,其中男生39人,女生31人,在外借读1人,借读生1人,住校生8人班级整体情况是好的,有一个能力很强的班委会,但作为一个重点班,学习成绩在三个重点班中位列第三,学习成绩女生比男生好,前十名中女生是七人,而男生仅仅是三人,前二十名中,女生就占了十五名,前三十名中女生占了二十名,后十名中男生就占了九个学生中有一部分学生贪玩厌学,经调查有些学生时常进网吧,学习习惯不好,有些学生集体观念差,当然造成这一现状的原因是多方面的,这就对班级工作提出了挑战二,班级工作的措施能承担一个重点班的班主任这是学校对我的信任,虽然我有十五年的班主任工作的经历,但我一点不能掉以轻心,我必须全力以赴想方设法作好班级工作,以期有一个理想的结果,为此作了以下的工作
1、多方了解,掌握班级情况为了尽快了解班级的实际,我首先走访了原班主任,听取他对班级了如指掌的介绍,学习他的班级工作经验,使我收益匪浅同时还走访了各位课任教师,了解了班级的整体状况和每个学生的具体情况,对一些后进学生主动和家长联系,了解在家的情况和学生的特点,以取得家庭的配合教育,前后31人次的家长到校,取得了很好的效果而主动的走到学生中去,无疑是最好的途径,用了近一个月的时间和全班所有的学生进行了谈话,使我在较短的时间内基本了解了班级的情况,为以后的工作奠定了基础
2、改选班委,加强班级管理一个好的班委会自然是班级管理的中坚力量,建设一个好的班委会也自然是班级工作的首要内容,经过民主选举和自荐相结合的原则,最后组建了以谢寅芳、申伟为班长,王燕为学习委员,龚恒静为卫生委员,谭慧娟、张黎为体育委员的新的班委会,主持班级日常工作,并且实行值周班长制,解决一周班级出现的一切问题,使班级走上了一条健康持续发展的道路
3、奖优罚劣,培养班级观念一个优秀的班集体应该是在同一个目标下全体同学从不同的起点进前,为此我针对班级的特点,制定了班级发展的短期目标(学期目标)和长期目标(学年目标),并通过值周总结、主题班会、考勤制度、养成教育学习贯彻,尤其以这次广播操表演为契机,培养集体观念,树立班兴我荣,班劣我耻的思想,尤其利用学期末学生的民主测评,起到奖优罚劣的作用
4、采取措施,提高班级成绩经过分合,本班成为3个重点班里成绩最低的,原因是分班分出去了一批成绩高的学生,分来的26个学生虽说在平行班是好学生,但在本班绝大部分处于下流水平,末尾淘汰由于种种原因没有实现,而这部分学生不仅成绩差,主要是学习习惯差,甚至厌学面对这种状况,班级采取了许多措施,首先排座位,成绩好和成绩差的结合,自制力强的和自制力差的结合,班委会成员承包制,形成齐抓共管,责任到人其次让每个学生分析自己的现状,找优势,寻不足,自己给自己定目标,让班级老师对他的督促变成动力,促进班级成绩的提高第三,加强学习各环节的管理,诸如作业,自习的纪律,上课的听讲等等,培养良好的学习习惯
5、多方沟通,加强师生交流古人说,亲其师而信其道,作为老师要多与学生交流,让学生知道老师的所想,同时老师也要知道学生的所想,教育提倡民主更应提倡透明,用一个坦诚的心去了解每一个需要教育的学生,正因为难教育才能显示教育的伟大作用,正因为难教育才能显示教师职业的崇高,教育本来就是用智慧培养智慧,用心灵影响心灵的职业,面对69学生,除了用严格的班规约束每一个学生外,更要用感情约束每个学生,在本学期我和所有的学生进行谈心交流,基本上了解每个学生的状况,为了能更好得了解学生的心理,我学习了《中学生心理学》《班主任工作艺术》等有关书籍,使自己的管理工作更具有科学性,更能深入人心尤其面对一些双差生,用简单的批评和惩罚是不奏效的,就要采取多方沟通,耐心细致的工作,才可能取得一定的效果
三、存在的问题
1、班级工作还存在一些不足,诸如迟到现象还没杜绝,有些学生学习劲头不足,成绩进步不大,紧迫感不强,上进心不强还有待于进一步努力
2、和家庭在联系配合上还不够,还没有利用各种教育的力量形成合力,班级教育还显力薄
3、初到新单位,存在这一个了解适应调整的过程附表
1、《值周日志》
2、《学习现状及目标》高一下学期语文教师工作总结「篇三」本学期本人担任高一年级(
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13、18)五个班级的政治学科教学工作一学期以来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教学和教研工作现将本学期的教学教研工作总结如下
一、认真组织教学工作,提高教学的有效性由于担任的是基础年级的教学,需要为以后的教学打好基础,在本学期本人认真把课备好,不但备教材备教法而且备学生根据高一的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好每一课教案,力争做到每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备并根据教学的需要,采用多种的教学方法,提高学生的学习积极性和教学的时效性,并且在课后及时对该课作出总结
二、在教学措施上,积极采用新的教学方法,增强教学的时效性本学期本人在教学措施上力图创新,以适应教育教学的需要本学期在教学上采用多媒体教学,运用多种方式进行教学,在很多课时中充分运用视频音频进行教学,以提高学生的上课的积极性和有效性在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高
三、虚心学习,提高自己教学基本功本学期,本人通过公开课比赛展现自己的教学基本功,请同组的老师进行评价,虚心请教其他老师,提高自己的教学能力同时,认真听其他老师的课,学习别人的优点,克服自己的不足
四、认真开展教研活动,提高自己的教学科研水平本学期,在教科研方面,加强对新课程知识和学科知识的学习,通过集体备课、校内和外出听课、积极赛课、自学等多种形式不断开拓自己的理论视野,加强课堂教学实践在XXXX年10月的琼海市举办的高中政治学科课堂教学比赛中荣获一等奖,11月在全省政治学科课堂教学评比中荣获二等奖本人担任高一年级的政治学科备课组长,本人认真开展教研工作,在组织本组成员开展活动的同时,本人也获益匪浅,自己的教研水平得以提高
五、认真做好教学常规工作认真批改作业,布置作业做到精读精练有针对性,有层次性同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢做好课后辅导工作,注意分层教学在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度
六、工作中存在的问题和需要改进的方面
1、在探索新的教学模式,尤其是新课程改革后的政治教学模式,还需要在实践中在进行改进,同时注意提高教学的有效性
2、在教研工作中,还需要提高教研的水平和方式,尤其是集体备课方面还需要再推进总之,本学期本人自认为还是比较努力工作的,所教班级学习政治学科的热情较高,在几次大考中也都取得了优异的成绩在未来的日子里,然而,成绩代表过去,未来还须努力我将在今后的工作与事业中,继续加强理论学习,加强实践研究,争取在自己平凡的岗位上不断进步和成长,以饱满的热情、旺盛的精力迎接全新的挑战高一下学期语文教师工作总结「篇四」转眼间技术科的第一年教学生涯结束了,基于第一学期对学生和教材熟悉的基础上,本学期也从某些细节方面做了几点简单的总结,我将教学设计划分为理论课程和实践课程,并归纳了本学期针对这两种课程的教学方法和模式,现分享如下
一、理论课程教学模式对于理论知识较多的内容,高一年级的学生已经具备一定的阅读能力和理解能力,若教师仅仅是照本宣科显然是不能通过的,可能造成的后果不仅是学生不喜欢这节课,甚至影响至以后的课程还没开始上学生就已经排斥了,更严重的是对这位教师的教学能力教学方式的否定,则与学生“亲其师而信其道”背道而驰,愈演愈烈,后果无法想象因此针对这种现象我主要采用自主或合作探究法进行授课
1、课前抛出问题课前备课一定要充足,不仅知道教材教学的内容,同时通过对重难点的分析和综合不同形式的辅助材料内容对教材归纳出引导性的问题,引导学生通过解答该问题进而能对学习内容进行掌握
2、提问问题的方式课堂上需要多加走动,需要增加学生的紧张感,则开小差的几率大大降低;部分高中生总是羞涩于起立回答老师问题,生怕答错了遭到同学笑话,或不回答哑口空尴尬,因此本人跟学生提个提问问题的规律“有睡觉的找睡觉的,没睡觉的找驼背的”果不其然,针对上课睡觉驼背的情况效果显著,听课的效果也会相对提高
3、教师的“不按常理出牌”也使得学生上课精神更紧绷一些,无法开小差,摸不着老师的套路,“无招胜有招”
二、实践课程教学模式(基于实际教学情况)对于实践课的教学,积累了上个学期的经验基础,本人本学期做了如下的改善
1、提前考虑到可能存在的问题,比如说学生机软件能否正常使用或网速是否会影响课堂授课,这需要教师提前进行排查并安排解决
2、实践课尽可能地缩短教师演讲的时间根据本校学生的基础要求,必须提供更多实践的时间,四十分钟的课堂尽量将讲的时间压缩在10分钟以内,留三十分钟练习并讲评;四十五分钟则最多十五分钟的讲演时间,尽量留有至少二十分钟的实践时间以及五分钟讲评时间和五分钟的总结演示时间
3、采用现代化教学手段进行辅助,上机实践课当中多采用操作微视频进行辅助教学,一方面可以节省教师讲演的时间,为学生提供更多的自主练习的时间;另一方面也可以让学生自主摸索学习不懂的时候可以借用视频中的操作再学习,在自主学习的时候还可以依据自己的基础把握学习进度
4、课后由于住校的学生没有很多接触电脑的机会,因此对于操作的练习,以练习题的形式呈现让学生解答甚至归纳操作步骤或学习工具的相关知识
三、存在问题尽管教学在某一方面积累经验后有了一定的改善,但仍存在很多不足
1、讲解的时间缩短了借用微视频教学是能争取到学生自主实践的时间,但对于不自觉的同学来说甚至可以说是形同虚设,这个需要老师更大力度的监督以及想方设法改善
2、如果能够真正实现在每一节课前都能发放相应的导学案则教学效果会相应提高一些,在导学案当中涉及了前节课的主要知识点以及本节课的操作步骤要领,帮助学生达到预习熟悉教学内容的目的,最终提高课堂学习效果希望在日后的教学过程中能够不断完善题库及各种知识库,来更好地为学生的学习提供服务,提高学生信息技术素养,加油!。