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文本内容:
二年级上学期音乐教学计划二年级上学期音乐教学计划「篇一」
一、教材内容
1、认识乘法;
2、乘法口诀
(一);
3、认识图形;
4、认识除法;
5、口诀求商
(一);
6、厘米和米;
7、位置与方向;
8、乘法口诀与口诀求商
(二);
9、时、分、秒;
10、观察物体;
11、统计与可能性;
12、期末复习本册教材共安排五次实践与综合应用活动
二、班级情况分析大部分学生的学习习惯较好,上课认真听讲、积极动脑,能认真完成作业,对于他们来说,学习是一件轻松愉快的事情也有一些学生上课纪律欠缺,他们上课不愿意动脑,不举手发言,作业质量也不尽如人意,成为班级中的后进生,对于这些学生,改正他们的学习习惯是关键对于上学期的知识掌握尚可,同时也存在着个别人计算不过关、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题通过本册知识的学习,锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻
三、教学目标
1、经历求几个相同加数相加的问题,可以用乘法解决;在相同加数的个数比较多的时候,乘法算式比连加算式简便
2、使学生理解1-6乘法口诀,并能用口诀计算乘法和解决实际问题
3、改进表内除法教学的编排,体现知识的形成过程,加强教学过程的探索性表内除法是第一学段的重要教学内容,理解和掌握表内除法计算也是学生需要掌握和形成的最基础的知识与技能与现行教材相比这部分内容的编排变化较大
(1)在学生已经比较熟练地掌握了表内乘法的基础上,本册实验教材集中安排表内除法的教学”表内除法
(一)”教学除法的意义和用26的乘法口诀求商;“表〜内乘法
(二)”教学用79的乘法口诀求商和用除法计算解决简单的实际问题〜
(2)在关注学生生活经验的基础上加强了教学过程的探索性,体现了知识形成的过程
(3)集中教学用79的乘法口诀求商〜
(4)用除法解决问题的教学渗透于学习除法的含义和掌握用乘法口诀求商的过程中
4、提供关于空间与图形的丰富素材,促进学生空间观念的发展关于空间与图形的教学内容,本册实验教材在“图形与变换”单元安排了认识锐角与钝角、简单的图形的平移与旋转一方面让学生了解现实生活中锐角与钝角的应用,理解平移、旋转现象;另一方面使学生学会辨认直角、锐角、钝角,学会对一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移的方法,初步感受变换的数学思想方法
5、提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动,激发学生对数学的兴趣,逐步发展学生的数学思维能力和创新意识本册实验教材的编排,十分注意从学生的已有知识和经验出发,利用各种学习内容为学生提供充分的、现实的数学探究活动以及交流的机会,让学生在获得丰富的数学活动经验的同时,逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识,逐步发展数学思维能力
三、教学措施
1、适当加强口算,提前口算教学口算在日常生活中有着广泛的应用学生掌握这些口算可以为学习本册的笔算打下基础,对以后学习除法试商、简便算法等也有重要作用为了使学生较好的掌握这些口算,并为笔算作好准备,在教材中分别把口算提到笔算之前教学
2、加强几何初步知识的教学,发展学生的空间观念本册在第三册教材教学角、直角的基础上,这部分内容既有几何初步知识,又有量的计算知识教学这部分内容时,不是仅仅要使学生掌握角和直角的初步知识,而且要使学生建立明确的几何概念教材中注意通过实际观察、测量等活动使学生对角概念有正确的认识,对不同的单位的大小有较明确的表象同时适当渗透集合、函数等数学思想在教学归
一、归总应用题时也适当的出现类似的题目结合一些计算还渗透了框图的初步思想
3、结合教学内容进行德育渗透在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯在教材中根据学生的年龄特征,安排形式多样的练习和数学游戏,应用题注意选择儿童喜闻乐见的和富有思想性、知识性的内容,适当增加有关本册数学内容的历史知识,这些不仅对培养学生学习数学的兴趣有重要作用,而且有助于进行思想品德教育
4、狠抓落后生的转化工作为了全面贯彻知识和因材施教相结合,本册教材的教学中,注意学有余力的学生做一部分有难度的题,以更好的发挥他们的特长,培养他们的特长,培养他们的数学能力学习较差的学生教师要做到课堂上时时提问,课下及时监督,切实提高他们的学习成绩
5、培养学生思维的灵活性例如,教学口算加减法时,一方面教给学生一般的口算方法,另一方面启发学生想出其他不同的□算方法并找出哪种算法简便
6、加强学科教学研究,认真学习教学大纲和教育理论,并及时应用于教学实践,同时注意总结经验,使自己的教学水平有所提高
7、加强学生创新能力的培养我们都有数学活动课,可以利用这节课对学生进行创新能力的培养如结合我们实际生活中的一些问题,通过引导让学生想办法、订计划等来增强学生创新能力的培养
8、利用先进的电教手段,提高学生学习数学的兴趣,帮助学生形象的理解比较抽象的数学知识,提高学生的数学能力
四、活动安排
一、解决问题(4课时)
二、表内除法
(一)(13课时)
1、除法的初步认识平均分2课时左右除法3课时左右
2、用26的乘法口诀求商7课时左右〜整理和复习1课时
三、图形与变换(4课时)剪一剪1课时
四、表内除法
(二)(9课时)用
7、
8、9的乘法口诀求商3课时左右解决问题4课时左右整理和复习2课时
五、万以内数的认识(8课时)
六、克和千克(2课时)
七、万以内的加法和减法
(一)(7课时)有多重1课时
八、统计(3课时)
九、找规律(4课时)
十、总复习(4课时)二年级上学期音乐教学计划「篇四」这学期我继续担任二年级的英语,一部分学生思维敏捷,且对英语学生比较感兴趣,学生课堂表现积极、主动,乐于参与,乐于表现自己(尤其以女生为主)但大部分学生尤其是男生基础较差,而且生性比较懒惰,不要背,不要读,在教学中要充分考虑他们的接受能力,给他们适当压力,想办法帮助他尽快提高,打好英语基础
一、教材分析本册教材强调语言的运用,注重能力的培养,突出了兴趣的激发,重视双向交流,融合学科内容,重视灵活扩展,实现整体设计吸收了当今国内外把英语作为外语教学的理论和成功的经验,把这些教学理论和实践经验同我国小学英语教学的实际有机结合起来,形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法总思路是以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构逐步引导学生运用英语完成实际目的的语言任务即话题一功能一结构一任务
二、教学目标
1、能听懂、会说12组会话,并能进行简单的交流
2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写26个字母,并简单运用
3、能听、做6个TPR活动
4、能学会3个小制作
5、能唱8首歌曲
6、能听、说、唱7首歌谣
7、能完成6个自我评价活动
8、能听懂6个幽默小故事
9、能了解6项简单的中西方文化知识
三、教学措施
1、融会话教学与情景表演之中
2、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学
3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导
4、注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维
5、调动学生学习的积极性,鼓励学生主动参与到课堂教学中去
6、丰富学生的课余生活,让英语贯穿学生的生活中二年级教学计划
三一、学生知识能力、习惯态度分析二年级学生已学过一年的英语,大部分学生对英语比较感兴趣,有一定的模仿能力,但由于没有学过字母,对单词读音的记忆有一定难度,很容易遗忘;并且他们注意时间不长,对一些游戏、直观图片等形式比较感兴趣因此,在激发他们兴趣的同时,还需进一步培养他们良好的学习习惯
二、教学目的任务
1、培养学生良好的学习习惯;
2、激发培养学生学习的热情,对英语学科的喜爱;
3、引发学生用所学知识进行交际的意识和勇气;
4、继续培养学习兴趣,提高他们听和说的能力
三、教材重点难点
1、能跟磁带演唱教材中的英文歌曲
2、能根据图片或实物,说出所学单词,发音正确
3、能利用所学交际用语在相应的情景下进行会话
4、能准确地认读和书写26个英语字母
四、主要措施
1、对话学习要渗透到情景教学之中,学生多听录音,感受地道的英语语音,模仿标准的语音语调,辅以适当的教学方法,让学生在愉快的情绪体验中轻松的获得学好外语所必须的听说能力,通过一幅幅生动的图画,把学生带入英语的世界,用英语思维,提高英语交际能力,激发英语学习兴趣
2、用图画、实物、形体语言和多媒体呈现情景,使语言与意义相联系,让学生感知和理解语言材料通过把以前的知识串连起来,排成对话和小品,发挥他们感知和理解语言材料通过把以前的知识串连起来,排成对话和小品,发挥他们的潜力,把歌曲排成文艺节目,排练出来,供师生共赏,培养成“小赢家”
3、增加教材之外的视听材料,如“大拇指”、英语动画等精心设计英语教学情景,让学生在情景中学,又在情景中用,通过语言描绘、游戏活动、实物、挂图、幻灯投影、录音录像等教学手段,创设特定的教学情景,使学生闻其声、观其形、临其境,触景生情,达到以情至理的深化、知情意行的统一
4、利用图片、动作、实物等直观手段呈现并学习新的词语,并与单词的形式结合起来,训练学生按读音规则认读单词的能力注重视、听、说和情景教学通过各种电教手段以实物、简笔画等把学生带入语言使用的情景之中补充了一些歌谣、绕口令、游戏,让学生在活泼愉快的气氛中感受到学习英语的乐趣二年级上学期音乐教学计划「篇五」上学期高二年级物理教学计划范本本次的高二物理上学期教学工作计划主要包括了四个方面的内容,有教材、学生、教法等分析同时还有教学要求等内容.制定详细的教学计划就是为了让教学工作更好的进行.一起来看这份高二物理教学工作计划(上学期)
一、教材分析这学期所教的内容是选修3T,如果时间上允许,再进行选修3-2第一章的教学.选修3-1,共分为三章,分别是第一章静电场、第二章恒定电流、第三章磁场.静电场是高中阶段的基础内容之一,它的核心是电场的概念及描述电场特性的物理量,全章共9节内容,从电荷、电场的角度来研究电学中的基本知识.恒定电流为第二章内容,其中要研究的内容为一些基本的电路知识,主要包括欧姆定律,焦耳定律,串、并联电路等本章的知识要以静电场的相关知识作为基础,在教学中应注意联系静电场的有关内容.最后一章为磁场,磁场和电场密切联系又具有相似性,因此通过对比可以对本章内容起到良好的帮助
二、学生分析这届高二学生基础较差,对少部分同学要提高要求,除掌握好基本概念基本规律外还应掌握分析物理问题,解决物理问题的方法,并提高能力.对于大部分同学则重点掌握基本概念和基本规律,强调基础知识的掌握,为今后学习打好基础
三、教法、学法分析针对本学期教学内容和学生的特点,采取重知识和重概念在此基础上提高学生能力的方法:强调学生的课前预习,争取少讲、精练、多思考.培养学生分析问题解决问题的能力.特别培养学生利用物理知识解决物理问题的能力,提高学生的实验动手能力,加强学生实验的教学,加强物理综合知识的分析和讨论.培养学生的综合素质.充分调动学生的主动性、积极性.让学生变成学习的主人
四、教学要求
1.认真钻研教学大纲及调整意见、体会教材编写意图.注意研究学生学习过程,了解不同学生的主要学习障碍,在此基础上制定教学方案,充分调动学生学习主动性
2.要特别强调知识与能力的阶段性,强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法,这是能力培养的基础.对课堂例题与习题要精心筛选,不要求全、求难、求多,要求精、求少、求活,强调例题与习题的教育教学因素,强调理解与运用
3.加强教科研工作,提高课堂效率.要把课堂教学的重点放在使学生科学地认识和理解物理概念和规律、掌握基本科学方法、形成科学世界观方面.要充分利用现代教育技术手段,提高教育教学质量和效益
4.教学改革的重点和出路在于努力提高课堂教学的质量二年级上学期音乐教学计划「篇六」本年度第一学期,我继续担任二⑶班和二4班的英语教学工作,两个班共有学生人数110人,其中二⑶班56人,二⑷班52人具体计划如下-本学期的指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用
1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;
2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;
5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧
(二)所教班级学生基本情况分析总体来说二
(3)班的成绩要好于二
(4)班,但是两个班已经不同程度的出现了两极分化现象在优等生方面,二⑷班成绩比较突出在中间层方面,二⑶班要比二⑷班所占比重大进入八年级,部分学生对英语的兴趣不是很浓,特别是部分男生对英语已经没有了往日的热情,因此造成了他们的偏科,这种情况两个班都有,如二⑶班的张峰,余钢泉、黄同兵、徐小刚、项立煌、单泓炜等,二⑷班的郭俞杰、骆成辉、周王柯,叶凡,周辉等两个班都有不同程度的学困生学生的现状不是很乐观,同时八年级的英语相对于七年级的要难,在中考中所占比重很大,是学生中考成绩好坏的关键,因此我感到自己的责任很大,但是我会克服困难,用自己的努力换得学生成绩的提高
(三)奋斗目标钻研新课标,提高自己的教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标缩小两个班级之间的距离,使每个学生都能有所进步,有所收获
(四)具体措施首先,严格要求抓基础,抓单词,在教单词时,把单词的读音与拼写有机的联系起来,让学生学会通过音标记单词,黑体单词与非黑体单词分开抓,运用多种方式加大对单词的考查力度;抓笔记,笔记是运用单词的钥匙,抓重点单词、句子结
3、使学生知道图形的边,初步认识四边形、五边形、六边形,感受图形的变换
4、初步理解除法的意义,能读、写除法算式,知道除法算式各部分的名称
5、用16的乘法口诀求商学生列出除法算式后,不再需要通过平均分的操作寻〜找得数,而是用口算求商
6、初步建立1厘米和1米的长度观念,能用这两个单位计量物体的长度
7、创设学生熟悉的、感兴趣的、现实的空间情境,引导学生利用已有的生活经验或常识,充分地观察、操作、判断、交流,在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识
8、79的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法〜
9、看看、数数、算算,了解钟面上的大格和小格初步形成1时、1分的观念认读钟面上的时间
10、感受“秒”,认识秒与分的关系
10、使学生掌握初步的观察物体的方法,培养初步的观察能力
11、整理事件里的信息,用方块图表示数据;感受确定现象与不确定现象,初步体会可能性
四、重点、难点重点乘除法的计算及解决问题难点
1、认识并使用常用的单位厘米、米构的用法,精讲多练,通过练习,让学生能灵活运用所学知识,做好单元检测工作其次,抓课文朗读,默读课文不等于他们能流利的朗读课文,八年级的课文较长,知识点都在课文中,让学生背诵课文较难,只能通过朗读让他们充分理解所学知识,本学期注重学生语音、语调、语速的培养,争取让大部分学生能快速流利的朗读课文,以此提高他们对英语的兴趣,通过此种方法也能让他们的听力水平有所提高,检查朗读情况,以小组为单位,组长负责把关,并且定期举行朗读比赛第三,做好优等生的培养工作,通过各种方式,提高各班优等生的所占比例及质量,做好偏科学生的思想工作,让他们意识到英语的重要性,教给他们学习英语的好方法,激励他们努力学习英语,提高英语成绩在教学中,我会用自己的激情去感染学生,用热情去鼓励学生,用方法去鞭策学生,用行为去指导学生,圆满完成自己的教育教学任务二年级上学期音乐教学计划「篇七」
一、教材分析本册书的教学内容包括数据收集整理,表内除法,图形的运动,混合运算,有余数的除法,万以内数的认识以及克与千克,用数学解决问题,小小设计师与数学广角等其中数与计算的教学内容是本册书的重点教学内容,如其中的表内除法,有余数的除法以及万以内数的认识表内除法是学习多位数除法的基础,同表内乘法一样,是小学教学内容中的重要基础知识,必须达到计算正确、迅速本册书的另一个重点就是万以内数的认识,学生数的认识将扩大到四位数的掌握,这是学习读、写多位数的基础
二、教学措施
1、数与计算是本教材的重点内容,作为基础,任何一个多位数除法,在计算时要分成若干个一位数除以一位数,为学习多位数除法打下基础,同时分散学习的难点
2、万以内数的认识要理解我国的计数习惯是每四位一级,把万以内的数位顺序弄清楚,掌握第一级数的读、写法则
3、在学习克与千克的内容时,要学生建立一个对“量”的计量方面的概念,在生活中,通过主观感受来理解感受克与千克,培养学生估量物体质量的意识
4、图形的运动,掌握简单的“对称”和“抽对称图形”,图形的“平移和旋转”等教学内容结合生活实际,通过直观、操作,感知对称、平移和旋转现象,发展学生的空间观念
5、本册书的特别编排小小设计师,发挥学生的想象空间,结合学习过的数学知识,体会探索的乐趣,从而提高孩子学习数学的兴趣
三、教学目标
1、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述与分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识简单的统计表;能够根据统计表中的内容回答相应的问题,并能够根据数据结合生活实际,分析问题
2、知道除法的含义、除法算式中各部分的名称、乘法和除法的关系,能够熟练地根据乘法口诀求伤,计算除数是一位数、商是一位数的有余数除法
3、初步认识轴对称现象,初步感知平移、旋转现象
4、初步掌握含有两级运算的两步试题的运算顺序
5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
6、认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;能够用符号和词语描述万以内数的大小
7、认识质量单位克与千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克
8、数学广角推理中,学会通过实践活动,经历自主探索、合作交流的过程,体验数学与日常生活的密切联系二年级上学期音乐教学计划「篇八」
一、指导思想本学期,我们二年级数学教研组紧紧围绕学校和教导处工作内容,以全面实施素质教育为方向,以深化校本教研为中心,以提高教师专业化水平为根本,树立新的教育教学理念,加强教学研究,立足课堂教学,积极开展教学研究活动,树立良好的教风、学风、研风,不断提高课堂教学质量
二、工作目标
(一)加强教育教学理论的学习,认真学习领会先进的教学理念和方法,努力提高本组教师的业务综合素质
(二)加强数学课堂教学研究,转变教学理念,积极提高课堂教学效率,努力培养学生的良好的数学学习的习惯,全面培养和提高学生的数学综合素养
(三)以研究“课堂教学的高效性”和“有效备课”为重点,努力改变教师的教学行为
(四)在教研组内积极开展教学研讨,营造研讨氛围,努力提升教师的群体素质,争做学习型、研究型、创新型的教师
三、工作内容
1、落实教学常规管理,认真贯彻并执行教学“四清”工作,并积极参加学校组织的研讨课活动
2、在学生中开展各种丰富多彩的数学竞赛活动,营造积极向上的学习氛围
3、组织学习“新课程标准”,发挥教研组的群体教研作用,以组为单位开展教研活动,上好先行课紧紧围绕着“如何实现高效课堂教学”进行研究准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务,加强教师的学习培训工作
4、积极参加学校开展“五优”评比活动,运用现代信息技术为数学教学服务
5、强化课堂教学,年级组统一教学进度,统一组织周综合练习和考试,并及时做好质量分析,以提高后一阶段的教学工作
四、工作措施
(一)深刻领会课程标准的精髓与要求认真学习课程标准,研究教材的编写意图和内涵,掌握新课改对学生和教师提出的新要求课堂教学思想上要以学生为本,能力为中心、活动为重点;过程要开放和灵活;组织形式要宽松民主;评价要多元课堂教学目标要着眼于学生的发展,除关注学生的一般能力外,更要关注学生能力的提高,关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等
(二)研究新课标、新教材,优化课程实施在新理念的指导下创造性地使用教材以发展为根本,关注落实过程性目标;以生活为依托,着力构建鲜活的课堂;以解决问题为主线,建立探究性学习方式,着力培养学生的基础性学习能力要让学生感到学习是有趣的、快乐的,真切地感到生活中处处有数学
(三)加强教学常规管理
1.要精心备课,扩大学生课堂实践的空间,注重三维目标的落实,注重整体结构的设计,注重形成个性化的设计方案,使学习过程成为课程创新与开发的过程
2.加强对学习上有困难的学生的辅导,要特别关爱他们,并制定行之有效的措施,不歧视责骂他们,不打击他们,让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感,让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习,从而大面积提高教学质量,全面实施素质教育
(四)坚持上先行课,上先行课前组内老师要先探讨和确定研讨的小主题,课后要及时做好评点的研讨工作
(五)将计算和应用练习放在日常教学工作中,将它们落到实处二年级上学期音乐教学计划「篇九」
一、学情分析本学期执教的班级是二年级一班,共有19名学生,男生6名,女生13名二年级的学生在经过一年的学习后,课堂常规、行为习惯、基本知识技能有了一定的提高,对数学学习也有了一定的了解学生的动手操作能力、语言表达能力和合作意识的培养都经过了一定的训练,但由于我们是新成立的班级,学生来自不同的学校,学生之间存在着明显的差异来自东胜区和伊旗四小的孩子,书写规范,课堂常规良好来自村小和矿区小学的孩子各方面都显得弱一些其中有三个孩子课堂上几乎是〃默默无闻〃;有两个男生,上课时小动作特别多,注意力很难集中,还有四五个孩子没有好的学习习惯,书写极不规范大部分学生对一年级学习的计算很不熟练,计算的速度很慢因此,在这一学期的教学中一方面要注意加强学生计算能力的培养,更多的是关注学生的学习兴趣和学习习惯的培养上,要让每个学生都得到发展
二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容100以内的加、减法的笔算,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的位置观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角和数学实践活动等
三、教学目标
(一)知识和技能方面
1、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识
2、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性
3、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角
4、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘
5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象
6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据
(二)数学思考方面
1、能运用生活经验,对有关数学信息作出解释,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象
2、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题
3、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步观察、分析及推理的能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识
(三)解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用
2、了解同一问题可以有不同的解决办法
3、有与同学合作解决问题的经验
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果
(四)情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动
2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思考过程的合理性
4、在他人的指导下,能够发现数学活动中的错误,并及时改正
5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯
7、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系
四、教学措施
1、从整体上把握教学目标根据课程标准,结合具体的教学内容准确把握教学的深度,防止加重学生的学习负担
2、体现学生的主体性,注重学法渗透教师要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习
3、注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力重视让学生体验知识的形成过程
4、注重培养学生的计算能力和解决问题的能力努力将学生所学的数学知识与学生的生活和学习中的实际问题联系起来激发起学生对数学的兴趣,培养学以致用的意识
5、注意适当渗透一些数学的思想和方法,以利于学生对某些数学内容的理解
6、注意教学的开放性,培养学生的创新意识和实践能力课本中的一些例题和习题的编排,突出了思考过程,教师在教学时,要引导学生暴露思维过程,鼓励学生多角度思考问题
7、精心设计教案,注重多媒体的应用,使学生学得愉快,学得轻松,觉得扎实
8、渗透德育,注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神二年级上学期音乐教学计划「篇十」
一、班级学情分析本班共42人,其中女生20人,16人为民工子弟,他们来自不同知识层次的家庭,认知水平、生活习惯等参差不齐经过一年的学习,大部分学生有主动识字的愿望,养成了正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁,能熟练借助汉语拼音认读汉字,能用音序查字法查字典,养成每天阅读的习惯,能感受阅读的乐趣,并在阅读中积累了不少好词能用普通话正确地读课文和同学交流他们能自觉按时完成作业,做到课前课后有预习有复习,能坚持背诵一定的课外儿歌但个别学生由于家长的过分宠爱或管理疲软或监管不利等原因,致使孩子性格倔强,自我中心严重或过于依赖父母,放任自己,学习目标不明确,学习态度不端正,学习和玩的时间安排不合理,学习任务滞后或未能完成本学期就是要在一年级基础上,让已经具备良好习惯的学生能继续保持并带动其他学生,鼓励他们积极参加课外活动,通过活动促语文能力,“优者更优”改变学习相对暂时落后的学生的态度,家校合作,生生帮扶,改变他们的陋习,激发他们学习的兴趣,主动学习,有所进步
二、教材分析本册教材着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力,培养创新精神,促进学生的全面发展本教材设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容分别是美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题、想问题,友好相处、团结合作,关爱他人,保护环境、爱护动物,热爱科学每个专题的涵盖面都比较宽泛,避免了局限性教材内容贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值本册教科书设计了八个专题,围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容依次是美丽的秋天,丰富多彩的学校生活,热爱祖国,怎样看问题,想问题,友好相处,团结合作,关爱他人,保护环境,爱护动物,热爱科学每个专题的涵盖都比较宽泛,避免了局限性教材内容比较贴近儿童生活,体现时代特点,具有一定的德育价值每组教材都包括导语,一课〃识字〃,四五篇课文以及〃语文园地〃各部分相互〜联系,构成一个有机的整体识字课的形式多样,有词语,成语,谚语,三字经,对联,儿歌等全册课文共三十四篇,内容丰富,体裁多样,语言生动,对学生有较强的吸引力本册课文不再全文注音,多音字随文注音,生字在当页文下列出,注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图,以引起学生的注意〃语文园地〃包括
2、东、南、西、北等方向的认识
3、从前面、后面、左面、右面观察物体
4、时、分、秒的认识
五、教学措施
1、学期一开始就严格要求,加强学生能力和学习习惯的培养
2、利用直观教具进行演示,帮助学生理解分析,从而轻松掌握所学知识
3、加强补差工作,让每个学生都不落人后
4、与现实生活紧密结合,让学生感觉学习不再枯燥无味二年级上学期音乐教学计划「篇二」艺术课程是基础教育阶段的课程,它的目标设定着眼于使孩子从小喜爱艺术,形成一种终身追求艺术、参与艺术活动的取向,并为他们全面、持续发展提供良好的艺术素养
一、指导思想以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》和《国家基础教育课程改革指导纲要》为指南,以教育部《全日制义务教育艺术课程标准(实验稿)》为依据,致力于综合发展学生多方面的能力,培养学生的整合创新、开拓贯通和跨越转换的多种能力,促进人的全面发展
二、教材分析四个栏目我的发现——鼓励学生探究发现,引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律,掌握识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句,优秀段篇,复习学过的字词,进行语文基础知识的综合练习;口语交际——在双向互动的口语交流中培养学生的口语交际能力;展示台——给学生提供展示课内外学习所得的舞台八组课文之后,安排了六篇选读课文,供学生课外阅读最后是两个生字表生字表一是全册要求认识的字,有450个生字表二是全册要求会写的字,有350个这两种不同要求的字分别在课后练习里标明除了识字课和课文安排了识字任务外,在〃语文园地〃里也安排了少量要求认识的字教材具有以下特点
1、围绕专题整合教材内容
2、识字课内容丰富,形式多样
3、课文的内容丰富,题材多样,具有时代感,贴近儿童生活
4、课后练习重视联系学生的生活实际,着眼于积累语言,启发思维,培养语文实践能力
5、突破传统教材的呈现方式,增强了亲和力
6、教材内容具有开放性和弹性
三、教学目标
1、政治思想方面通过本册教材的学习激起学生热爱大自然的情感,爱国主义情感,学会发现别人的长处,遇事多动脑筋和同学友好相处,关心他人,从小养成环保意识,热爱科学技术
2、语文知识方面
(一)汉语拼音继续复习巩固汉语拼音,能借住汉语拼音识字正音,阅读
(二)识字与写字
1、喜欢学习汉字,有主动识字的愿望
2、认识常用汉字450个,会写350个要求认识的字能读准字音,结合词句了解意思,不作字型分析,不要求书写;要求会写的字要能读准字音,认清字形,理解意思,正确书写,练习在口头和书面表达中运用
3、掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构初步感受汉字的形体美
4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范,端正,整洁
5、会使用音序能用音序和部首检字法查字典,学习独立识字
(二)阅读
1、喜欢阅读,感受阅读的乐趣学习用普通话正确流利有感情地朗读课文,能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段学习默读,做到不出声,不指读
3、借助读物中的图画阅读结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累词语
4、阅读浅近的童话,寓言,故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与人交流
5、诵读儿歌,童谣和浅近的古诗,展开想像,获得初步的情感体验,感受语言的优美
6、认识课文中出现的常用标点符号在阅读中,体会句号,问号,感叹号所表达的不同语气
7、积累自己喜欢的成语和格言警句背诵优秀诗文30篇(段)课外阅读总量不少于3万字
8、喜爱图书,爱护图书
(三)写话
1、对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想
2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语
3、根据表达的需要,学习使用逗号,句号,问号,感叹号
(四)口语交际
1、学讲普通话,逐步养成讲普通话的习惯
2、能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容
3、听故事,看音像作品,能复述大意和精彩情节
4、能较完整地讲述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻
5、与别人交谈,态度自然大方,有礼貌
6、有表达的自信心积极参加讨论,对感兴趣的话题发表的意见
(五)综合性学习
1、对周围事物有好奇心,能就感兴趣的内容提出问题,结合课外阅读,共同讨论
2、结合语文学习,观察大自然,用口头或图文等方式表达自己的观察所得
3、热心参加校园,社区活动结合活动,用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法
四、教学措施一)
1、识字教学准确把握识字要求鼓励学生用自己喜欢的方式识字调动学生的识字积累,引导学生在生活中识字在语言环境中识字,做到字不离词,词不离句,句不离文在识字过程中,适当渗透知识和识字方法,培养自主识字的能力
2、写字教学让学生打下坚实的写字基础每节课都让学生动动笔、写写字,不要集中在一节课上完成写字任务注意养成良好的习惯
3、阅读教学加强识字写字读好课文重视积累语言注重培养和提高学生的阅读能力
4、语文园地的教学语文园地的编排,从名称到内容,彰显特色,内容丰富,形式新颖,综合性、趣味性强,从学生的角度出发,激励儿童进行语文实践活动,如“我的发现”,能激发学生主动发现语文汉字特点,主动探究规律“展示台”引导学生利用各种途径学语文,用语文,促进学生主动发展,使学生也成为语文课程资源的开发者二)
1、倡导自主,合作,探究的学习方式适时采用〃四人小组〃合作学习的形式
2、引导学生借助拼音和字典学习生字,发现生字与熟字的联系,用学过的识字方法,偏旁部件字形,并创设多种情境复习巩固生字
3、阅读教学中给学生比较充分的读书,交流阅读感受的时间,重视朗读指导,读中悟,读中积累并学会运用鼓励学生互相释疑,培养,提问题,解决问题的能力
4、充分利用教材,展开丰富多彩的语文实践活动,将游戏唱歌,猜谜语,表演等引入课堂,也可以带领学生走出校门在生活中学语文,用语文二年级上学期音乐教学计划「篇十一」
一、教学内容100以内加、减法笔算,表内乘法,认识长度单位厘米和米,初步认识角,从不同的角度观察物体和简单的对称现象,简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图,数学广角,数学实践活动等
二、教学目标知识点
1.掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性
2.知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘
3.初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,知道1米=100厘米初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识
4.初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角,知道角的各部分名称,会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角
5.能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象
6.初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题
7.通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数,培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识
8、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系能力点
1、培养学生用数学解决问题的能力
2、培养学生探索知识的能力
3、培养学生的计算能力、估算的意识和能力
4、让学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流,初步感受数学的思想方法,受到数学思维的训练,培养学生的数学思维能力
5、初步培养抽象、概括能力
6、初步培养分析、综合能力
7、初步培养判断、推理能力
8、初步培养思维的灵活性、敏捷性等品质
9、注重体现探索性的学习过程,培养学生的创新意识和能力
三、教学重点:
1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法,能够正确地进行计算初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性
2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地□算两个一位数相乘
四、教学难点新I课I标I第IT网
1、使学生了解所学知识的实际应用,学习解决现实生活中相关的计算问题,培养学生用数学解决问题的能力
2、通过实践活动,提高探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力
3、发展学生的空间观念
五、学生情况两个班级各有学生56名,经过一年级的努力,多数学生养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业能认真按时完成大部分学生能够熟练地口算100以内的加减,能提出并解决简单的问题对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导另外,部分学生的学习习惯、学习态度差,势必会影响整体水平的发挥,所以,尽可能转化学困生是本学期重点二年级上学期音乐教学计划「篇十二」
一、班级情况分析经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力本学期的语文教学教育任务重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、美观的铅笔字另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读课外书的习惯,注重课外识字的能力培养,逐步提高学生的语文素养
二、教材的基本结构
1、本册教材安排了八个单元的学习,其中识字教学是一个个单元(第二单元)课文学习七个单元
2、本册教材除去一个单元的识字学习(4课),共有课文25篇每个单元里包含着口语交际和语文园地每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力
3、识字的安排,实行认写分开,多认少写全册要求认识450个常用字,写会250个生字
三、教材分析教科书集中编排了1个识字单元,渗透汉字文化,体现汉字规律,着力于激发识字兴趣,指导识字方法,培养识字能力教科书安排了7个单元的课文,共选编25篇课文进行学习第一单元,课文《小蝌蚪找妈妈》以童话的形式介绍了一群小蝌蚪,在鲤鱼和乌龟的指引下,找到了妈妈,在这个过程中他们不知不觉地也变成了小青蛙告诉我们要从小学会独立的生活,遇到问题要多问、多想,才能找到正确答案的道理《我是什么》用生动朴实的语言,讲述了“水”的多种变化形态,如云、冰雹、雪等还讲述了水的利与害水为人类做了许多好事,也做了很多坏事我还知道了要让水全心全意为人类服务,还需要我们付出更多的努力《植物妈妈有办法》这首儿歌运用形象的比喻和拟人手法,为我们介绍了蒲公英、苍耳、豌豆这三种常见植物传播种子的方法告诉我们大自然真的很奇妙,我们要学会仔细观察二年级上学期音乐教学计划「篇十三」
一、有计划的安排一学期的教学工作计划新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展主体式教学模式的教学改革活动一个完整完善的工作计划,能保证教学工作的顺利开展和完满完成,所以一定要加以十二分的重视,并要努力做到保质保量完成在以后的教学过程中,坚持每周一次的关于教学工作情况总结的备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决
二、定时进行备课组活动,解决有关问题教材按单元结构进行教学内容的安排教材和课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,单元主题紧密结合小学一年级学生生活体验、兴趣和艺术感知相适应的教学内容教材以人文主题为显线,突出艺术学习的人文价值,注意链接生活,讲究紧跟时代,颇具匠心,充分体现了课程改革的新理念教材立足于人的发展,力求贴近学生生活,注重艺术情趣,培养良好品质,塑造健全人格,体现课程改革的全新理念它摒弃了传统的将知识与技能学习系统化、专业化的做法,且融于游戏化、生活化、趣味化的艺术活动中,增加了艺术基本技能的练习活动
三、学情分析经过一年的学习,学生有了初步的的艺术素养和学习习惯,但班上男生多,加之开放活泼的教学形式,使原本好动的他们在课堂上更活跃,有时甚至有些忘形,学生活泼好动,对任何事物都充满了好奇心和求知欲;大多数学生胆子较大,敢想、敢说、敢做,还有少数人在表演时略显羞涩,不愿主动参与活动中来,在教学中我们就要善于抓住学生心理和生理特点,设计教学各环节,确定教学方法,要充分发挥学生的个性和特长、艺术专长,使其茁壮成长,提高其艺术素质今后还需在课堂常规、学习习惯、兴趣爱好等方面加大力度,有针对性地开展艺术活动
四、教学目标通过本学期艺术课教学,教师要继续探索艺术课程的教学方法,使二年级学生喜欢艺术课,对艺术课充满浓厚的兴趣,提高学生的文化素养、艺术素养,帮助学生体会相关人文内容,了解与艺术相关学科的知识、技能,提高学生的审美能力
五、教学措施备课组将进行每周一次的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,数学教学的动态、数学教学的改革与创新等一般每次备课组活动都有专人主要负责发言,时间为二节课经过精心的准备,每次的备课组活动都将能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也会在不知不觉中得到提高
三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用一般要求每人轮流制作一人一节,上课前两至三天完成每位教师的电教课比例都要在90%以上每周至少两次的学生作业,要求全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈;每章至少一份的课外练习题,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,每章由专人负责出题;每章一次的测验题,也由专人负责出题,并要达到一定的预期效果
四、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进本学期学校全面推行主体式的教学模式,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用分组讨论式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平
1、教师要继续认真学习《艺术课程标准》,不断更新艺术教育的观念,及时为自己补充新的养分
2、经常开展艺术活动,在生动有趣的艺术活动中培养学生发现美、创造美和鉴赏美的能力
3、在教学方式上,继续以奖励星星等有效的形式鼓励学生进行体验性、探究性和反思性学习,鼓励学生大胆提问、大方表演、积极主动参与艺术活动
4、在教学内容上,尽量拓展学生艺术视野,使学习更有趣、更容易、更充实
5、在评价方式上,尊重学生个性差异与程度差异,教师积极发现学生的闪光点,及时肯定、鼓励,使每个学生获得成功感
6、在师生关系上,师生之间在平等对话和互动中共同提高,保持好的精神面貌和状态投入教学中,多给学生微笑
7、在教学环境上,充分利用学生的生活经验和社会文化资源,延伸艺术课堂
8、建立学生艺术课堂成长表,记载学生在课堂或活动中的情况
六、课时安排(略)二年级上学期音乐教学计划「篇三」
一、基本情况分析:本学期我教学二年级1班和二年级4班两个班的数学课1班共有40人,4班有60人,大多数学生聪明灵活,积极进取,遵守纪律,善于动脑,积极回答老师提出的各种问题,课下认真完成老师布置的作业,成绩比较突出但是也有少数学生由于平时课上听讲不认真,课下未能及时完成作业,使的成绩下降,大部分学生是由于粗心,因此,在今后的教学中,要注意学生学习习惯的培养,要时时关心学生,特别是学习上稍微落后的学生,老师要加强关心他们,提高他们的学习兴趣,使他们用最快的速度赶上来,成为班里的好学生
二、教材分析
(一)教学内容和教学目标这一册教材包括下面一些内容表内除法,万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法,图形与变换,克和千克,统计,找规律,用数学解决问题和数学实践活动等这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题表内除法是学习多位数除法的基础因为任何一个多位数除法,在计算时都要分成若干个一位数除以一位数因此,表内除法同表内乘法一样,是小学数学的重要基础知识,是小学生需要掌握的基本技能之一,必须达到计算正确、迅速这册教材的另一个重点是万以内数的认识,通过这部分内容的学习,学生认数的范围扩大到四位这是学习读、写多位数的基础我国的计数习惯是每四位一级,把万以内的数位顺序弄清楚,掌握了第一级数的读、写法则,再学习万以上的数就可以类推了因此,这部分内容是进一步学习认数的重要基础知识同时,这部分内容也是培养学生的数感的重要素材,通过教学让学生感受大数的意义,认识近似数,学习用具体的数描述生活中的事物并会用数与他人交流,逐步形成良好的数感在加、减法计算方面,在上一册百以内加、减法的基础上,教学□算两位数加、减两位数;教学三位数(几百几十)的笔算加、减法这些内容是进一步学习计算的基础例如,两位数的乘法中要把两个部分积加起来,实际是计算
三、四位数的加法,两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法,等等解决问题是在学习了一些数与计算知识后,结合现实生活的具体情境,使学生初步理解数学问题的基本含义,让学生用所学的计算知识解决一些简单的实际问题,初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力这部分内容对于实现培养学生解决问题能力的教学目标,有着十分重要的意义在量的计量方面,这一册给学生初步建立质量观念,使学生初步认识克和千克让学生在具体的生活情境中,通过自主探索和动手实践的活动感受克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念并通过实际操作与体验,培养学生估量物体质量的意识在空间与图形方面,本册教材安排了图形与变换一章,包括图形的“平移和旋转”和认识“锐角和钝角”等内容结合生活实例,使学生通过直观、操作,初步感知平移、旋转现象,学会进行最简单的图形平移,会辨认直角、锐角、钝角发展学生的空间观念,初步感受变换的数学思想方法在统计知识方面,本册教材让学生进一步了解统计的意义,学习简单的数据收集和整理的方法,认识以一当五的条形统计图和简单的复式统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析并且通过对周围现实生活中有关事例的调查活动,激发学生学习数学的兴趣,培养学生合作意识和创新精神这一册教材也安排了“找规律”的教学内容,继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动探索图形和数的排列规律,不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学知识,同时培养学生观察、操作及归纳推理的能力,发现和欣赏数学美、运用数学去创造美的意识本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,运用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力
(二)这一册教材的教学目标是,使学生
1、认识计数单位“百”和“千”,知道相邻两个计数单位之间的十进关系;掌握万以内的数位顺序,会读、写万以内的数;知道万以内数的组成,会比较万以内数的大小,能用符号和词语描述万以内数的大小;理解并认识万以内的近似数
2、会口算百以内的两位数加、减两位数,会口算整百、整千数加、减法,会进行几百几十加、减几百几十的计算,并能结合实际进行估计
3、知道除法的含义,除法算式中各部分的名称,乘法和除法的关系;能够熟练地用乘法口诀求商
4、初步理解数学问题的含义,经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,会用所学的数学知识解决简单的实际问题,体验数学与日常生活的密切联系知道小括号的作用,会在解决问题中使用小括号
5、会辨认锐角、钝角;初步感知平移、旋转现象,会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移
6、认识质量单位克和千克,初步建立1克和1千克的质量观念,知道1千克=1000克
7、了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程;会用简单的方法收集和整理数据,认识条形统计图(1格表示5个单位)和简单的复式统计表;能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析
8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律;有发现和欣赏数学美的意识,有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及推理的能力
9、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯
11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系
(三)教材的编写特点
1、科学安排解决问题的教学,重视培养学生解决问题的能力,形成应用意识首先,在“解决问题”单元,结合现实生活的具体情境,使学生初步理解数学问题的基本含义在掌握了一些数与计算知识后,学习用所学的数学知识解决一些简单的实际问题,初步培养学生在实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的能力其次,结合各部分知识的教学,安排应用所学数学知识解决实际问题的教学,逐步培养学生解决问题的能力
2、万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感数感是人的数学素养的基本内涵之一加强数感的培养是当前数与计算教学领域改革的一个重要理念,数感的建立是提高学生数学素养的重要标志因此,《标准》将培养学生的数感作为一个重要的目标,并在不同的学段提出了明确的要求学生数感的建立是一个逐步体验和发展的过程,需要通过每一学段、每一学期的数学教学循序渐进地培养本册实验教材结合万以内数的认识和万以内加减法的教学,提供丰富的建立数感的学习素材,使学生在数学学习过程中逐步形成良好的•数感。