大班健康小白兔找山洞教案

大班健康小白兔找山洞教案大班健康小白兔找山洞教案「篇一」设计思路春天来了，大地绿了，小动物们都出来了大自然充满了勃勃生机，当孩子们看到院子里的桃花朵朵的时候，都显得很兴奋《桃树下的小白兔》以孩子们喜欢的故事的形式呈现，让孩子在理解故事内容的基础上，想象故事的有趣情节，并能大胆表达，体验与孩子们相互友爱，共享快乐的情感活动目标

1.理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发幼儿的想象力

2.增强关心别人和感激关心，过自己朋友的情感

3.大胆想象桃花的用途，并用连贯的语言创造性的表达

4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节

5.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事活动准备幼儿画册人手一份，跟画册配套的背景图片，小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张，故事录音等活动过程大班健康小白兔找山洞教案「篇五」设计意图友谊对孩子并不陌生，关心他人确实是美德，是应该引导幼儿去感受，这个故事体验关心别人快乐自己并尝试着自己拥有的桃花寄给自己的好朋友，与好朋友一起分享，展开孩子的想象力故事中桃花瓣的作用给了幼儿更多想象、创作的空间活动目标

1、理解故事内容，感受故事中花瓣变为多种有用的物品的意境，激发想象力

2、让幼儿知道自己有好的东西要想到他人，尝试与他人分享快乐活动准备场景挂图（桃树、小兔、信、桃花瓣、老山羊、小猫、小松鼠、小鸡们、金龟子妈妈、小蚂蚁）活动重点让孩子理解故事内容活动难点体验关心别人的快乐活动过程

1、开始部分（猜谜导入，引出故事中的主人公一小白兔）1谜语耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱2师这里有一幅图，图上都画了些什么？小朋友们能不能猜出这是什么树？有没有见过树上开满了什么花什么颜色树下有什么？春天来了，桃花开了，春风吹过，一些花瓣落下来信是用来干什么的请小朋友们猜一猜？

2、基本部分1过渡语刚刚都是小朋友们的猜测，那我们来听听故事《桃树下的小白兔》里都讲了些什么呀是不是小朋友们想的那样故事的名字叫2播放故事3提问并帮助幼儿复述故事师故事听完了，老师想问你们几个问题

①小白兔的家在哪里那是个什么样的地方？

②小白兔在桃树下玩耍时发现了什么？它把那些粉红色的花瓣寄给了谁？

③小白兔的朋友收到花瓣后怎么想它们把收到的花瓣用来做什么呢？

④后来朋友们到哪里去春游大家对小白兔怎么说小白兔的朋友们对小白兔说了些什么？4创编故事

①师你喜欢小白兔吗为什么

②假如你是小白兔，你还想把花瓣寄给谁让花瓣帮它做什么？（幼儿先讨论后回答）

3、基本部分师桃花瓣有这么多的用处，老师去桃花园玩的时候，也捡了很多掉落的桃花瓣，把它制作成了书签放入了书中，每当打开时，还可以闻到梅花淡淡的香味，还用桃花瓣拼出了各种各样漂亮的图案装饰了我的房间，我想请小朋友们放假的时候，也能尝试一下老师的做法，把你做好的桃花瓣成品带来幼儿园跟大家小结教育幼儿美好的东西应该与大家一起分享，好朋友之间要互相分享自己快乐的事情大班健康小白兔找山洞教案「篇六」【活动背景】天渐渐暖和了，孩子们的户外活动只需穿少量衣物就能进行了缩短了穿、换衣物的时间，体育活动时间相对增加，而且可以开展丰富多彩的活动而不仅限于跑步了从一入四月开始，我们大班小朋友在老师的带领下，在户外进行了队列训练及各种集体游戏，锻炼孩子们的身体【活动目标】

1、学习和改进排队前进，一个跟着一个走，变化队形的能力，锻炼幼儿的身体

2、培养幼儿观察、模仿、协同、和参与的意识与能力

3、让幼儿享受集体游戏的乐趣，唤起对集体游戏的喜爱

4、增强幼儿集体情感、友谊感以及自信心

5、初步了解健康的小常识【活动准备】

1、户外场地

2、幼儿能听口令变换队形，能一个紧跟一个走【活动过程】

一、开始部分

1、队列练习所有小朋友排队，听口令进行“看齐、报数、变队形”等的队列练习最后变成一队

2、小朋友随着老师排成一队走，要求必须一个紧跟着一个走，不能掉队鞋子掉了的小朋友马上出列，提上鞋再跑回原位走

二、基本部分教师带领幼儿做火车钻山洞的游戏，教师事先并不告诉游戏的规则，希望小朋友们自己在活动中能总结出来

1、前导游戏火车卷心菜老师领头，小朋友们随后派一队跟着走，不能拉前面小朋友的衣服“火车”逐渐走成圆圈，“火车头”又逐渐走到圆圈内部挨近“车身”走，边走边说“火车开来了，一节又一节变成卷心菜，一层又一层”接着“车头”又从圆圈中心沿着小朋友的“人圈”走出来“卷心菜变成小蜗牛，爬出房子探出头走呀走，跑呀跑，跑到外面伸伸手”其间小朋友们一直一个跟着一个走

2、火车钻山洞大家继续随着老师走走着走着，老师让身后第一和第二的小朋友双手高举互相握住，搭成“山洞”，后面“火车”从“洞”中钻出来，马上也变成两人组成的“山洞”；后面的孩子陆续钻出，“山洞”越搭越多当所有的孩子都进入“山洞”，排在最后搭“山洞”的两个孩子马上放下手也钻进“山洞”变成“火车”如此循环，游戏继续进行当“火车钻山洞”游戏进行了十分钟左右时，老师带领钻出“山洞”的小朋友走，所有的小朋友都钻出来后，游戏结束

三、结束部分

1、教师领小朋友们做放松运动，抖抖手，抖抖脚，做舒展运动

2、对本次活动进行讲评，鼓励大家总结出这个游戏的活动规则回教室，让小朋友们喝水补充水分【活动反思】纲要中指出，幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”并且要“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性”所以让幼儿以愉快的心情投入到游戏中从而达到锻炼幼儿身体的目的，是此次活动的重点我觉得这次游戏的成功之处在于

1、这是一个集体游戏，事先小朋友们对“队列练习、一个跟着一个走，走成一列长火车”的活动已经很熟悉了，所以在进行新的游戏时，没有中途掉队以致游戏中断的情况发生

2、游戏开展之前，老师已对小朋友们讲希望他们能总结出“火车钻山洞”的游戏规则，所以在游戏中，尽管大家对游戏并不了解，但他们很认真地注意看着老师的一举一动，注意观察前边小朋友的动作，这次的游戏因此反而开展得很顺利

3、排成一队的游戏无可避免地会发生踩掉前面小朋友鞋子的情况由于在之前的户外活动中，大家已养成了“掉了鞋子马上出列提鞋，然后跑步归队”的好习惯，这种情况并未影响游戏的进行从侧面看出孩子们已养成了良好的参与集体活动的习惯，不让单个人的个别行动影响集体活动在这个“火车钻山洞”游戏中还应注意一些事情

1、在游戏进行过程中，有的小朋友在搭山洞让“火车”通过时，常常放下手臂套住小朋友玩闹;还有的小朋友在扮演火车时干脆直着身子通过，过不去就硬挤像这两种情况，在事后总结时，应该重点告诉他们这是不对的

2、刚钻出“山洞”的“火车”再变成“山洞”不及时，造成“交通堵塞”引导幼儿讨论后定出规则，钻出“山洞”的小朋友要马上侧身站好，高举双手，做好搭山洞的准备，这样下一个小朋友一钻出来马上就能和他配合搭成山洞了

3、由于小朋友的身体素质不同，在游戏时要照顾运动能力差的孩子如我班最胖的孩子侯岱言游戏时气喘吁吁，他有时钻山洞是竟是爬着过去的当游戏结束后他终于没忍住吐了虽然这是他平时体育锻炼少、身体肥胖造成的，但我们也应提前想到这一点，适当地让他少活动一些，循序渐进，以后逐步增加活动时间，这样他就能适应了总之，这个“火车钻山洞”的游戏是十分受孩子们欢迎的，本次活动基本能完成活动目标今后还应在逐步完善游戏规则的基础上，经常领小朋友玩如果在游戏的时候加上音乐，再给游戏配上相应的儿歌，我想效果会更好教学反思:从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面大班健康小白兔找山洞教案「篇七」活动目标

1、欣赏故事，理解故事中富有形象力的有趣情节

2、让幼儿知道自己有好的东西要想到他人和朋友们互相互相关爱，分享自己快乐的事情活动准备PPT课件桃花瓣活动过程

一、开始部分（由一个谜语导入引出故事中的主人公一小白兔）谜语眼睛红红的，尾巴短短的爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱（出示图片）让小朋友们看看上面都画了些什么，这是什么树，它的花是什么颜色的，小白兔那里有很多信，它要寄给谁？

二、基本部分

1.过渡语刚刚是小朋友们猜测的，那我们来听听故事《桃树下的小白兔》里都讲了些什么？

2.讲述故事内容

3.提问并帮助幼儿复述故事小结教育幼儿美好的东西要与大家一起分享，好朋友之间要互相分享自己快乐的事情活动延伸如果小白兔桃花瓣寄给了你，你会把用它来做什么？请小朋友回去后把它画出来

1.引起兴趣小朋友，我们院子里的桃花树可真漂亮，有只小白兔想在你们的桃花树下安家，我们一起拍手欢迎它！一天，小白兔在池塘边见到了许多粉红色的桃花瓣，你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢？幼儿自由讨论、发言小白兔到底怎么想的，又是怎么做的，让我们一起来看书

2.借助课件听故事小白兔捡到桃花瓣后想到了什么，它是怎么做的？教师提问1看完了故事谁能告诉我故事的名字叫什么？2小白兔捡到桃花瓣后，首先想到了什么？是怎么做的？3它把桃花瓣寄给了谁用了什么方法？4老山羊收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想桃花瓣给老山羊带来了什么用处5小猫、小松鼠，小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花瓣是怎么想的桃花瓣给它们带来了什么用处？6后来朋友们都到哪里去春游大家对小白兔怎么说小白兔又对朋友们说了些什么？

3.老师讲故事，引导幼儿进一步思考1要是老山羊把桃花瓣当船，蚂蚁把桃花瓣当书签，好不好为什么2你们喜欢小白兔吗为什么？

4.故事迁移如果你是小白兔你会把桃花瓣送给谁，你希望她把桃花瓣当成什么会给她带来什么用处请小朋友课后和自己的好朋友说一说，并回家自己制作一片桃花瓣，把你的想法画出来活动反思活动开始以孩子们身边的事物出发，引起幼儿兴趣，又让孩子们带着问题听故事，孩子们很想知道发生了什么事，所以听故事时很认真，回答问题时也很积极，活动最后，让孩子们动手将自己的想法，做成一幅幅精美的艺术品，自始至终孩子们兴趣都很浓厚大班健康小白兔找山洞教案「篇二」活动目标

1、幼儿在想想、议议、看看、听听中，乐意了解故事内容，并结合生活经验进行想象迁移

2、通过故事，激发幼儿关心他人的情感

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣

4、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解活动准备:小图书人手一份、大背景图（桃树、小河、小路）、小白兔、老山羊、小猫、松鼠、小鸡、金龟子、小蚂蚁图片各一张、文字、故事录音大图书活动重难点知道桃花给小动物们带来的不同用处，并结合生活经验进行想象，大胆发表自己的想法并根据图片内容尝试提问活动过程引起兴趣孩子们，你们制作的桃花树可真漂亮，有只小白兔想在你们的桃花树下安个家，大家欢迎！（拍手）一天，小白兔在小河边捡到了许多粉红色的桃花，你们猜猜它会怎么想，又会怎么做呢？（幼儿讨论）小白兔到底是怎么想的，又是怎么做的让我们一起来看图书桃树下的小白兔（出示故事文字）集体点读二自由阅读今天我们看书的时候看清楚了，（出示字卡25-36）,从第25页看到第36页一边看，一边想，小白兔捡到桃花后想到了什么，它是怎么做的？教师巡回个别指导看书的时候，有问题了，不能解决的，就用书签夹着，全部看完了，翻到书签的地方问问大家教师提问1小白兔捡到桃花后，首先想到了什么？它是怎么做的？

2.它把桃花寄给了谁？用了什么方法？

3.老山羊收到好朋友的桃花，心里会怎么想？桃花给老山羊带来了什么用处？

4.小猫、小松鼠、小鸡、金龟子和蚂蚁它们收到好朋友寄来的桃花，它们是怎么想的？桃花给它们带来了什么用处？（根据幼儿的回答，在大背景图上出示相应的动物图片）三幼儿提问、讨论教师出示大图书，现在我这里有本大图书，有问提的，看不懂的，第几页告诉我，请你把问提讲的清楚一点讨论重点

1.要是老山羊把桃花当船，蚂蚁把桃花当书签，合不合适？为什么？

2.你们喜欢这只小白兔吗？说说你的理由四听赏故事边听故事，边翻图书五内化迁移现在我给孩子们每人一朵桃花，想想你会用来干什么呢？和好朋友说一说，也可以把你的想法画下来活动反思通过这个活动,帮助幼儿理解故事内容,感受春天到了，桃花开了，小白兔把桃花瓣作信寄给好朋友，朋友们把桃花瓣变为多种有用的物品时那种优美意境和想象培养幼儿关心别人和感激关心过自己的朋友的情感用孩子的方法去探索去研究，让老师和幼儿之间真正地互动起来大班健康小白兔找山洞教案「篇三」活动要求:

1、进一步巩固6以内各数的加减运算，会看图列式，并懂得算式中各数的实际含义

2、通过情景游戏，培养幼儿对数学活动的兴趣，及相互协作能力活动准备

1、大书一本，画有实物的卡片若干张，音乐

2、每人一套1—6的数字卡片及+、

一、=符号，一张大灰狼的涂色纸（分成四份），蜡笔活动过程

一、出示大书，引出故事师小白兔被大灰狼抓走了，我们一起想办法，动脑筋，救出小白兔但在营救过程中会遇到很多难题要我们去解决，你们有信心吗？（有）好，我们出发

二、（看第二页）选择小路一一复习6以内各数的组成师我们来到了交叉路口，该走哪条路呢？瞧，这里有个指示牌，要我们完成这些数的组成，它就告诉我们走哪条路（如图1）（幼儿接龙回答各数的组成，完成后画外响起告诉我们走哪条路）

三、（看第三页）过城门一一看图列式，并能说出算式中各数表示什么师你们看这是什么地方？（城门前）可是城门关着，要想打开它，必须为这些图片列出算式（如图2）（教师口述各题，幼儿用数字卡片摆出算式，并请个别幼儿讲讲算式中各数表示什么）师小朋友真聪明，列出了所有算式，你看城门打开了，我们赶快走吧（教师操作打开城门）

四、（看第四页）踩木桩过河一一将算式中的错误改正师你们看，大灰狼就住在河对岸，但是狡猾的大灰狼在过河的木桩上设置了陷阱，每个木桩上都放了一道错的算式题，我们只有将错改正才能安全过河好，我们一起来试试看（请个别幼儿操作）（如图3）师你们真棒，错误都改正了，现在我们可以安全过河

五、（看第五页）涂色找出大灰狼一一进一步巩固6以内各数的加减运算师大灰狼的家到了，可是它却躲起来了，那让我们齐心合力把它找出来现在我们分四个小组，每组桌上有一张纸和一个数字，纸上有许多算式，请你把得数与桌上的数字相同的空格涂上颜色，涂完后四张图画拼起来，到时大灰狼就会出现（如图4）（幼儿分组操作）

六、赶走大灰狼，救出小白兔师你们看大灰狼出现了，我们用石头将它赶走（幼儿扔纸团）师大灰狼逃了，小白兔得救了，我们将它送回家吧全体幼儿在音乐声中簇拥着小白兔出教室大班健康小白兔找山洞教案「篇四」活动目标

1、初步理解故事，感受故事优美的意境

2、尝试用连贯的语言讲述故事的主要内容

3、体验故事中关心别人、被别人关心的美好情感活动准备白板软件活动过程

一、导入兴趣吸引师春天到了，桃树开花了，看，粉红色的桃花好漂亮啊！师小白兔看到桃花会怎么做？

二、欣赏理解故事

1、教师讲述故事第一部分1小白兔住在哪里？那里怎样？2小白兔往信封里放什么？她把信寄出去的时候说了什么

2、讲述故事第一小段提问师我们快来看看下白兔的第一个朋友的谁呢？1老山羊收到桃花瓣，把桃花瓣用来做什么？2老山羊收到花瓣说了什么？

3、讲述故事第二小段提问师接下来是小白兔的第几个朋友呢？1小猫收到桃花瓣，把桃花瓣用来做什么？2小猫要用发夹干嘛呢？

4、幼儿自己看图讲述〃看，小白兔还把桃花瓣送给了谁？那请你想一想，它们收到了会怎么想？怎么说呢？〃请幼儿个别讲述

5、讲述故事最后一段〃看，小动物们在干嘛啊？〃〃小白兔和朋友们围着桃树做什么？〃

三、小结〃小动物们收到了小白兔寄来的礼物，它们心里会怎么想呢？“小白兔看到大家都收到它的礼物很开心，它会怎么想呢？〃

四、拓展思维，迁移提升师小白兔还会把花瓣寄给谁，它们会把花瓣拿来做什么？你喜欢小白兔吗？为什么？

五、完整讲述〃现在请小朋友拿出《幼儿画册》，我们边看图片边听故事，一起来讲一讲〃。