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文本内容:
下学期教研教改工作计划下学期教研教改工作计划「篇一」新的学期,新的开始,学校会呈现出一派生机勃勃的新面貌为了搞好本学期生物教学工作,兹制定教学工作计划如下
一、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材一一《生物学》(七年级下册)
二、教材分析本学期讲授义务教育课程标准实验教材一一《生物学》(七年级下册)第四单元生物圈中的人,教学内容介绍人的生理活动和生长都依赖于生物圈的资源和环境;人类的活动更影响和改变着生物圈这个单元的学习,既要了解人体的构造和生理,还要关注人和生物圈的关系
三、具体措施
1、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念,充分利用北京四中网校的全部教学资源,认真分析每一节课,争取根据自己的特点进行二次备课,在继承传统教育优势的基础上力争使自己的课堂教学有所创新和提高
2、继续探究符合新课标的课堂教学模式,并注意及时收集和整理相关的资料和模式
3、组织好学生进行探究性学习并提高其质量,引导学生分工合作,乐于交流
二、工作要求和具体措施
1、组织本组教师认真讨论财会教研组教研工作方案,使全体教师通晓方案内容,根据方案思路及工作要求自觉地转变思想,认识到位,下定决心,积极投入教研改革工作中
2、加强校企合作培养力度,提高财会专业学生的技能水平和实践能力具体说,努力在以下几个方面着力开拓
①组织学生到企业进行认识性实习,积累感性认识,消除专业工作陌生感,增强专业兴趣;
②组织学生到企业进行程序性实习,了解并熟悉企业财经工作人员的岗位职责和工作程序,跟随企业指导人员,进行从物到账、由企业到审计、税务等的工作流程参观,了解财会工作程序及凭证传递过程,明确学习任务,增强学习的自主性;
③组织学生到企业进行职业素养实习,或邀请在企业从事财经工作的毕业生回校讲座,了解企业财经工作人员的的工作纪律和职业道德要求,增强进行素质锻炼的自觉性,培养学生的职业道德;
④密切校企联系,虚心听取企业意见,积极争取企业指导,以企业会计实务推动校内教学的多方面改革;
3、改革课程体系,突出实践性教学加强社会调研和调查工作,根据企业会计实务及学生长远发展的综合考虑,合理、科学地调整课程体系,对专业课程及课程内容进行减、并、增、删等,力争在两三年内确定一套比较成熟又相对灵活的课程体系及管理机制,以保持与社会需求的相对吻合在实践教学中,探索实践教学管理机制,规范实验、实训、实习等实践性教学管理,具体到内容、方式和考核等多方面的可检测性规定
4、改革课堂教学方式方法改变传统的课堂灌输模式,让学生成为课堂的主体,通过小组合作、共同探究等学习方式,调动学生在课堂上的主动性、参与性对学生的评价方式由传统的考试评价到过程评价,即由单一的以成绩评定学生的方式转变为多方面、多层次评定学生的方式尝试推行项目教学和任务驱动教学法,形成相对一致的“先学后教、当堂训练”的课堂组织形式,灵活安排学、教、练三个程序通过教研教改活动,从本学期开始要致力模索一套具有财会学科特点的相对稳定的教学模式在成熟的时候,鼓励科组教师撰写有关学科教学法的论文,交流分享并争取发表
5、组织安排科组老师参加市中职教研室及兄弟学校组织的教研活动,学习、借鉴兄弟学校老师的经验,提高自己的教学质量下学期教研教改工作计划「篇六」
一、指导思想全面实施素质教育,学习《新课程标准》,以课堂为中心,以探索课堂教学的新结构和新模式为着力点,以转变学生的学习方式,不断培养学生自主探究、合作交流的意识与能力为着重点,使学生的学习真正得以提高和发展
二、活动要点以参加集中学习、培训和自学自研相结合为主要形式,进一步深入领会课改精神,加深对“课程标准”的理解,正确把握本年级的教学要求,以课改理论指导教学实践,认真及时进行反思,提高课改理论水平
三、具体活动内容:本学期将以自学、交流、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习,逐步树立符合新课程标准的教学理念,并用新的教学理念指导教学工作积极、主动地参加校各班的课改培训和学习,夯实自己的理论基础,切实转变观念培训和学习中,要积极参与,深入反思自己的教学行为,以先进的课改精神矫正自己的教学行为、加强课堂教学研究,提高教学质量要切实提高教学质量,必须从提高教师课堂教学水平入手合理运用现代化教学手段,形成符合课改精神的课堂教学模式,是本人的研究目标具体工作安排如下
1、要加强内部交流与学习积极参与集体备课活动,积极参与听课、说课、评课,与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题,寻找解决方法,发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神,从而真正提高自身的教学水平
2、在课堂教学中,切实转变自己的行为,正确把握化学教学的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,倡导开放的活动课程,全面提高学生的生物素养
3、积极参加校本教研,按时参加学校和年级组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动,集思广益,博采众长
4、认真及时反思自己的教学行为,每月作好总结和课后反思结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文
5、作好相关资料的收集和整理
6、对各项工作进行认真的总结和评价
4、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中,提高课时效率和教学质量积极参加教研教改写好教学反思
5、激发学生学习兴趣精心设计#工作计划#导语;运用生动的语言;加强情感教育;精心诱导、强化教学
6、为探究性学习创设情景例如,提供相关的图文信息资料、数据;或呈现生物标本、模型、生活环境;或从学生的生活经验、经历中提出探究性的问题;或从社会关注的与生物学有关的热点问题切入等等
7、鼓励学生自己观察、思考、提问,并在提出假设的基础上进行探究性方案的设计和实施
8、重视探究性报告的撰写和交流培养学生通过文字描述、数字表格、示意图、曲线图等方式完成报告,并组织交流探究的过程和结果
9、结合具体的教学内容,采用多种不同的教学策略和方法,达成课程目标
四、教学要求
1、在教学中要注意继续落实《生物课程标准》提出的课程理念面向全体学生,实现因材施教,促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养,教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养
2、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展,必须引导学生主动参与和体验各种科学探究活动总之,在学校的领导下圆满完成相应的教学任务争取更好的成绩下学期教研教改工作计划「篇二」
一、指导思想认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》精神,紧紧围绕“培养学生的创新精神和实践能力”总目标,大力开展教学方式和学习方式的变革研究,积极探究全面优化教学过程的途径和方法,全面落实市教中心下发的各学科“课堂教学基本要求”,认真开展“小专题研究”活动,保证素质教育在各学科教学中取得突破性进展,不断提高教育教学质量
二、主要工作和要求
(一)深入进行小专题研究,查找影响教学质量的关键因素,以教研促发展本学年,在教研教改方面,我们提出三个方面的要求一是继续坚持认真学习教育理论,善于撷取各类教育刊物上刊登的国内外教研教改经验,掌握新的教研教改信息,借鉴指导自己的教学改革,二是要加强教学全过程宏观与微观指导上的研究,继续开展好说课、集体备课、评课的研究;开展好“公开课”与“优质课”的评选活动;开展好“课例教研”主题月活动三是要加强对提高学科课非笔试类教学质量的研究,立足课堂教学,规范教学计划,加强对非笔试学科的过程检查措施
1、按照市教育局《关于全面规范义务教育学段教学秩序的执行规定》,开齐学科,开足课时
2、以“精细化管理”为主题,加强对教学过程各个环节的管理研究,以制度为导向,充分发挥教师的主动性、积极性
3、以“海文化”为主题,加强对校本课程教学的管理,突出学校特色
4、抓好青年教师的培养工作详见“泽库中学青年教师培养计划”
5、抓好校本研究,充分发挥校本资源的作用本学期校本研究的重点是课堂教学小专题研究主要分三个阶段进行第一阶段(9月初),制定小专题研究计划召开小专题研究开题报告会,成立以学科为单位的课题研究小组第二阶段(9月上旬至11月底),以课例研究为主要形式,开展小专题研究活动第三阶段(12月至1月)小专题研究阶段情况汇报
(二)加强教研组建设,为教师队伍建设提供组织保障本学期,学校以学科为单位设立教研组,各组设室长、学科组长、备课组长各一名,从政治管理、活动组织、活动准备三个方面来加强教研组建设,制定各自的职责与考核细则,从组织上为教研活动的开展创造条件为保证各教研组教研活动质量,促进各组平衡发展,措施如下
1、实行教研组长任期制,通过制定教研组长考核办法,对教研组长进行量化考核,学期末达标的组长继续任职,未达标的组长及时更换
2、实行教研组长例会制度通过定期召开教研组长会议,及时布置教研活动,交流教研成果
3、以“文登市优秀教研组评选活动”为契机,加强教研组创优工作,以绩效为核心,大力表彰优秀教研组长,以推动教研工作的深入开展
(三)重视多媒体教学,充分发挥现代信息技术在教研教改中作用措施
1、完善属于硬件的多媒体教学环境建设,配齐多媒体设备设施让网络资源走进课堂
2、成立以教导主任为组长,计算机教师和电教骨干教师为组员的电教研究小组,普及多媒体技术,开发多媒体教学软件,认真组织市多媒体课件比赛工作,每学期制作多媒体课件不少于30件
3、不断引进优秀的多媒体教学软件,在实际应用中不断提高对多媒体教学的兴趣
4、以多媒体使用为中心,全面落实“电教设施进教室,电教备课进教案,电教手段进课堂,电教结果进考核”的评估考核原则,充分发挥现代信息技术的教学中的重要作用
5、组织信息技术应用能力竞赛活动,促进信息技术的普及与应用
(四)积极开展教育科研,全面推进素质教育教育科研是教学工作的重要组成部分,是推进素质教育的可靠保障应该说,不善于搞科研的学校不是好学校;不善于搞科研的教师不是好教师要切实做到“组组有课题,人人搞课题”,并以此开展艰苦的探索和执着的追求措施
1、积极开展“十一五”申报课题的研究工作,做好阶段性资料整理与总结汇报
2、深入开展“初中活动课教学设计研究”和“创新写作教学研究与实验”、及“全国小公民道德建设实验”课题成果推广工作,按照既定的活动方案,认真进行阶段总结
3、重视“小专题”与“大课题”的统一研究,立足实效
4、以多元评价理论为指导,进行教学评价体系研究,加强理论联系实际能力的测试,重视学生创新思维、创新精神的培养,重视学生的过程性评价
(五)加强班主任队伍建设,促进暂时发展不理想学生的转化本学年,为充分发挥基层领导的模范带头作用,实行级部主任兼班主任活动,重视对暂时发展不理想学生的督导与帮助,强化问题即是课题的研究意识,使学校在班级管理及班主任工作评定上掌握更多一手资料,以“亲自下水”的方式,加强工作研究,提高工作质量同时,进一步修订“泽库中学班级评估细则”,制定“泽库中学班主任靠班工作量考评细则”,借助评估、评优等手段,推动班级工作健康地向前发展下学期教研教改工作计划「篇三」随着时间的推移,又一个新的学期开始了为了适应飞速发展的教育形式,为了适应教育改革的浪潮,更为了教学的需要,我认为学习是使自己迅速适应所有需要的唯一办法,也是最恰当的办法指导思想以课程改革实验为契机,保持教研工作思路的连续性,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,加大课堂教学改革的力度,拓宽小学语文教育改革的领域,加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高牢固确立为基层服务的思想,提高服务能力
1.认真搞好教学工作,尽早尽好地完成教学计划
2.认真钻研新课程理念下的数学教学理念,并转化为个人教学技能新课程所蕴含的先进的教育理念反映了当今经济全球化,文化多元化,社会信息化的特点,体现了世界教育发展的趋势,折射出人们对美好未来的追求新课程发展的中心就是新课程理念的落实作为新课程改革前沿的数学课教师,就要把这种理念准确的转化为教师的教学行为,并义不容辞的在课堂上实施我们研究它,接受它并行成一种教师素质,在实践中感悟实施写出学习笔记和心得体会
3.钻研新课程理念下的数学课堂教学实施技能,积极参加备课教研活动,注重备课和教研的效果
4.积极参与听评课活动注重从教师学生等多方面进行评课,不追求完美,旨在提高,达到更好
5.利用信息技术手段辅助教学,提高教学质量新近的教学手段,不拘一格的教学方式方法都是我们学习研究的方向
6.利用课余时间多读相关理论书籍,或浏览教育网站,使自己的教育教学观念及时更新,为更好地完成教育教学工作做好充分的准备
7.提高自身的素养语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象,为学生示范;语文教师要博览群书,真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记,作好教育反思下学期教研教改工作计划「篇四」关于教研组的教改教学工作计划关于教研组的教改教学工作计划本学期,我将努力提高理论水平,更新教育教学观念,坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改扎实有效地作好日常教育教学工作,更好地服务于广大学生以下是本学期的教研教改计划
一、做好自己教师角色的定位明确教师角色是人的一生发展的引领者,决不仅仅是知识的填充者尊重学生人格,关注学生的健康全面发展,尤其是健康心理,情感与正确的价值观,我们不是在流水线上制造产品,我们在培养快乐的人,在帮助造就成功的人生认识到农村教师所担负的艰巨使命
二、制定本学期教研课题把这些思路、设想和课题渗透到了平时的.教育教学工作中本学期的教研课题是“Ji发阅读兴趣,形成阅读策略”
三、多读书,善思考,勤积累多读书,多学习,善于思考,勤于积累是教师成长与提高的必经之路有了开放的视野,理论知识的增长,新观念的建立就能够使我们的教育教学能力有长足的进步每周读一本教育方面的论著,做好读书笔记并写好每月的教学随笔
四、关注自我反思继续坚持做好教学反思,每周写一反思反思自己备课时是否遇到什么困惑,是否调整了教材,为什么这样调整教材;反思上课时发现了的问题,自己是怎样及时地处理这些问题的;反思自己本节课有那些比较满意的地方或有什么困惑在此基础上,做好教学常规工作,使自己的课堂变的更有意义,更加贴近新课程改革的需要,最大限度的调动学生学习的主动性
五、做好自己的成长记录把自己的反思,教学课件,读书笔记,教学设计,教学案例和论文等记录下来,记录自己的成长足迹,关注自己的成长里程记录下自己的昨天和今天,为的是明天的辉煌
六、加强学习与交流同伴协作、加强交流,与教师互助学习、探讨、彼此支持、资源共享现代社会谁善于合作,谁就离成功更近一分教研中做到“五勤”勤听、勤思、勤写、勤说、勤评积极参加听课、评课的教研常规活动从提高自己的教学水平出发,积极参与公开课、观摩课和集体备课活动下学期教研教改工作计划「篇五」财经专业以学校工作计划为方向,以争创示范专业为动力,以提高教学质量为目标,培养适应社会需要的财经人才为方向,坚持“多学历、多技能”的同时提高一学期来开展以下工作
一、教研思路及中心工作
1、构建学习型教师队伍,不断提高教师专业水平,将财会专业课程的教学和实践的研究活动保持常态化;
2、提高财会专业学生的技能水平和实践能力,缩短学生就业的校企差距,提高学生就业后的专业适应能力;
3、构建与企业实际财经工作相配套的课程体系,强化实践、实习,改革财会专业课程及教材;
4、在教学过程中,进行教学方法和教学手段的改革,提升课堂教学质量,激发学生学习兴趣。