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《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇一」活动由来3岁左右的幼儿身体的各个器官处于不断发育的过程当中,注意力不集中,易受外界影响,肌肉力量和能力欠佳,平衡能力差,动作不协调,双脚行进跳的能力较差,特别是在游戏当中爬的能力表现各不相同这个年龄段的幼儿同时喜欢模仿小动物,于是,根据幼儿的身体动作发展特点及兴趣,我创设了游戏情境,让幼儿带上小兔子头饰,模仿小兔子学习双脚行进跳通过幼儿感兴趣的主题游戏方式,发展幼儿身体的协调性,使幼儿处于主动学习的状态活动目标
1.引导幼儿学习双脚行进跳的动作技能,练习正面钻过70厘米高的障碍物及两手两膝着地向前爬行的动作
2.培养幼儿参加体育游戏活动的兴趣,体验参与体育游戏的乐趣游戏准备平衡木4个、拱形门10个、垫子8块、自制萝卜若干、音乐《小小兔子》、小兔子胸牌每人一个游戏过程
1.准备活动一一“小兔操”
一、热身运动播放歌曲《春天》
1、幼儿蹲在呼啦圈中扮演兔宝宝,教师扮演兔妈妈
2、师兔宝宝们,今天天气真好,跟着兔妈妈一起出来玩一玩吧(教师带领幼儿熟悉一遍场地)
3、师这里长出了好多的胡萝卜,可惜还没长大,我们过几天再来拔吧
4、师呀,打雷了,快要下雨了,赶快跑回自己的家(向指定方向跑,会到呼啦圈中)
二、自主尝试初步练习在平衡木上走
1、师哎呀,兔宝宝们,刚下了一场大雨,把小路给淹没了,想拔对面的胡萝卜,我们就要从桥上走过去了(配班将平衡木搬出来)我们都来试试怎样从桥上走过去
2、幼儿开始自主尝试如左右脚侧着走,左右脚前后交替走等
三、尝试挑战难度进一步练习在平衡木上走
1、师兔宝宝们真勇敢,个个都走过去了兔妈妈想呀,对面的胡萝卜快要长大了,我们要快点走过小桥,把胡萝卜都拔出来运回家你们想一想,我们怎样才能走的又快又稳呢?
2、教师指导幼儿张开双手侧平举,左右脚前后交替走
四、交流分享
五、推进游戏
1、师兔宝宝们已经把走过小桥的本领练的很棒了你们看,对面的胡萝卜也长大了,我们赶快去拔吧
2、兔妈妈带着兔宝宝快速走过小桥,钻过山洞,拔出了胡萝卜(一次拔一根),再钻过另一边的山洞,并走过小桥,把胡萝卜放到家里,然后继续出发,走过小桥,钻过山洞,拔胡萝卜,依次进行,直到将胡萝卜拔完为止
六、小结师今天真高兴啊,兔宝宝们学会了走小桥的本领,还拔了这么多的胡萝卜,真棒!活动反思“兔宝宝们!今天天气真好,妈妈带你们一起去外面玩玩好吗?伴随着音乐,孩子们一起随老师入场“前面有一块萝卜地,地里的萝卜都成熟了,你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗?每位兔宝宝去拔一个萝卜,然后回到妈妈身边来,听明白了吗”随后,小兔拔萝卜回到兔妈妈身边,妈妈检查小兔拔萝卜情况接着,大家又一起洗萝卜,然后再把萝卜运回家此游戏活动,主要让幼儿把萝卜运回家,让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮路上要经过小溪,钻过山洞,然后回到家,把萝卜放进菜篮然后站到房子后面的标志小点上第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子,才可以开始运萝卜,依次类推,直到所有的小兔都把萝卜运回家为止在游戏的规则下,教师带领幼儿一起运萝卜之后,再根据不同的规则,进行第二次拔萝卜此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力,锻炼身体的灵敏性和协调性,从而激发了幼儿积极参与体育游戏,体验游戏的乐趣在体育课中,由于要练习跳、钻的能力,我觉得周老师上的课,在刚开始部分中,导入部分虽然不错,但缺乏了幼儿热身的一个环节,如“妈妈带你们一起去外面玩”时一,兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚,或者活动下各关节,这样,为接下来的游戏做好了铺垫,同时,孩子们的积极性也会更高对于体育的活动,以前我一直觉得上起来很不错,也很简单,其实,并非这样对于户外活动,特别在上公开课时,孩子的注意力会随着周边的环境而分散,孩子的纪律也是尤为重要的这就要看老师上课的能力了,是否吸引幼儿,各个环节或规则幼儿是否掌握因此,对我而言,上好体育课是我的一个挑战这次的活动,使我受益匪浅,使我在下次上体育课中,会更加注意一些细小的环节,同时,会更重视这样的活动《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇五」活动目标
1、引导幼儿通过游戏活动,尝试看标记给物体进行大小分类
2、引导幼儿通过身体语言认识和理解大小标记,乐意参加数学活动,并体验其乐趣重点难点活动重点引导幼儿通过活动尝试看标记给物体进行大小分类活动难点通过身体语言认识和理解大小标记活动准备材料准备种满萝卜的一块地、大小篮子各一个,录音机,音乐磁带《拔萝卜》、兔妈妈头饰一个,人手一个小兔的胸饰经验准备有分类的前期经验活动过程
一、开始部分
(一)情境导入师“小兔子们,告诉你们一个好消息,我们家的萝卜丰收啦!今天妈妈带你们去田里拔萝卜好吗?”
(二)中间部分
(三)按萝卜特征分类
1、拔萝卜师“好,妈妈先来拔!”“你们看,这两个萝卜有什么不一样?哪个大?哪个小?”
2、出示两个篮子师“我们把拔好的萝卜放到篮子里,小兔子们,你们说说看,这两个篮子有什么不一样?那大萝卜应该放在哪里呢?”
3、教师请个别小兔子来放,边放边说“大萝卜放到大篮子里,小萝卜放到小篮子里”
二、小兔拔萝卜,并给萝卜分类
1、讲活动要求师“现在,妈妈要请兔宝宝们自己来拔萝卜了,小兔子们听清妈妈的要求,拔两个萝卜后,坐在妈妈身边
2、请个别幼儿把萝卜放在对应的篮子里,并且要学说一句话大萝卜放到大篮子里,小萝卜放到小篮子里
三、认识大小标记
1、教师指着大篮子问“小兔子们真能干,一会儿就拔了这么多的萝卜看看这个篮子里装的是什么?(大萝卜)大萝卜我们可以用什么来表示呢?
2、指着小篮子问“这个篮子里装的是什么?(小萝卜)小萝卜又可以用什么来表示?
四、游戏巩固认识大小标记
1、为萝卜匹配标记师“小兔子们,这个篮子里装的是什么萝卜?应该选哪个标记贴上去?”(请小朋友将自己手中的标记贴在相应的篮子上)并且边贴边说“大标记送给大萝卜,小标记送给小萝卜”
2、按大小标记进行分类师“小兔子们手里还有好多萝卜呢,我们把这些萝卜送到有大小标记的篮子里吧(要求边送边说大萝卜送给大标记,小萝卜送给小标记)
三、结束部分师“今天,小兔子真不错,不仅帮妈妈拔萝卜,还认识了大标记和小标记,我们的周围也有大的东西和小的东西,我们一起找一找,好吗?”活动反思本次活动开展的很顺利,幼儿参与度很高,喜欢玩此游戏,并且能够通过活动认识物体大小标识,基本上都能找到,个别幼儿通过老师的引导后也能找到,幼儿情绪也很高涨,乐在其中,意犹未尽的感觉下次活动时可以在原有的基础上增加一些层次性,变换一些形式继续开展活动《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇六」活动目标
1、熟悉音乐,根据故事的情节按照乐句变换动作
2、按照游戏内容创编拔萝卜,跳舞等动作
3、学习找好空地方,比较迅速地找到同伴萝卜,合作进行游戏活动准备音乐磁带兔子头饰活动过程
一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍
二、幼儿按照故事情节,尝试为小兔子匹配动作!幼儿尝试为因子部分匹配动作教师小兔子早上起床后,可以做些什么事情呢?教师反馈幼儿的动作,并播放引子段音乐,幼儿坐在椅子上,尝试跟着音乐做动作
(2)幼儿尝试为A段音乐匹配动作教师小兔子知道要区拔萝卜,心里很高兴,可以用什么动作来表示呢?教师反馈幼儿的动作(例如可以跳一跳,拍拍手等),教师播放A段音乐,幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作
(3)幼儿创编拔萝卜的动作教师我现在是一个大萝卜,你们怎样把我拔出来呢?累了怎么办呢?教师反馈幼儿的动作,并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作,教师做萝卜
三、幼儿尝试完整听音乐“拔萝卜
(1)幼儿分角色表演一遍
(2)幼儿交换角色表演一遍(教师活动过程自述我班有很好的游戏环境,我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣,加了很多自己的生活经验,比如刷牙,洗脸等动作在小兔子出门的动作时候,孩子们都乱跳,但是经过我表扬做的好的孩子后,许多孩子开始听音乐跳了在音乐结束后,我让孩子洗萝卜,切萝卜,吃萝卜,享受自己的劳动成果,孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了)活动反思在这个音乐游戏中,孩子们表现得非常积极主动,很愿意参加到游戏中来,对音乐的旋律掌握得较准,对游戏的玩法及规则掌握得比较好,因此,游戏效果比较好为什么能达到这样的效果呢?我认为,第一,这个游戏内容及形式贴近幼儿生活第二,教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇七」活动目标
1、能仔细观察事物,发现事物的不同特征
2、学习根据大小、颜色、种类对事物进行简单分类
3、在游戏氛围中感知数学的有趣活动准备大、小兔子的标记;兔妈妈头饰;三角形、圆形、正方形背包20个;萝卜地场景胡萝卜、白萝卜、红萝卜若干;大小、颜色标记不同的篁筐6个,晒萝卜的板一块;《开汽车》音乐活动过程
一、去萝卜地明确角色,激发兴趣
1、说说自己的角色及背包的不同
2、幼儿随音乐开汽车去萝卜地
二、拔萝卜发现并描述萝卜大小、颜色、种类的不同
1、观察发现萝卜的不同农场的地里有好多萝卜啊!这些萝卜有什么不一样?
2、幼儿尝试拔萝卜每个兔宝宝拔两个不一样的萝卜
3、交流检查说一说自己拔的两个萝卜有什么不一样?
三、送萝卜按萝卜大小、颜色、种类进行分类
1、观察萝筐的不同这些管筐有什么不一样?应该装什么样的萝卜呢
2、请个别幼儿示范送萝卜
3、集体送萝卜
4、交流检验结果
四、晒萝卜整体感知数量
1、数数每种萝卜各有多少
2、比较哪种萝卜最多?哪种萝卜最少?
五、抬萝卜回活动室《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇八」设计意图:《纲要》明确的指出培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况,通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的活动目标
1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳,发展幼儿的跳、爬、平衡等动作
2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试,并感受拔萝卜活动的乐趣
3、让幼儿在游戏中体验助人之乐活动准备
1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干,筐2个(贴有红、白两色标记)
2、《兔子舞》音乐
3、布置好场地萝卜地(红、白两色萝卜),小桥(平衡木)、草地(垫子)小山洞活动过程
一、引题教师扮演兔妈妈,师:今天天气真不错!来来来,妈妈带你们到去玩吧妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”,我们一起来跳跳吧
二、幼儿自由探索跳幼儿边唱儿歌“小白兔白又白,两只耳朵竖起来,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱”边模仿小兔做动作复习游戏“小兔子和狼”,教师当大灰狼,幼儿一边唱儿歌“小小兔子跳呀跳,跳到树林里,竖起耳朵仔细听,风儿呼呼吹,树叶沙沙响,哎呦!狼来了!”一边根据歌词模仿动作,唱到“狼来了”的时候幼儿根据教师要求找到相应的位置站好不能动反复游戏23次〜
2.游戏一一“小兔拔萝卜”引兔妈妈说“今天的天气可真好,地里的萝卜成熟了,我们去拔萝卜吧!”教师示范拔萝卜的过程小兔子一个跟一个爬过草地(垫子),走过独木桥(平衡木),双脚并齐跳下,双脚行进跳来到山洞(拱形门)前,正面钻过山洞后,拔一个萝卜双腿夹住然后双脚行进跳返回,游戏反复进行2遍
3.结束活动一一“小手真能干”儿歌“我有小手我拍拍拍,我有小手我拍肩膀我有小手我拍拍拍,我有小手我拍胳膊我有小手我拍拍拍,我有小手我拍拍腿我有小脚我跺跺跺,我有小脚我用力踩,我有小脚我轻轻跺我有小手我摆一摆,小手收回来”注意事项
1.在双脚行进跳的过程当中,注意引导幼儿脚和腿都要用力夹紧,不能分开
2.教师随时观察幼儿的行为习惯,注意引导幼儿不要用手抹汗或者擦鼻涕
3.关注幼儿手膝爬的动作技能是否正确、协调,进行适时指导
1、幼儿自由跳,教师观察幼儿跳的动作
2、请个别幼儿说说、做做跳的动作(双脚原地向上跳、双脚向旁跳、双脚向前跳等动作)
三、学习自然轻松地双脚同时向前跳“今天妈妈要和你们去看望兔奶奶,我发现有只小兔向前跳得又快又稳肯定能很快地到达兔奶奶家,我们请他来跳一跳”
1、请个别幼儿示范双脚向前跳的动作,提醒幼儿动作要领两脚弯曲,用力向前跳,落地轻巧
2、幼儿练习双脚向前跳
3、我们的小兔子除了会跳这个本领还会什么?(爬)
4、小兔子学习爬小结我们的小兔子都很能干学会了很多的本领,那我们一起来玩一个游戏吧!
四、开展游戏“拔萝卜”
1、设置情境师:看,兔奶奶家的萝卜地里萝卜都长大了!可是兔奶奶这几天生病了,拔不动萝卜,这可怎么办呀?幼:我们帮兔奶奶拔萝卜师:我们一起去帮奶奶拔萝卜,然后把它送回去好吗幼:好
2、交待玩法;”去萝卜要经过草地,然后要过一座小桥,最后要经过山洞,才能到地里面
3、我们有两条路线可以去,那就分成两组,每组小兔子都队伍排起来,一个跟着一个的过去每位小朋友只能拔一个萝卜,然后把它送到篮里先请小朋友示范,再进行比赛
五、结束部分小宝贝们我们今天帮奶奶把这些萝卜都拔回来了,我们一起把它送回去吧!《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇九」目标
1、学习双脚并拢向上跳,及钻的动作
2、体验游戏带来的乐趣准备萝卜人手一只,若干个圈圈和“山洞”过程
一、做准备运动
1、师带领幼儿做准备运动,弯弯腰,跳一跳
二、小兔拔萝卜
1、有一只兔妈妈她家的菜园里种了好多萝卜,今天这些萝卜呀全都长大了,她想请我们一起去帮她拔萝卜,你们愿意帮兔妈妈去拔萝卜吗?可是这路上啊有很多圈圈,需要我们跳过去,那你会跳吗?我们先来跳跳看好吗?
2、幼儿学习跳的动作
3、引导幼儿双脚并拢,屈膝向上跳
4、引导幼儿跳的时候要脚要跳进圈圈里面,不能踩到圈圈,也不能跳出圈圈
5、师带领幼儿一个跟着一个跳过去拔萝卜
三、小兔送萝卜
1、哇,小朋友真能干都帮兔妈妈拔了很多萝卜,那现在我们就把萝卜送到小兔家里去吧可是路上啊有很多小山洞,这可怎么办呢?
2、请个别幼儿示范钻的动作
3、教师引导幼儿做钻的动作
4、师带领幼儿一起把萝卜送到兔妈妈家
四、分享快乐哇,兔妈妈今天可开心了,小朋友帮她拔了这么多的萝卜,还把萝卜送到兔妈妈家,她呀想请小朋友一起来分享好吃的萝卜,我们一起来分享吧《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇十」活动设计背景小班幼儿自制力和注意力较差,对枯燥单一的动作缺乏兴趣而将单一的动作技能练习加上情节,再结合适当的游戏材料,让他们玩游戏,他们既有兴趣,又能自然的学习掌握其基本动作另外,小班幼儿入园时间较短,不太适应幼儿园的集体生活,因此,培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要为此,我设计了“小兔拔萝卜”这个适合小班幼儿的集体体育游戏活动活动目标
1、激发幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣
2、培养幼儿不怕苦、不怕累的精神,培养幼儿勇敢、自信的性格以及爱劳动的良好品质
3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏
4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣
5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识教学重点、难点引导幼儿学习双脚向前行进跳、平衡、钻等基本动作活动准备
1、小兔头饰若干(与幼儿人数相等);
2、泡沫板若干(作小桥),拱形门一个(作山洞);
3、胡萝卜若干(与幼儿人数相等),种在地里(粘在活动场地);
4、录音机、磁带活动过程
一、开始部分准备活动听音乐做韵律操幼儿戴上小兔子头饰,扮小兔宝宝,教师扮兔妈妈“孩子们,今天的天气真好,咱们到外面活动活动吧!”全体幼儿分散站立,随音乐边唱边做兔跳的动作
二、基本部分
1、游戏的导入“孩子们,活动了一会儿肚子饿了吧,现在你们要跟着妈妈到地里自己动手拔萝卜吃,不过,路上要过小桥,钻山洞,你们可要小心啊”
2、基本动作的练习
(1)小兔怎样跳?双脚并拢跳跳跳
(2)怎样过小桥?能力强的幼儿可双脚向前跳着过,能力较差的幼儿可慢慢走着过,但是要走在泡沫板上
(3)怎样钻山洞?引导幼儿自己做
3、组织幼儿进行游戏幼儿一路纵队排好,能力强的幼儿在前,能力较差的幼儿在后,老师在前面领着,边说儿歌边双脚行进向前跳(花儿红,草儿绿,小兔子们早早起,跟着妈妈拔萝卜,蹦蹦跳跳真欢喜)“过小桥啦,孩子们请在小桥中间走,可别掉下去”幼儿一个跟着一个从小桥上走过“钻山洞喽,低五头,弯着腰,小心别碰头”小兔子们钻过山洞,来到萝卜地,每人拔一个萝卜,然后跟着妈妈按原路返回
三、结束部分“孩子们,今天你们表现的真棒,每个人都拔到了一个大萝卜,咱们来庆祝一下吧!(幼儿随音乐自由活动)教学反思游戏后的反思
1、有情节、有道具、有趣味、有角色的游戏活动,既能吸引每个幼儿积极参加,又能使他们从中体验到参加集体活动的快乐
2、通过游戏,使幼儿在玩中轻松愉快的学习掌握有关的基本动作,发展幼儿动作的协调性
3、游戏活动中,幼儿可根据自己的实际能力,想办法过小桥、钻山洞,尊重了幼儿的个体差异,个别年龄小能力差的幼儿,过小桥时虽有些胆怯,但在老师的鼓励引导下,在同伴们的感召下,也能克服心理障碍,顺利的拔到萝卜
4、通过游戏活动,培养了幼儿大胆、自信的性格和爱劳动的良好品质分享
5、在游戏中存在的问题个别孩子不听指挥,过小桥时有推挤现象活动评析教师结合本班幼儿年龄特点和幼儿实际水平的需要,设计了本次游戏活动目标制订合理,材料应用有助于目标的完成整个活动中,教师用自己的情绪和肢体语言来感染幼儿,以自身夸张的动作形象吸引幼儿的注意教师极具感染力的语言、动作,能很好地调动幼儿的情绪,使幼儿积极参与到游戏中选择的材料适合幼儿年龄特点及动作发展规律,能够很好地配合目标的完成,安全性高在活动中不仅调动了幼儿的情绪而且锻炼了双脚行进跳的技能《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇二」活动目标
1、学习向前、向左、向右变化跳,锻炼腿部肌肉能力
2、体验体育游戏的快乐
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼
4、锻炼平衡能力及快速反应能力
5、培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐活动准备小兔胸饰,塑料圈,萝卜每人各一个,音乐磁带活动过程
1、扮演角色,活动身体幼儿扮演小兔子,听着音乐做动作,活动身体
2、提供材料,自由探索幼儿自由探索,玩圈的方法,教师观察幼儿交流不同的玩法,并集体模仿练习你是怎么玩的?表演给大家看看小结圈有各种各样的玩法,我们一起来学一下再次分散练习,对不同水平的幼儿进行指导
3、游戏教师将萝卜放在一边当萝卜地DD”菜地里的萝卜丰收了,我们一起去把它们拔回家”第一次游戏时,双脚并拢连续向前跳第二次游戏时,双脚时而并拢时而分开跳第三次游戏时,双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜
4、放松身体,结束活动听音乐做放松运动幼儿每人拿一个圈,当做汽车方向盘,开着汽车把萝卜运回家活动反思:幼儿的兴趣性很高,自始至终幼儿都有极高的兴趣性,另外,老师所配的音乐也有感染力,能提高整个活动的兴趣性轰托气氛幼儿在欢乐的乐曲中开展体育活动即达到了锻炼身体的目的又真正喜欢参加体育活动《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇三」活动目标
1、学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量
2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣
3、提高动作的协调性与灵敏性
4、乐于参与体育游戏,体验游戏的‘乐趣
5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好活动准备
1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干、筐4个
2、录音机、磁带
3、布置好场地萝卜地(红、白、绿、橘黄色萝卜)活动过程
一、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣师“兔宝宝们,最近你们在家表现真不错,为了表扬你们,妈妈决定到萝卜地上去拔一些萝卜,做顿好吃的给你们吃,好不好那你们能不能帮帮妈妈的忙,跟妈妈一起到萝卜地上去拔萝卜呢?”
二、准备运动
1、师“出发之前,先请小兔们和妈妈一起来做个运动吧”做准备活动《向前冲》
2、师“好了,运动做好了,让我们快点去萝卜地吧,走一一”
三、幼儿探索拔萝卜的方法,学习新动作兔跳
1、师(白萝卜、红萝卜、胡萝卜、绿萝卜)
2、探索拔萝卜的方法小兔们,你最喜欢吃什么萝卜呢那可以怎么样去拔萝卜呢让我们来讨论一下吧,迅速站成两排(请
3、4名幼儿做一做动作)请小兔们仔细看好了,他是怎么到菜地里去拔萝卜的?(有的是走过的、有的是跑过去的,有的是跳过去的)大家一起在原地学一学
3、发现兔跳的动作,提问兔跳动作的要领,请幼儿边学边讲师“小兔们都很聪明,小兔就是跳着去萝卜地的今天,我们一起来把这个本领学学好请小兔们和妈妈一起做两脚并拢,膝盖弯曲,两脚一起跳起来,这时候腿要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地”
4、幼儿在原地跳一跳
5、刚才我们在原地练了,这次请你找个空的地方练一练,要一下一下往前跳跳的时候要注意别跟其他小兔撞了,妈妈要看看哪只小兔学的最认真,跳得最好
6、分角色练习师“请男宝宝跳到我这里来再请女宝宝跳到我这里来”
三、游戏“拔萝卜”
1、交待游戏要求师“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到萝卜地帮妈妈一起拔萝卜了请小兔子看好,到每个萝卜地上都有两条路,一条是红色的,一条是绿色的,呆会你就到对着萝卜地的红色小路前排好队,注意是什么颜色的然后可以一个跟着一个,用妈妈教的本领双脚并拢,轻轻向前跳’,到萝卜地挑选自己喜欢的萝卜,一次只能拔一个,注意了跳到萝卜地时不挤也不抢,然后从绿色小路上跳回,把萝卜放到前面的篮子里”
2、幼儿排好队到萝卜地拔萝卜教师观察并对个别动作不协调的幼儿指导1个别幼儿示范拔萝卜、一排幼儿拔萝卜2幼儿一个跟着一个拔萝卜师好了,小兔们可以出发了3教师指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领如人挤的时候,要注意什么?跳的时候,两脚要并拢,一起跳起来,一起落地,等等⑷幼儿又一次集体到萝卜地拔萝卜师这回拔的萝卜是给你们生吃的,你就放在自己的口袋里你可以一个跟着一个,多去几次萝卜地拔萝卜,等妈妈喊“停”的时候,看一看你一共拔了多少萝卜师妈妈看到萝卜地里还有很多萝卜没拔完,请小兔们帮妈妈拔完好吗?
四、放松、结束
1、师“小兔们真能干,而且都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈真高兴,我们一起来跳一个舞吧现在让我们一起把萝卜抬回家,让妈妈做给你们吃吧!活动反思“兔宝宝们!今天天气真好,妈妈带你们一起去外面玩玩好吗伴随着音乐,孩子们一起随老师入场“前面有一块萝卜地,地里的萝卜都成熟了,你们愿意帮妈妈去拔萝卜吗每位兔宝宝去拔一个萝卜,然后回到妈妈身边来,听明白了吗”随后,小兔拔萝卜回到兔妈妈身边,妈妈检查小兔拔萝卜情况接着,大家又一起洗萝卜,然后再把萝卜运回家此游戏活动,主要让幼儿把萝卜运回家,让幼儿分成三组把萝卜运回自己家的菜篮路上要经过小溪,钻过山洞,然后回到家,把萝卜放进菜篮然后站到房子后面的标志小点上第二个幼儿要等第一个幼儿把萝卜放进篮子,才可以开始运萝卜,依次类推,直到所有的小兔都把萝卜运回家为止在游戏的规则下,教师带领幼儿一起运萝卜之后,再根据不同的规则,进行第二次拔萝卜此教学活动主要发展幼儿跳、钻的能力,锻炼身体的灵敏性和协调性,从而激发了幼儿积极参与体育游戏,体验游戏的乐趣在体育课中,由于要练习跳、钻的能力,我觉得周老师上的课,在刚开始部分中,导入部分虽然不错,但缺乏了幼儿热身的一个环节,如“妈妈带你们一起去外面玩”时一,兔妈妈可以做抖抖手、抖抖脚,或者活动下各关节,这样,为接下来的游戏做好了铺垫,同时,孩子们的积极性也会更高对于体育的活动,以前我一直觉得上起来很不错,也很简单,其实,并非这样对于户外活动,特别在上公开课时,孩子的注意力会随着周边的环境而分散,孩子的纪律也是尤为重要的这就要看老师上课的能力了,是否吸引幼儿,各个环节或规则幼儿是否掌握因此,对我而言,上好体育课是我的一个挑战这次的活动,使我受益匪浅,使我在下次上体育课中,会更加注意一些细小的环节,同时,会更重视这样的活动《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇四」【活动目标】
1、重点练习在平衡木上走,在一定高度的障碍物下钻过去,并向指定方向跑
2、愿意尝试挑战,自主游戏
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来
4、安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦【活动准备】4条平衡木,4个钻圈玩具(65—70厘米高),呼啦圈,塑封的胡萝卜【活动过程】。