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文本内容:
《新年音乐会》音乐教案《新年音乐会》音乐教案「篇一」教学目标
1、通过《新年音乐会》的音乐艺术实践活动,调动全体学生共同参与艺术活动的积极性、主动性和创造性
2、锻炼和开发学生的组织能力和群体合作意识重点新年音乐会难点音乐会集体节目的组织和编排教学过程
1、课前准备1教师向学生说明举办“新年音乐会”的目的、意义,以及具体组织办法主持有关选举活动2学生选举产生“支持人”“组委会”和“评委”,要求做到分工合作3组委会负责节目报告表、节目单编排,排练的组织,以及有关乐器、音响和音响设备,服装、道具、舞美设计、摄影等工作
④学生分别排练节目
2、新年音乐会开始
3.师:这回交给你们了
4.师让我们在欢快的歌声中结束这堂课吧!《新年音乐会》音乐教案「篇五」活动目标
1.让幼儿在自由的探索活动中体验创作的乐趣
2.通过用乐器和舞蹈来表现不同的动物形象,提高幼儿的音乐表现能力和初步培养幼儿的音乐创作能力活动准备
1.熟悉各种乐器的音色和使用方法
2.打击乐器若干(沙球铃鼓双响筒单响筒串铃锣鼓三角铁等)
3.动物头饰若干(乌龟小兔大象猴子小鸟等);纸笔
4.环境创设将工作室布置成森林音乐厅
(1)在日光灯上挂上一串串的幼儿用纸制的绿叶和果实
(2)在墙上贴上幼儿画的一棵棵的大树,以及“森林音乐会”的字样活动过程
1.在音乐声中带领幼儿走进教室
2.幼儿自主探索表演
(1)分组幼儿自选角色,把所选动物的头饰带上,相同的角色为一组
(2)小组内自主分配工作根据所扮演动物的特点,选择适当的乐器自由创造音乐,并用自己看的懂的方式把自己的音乐记录下来与此同时,每个组内选一至两名幼儿用动作或舞蹈的形式表现所选动物的特征(此环节教师的指导重点注意倾听各组幼儿对所表现动物的特点的分析,以及选择乐器的理由)
(3)自由练习,教师巡回指导(主要是观察幼儿对自己音乐主体风格的把握使用乐器的情况和记录音乐的情况,启发幼儿用多样化的动作来表现动物的特征)
3.表演交流老师作主持人,每个组的小朋友轮流表演他们自创的打击乐和舞蹈
4.评价说说最喜欢哪个小动物的节目,为什么(幼儿对同伴和自己的表现进行评价,老师应注意聆听他们的分析-,并做出总结和评价)1组委会、评委、演员按指定座位就座2学生按节目顺序依次登台演出3摄影师拍摄演出剧照4评委进行口头评价,等级评定
⑤节目形式与内容范围广泛,自选体现特长的内容和形式
3、采访
①节目主持人面向全体学生采访参加音乐会的感受
②采访教师,谈音乐会取得的成果,表扬优秀演员和节目,进行活动小结
4、音乐会结束全体齐唱《新年好》《新年音乐会》音乐教案「篇二」活动目标
1、运用音乐语言再现对蔬菜探究的体验,体会参加〃蔬菜〃音乐会的快乐
2、学习手耳协调地合作演奏,激发探索的欲望
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲
4、在进行表演时,能和同伴相互配合,共同完成表演活动准备蔬菜的实物、打击乐器若干活动过程:
(一)运用模仿动作,再现送菜到菜场的情景
1、回忆参观菜场的经历师小朋友们大家好,我们上周的送菜到菜场的表演活动大家都还记得吗?(记得)那我们今天再来表演一次好不好?(好)老师要看下哪位小朋友能够记清楚这个过程和用动作表现出各种送菜的方法
2、按音乐的节奏用动作表现各种送菜的方法,将蔬菜送到菜场去师小朋友要仔细的听音乐的节奏,分清楚什么节奏该做什么动作,我们要准确快速的将蔬菜送回菜场去
3、相互观察各自想象的模仿动作,交流送菜的方法师老师刚才发现很多小朋友都自己想像出了很多动作,而且表演的特别棒,现在我们邀请几位小朋友来表演,其他小朋友可要认真观察哦师现在小朋友们可以和自己旁边的小朋友一起讨论自己送菜的方法,每位小朋友都可以学习其他小朋友的方法
(二)和奶奶一起去买菜一复习歌曲《买菜》
1、想象和奶奶一起外出买菜的欢乐,表现活泼跳跃的旋律师小朋友都知道我们每天吃的菜都是要去菜场买的,那你们有和爸爸妈妈或者爷爷奶奶一起去买过菜吗?(有,没有)原来我们有很多小朋友都没去过,那你们就想象一下你和奶奶去菜场买菜的情景,会不会很好玩呢?(会)我们以前学过一首歌曲,名字叫做买菜,大家还记得吗?(记得)我们再来唱一次好不好?(好)
2、结合蔬菜的外形特征与口形,例如〃番茄圆溜溜〃一嘴巴圆圆的渐渐打开教师注意提醒幼儿根据歌曲中蔬菜的外形来改变自己的口型,正确发音
(三)合作演奏蔬菜音乐会
1、回忆歌曲中提到的蔬菜有哪些师小朋友们,《买菜》这首歌的歌词里边都有哪些蔬菜呢?(萝卜、黄瓜、西红柿)对,小朋友的记性可真好,现在我们每位小朋友选一种自己喜欢的蔬菜,我们来给蔬菜宝宝们开一场音乐会好不好?(好)
2、幼儿自选一个打击乐器,排成5队蔬菜(do蚕豆;re萝卜;mi西红柿;fa青菜;sol扁豆;la黄瓜)教师指导幼儿找到自己所在的队列中
3、教师弹奏歌曲《买菜》,幼儿跟着琴声演奏乐曲中属于自己音块的部分,并用接着演奏的方法合作演奏师现在小朋友们要认真的听老师的琴声,并注意自己所选蔬菜在歌词中的连接,不能抢拍,注意小朋友间合作演奏
4、从少数幼儿参加演奏,逐渐增加人数,每一次演奏时注意倾听,共同寻找自己的音块及时介入的方法,直到全班参加,逐步做到整齐的演奏
(四)活动结束师今天小朋友们都表现得很棒,我们的蔬菜音乐会也特别成功,蔬菜宝宝们都可高兴了今天回家后,小朋友们可以和自己的家长一起,再来给蔬菜宝宝们开一场音乐会好不好?(好)活动延伸美术活动《蔬菜大家族》活动反思:本次音乐活动的选材比较贴近幼儿的生活,因为每位孩子每天都会接触到蔬菜,对于自己熟知的东西,孩子更有信心从目标可以看到手耳协调的演奏对于首次开展此类型活动来说,幼儿接受起来有一定的难因此,在突破这个难点的时候,不能单单只让幼儿自己来操作,老师应当先做示范,或者是一句一句的单独教授,然后让幼儿慢慢合作来完成活动很有创意,还应该再注意一些细节,让音乐活动更美好《新年音乐会》音乐教案「篇三」教学课题新年真快乐教学目标
1、通过各种艺术活动营造过年的气氛,谈谈自己是怎样过年的;
2、说说过年时的情景,你了解哪些过年的风俗习惯教学重点、难点指导学生动手操作,讲清要求,具有良好的秩序教具准备
1、小锣、小鼓、小镶若干;
2、彩纸、剪刀、双面胶或胶水教学过程
一、组织教学
1、走路;
2、小手小脚
二、基本练习用乐器导入,简单介绍乐器名称
1、动一动让学生随意上来敲诈一敲,引起他们的兴趣;
2、给学生几组节奏型,在老师的指导下打一打xxxx|x0|XX IXXX Ixx|xx0|xx|x0|xxxx|x0|
3、听到这些锣鼓声好象到了什么时候了?(过年了)老师念儿歌,师生一起敲锣打鼓
三、说一说
1、你是怎么过年的?让学生谈谈过年时的情景
2、我们中国各个地方过年的习惯都不太一样,你知道哪些?(放鞭炮、舞龙舞狮、唱歌跳舞、包饺子、贴春联、贴窗花、挂灯笼,张灯结彩,打扫屋子,打扮房间,在干净的环境里过个快乐的新年
四、听一听听乐曲《春节序曲》,让学生边听这想像过年时的情景,并在同伴间轻轻交谈自己的感想
五、我们先来过过年让学生考虑我们怎样来过年?在众多过年的风俗中选择一下,剪窗花、剪拉花老师示范剪窗花,鼓励学生创作并将作品展示出来
六、将《过新年》的歌曲作为背景,在欢快的歌声中结束一课snowy授后小结《新年音乐会》音乐教案「篇四」教学目标
1.让学生在律动中感受2拍子的强弱,感受到旋律线的走向,音的强弱,休止符的停顿等
2.在听赏动中学习歌曲的旋律,学唱歌曲,并能用欢快的声音演唱这首歌曲
3.能够在学习的过程中解决“XXOX|X0”的节奏,并能准确的演唱教学准备课件教学过程
一、律动
1.师同学们,跟着老师一起动起来(示范律动)
2.师速度要稳定,再来一■次(师生一起律动)
二、第一部分学习
1.师做的不错,接下来让我们跟着音乐动一动,先看老师做一次
2.跟着音乐动起来吧(放音乐,生律动)
3.师这一次,让我们的脚也移动起来,就像这样(示范)一个乐句往前,一个乐句往后你们也试试!(生律动)
4.师真不错,接下来请同学们跟着音乐自由走动,老师提几个要求仍旧要跟着音乐的节奏来走动;一个乐句就要转变一个方向;找到属于自己的路线,尽量不要和其他同学有碰撞开始吧!(生随自由走动)
5.师要注意踏准节奏,我们再试一次(随音乐律动,此次两遍连放,第二遍师示范变化)
6.师发现老师加入了新的动作吗?我们把这些动作也加加进去(随音乐动)看手,(师哼唱,做动作),动了两下,因为这里有停顿,有休止符(幻灯片放)再试试(继续做)同学们要记住这个手势,在后面的音乐中还会出现呢
7.师让我们连贯的试一次(此时教师加入唱词)师听到老师唱了什么吗?我们也来唱唱(师生接唱)
8.师:我们交换一下(换唱,学生用lu)
9.师原来是这四位伙伴来了(师完整范唱)你们也唱唱吧!(跟琴唱)
10.师跟着音乐试试(第二部分连唱)
三、第二部分学习
1.师刚刚老师接唱的和你们唱的有什么不一样的感受吗?说得真好,因为春姑娘的脚步近了,听它们来举行音乐会了(示范唱难句)发现老师刚刚有个熟悉的动作出现了,是什么?对啊,因为这儿也有休止符请同学们回到座位上,跟着老师一■起做做(师用lu哼唱)
2.师跟着琴声唱唱歌词吧!
3.师听,音乐会开始了(示完整范唱)小伙伴们沸腾了(示范唱的同时,加入动作)我们也加入吧!(全段跟琴唱)
四、整曲唱
1.师这就是今天学习的歌曲(揭题)静静听老师唱一遍
2.师这一次,你们帮老师加上动作,心里跟着我唱。