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文本内容:
中班跳跃体育教案中班跳跃体育教案「篇一」活动目标
1.培养幼儿勇敢、不怕困难以及合作、谦让的‘精神
2.通过游戏,练习侧面钻动作
3.发展幼儿动作的协调性、控制力活动准备椅子16把,硬纸板8块,橡皮筋若干,哑铃若干,配乐磁带几录音机活动过程
一、开始部分“今天天气真好,小螃蟹都出来晒太阳喽!”准备操头部一一活动“眼睛”上肢一一伸展“钳子体侧一一“钳子”找食腹背一一挥舞“钳子”下肢一一活动“后腿”全身一一左右横行
二、基本部分
1.情景设置:
2、在《小兔跳》音乐伴奏下幼儿边念儿歌边做游戏小兔子,蹦蹦跳,向前跳,向后跳,蹲下来,采蘑菇,站起来,采蘑菇小兔子,蹦蹦跳,向左跳,向右跳,蹲下来,采菜花,站起来,采采花,肚子吃得饱饱的,真呀真高兴
二、双脚跳动作练习
1、游戏过了,现在我们来讨论,准备什么节目去参加联欢会呢?告诉你旁边的小朋友(幼儿想到的节目,让他们表演一下)教师引导说“老师也想了一个节目,这儿有许多彩色的绳子,有红绳、黄绳、绿绳、蓝绳,我们来准备一个跳彩绳的节目好吗?”
2、让幼儿试一试,怎么跳彩绳?勇敢的小朋友们,你们来跳一跳吧(幼儿自由跳跳彩绳)请几个幼儿上来个别跳一跳,你是怎么跳的?教师总结幼儿的经验,引导跳得好的幼儿大胆示范讲解;双膝微曲,双脚用力蹬,轻轻跳过彩绳
3、小朋友站在半圆线上自由跳几遍
4、游戏摘果子场地布置如图
(1)小朋友真棒!双脚跳得很好,老师要奖励你们什么呢?你们猜一猜,到果园里去摘好吃的果子,看看,都是什么果子?怎样就能摘到草莓了呢?(请一个幼儿试试)引导幼儿知道用双脚轻轻跳过彩绳摘一个水果贴在身上教师鼓声响起开始游戏红1111草莓黄1111梨子绿1111西瓜蓝1111桃子
(2)你摘到什么了?还想摘什么?想摘什么就站到什么水果的那排游戏再玩一次,不过,这次要看看谁能干会连着双脚跳,跳时还会做自己喜欢的动作
三、幼儿站成两排半圆,教师说“小朋友们摘到果子开心吗?现在该去森林里参加联欢会了,幼儿听音乐手拉手走,前面是什么?过小桥要注意什么,(不踩绳,不掉下河,注意安全)幼儿边走边念儿歌“小小桥,弯又弯,排好队伍向前走”现在又碰到什么了?(小沟)小沟挡住我们了,怎么办呢?看谁能看到小沟勇敢地跳过去表扬合作跳的好的幼儿
四、森林里到了,这儿有好多玩具,(飞盘、圈、健身球、沙包)你喜欢什么,就玩玩什么,表演什么
五、放松活动;交流师小朋友,幼儿哎!联欢会要结束了,我们来做做放松活动准备回去吧小手叉叉好,小脚踮踮高,小手抖抖抖,小手摇摇摇,拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,爬上来,开大花拍拍手,拍拍手,拍拍肩,拍拍肩,扭扭腰,扭扭腰,拍拍腿,拍拍腿,坐下来,开小花摇摇头,摇摇头,动动肩,动动肩,伸出腿,伸出腿,转转脚,转转脚,
一、二站起来,开大花我们的身体真奇妙教学反思这节课的教学重点是发展学生的想象创新能力,培养学生对跳的兴趣,以及单、双脚起跳和落地的动作要领主题内容旨在培养学生的学习兴趣,发展他们的想象力和表现力中班跳跃体育教案「篇六」教学目标
1、通过叠杯游戏,提高幼儿手部动作的灵活、协调;
2、发展幼儿专注力,提高游戏中与同伴协作的能力活动准备叠杯、音响活动过程热身操幼儿在音乐伴奏与教师的示范下,一起做《爸爸去哪儿》律动操主题游戏大家一起比一比故事引导今天要和老师一起比一比,看看是老师厉害还是小朋友厉害游戏方式
一、练习将叠杯“打开”、“关起来”
1、告知小朋友,叠杯口向下为“关起来”反之为“打开”;
2、每位小朋友将分得5只叠杯,并将其在身前“关起来”摆成一排;
3、当听到教师口令“打开”,小朋友以最快速度将5只叠杯呈杯口朝上摆放;
4、当听到教师口令“关起来”,小朋友则以最快速度将叠杯呈杯口朝下摆放注意事项
1、叠杯一字摆放时,叠杯之间须有间隔;
2、改变叠杯摆放状态时,鼓励小朋友需双手并用;
3、口令速度可根据游戏进行的具体状态而改变;
4、教师参与比赛往往能提高幼儿游戏兴趣
二、搭金字塔
1、小朋友先将第一层叠杯口向下一字摆放,杯子之间没有间隔;
2、以数量递减的形式向上摆放第二层叠杯,上层杯子搭放在下层两个杯子的间隔处,以此类推;
3、收叠杯将摆好的“金字塔”全部收起(每只叠杯套在一起)注意事项搭金字塔之奥秘,每两个杯子中间有一条缝隙,用另一个杯子将缝隙盖上即可变化游戏趣味叠杯故事引导有小朋友说“刚刚的游戏实在太简单了”现在要比个不一样的;游戏方式:
一、跑跑赛赛
1、将队伍分组,各组进行叠杯接力赛;
2、在教学场地上设置起跑线与折返点,将5只叠杯一字排开(关起来),放在折返点位置,小朋友需从起跑线跑至叠杯摆放处,将“关起来”的叠杯全部“打开”后回来,再换另一朋友出将叠杯“关起来”,以此类推;
3、接力赛中改变叠杯状态,由“打开”、“关起来”变为“搭金字塔再收起”注意事项为提高幼儿游戏兴趣,教师可向小朋友“转播”哪组目前领先
二、看谁比较快
1、将叠杯以不同形态摆放在场地内;
2、男生负责将地面所有叠杯“关起来”,女生则负责将其“打开”注意事项
1、游戏过程中,教师可引导小朋友去往不同的地方将“打开、关起来”;
2、为保证两个对立组势均力敌,教师可帮忙落后一方升华游戏合作搭金字塔故事引导金字塔搭高高游戏方式
1、在“看谁比较快”的游戏环节中,先将10个叠杯以一字排开的方式摆成两排作为金字塔底座;
2、男女生各负责将其中一排,尽可能的从底座开始搭成高高金字塔注意事项
1、摆放底座叠杯时注意排列整齐,有助于叠杯的稳定性;
2、若小朋友将金字塔搭到超过其身高时,可借助椅子;
3、游戏过程中需提醒小朋友专心致志,给予适当的.鼓励教师参与升华游戏中,教师可协助小朋友完成叠杯游戏,调动幼儿进行游戏的积极性放松运动舒缓节奏口诀操“数星星”中班跳跃体育教案「篇七」
一、活动目标
1.练习追逐跑和躲闪,提高幼儿对信号迅速作出反应的能力
2.在追逐躲闪游戏中,让幼儿体会身体运动带来的乐趣
二、重点与难点控制好自己的身体,既能较快速度地击中他人,又能灵活地躲避他人的攻击
三、材料与环境创设
1.塑料袋若干,请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜爱的图案装饰口袋
2.把旧的挂历纸卷紧成纸棒
3.夹子若干、小鼓一面
四、设计思路
1.大班幼儿已能熟练掌握各项基本动作,身体的协调性也发展得较好因此怎样在活动中增加游戏的角色,情节,增加动作的难度,以提高幼儿身体的灵活性和反应的敏捷性,是本次活动主要设计思路
2.大班幼儿,对玩追逐游戏最感兴趣,且会“乐追不疲”,教师必须注意适当地掌握练习的时间和活动量,照顾好体质较差的幼儿
3.在激烈的追逐游戏后,不要让幼儿马上停下来站队,而是适当辅助一些放松动作,使幼儿身体逐渐恢复到平静状态注意幼儿运动量大小的变化
五、活动流程扮演角色活动身体一提供材料自由探索一难点练习重点指导一游戏结束放松身体
1.扮演角色,活动身体1教师启发“我们来做一个小熊玩泡泡的游戏,小朋友都来做小熊,每只小熊拿一个塑料袋,往里面吹气,吹成一个大泡泡,把口袋打个结系紧就成功了然后把泡泡往天上抛,看谁抛得高”2全体幼儿吹气、系袋,选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋,教师.旁观察指导
2.提供材料、自由探索1教师启发“我们小熊除了把泡泡往上抛以外,还可以怎么来玩泡泡要和别的小熊玩得不一样”2全体幼儿探索各种玩泡泡的方法头顶、胸夹,手拍、脚踢等教师观察,重点辅导什么玩法也不会的幼儿
3.难点练习,重点指导1全体幼儿把泡泡系在脚踝上,相隔.定距离站好,听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳鼓声停,幼儿迅速互相追逐,设法去踩他人脚上拖着的泡泡,以不被人踩中为胜2全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后,手持纸棍,相隔一定距离站好,听老师的鼓声节奏慢跑或快跑鼓声停,幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡,以击中他人者为胜说明若对方双手抱头,则表示在休息,另一方就不能追逐
4、游戏结束,放松身体1全体幼儿做“泡泡”,教师手持两根长纸棍来敲,纸棍敲到谁,谁就到旁边休息一次2全体幼儿听“熊跳舞”音乐,做放松动作回教室活动反思:幼儿园教育指导纲要提出“要让孩子在玩中乐,乐中学到更多知识”而本节课的选材也正是迎合幼儿的心理、年龄特点故而课堂上表现出一种主动、积极、其乐融融的场景,达到了教学目标中班跳跃体育教案「篇八」【活动目标】
1、通过游戏,让幼儿知道青蛙吃蚊子、苍蝇、蝗虫、青虫等害虫,培养幼儿保护小动物的意识及情感
2、引导幼儿学习双脚立定跳和纵跳触物,发展跳跃的能力及锻炼幼儿的平衡能力
3、培养幼儿合作、不怕困难、勇于探索的精神和乐于帮助他人的情感
4、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活
5、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣【活动准备】24——26片荷叶、32个害虫袋子、2面旗子、2个大网、2根平衡木、障碍物若干、青蛙手牌16个【活动过程】
一、列队练习请幼儿开火车去大森游玩
二、韵律操《快乐小青蛙》
1、教师戴上青蛙吊牌变身成青蛙老师和孩子们打招呼
2、请幼儿说说为什么喜欢青蛙它是怎样跳的?小青蛙在小河里会在怎么样?
3、请幼儿自由选小青蛙吊牌并每人一片荷叶,变身青蛙和老师一起做韵律操
三、引导幼儿自主学习并练习青蛙跳(双脚立定跳)
1、请幼儿自主探索在荷叶上青蛙的各种跳法,并请幼儿示范
2、教师交待规则,引导幼儿自主摆放荷叶探索新的跳法,并请幼儿说一说
3、教师小结青蛙跳的各种法式方法
四、游戏《小青蛙运输队》
1、教师请小青蛙们帮助青蛙阿姨、青蛙叔叔爷爷奶奶们运输装有害虫的袋子
2、教师交待游戏规则,说明地情运完害虫后的小青蛙们可获得一只害虫的奖励并回到自己的荷叶上练习捉害虫(练习纵跳触物)
3、教师示范后,开始游戏
4、请幼儿说说青蛙会捉哪些害虫
5、教师小结青蛙会捉哪些害虫,培养幼儿保护小动物的情感
五、放松活动(放轻音乐)“孩子们,我们螃蟹越来越胖,房子越来越小了看,现在这样的房子,怎样才能让我们从前门走道后门,有不把房子挤倒?”
2.自由探索提供高度、宽度不同的椅子及硬纸板,让幼儿自由拼落“房子”,并探究如何钻过房子
3.引出活动的重点
①讨论总结他是这样过去的?为什么没碰到墙壁?(引出侧面钻)
②教师参与这样是最好的方法吗?我也来试试(正面钻)呀!被卡住了!怎么办?
③榜样示范钻洞时要屈膝、侧弯腰、另一只腿和头先钻过“房子”,然后身体和支撑腿从动力、钻出来
4.
(1)自己选择“房子“去试一试,看看能否钻国其他人的房子(及时鼓励,如“看”,大哥子蟹连‘小房子’都能住,真棒!”)
(2)游戏“我用钳子运食物”玩法将幼儿分成认输相等的两组,把8把椅子连成地道,依次走过长长的地道,搬运粮食,看哪组获胜
三、结束部分裁定某一队获胜,并肯定每一幼儿用语尝试和互相合作、谦让精神抱起“食物”绕场一周侧身走(放松)
六、开火车回教室活动反思在《小青蛙运输队》体育教学活动中,整堂课都是以故事的情境导入和贯穿而活动的目标是幼儿通过练习双脚连续的向前跳,从而发展他们的跳跃能力在这节体育课中孩子们大多数都完成了教学上所要求的目标孩子的课堂体育气氛很活跃,由于整节课都是围绕着小青蛙如何去捉害虫和在路上遇到什么危险这样的一个故事情境的表演,所以环节与环节之间都是很紧扣一起的,都是环环递进的,但是活动中还是存在这一些不足之处例如还是应该把韵律操放在练习捉害虫这一环节的前面,青蛙头饰之前就带好我本想有点神秘感但不方便让费时间在练跳跃本领是孩子特别的喜欢这个环节中,然而我给孩子的荷叶还是少了但是孩子的的脸上表现的是意犹未尽的表情,所以在这环节上我应该多给予孩子玩几次游戏的机会,这样也可以加强海子练习双脚连续向前跳的本领,而这环节也应该是重点环节还有让我反思的就是小青蛙捉害虫比赛这环节,在这环节中我我是请孩子们从荷叶上跳过去捉害虫,孩子们就一个接一个的开始跳过去捉害虫,其中许多犯规的行为如没有跳起来等等我在想是否让一位幼儿捉到害虫后跑回来拍下个小朋友的手,下个小朋友才去捉害虫,看谁的跳的速度最快两两比赛的好这样孩子们看的清楚别的小朋友的这样跳的,也不会着急的不遵守规则了通过这节活动,我又有了不少的收获,同时也让我反思了很多,我要多从孩子的角度出发,这样我写教案时就会注意很多我平时忽略的细节我要多锻炼我的口语,能直接导入课题引起孩子兴趣是我一直对自己的要求,要有一定的随机应变的能力中班跳跃体育教案「篇九」有关中班体育活动公开课快乐游乐园的教案思考新中班幼儿的运动经验比较匮乏,为了帮助幼儿丰富跳和爬的运动经验,同时发展幼儿的动作灵敏性和协调性.于是我在跑跳区设计了本次活动,利用运动器材圈、梅花桩、竹梯、大滚桶等搭成小路,并以“快乐游乐园”的名称激发活动的兴虑到我班幼儿的动作发展水平的差异性,创设的障碍物难度也差别,以符合幼儿个体的发展水平活动目标
1.能够动脑筋想出各种跳和爬的方法
2.克服困难、勇于挑战,体验成功和集体运动的快乐环境创设运动区域:跑跳区活动器材:轮胎圈梅花桩竹梯大滚桶海洋球休息区域:长凳生活用具:毛巾衣筐(把生活用具作为标志,放在休息区域提示孩子自主保育)活动流程热身运动一幼儿自主活动一分享交流一再次探索一游戏一整理场地活动过程一.热身运动“今天,罗老师带我们小朋友到游乐园去玩,游乐园里有轮胎、圈、竹梯、梅花桩、大滚桶搭成的路,一会我们小朋友可以到这几条路上去玩一玩,跳一跳、爬一爬,看看谁的本领大”“你们觉得我们在游乐场玩的时候,应该怎么样才不会伤到自己和别人?”“当两个小朋友撞在一起怎么办?”(引导幼儿从一个方向开始,不可以插队的”“要是玩累了就在长凳上休息一下,擦擦汗”思考在活动前向幼儿讲清活动要求,因为在前几次的活动中发现他们走竹梯、轮胎时没有秩序,插队的幼儿很多,这样幼儿就会影响幼儿活动的质量二.幼儿分散活动,教师观察指导
1.幼儿参与活动的兴趣、投入程度
2.材料的选择情况、摆放情况、合适性如何?(作适当的调整)
3.个别幼儿的活动情况并以玩伴的身份参与游戏
4.提示运动量强、易出汗的幼儿榛汗休息,用语言鼓励内向、不喜欢参加集体活动的幼儿思考我班幼儿不愿意参加集体活动的幼儿比较多,所以在活动进行中教师必须要关注这些幼儿,给他们以鼓励和表扬,让他们尽快加入到集体活动中来,体验集体活动的快乐三.集中交流“刚才,老师发现我们太阳宝宝的本领都很大的,谁愿意告诉罗老师你刚才是怎么玩的”“做给小朋友和老师看看,好不好”观察中发现得比较有新意、有挑战性的玩法的幼儿做示范思考通过交流,让幼儿分享不一样的玩法,把一个幼儿的或教师的运动经验教给其他幼儿,以此来丰富全体幼儿的运动经验四.幼儿再次分散活动交代要求“现在,我们小朋友可以去试一试,你没有玩过的地方,记住是还是练习爬和跳的本领”思考在再次的分散活动前,教师要向幼儿讲清活动要求,在观察中指导幼儿五.游戏给彩蛋宝宝找朋友“罗老师这里有很多的彩蛋宝宝,小朋友们可以看一看这些蛋宝宝都是什么颜色的?”“这些彩蛋宝宝想找和自己一样颜色的大滚桶去玩,我们小朋友带着彩蛋宝宝去找一找,好不好?”“小朋友自己想办法,你在爬和跳的过程中,怎样让彩蛋宝宝不掉下来如果掉下来,彩蛋宝宝就会摔痛的”思考通过这个游戏,让幼儿明白做游戏也要有规则的,同时,要幼儿自己动脑筋想办法来解决活动中所遇到的困难,体验成功的喜悦六.整理场地
1.“玩具宝宝要休息了,我们把他们送回家”
2.整队散步,回教室思考幼儿分组收拾活动器材,使幼儿明白自己玩过的玩具要送回家,做事情有始有终中班跳跃体育教案「篇十」活动目标
1、能助跑跨跳50cm以上的距离
2、遵守游戏规则,在游戏中知道保护自己
3、愿意与同伴合作游戏,愿意做紫藤的小卫土,保护紫藤花活动准备经验准备师幼共同了解紫藤花的有关小知识,共同制作“爱护紫藤”宣传卡;物质准备“爱护紫藤”宣传卡,套圈,标记线,背景音乐,靠近紫藤花长廊的无障碍场地活动过程
一、创设“小卫士练本领”的游戏情境,带领幼儿进行热身带领幼儿扮演小卫土,队伍整齐,步伐有力的进入场地,进行热身练习;小卫士要跑过平原,双脚跳过草地,爬过沙滩,游过大海,进行跑、跳、钻爬、上下肢舒展等热身准备
二、创设“小卫士的保卫路线”的游戏情境,指导幼儿掌握助跑跨跳的方法
1、请幼儿自由尝试跳过一个圈的不同方法提问小卫士要保护紫藤花,需要跨过小河,可以用什么方法呢?谁来试一试?请两位幼儿示范跨过小河的不同方法
2、请幼儿尝试用跨跳的方法跳两个圈提问小河变成了大河,你还能跳过去么?师幼共同讨论越过大河的方法,教师进行示范,鼓励幼儿用助跑跨跳的方法跨过大河,提醒幼儿腿要抬高,快速跨过
3、再增加一个小圈,将小河加宽到50cM以上,鼓励幼儿尝试挑战提问小河又变宽了,你还能跳过去么?提醒幼儿选择适合自己的位置进行挑战,不让自己掉进河里
三、组织幼儿玩“我是紫藤小卫士”游戏,进一步练习助跑跨跳动作
1、介绍玩法幼儿分成四组,扮演小卫士去给紫藤挂上宣传牌排头幼儿先跨过小河,再跨过大河,将宣传牌挂到紫藤树上从右侧返回,拍下一位幼儿的手,然后返回队尾下一位幼儿出发,跨过小河、大河,将宣传牌挂到紫藤树上
2、请排头幼儿示范一次
3、幼儿集体游戏2——3遍,教师巡回观察,提供帮助
四、带领幼儿随音乐进行放松活动,调整呼吸,重点放松腿部、手臂、腰部等部位
五、活动延伸在美工区继续制作“爱护紫藤花”宣传牌活动反思在体育活动中一定要以有趣的游戏情境贯穿始终,既能增加幼儿参与活动的趣味性和积极性,也有利于教师对活动主线的把握版本2版中班科学《会变化的影子》公开课视频PPT课件教案小视频音乐幼儿园大班语言《神奇的象形字》PPT课件+教案反思+微课视频(有趣的象形字)中班跳跃体育教案「篇二」材料准备母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景活动过程
一、开始部分(准备活动)
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说“鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!”幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视
2、鸡妈妈边巡视边问“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答“我们伸出小脑袋!”(带幼儿活动头部)
3、鸡妈妈问“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答“我们伸出小翅膀!”(带幼儿活动肩、臂部)
4、鸡妈妈又问“宝宝、宝宝长多大了?”幼儿答“我们跳出蛋壳了!”(带幼儿活动腰、腿部)
5、鸡妈妈问“谁知道我们出去玩时应该怎样走?”(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1、鸡妈妈“宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里”
2、练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法
5、带宝宝一起去救同伴,要求轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴中班跳跃体育教案「篇三」教学活动目标
1.探索呼啦圈的各种玩法,培养幼儿的创造性思维、萌发合作意识
2.练习单、双脚跳,发展幼儿动作的灵活性与协调性
3.学会一物多玩,体验玩圈的乐趣
4.培养幼儿健康活泼的性格
5.增强合作精神,提高竞争意识活动准备
1.经验准备幼儿在户外活动中自由玩过圈,初步积累了一定的玩圈的经验
2.物质准备幼儿人手一个呼啦圈,《螃蟹操》、《甩葱歌》、《彩虹的约定》音乐,辅助材料若干活动过程
1、教师带领幼儿做自由热身运动在《螃蟹操》的音乐伴奏下,幼儿随着教师有节奏、有力度的做热身运动
2、以请出好朋友,出示“呼啦圈姐姐”,导入活动,激发幼儿参与活动的兴趣和积极性介绍“呼啦圈姐姐”,观察她的形状和颜色
3、鼓励幼儿自由探索呼啦圈的各种不同的玩法,体验创造性玩呼啦圈的乐趣
一、幼儿第一次探索呼啦圈的各种不同的玩法
1.游戏规则1找一个宽松的地方,分散玩呼啦圈;2动脑筋想各种玩法,都试一试;3注意安全,别让呼啦圈伤害到自己和同伴
2.幼儿分散玩呼啦圈,自由探索呼啦圈的各种玩法,教师鼓励幼儿发挥想象并尝试多种玩法
3.集中展示,相互交流各自探索的各种玩法师请谁来表演你是怎么玩呼啦圈的谁的玩法多?二幼儿再次探索呼啦圈的各种不同的玩法
1.游戏规则⑴找一个宽松的地方,再次分散玩呼啦圈;2尝试同伴想出来的各种玩法,或再次探索呼啦圈的不同玩法3继续注意安全,别让呼啦圈伤害到自己和同伴
2.幼儿再次分散玩呼啦圈,继续自由探索呼啦圈的不同玩法,教师有意识的引导幼儿利用其他材料辅助呼啦圈来玩,也可以几个人配合着玩培养幼儿的创造性思维和萌发合作意识
3.集中展示,相互交流各自探索的不同玩法师你让什么和“呼啦圈姐姐”一起玩,你是怎么玩的你和谁一起玩,你们是怎么玩的?三师幼共同利用呼啦圈玩游戏
1.玩“跳一跳”的游戏鼓励幼儿利用呼啦圈进行单、双脚跳的练习,进一步幼儿玩呼啦圈的兴趣师重点提醒幼儿要用前脚掌着地,蹬地要有力、落地轻轻的
2.玩“大鱼和小鱼”的游戏1游戏玩法师扮演大鱼,幼儿扮演小鱼在池塘里游自由游动当听到“大鱼来了”,大鱼开始追逐没有在家呼啦圈中的小鱼,小鱼要及时跳进自己的家呼啦圈中躲避没有及时跳进自己家中躲避的小鱼,如果被大鱼捉住就停止玩游戏一次,没被捉住的小鱼可以继续游戏2游戏规则小鱼要听到“大鱼来了”才能跳进自己的家3师与幼儿共同游戏
四、结束活动,放松活动
1、引导幼儿收拾摆放好呼啦圈
2、听音乐《彩虹的约定》,幼儿跟随教师一起做放松动作教学反思本次教学内容的选择比较适合幼儿生活经历,幼儿十分的感兴趣呼啦圈比较贴近生活,幼儿玩得很开心但在教学过程中,我发现幼儿的、思维很受限制,特别是在玩法和创新方面因为是在户外上,很多幼儿比较散开,自己追逐呼啦圈去玩了,所以老师要时刻提醒中班跳跃体育教案「篇四」活动目标
1.发展幼儿快速跑的能力,且不与他人碰撞
2.能在游戏中感受到快乐
3.大胆说出自己的理解
4.考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力材料准备母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、〃虫子〃若干、录音机、磁带、〃小鸡家〃〃狐狸家〃的场景活动过程、开始部分(准备活动)
1.鸡妈妈带幼儿在〃老母鸡〃音乐的伴随下进入活动场地,音乐停止,鸡妈妈说〃鸡妈妈我真能干,看看我今天生下了哪个蛋宝宝!〃幼儿随即蹲下做蛋宝宝,老师巡视
2.鸡妈妈边巡视边问〃宝宝、宝宝长多大了?〃幼儿答〃我们伸出小脑袋!〃(带幼儿活动头部)
3.鸡妈妈问〃宝宝、宝宝长多大了?〃幼儿答〃我们伸出小翅膀!〃(带幼儿活动肩、臂部)
4.鸡妈妈又问〃宝宝、宝宝长多大了?〃幼儿答〃我们跳出蛋壳了!〃(带幼儿活动腰、腿部)
5.鸡妈妈问〃谁知道我们出去玩时应该怎样走?〃(引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习)
二、中间部分(跑的动作练习)
1.鸡妈妈〃宝宝们越来越棒,现在妈妈要教你们一个新的本领小鸡捉虫(模仿捉虫的动作),如果在找虫时遇见了大狐狸,我们可要赶快跑回家里〃
2.练习快速跑的动作,提示幼儿要快速前后摆臂
3.带鸡宝宝到树林里找虫吃,遇到狐狸后快速跑回家里
4.在家里巡查有没有丢失的小鸡,并同宝宝一同商量救同伴的方法
5.带宝宝一起去救同伴,要求轻轻跑出去躲到大树后面,等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴反思孩子们可以自由自在的和同伴分享交流快乐了,这时的孩子们已经完全沉浸在兴奋之中了,毫无忧虑、担心快乐的和同伴一起交流游戏中,孩子们不仅敢于表达,还可以说是乐于表达了把表达教育提升到了新的层面中班跳跃体育教案「篇五」【活动目标】
1、引导幼儿学会双脚跳
2、能大胆勇敢地跳跃,身体平衡能力得到发展
3、复习抛球、顶沙包等动作继续培养幼儿对体育活动的兴趣
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性
5、增强合作精神,提高竞争意识【活动准备】
1、纸编绳子若干,每根长50厘米,分别为红、黄、绿、蓝四种颜色
2、果树四棵,草莓、梨子、西瓜、桃子各10个健身球、沙包、圈、飞盘各若干
3、录音机、小兔跳音游磁带【活动过程】
一、激发兴趣,热身运动
1、小朋友们成四排站好,教师和幼儿交流小朋友幼儿哎,教师春天到了,森林里要开联欢会,我们要去表演节目,现在快来做做活动前的热身运动吧”。