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实验室培训心得体会实验室培训心得体会「篇一」高校实验室是培养高层次人才和开展科学研究的重要基地在西方发达国家,学校对培养学生的动手能力是十分重视的,这一问题近年来也越来越受到我国教育界人士的广泛重视为了提高学生的动手能力,让学生做相关实训并完成单片机实验报告,在实验的形式上注重培养学生的实验技能和动手能力从单片机实验心得中学生就可以总结出大量的经验以适应当代社会的发展学习单片机这门课程(教学中选用inter公司的mcs—51),要掌握单片机指令系统中汇编语言各种基本语句的意义及汇编语言程序3设计的基本知识和方法,以及单片机与其他设备相连接的输入输出中断等接口技术使学生从硬件软件的结合上理论联系实际,提高动手能力,从而全面掌握单片机的应用实验教学的全过程包括认识、基础、综合3个阶段以往的单片机实验是进行软件的编制和调试,与实际应用中的硬件电路相脱节使学生缺乏硬件设计及调试分析能力,对单片机如何构成一个单片机最小应用系统,缺乏认识单片机实验板,通过计算机连接仿真器在实验板上把硬件和软件结合起来一起调试软件的修改也非常方便,软件和硬件调试都通过后,把程序固化在eprom当中,插上8051单片机构成一个完整的单片机应用系统单片机实验板的构成及基本功能
四、仪器的维护与保养最基本的做法就是“六防”防尘就是要防止灰尘落到仪器的表面和内部防潮就是防止潮湿空气对仪器的损害在较长时间的潮气的侵袭下,木制仪器可能变形;金属仪器可能生锈;静电仪器可能失效;蛀虫会加快繁殖;影响绝缘强度、电气性能;造成弱电仪器的接触不良防潮的主要措施降低湿度,提高温度;加强自然通风;放置干燥剂防蛀就是防止蛀虫对仪器的破坏剥制标本、木制仪器、挂图等是防蛀的主要对象防蛀的主要措施放置防蛀药品;对标本室定期薰杀灭虫防冻就是防止冰冻对浸制标本、化学药品等液态仪器的损害防冻主要措施冬季采取保温措施;保证环境温度在安全线以上防腐就是防止化学试剂、水、含一定浓度酸碱的空气对仪器的腐蚀,例如蓄电池、万用表(电池没取出)防腐的主要措施中学试剂与仪器不能放在一室;小学的试剂要单柜存放;保持空气的流通防锈就是防止金属制仪器或仪器的金属部分生锈,例如方座支架,特别是一些在实验中要接触到水的仪器,液体内部压强实验器、巴斯卡球等防锈的主要措施保持空气的清洁和干燥;保持金属部分的洁净;涂凡士林油;实验结束立即擦拭在上实验课之前,我们教师应该做好充分的准备,包括制定实验计划、做好实验的准备、指导学生分组实验(使用、规程、习惯、安全、卫生、环保)、实验结束及时检查同时要让学生了解实验室的制度学生应在教师的指导下进行实验,未经教师允许不得动用任何实验器材学生应根据实验内容认真检查实验所需的仪器、药品、器材是否齐全、完好,如有缺漏、损坏应及时报告教师注意实验安全,正确使用实验器材和防护用具,严格遵守操作规程,如发生意外事故必须及时报告教师实验产生的废液、固体废物应倒入指定的容器里,不得倒入下水道或随意乱放注意节约水电、药品和实验材料,要爱护仪器设备和实验动物,无故损坏应照价赔偿实验结束后,必须拉开电源、关闭水源、熄灭火源,经检查以后方可离开学生不得将实验室里的仪器、药品、材料私自带出注意实验操作过程中的个人卫生,保持实验室的环境卫生,课后由值日人员彻底清扫作为一名实验室管理员,我认为应该具备一些基本的素质因为实验员的素质将直接影响教学仪器效益的发挥和实验教学质量的高低首先实验室管理员必须熟悉各年级的教学内容、教学计划、实验内容、实验目的和实验要求实验室管理员在全部熟悉和掌握新课程标准、教学内容的基础上,还必须对各年级的授课进度做到心中有数,才能合理安排各年级的实验时间实验结束时,实验员应收集有关的实验数据和资料、建立各种档案,如仪器设备的技术档案、管理资料档案、实验教学档案、仪器维修档案,并及时进行试剂配方、操作程序、实验现象、实验事故记录等资料的收集、整理和保管工作其次实验管理员要求熟悉和掌握各种仪器的构造原理、性能、用途和维修技术,同时要学会科学的管理方法实验员对于仪器、药品的分类和编号方法,对于贮藏仪器、药品的适宜环境和条件等要做到了然于心;对于仪器在使用过程中出现的异常技术状态能及时发现隐患、及时处理实验员要摸清仪器磨损、老化等规律,制订教学仪器维修计划和改造更新计划,来了新仪器、新药品要反复测验与演练,做到熟练操作、了解性能最后实验管理员必须具备一定的基本技能如对于各种试剂的变质现象的观察及如何处理,各种试剂的不同浓度的溶液的配制技能和标记的方法,玻璃管和橡胶塞的加工,仪器的连接、固定和拆卸,气体的制取、收集、贮存和取用,物质的提纯、分离、鉴别和鉴定,离子的检验等等一些基本实验技能都要求实验员掌握实验室培训心得体会「篇七」经历了四周共八个学时的焊接学基础实验,我觉得自己学到了很多东西,虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊,但是那时候自己对焊接原理是完全不了解,到现在基本学习完了焊接学基础的理论教学再来做实验的我感觉轻松了,因为我懂得了很多焊接学的原理也知道了焊接不只是电焊,另外还有气焊等等这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊,气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接,我们在焊接过程中可以明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不同!有一次课程我们学习的是铸铁的焊接,对于铸铁的流动性也明显可以感受到比较差!每次体验实验之前老师总是给我们介绍实验需要注意的事项以及实验内容!通过老师的介绍和之后亲身的体验可以说我们对于每次实验的内容都有很好的理解和体会对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻,因为在试验过程中我出现了很多问题,老师总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题应该怎样解决,比如有一次的试验内容是薄板钢的对接两块薄薄的钢板,我很认真的摆放在试验板上焊接,我本以为这是最简单的焊接了,但是结果却不如意,当我用平焊的方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板出现了严重的变形,原本平的钢板变得翘起来了!而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的现象,面对这样的焊接产品我真是无地自容!但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因,比如钢板翘起来了是因为焊接过程中的散热不均匀,这些现象可以用经验解决对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了,老师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的!他还鼓励我别灰心,我特感动!我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果,所以我觉得这次的实验是很必要的,对于我们这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮助的,它使得我们看到了自己的差距和经验的不足,以后需要勤奋的学习的同时多注重实际的运用,这样才应该是全面实际的应用型人才!实验室心得体会范文篇2透过这次实验,我大开眼界,正因这次实验个性是回转机构振动测量及谱分析和悬臂梁一阶固有频率及阻尼系数测试,需要用软件编程,并且用电脑显示输出能够说是半自动化因此在实验过程中我受易非浅它让我深刻体会到实验前的理论知识准备,也就是要事前了解将要做的实验的有关质料,如实验要求,实验资料,实验步骤,最重要的是要记录什么数据和怎样做数据处理,等等虽然做实验时,指导老师会讲解一下实验步骤和怎样记录数据,但是如果自己没有一些基础知识,那时是很难作得下去的,惟有胡乱按老师指使做,其实自己也不知道做什么在这次实验中,我学到很多东西,加强了我的动手潜质,并且培养了我的独立思考潜质个性是在做实验报告时,正因在做数据处理时出现很多问题,如果不解决的话,将会很难的继续下去例如数据处理时,遇到要进行数据获取,这就要求懂得labview软件一些基本操作;还有画图时,也要用软件画图,这也要求懂得excel软件的插入图表命令并且在做回转机构振动测量及谱分析实验,获取数据时,注意读取波形要改变采样频率,等等当然不只学到了这些,那里我就不多说了还有动手这次实验,使测试技术这门课的一些理论知识与实践相结合,更加深刻了我对测试技术这门课的认识,巩固了我的理论知识但是这次实验虽好,但是我认为它安排的时刻不是很好,还有测试技术考试时刻,正因这些时刻安排与我们的课程设计时刻有冲突,使我不能专心于任一项,结果不能保证每一个项目质量,因此如果有什么出错请指出!实验室培训心得体会「篇八」礁石因为信念坚定,才激起了美丽的浪花;青春因为追求崇高,才格外地绚丽多彩50因为年轻,所以自信;因为自信,所以年轻壳牌石油公司企划主任德格说“惟一持久的竞争优势,或许是具备比你的竞争对手学习得更快的能力”二十一世纪的三大主流的两大亮点是失业与学习,每个人都不可回避的是一一你位置站的是不是高,速度是不是比别人更快,能不能比别人更快速的学习和进步,对自己有没有更准确的定位和目标,在这个瞬息万变的社会,每个人的需求都在不断变化,怎样才能始终与时代同步?物竞天泽,适者生存,我们必须不断创新,不断发展,不断提高自身素质,以达到和符合不同人群的需求,团队实验室的培训正是围绕着创建学习型组织展开的我们每个人只有不断增强学习能力,才能适应变局,才能活出生命的意义我认为,融合五项修炼对成就学习型组织是非常重要的《第五项修炼》帮助人们重建一种新的看问题的方式,从习惯看世界、看环境、看别人,改变到向里看、看自己、看自己的内心;从看局部,到看全局、看系统从而能看到存在与内的智障,寻求到克服它们的可能通过学习,使我们懂得如何提升自己的能力;自我开发、自我超越的能力;改善心智、提高认知的能力;团队学习和团队建设的能力;系统思考、掌握未来的能力在团队实验室学习中,明确了学习型组织建设要结合“心智模式”、“系统思考”、“共同愿景”等修炼来发挥它的潜力“建立共同愿景”培养成员对团体的长期承诺“改善心智模式”专注于以开放的方式,确认我们认知方面的缺失系统思考可以使我们了解学习型组织最重要的部分,也就是以一种新的方式使我们重新认识自己与所处的世界一种心灵的转变,从将自己看作与世界分开,转变为与世界连结;从将问题看作是由“外面”某些人或事所引起的,转变为看到自己的行动如何造成问题学习型组织是一个促使人们不断发现自己如何造成目前的处境,以及如何能够加以改变的地方通过学习,我们更加清楚的认识到企业间竞争是人才的竞争,更是学习力的竞争人才竞争是动态的过程今天的非人才明天可以变人才,今天的人才明天可以变为高级人才学习力对于企业来讲才是最重要的现在,全球企业正在形成一个共同学习的局面,各行各业中如柯达这样曾经占据市场领军地位多年的大型企业等已不复独领风骚无数案例使我们朝向学习型组织迈进的通过参加团队学习实验室的学习,使我明白彼得圣吉博士的观点就是要我们去发展学习型的团队合作我们应该从中学到自己需要的理论,并把这项理论运用到实践中去,真正做到活学活用,学以致用发展学习型团队是为了提高组织的竞争力,保证公司的生存,促进企业的发展,也是为了实现个人与工作的真正融合,使每个人在工作中享受生命的意义,更可以引导出不断创新、不断进步的新观念,不断突破自我,不断挖掘潜能,努力形成“学习工作化,工作学习化”的学习观和工作观,努力创造理念创新、方法创新、工作创新的氛围,创造公司内部团结、和谐、奋进的氛围,更好地履行职责,推动公司各项业务的发展,实现企业的稳健发展,使自己活出生命的意义实验室培训心得体会「篇九」11月13H,在学院理事会办公室主任侯旭红的带领下,学院财务、审计、教务及各系实验室负责人一行,奔赴开封黄河水利职业技术学院,就实践教学、实验室建设、财务管理等方面的先进经验进行交流学习此次参观学习的黄河水利职业技术学院为国家示范性高等职业院校,办学特色鲜明,人才培养聚焦应用型、复合型,实验实训条件完备,紧密贴合行业企业需求机电工程系是学院重点建设系部之一,共开设机电一体化技术、工程机械运用与维修、机械设计与制造、汽车检测与维修技术、数控技术、模具设计与制造等六个专业在校生1944余人,计60个教学班级教学设备先进,实验实训条件优越,有电工、电子、液压传动、自动检测、自动控制、CAD/CAM.PLC、电机与拖动等近十个专业实验室,有可编程控制室、模具设计与工艺编程演练室、机加工中心和数控加工中心等专业实训中心通过与黄河水院机电系胡修池主任的交流学习,收获颇丰,现将本次学习的心得体会总结如下
一、实训室建设方面实训室建设包括基础的设备设施硬件建设和实训室人员队伍的软件建设硬件建设方面,要根据学校发展的现状,制定中长期分阶段的建设计划,突出重点专业和特色专业,在学生人才培养规划的基础上制定实训室建设计划软件建设方面,管理实训室需要一支懂管理、精业务的人员队伍,实训人员不但是仪器设备的维护和管理人员,同时也要努力成为实训的指导者和教学者根据日常教学运行情况、教师教学反馈意见,结合本次黄河水利职业技术学院的参观学习,我系实验室建设尚处在初级阶段,仍有较大改善空间,主要体现在以下几个方面
1、机电实训中心整体规划及设计方案在长远性、宏观性方面有待提升该中心由于成立时间较晚,受建设场地、资金投入、师资力量等因素的制约,实验室的整体建设规划,各个实验室的设计布局等不够宏观,不够合理,随着招生人数的不断扩大及社会化服务的加强,不能满足日常教学及对外服务等项目需求
2、设备购置需要全面论证根据我系目前的状况,存在部分设备在购置时论证不够全面,使得部分实训室(如数控加工中心、金属金相实验室等)开出率偏低,最终单纯的成为了各类检查和评估的“道具”,没有根本服务日常教学,减轻我系实践环节设备缺乏的巨大压力
3、现有设备不能满足需求我系现有设备存在陈旧老化、数量不足、配套设施不齐全等问题,仪器设备没有合理的运行周期,部分设备已过使用寿命仍带“病”坚持运转,造成了恶性循环
4、重点专业实训规模较小、设备投入相对不足我系机电一体化专业学生人数相对较多,但实训设备种类和数量少,场地小,急需改善实训条件,否则将严重影响实训效果,使得学生学生动手能力及与企业接轨能力较弱,导致学生整体培养质量跟不上,势必会影响学校口碑针对现有问题,结合其他学校在实验室建设方面的经验,提出以下对策及建议:第一,实训室建设立项时要有所倾斜,应优先安排投资少、见效快、准备充分的项目,对教学实训项目改革有推动、能提高综合实训比例、学生反映实训效果好的实训项目第
二、完善设备更换、报废等手续对所有仪器设备定期检查,出现自然损耗造成性能降低、精度下降、部件损坏的,及时备案并进行处理第
三、对于现有实训室的扩建,力求开拓创新,在传统的实训室中注入活力如建议学习黄河水院机电系建立机械仿真加工实验室,营造仿真模拟教学环境的现场氛围,使学生感受到在真实的环境中工作,同时又可以降低耗材的使用成本
二、实训室管理实训室日常管理内容繁琐,包括实训课程安排、仪器设备管理维护、档案资料管理更新、物料出入库、安全监督等多方面工作目前,我系在实验室管理方面主要存在人员配备缺乏,管理制度不完善等方面的问题,具体体现如下
1、实验室管理员人数少且整体业务素质低目前,我校对实验管理人员的定位低,给予的薪金待遇低,使得管理人员的整体业务素质低且对实训室的规范管理轻视另外,我系存在管理员缺失问题,现仅有1名实验管理员,负责我系全部实验室
2、管理制度不完善且方法不够合理实验室管理制度不够完善,且方法不够合理,这造成了诸多问题,如实训场地内仪器设备在课后随意摆放,标识不清,相关物品杂乱无章,设备使用结束后没有及时保养如机床、设备需要定期补给润滑,金属金相实验室的精密仪器的防尘等等针对我系实验室管理方面存在的问题,结合实际情况及其他院校的管理经验,提出如下对策及建议第一,实验员管理方面实训室是重要的教辅部门,作为管理人员的最大职责就是保证教学工作的顺利进行,实训室管理人员在整个教学过程中都承担着重要的责任,课前要对授课环境进行检查和准备,课后检查运行记录,及时维护维修,这要求工作人员业务素养、实训经验要能满足要求,且对本职工作要有很强的责任感,能全心全意服务于实训教学那么,对实验员的待遇及外出培训、进修及考核等,学校均要有相应的政策支持第
二、管理制度及方法方面学校及系部均要逐步建立健全实验室相关管理制度,引进科学化管理方法,如参照企业6s管理方法,提高实训室内涵建设,对实训室闲置设备进行筛选、归类、清理;对耗材进行出入库存登记管理特别是高精密仪器存放环境保持清洁和注意温度湿度变化;对于存在安全隐患的实训室摆放安全警示牌、安全操作规程等“它山之石可以攻玉”,黄河水利职业技术学院在人才培养、校企合作、实验实训建设、实践教学等方面的经验值得我们学习借鉴,通过学习,有助于提高我校办学水平,实现跨越式发展实验室培训心得体会「篇十」单片机实验板,它由
8031、8155,eprom2764,max232键盘及显示器组成其中8155片内有256个ram单元,接6个7段码显示器和8个按键作输入串行口连接max232串行口转换芯片,pl口留出作为一些控制量的输入输出用以扩展使用在实验板上可编写键盘扫描程序、显示程序、时间的设定及计时程序、从键盘上输入两个加数或减数显示结果程序、位变量的逻辑运算程序及串行口和上位机通讯程序等,还可和其它课程相结合,进行实验例如,《电子测量》课程中各种频率的测量,可通过8031单片机pl口输入被测量,由单片机来进行检测和显示,把几门课程结合在一起学习,使课程有延续性,也提高了学生学习的积极性由于P1口通过插座引出,也可外部扩展a/d d/a等其他接口芯片,以构成新的应用系统实验室培训心得体会「篇二」试验检测工作是对材料和构件的性能、工艺参数等进行测试的活动,是为了加强工程施工质量的重要手段,也是实行政府监督、社会监理、企业自检的质量保障体系之一20xx年试验检测工作是在鞭策中逐步规范,在强制下执行新验标,虽如此,试验检测工作仍取得了显著成绩
一、工程概况本标段东界路(翔安北路马巷大桥段)道路工程A标起点为翔安北〜路与丙洲东路交叉处,终点为马巷大桥第六联结束,工程包括桥梁、路基,路面为厦门市政重点工程
二、工程进度与质量简介截止20xx年11月12日,路基完成28万方,所有软基处理处理完毕,涵洞完成两道,雨水工程已然开始施工,围堰施工完毕,钻孔桩实验室工作是培养学生素质的一个重要方面,因此,抓好实验工作管理,以实验为突破口,通过实验激发学生兴趣,提高学生素质,是我校整个教学工作计划中的重要一环,真正体现管理为教学服务的宗旨
1、努力做好实验室的管理工作由于学校重视实验管理工作,因此每学期学校计划与总结都有实验室工作内容,每学期实验室工作计划由科学教师拟定,并交给实验管理员,以便于管理员合理安排实验室工作让实验室有条不紊地运作起来,充分发挥它潜在的功能
2、实验室工作规范化学校制定了一整套实验管理规则如实验室管理制度、教师岗位职责、学生实验守则、仪器管理制度,并张贴在墙,所有的自然、科学教师实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行教学使用时都有严格的借还登记
3、仪器管理有序化为使仪器管理更加有序,建立了仪器总帐、分类帐、低值易耗品帐、仪器出借领用登记帐实验仪器和添置的新设备及时分门别类入帐,有序地摆放好每个橱要有反映内容的目录卡,帐物相符、物卡相符、帐物卡相符期末清点仪器设备数目,检查损坏程度报总务处,较贵重仪器设备报校长室审批后,做好报废登记
4、教学仪器维护、保养经常化根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作,生物标本采取防潮、降温、隔热、防鼠、防蛀等措施,所以到今未发现生锈、腐蚀等保养不良的问题对损坏的仪器及时维修及时做好损坏维修记录使实验仪器经常处理可用状O
5、实验教学与研究方面为提高实验室的使用率,期初订好科学教学实验计划,编排好实验课程总表,备好实验器材凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验,我们都想办法给学生开出分组实验的材料有四个来源
(1)仪器室内分组实验盒
(2)学生下发的实验耗材;
(3)自制自购分组实验材料及演示教具
(4)发动学生平时注意收集各利废旧物品本学期实验开出率达100%实验教学做到规范化,每次演示与分组实验都预先写好实验单,课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录实验完毕后的仪器进行全面的验查后整理收放原处,以便下次使用以保证仪器设备的充分使用,体现管理为教学服务,为师生服务实验教师活动纳入学校教研活动中,有专门的自然教研计划与总结经常组织实验教师外出听课,学习好经验,不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善从分组实验的实际情况来看,学生基本上能掌握实验基础及技能,仪器选取,材料或药物选取,操作程序都较正确合理,操作较规范熟练,实验效果良好,取得了较好效果实验室培训心得体会「篇十一」不知不觉间,来到公司已经有半年时间了,这半年对我来说是人生的重大转折点,我从此由学生转变成公司员工,开始了自己的工作之旅在这半年我经历了很多酸甜苦辣,认识了很多良师益友,获得了很多经验教训,感谢领导给了我成长的空间、勇气和信心在这半年的时间里,通过自身的不懈努力,在工作上取得了一定的成果,但也存在了诸多不足回顾过去的一年,现将工作总结如下我于20xx年7月进入公司,我被分配在实验室工作,通过将近五个月的学习,室内试验、现场试验、内业资料整理等都有了一定的掌握在试验过程中,我勤于动手,发现有疑点难点时,悉心向同事们请教,并自己摸索实践,在很短的时间内熟悉试验的工作,熟练掌握各种试验方法和步骤业余时间,看一些规范及对自己从事的行业有关的书籍,增长自己的知识面通过这段时间的接触,我发现我是幸运的,因为我遇上了这么多,这么好的同事在工作中,我们互帮互助,虽然我们各自管着一面,但我们还是抽空去帮助其他需要帮助的同事在生活中,我们互相关照,互相帮助到了这,不管工作、生活多么困难,我都必须坚持下去,因为这里是我的起点,在这里我可以学到很多知识、很多经验,我受益匪浅在实验室的工作使我受益匪浅,我不仅学习到了专业知识,更重要的是收获了经验与体会,这些使我一生受用不尽,记下来与大家共勉
1.手脚勤快,热心帮助他人初来匝道,不管是不是自己的份内之事,都应该用心去完成,也许自己累点,但你会收获很多,无论是知识与经验还是别人的称赞与认可
2.多学多问,学会他人技能学问学问,无问不成学知识和经验的收获可以说与勤学好问是成正比的,要记住知识总是垂青那些善于提问的人
3.善于思考,真正消化知识有知到识,永远不是那么简单的事,当你真正学会去思考时,他人的知识才能变成你自己的东西
4.前人铺路,后人修路墨守陈规永远不会有新的建树,前人的道路固然重要,但是学会另辟蹊径更为重要
5.独立而不孤立学会独立思考,独立实验,但要记住与他人的交流也是非常重要的,实验和实验事永远不是你自己的
6.实事求是做实验不骗自己更不要骗他人
7.认真仔细地做好实验纪录不要当你真正用到它时才知它的重要所在经过半年的工作学习,我也发现了自己离一个职业化的人才还有差距,主要体现在工作技能、工作习惯和工作思维的不成熟,也是我要在工作中不断磨练和提高自己的地方仔细总结一下,自己在半年的工作中有以下方面做得不够好主要表现在
1、缺乏沟通,不能充分利用资源,在工作的过程中由于对专业比较陌生,又碍于面子,不能够积极向其他同事求教,造成工作效率降低甚至出现错误,不能达到优势资源充分利用俗话说的好“三人行必有我师”,在以后的工作中,我要主动加强和其他同事的沟通,通过公司这个平台达到资源共享,从而提高自己的业务水平
2、对试验过程不够熟悉;工作不够精细化;平时的工作距离精细化工作缺少一个随时反省随时更新修改的过程,虽然工作也经常回头看、做总结,但缺少规律性
3、专业面狭窄,由于刚毕业,水利建筑工程的专业知识不够,特别是建筑方面的各种法律法规、标准规范等,这些都限制了自身的发展在以后的工作过程中,我将加强专业知识的学习,充分利用公司资源,提高主观能动性,争取能成为一专多能的复合型人才
4、再就是缺乏工作经验,尤其是现场经验,通过这半年的学习,现场经验有了很大的提高,对整个项目试验有了很高的认识,但在一些细节上还缺乏认知,具体的做法还缺乏了解,需要在以后的工作中加强学习力度
5、缺少平时工作的知识总结;在这半年工作中我虽然经常总结,但仍不够,如果每天、每周、每月都回过头来思考一下自己工作的是与非、得与失,我想我会成长的更快在以后的工作中,此项也会作为重点来提高
6、做事不够果断,不拘泥细节,有拖沓现象;拖沓现象是我很大的一个缺点,凡事总要拖到后面,如果在工作能够更积极主动一些,更雷厉风行一些,我想工作会做的更快更出色
7、工作的条理性不够清晰,一遇到事情就盲目去做,没有分清轻重缓急在以后的工作中,我一定时时刻刻注意修正自己不足的地方,一定会养成良好的工作习惯,成长为一名公司优秀的职业化人才新的一年里我还为自己制定了新的目标,那就是要加紧学习,更好的充实自己,以饱满的精神状态来迎接新时期的挑战明年会有更多的机会和竞争在等着我们,我心里在暗暗的为自己鼓劲要在竞争中站稳脚步踏踏实实,目光不能只看到个人的一些小利益,更要着眼于大局,着眼于今后的发展我也会向其它同事学习,取长补短,相互交流好的工作经验,共同进步,争取更好的工作成绩实验室培训心得体会「篇十二」本次参加了国培计划的化学骨干培训和20xx年12月10-----------12月21参加了由教育局组织的初中化学实验教师培训,聆听了专家讲座、优秀教师示范课,观摩了教授们就初中化学疑难实验的现场操作和改进说明,通过自己动手操作,与同行进了交流探讨,觉得本次培训具有针对性和实效性,获益匪浅,教育观念得到了洗礼,教育科学理论学习得到了升华,课堂实验教学获得了新感悟,许多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决自己收获最大、感受最深的是专家教授们就初中化学疑难实验的现场操作和改进说明,化学是一门综合性学科,同时又是一门实验性学科,平时注重实验教学对于培养学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的,因此作为一名化学教师,除了具有渊博的知识外,还应掌握熟练的实验操作技能,良好的思维品质对照自己平时教学,虽然也比较注重实验教学,但对于部分实验因为种种原因出现现象不明显或实验不成功等结果,教学中倍感困惑这次培训恰好安排了实验教学现场指导,在现场我们培训每位教师都认真亲手操作这些实验,同时就自己平时中困惑与他们面对面进行了交流真是对症下药,参加培训教师一致认为这次培训有效性通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台,而且为实验有效性改进创设了极佳途径,我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的,符合化学教学实际通过本次培训我还体会到在新的课程理念下,化学教师应树立全新的实验教学资源观,在教学中创造性地开发和利用一切有效的教学资源,丰富化学课堂教学信息,真正落实化学新课程的实施要求,使化学教学呈现出创新活力和勃勃生机!
1、以室为阵地,开发和利用条件性资源化学实验室是化学实验教学的主要阵地,也是重要的条件性资源学校应重视实验室建设,保障常规实验教学的顺利开展同时,也要鼓励师生进行实验改进,自制微型化、环保型教具,发挥废弃生活用品在化学实验中的替代作用,如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反应容器、集气瓶等这样既丰富物质储备,又对学生进行创新教育和可持续发展教育教师应积极倡导开放实验室,让学生走进实验室开展探究活动,实现对课堂教学的有效补充
2、以校本为突破,开发和利用拓展性资源生活中有丰富的实验题材,有效利用这些实验素材组织学生探究,是化学校本课程的重要内容教学中,我们组织学生参观、调研,并开展探究性小实验通过实验,学生把思维的视角从课本拓展到了社会,丰富了学习内容,增强了社会实践能力,培养了社会责任感
3、以师生智慧为隐性课程,开发和利用生成性资源完美的教学是精心预设的结果然而,实验的多变性又常常促生灵感的闪现教师若能敏锐捕捉那些稍纵即逝的智慧火花,准确把握“意外”带来的教育契机,将使教学出现精彩的生成
4、以现代信息技术为媒体,开发和利用辅助性资源在化学实验教学中,有很多特殊的、特定的实验,如有毒有害物质参与且不易排污的实验、化学现象瞬间即逝的实验、不易操作或难以成功的实验、需要反复观察的实验、反应慢导致单位课时中难以完成的实验等教师在认真研究改进措施的同时,也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进行辅助教学值得注意的是化学的基本特征,它的教学功能是其它任何教学活动难以代替的,现代信息技术不过是教学的辅助手段,要充分利用其优势并与传统教学活动形成优势互补,切莫盲目滥用让我们都珍惜每一次培训实验室培训心得体会「篇十三」一常用元件识别及万用表使用1安全用电知识
1.1认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断总电源L2不用手或导电物如铁丝、钉子、别针等金属制品去接触、探试电源插座内部
1.3不要在一个多口插座上同时使用多个电器
1.4电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电;电线的绝缘皮剥落,要及时更换新线或者用绝缘胶布包好L5当用电器起火的时候,一定要保持头脑冷静,首先尽快切断电源,然后用灭火器对着着火处喷水如果身边没有灭火器,在电源被切断的情况下可用水将其扑灭;如果电源没有切断,切忌用水去灭火,避免触电事故的发生
1.6如果看到电线断落,千万不要靠近,应该及时向有关部门反应
1.7雷雨天气,要停止使用微机、电视机,并拔下室外天线插头,防止遭受雷击2常用元件识别
2.1电阻电阻在电路中用“R”加数字表示,如R1表示编号为1的电阻电阻在电路中的主要作用为分流、限流、分压、偏置等参数识别电阻的单位为欧姆(Q),倍率单位有千欧(KQ),兆欧(MQ)等换算方法是1兆欧=1000千欧=1000000欧电阻的参数标注方法有3种,即直标法、色标法和数标法数标法主要用于贴片等小体积的电路色环标注法使用最多,现举例如下四色环电阻五色环电阻(精密电阻)电阻的色标位置和倍率关系如下表所示颜色有效数字倍率允许偏差(劲银色/x
0.01±10金色/x
0.1±5黑色0+0/棕色lxl0±l红色2xl00±2橙色3x1000/黄色4x10000/绿色5xl00000±
0.5蓝色6xl000000±
0.2紫色7xl0000000±
0.1灰色8x100000000/白色9x1000000000/
2.2电容在电路中一般用“C”加数字表示电容是由两片金属膜紧靠,中间用绝缘材料隔开而组成的元件电容的特性主要是隔直流通交流电容的基本单位用法拉F表示,其它单位还有毫法mF、微法uF、纳法nF、皮法pF o允许误差±1%±2%±5%±10%±15%±20%3万用表使用
3.
1.测量线路测量线路是用来把各种被测量转换到适合表头测量的微小直流电流的电路,它由电阻、半导体元件及电池组成它能将各种不同的被测量、不同的量程,经过一系列的处理统一变成一定量限的微小直流电流送入表头进行测量
3.2转换开关其作用是用来选择各种不同的测量线路,以满足不同种类和不同量程的测量要求转换开关一般有两个,分别标有不同的档位和量程二焊接练习焊接练习注意事项
1.先检查电线是否有损坏之处,电烙铁是否完整没有松动之处,检查插座和插头是否完好
2.在焊接过程中焊锡与电路板、电烙铁与电路板的夹角最好呈45°施工完毕,承台施工完毕,桥台施工完毕,墩柱施工完毕,临时桩施工完毕,临时支架系统施工完毕,为箱梁顺利施工竣工了条件在工程质量方面,严把原材料进场质量关,杜绝不合格原材料、半成品及成品用于工程施工;同时加强施工的过程控制,把质量隐患消灭在萌芽状态有效地保证了工程质量合格率达100%,重大质量事故率为0,力争一次性达到验收条件
三、试验室概况试验室现有试验人员3人,试验室主任1人,试验技术人员2人;试验室占地面积10m2o实验室培训心得体会「篇三」港科大的老师为我们开展了一次实验室安全教育讲座老师以高校发生的实验室爆炸为切入点,着重讲明了实验室安全在保障人身生命安全和社会经济效益具有重要的意义,安全是实验室工作的首要要素通过半天的培训,老师以其丰富的理论和实践安全知识为我们今后实验室安全管理及实践方面提出了许多重要的改进措施,使我们在此次学习中受益匪浅以下是我在本次培训实验室安全学习的体会1建立健全安全管理制度实验室的运行离不开制度的管理,实验室安全制度是一件自实验室建立将一直贯彻执行的制度,因此建立健全的安全管理制度是有效预防安全事故发生的重要举措根据实验室的特殊性,应当制定一般安全守则,消防安全,水电安全,化学品安全,生物安全,辐射安全,特种设备安全,一般设备安全,常用安全标识等一套实验室安全手册,以上手册要与实验室实际相结合,制定具有实验室特色的安全手nri
3.焊接时,焊锡与电烙铁接触的时间不要太长,避免焊锡过多或者是漏锡;也不要太短,避免照成虚焊三电源焊接三.1电源的电子元件有一个开关,四个散热片,十二个小电容,六个大电容,两个发光LED二极管,四个定值电阻等组成焊接时,坚持“先低后高”的原则,还要注意元件的极性,不要焊接反了注意不要将焊点连在一起,所以要细致耐心的焊接四总结为期一个多星期的电子实习结束了,在这个短暂的课外实习中使我受益颇多首先我明白了我们日常所学的基础课程的重要性,同时也使我对电子元器件的安装有了一定的认识,为以后的就业和工作打下一个较好的基础;通过实习我近距离的接触各种专业工具器材,触碰那种课堂上少有的器材让我感到十分新鲜通过此次实习我真正的接触与我们学习的专业息息相关的电子信息行业,更加深刻了我对我们专业的认识焊接练习不仅学会把课本上的知识运用到实际上,还培养了我们的动手能力,增强了我们在安全方面的意思,同时培养了我们耐心、细致、一体化的工作作风通过这次实习我们的精神和知识得到进一步的提高,使我们认识到自己的知识的局限性,并激励我们努力学习,增强自己的专业素质,为社会贡献属于自己的力量2树立安全意识实验室安全关系到每个人的人身安全,良好的安全意识对预防实验室安全事故具有重要的意义,培养大家的主动学习知识以及注意安全行为实验室作为一个特殊的行业,产生的不安全安全因素主要有不安全的环境和不安全的行为,其中实验室的安全包括防火、防爆、防毒、防腐蚀、保证压力容器和气瓶的安全、电气安全和防止环境污染等方面加强以上方面的管理,创造安全、良好的实验室工作环境,是每个实验室工作者必须认真完成的工作其次,不安全行为主要有不适当的态度、缺乏知识或技能以及不适当的机械或物质的操作行为,因此各实验室新录用人员进入化验室实习和上岗前都必须经过实验室安全知识培训,上岗考核中必须有此项内容的考核,实验室安全考核达到要求后方可从事其它操作技能方面进行考核在岗检验员每半年至少一次实验室安全知识培训,强化安全知识3践行安全操作行为树立了安全意识,践行安全操作行为是至关重要的,实验过程要规范使用实验器具,通风厨,试剂,气瓶,危险品,电力等各项关系实验室安全的设施,对每个实验室人员进行必要的安全教育,让大家知安全,懂安全,进行安全操作4落实安全监督与培训安全监督是保证安全制度有效运行的必要措施,监督能有效起到持续践行安全制度,时刻提醒大家注意安全问题,对潜在的安全问题起到及时发现、及时预防,对各项实验室安全环境起到有效的改进和维护作用,因此实验室应建立自己的安全委员会,由安全责任人进行每天的安全检查,填写安全记录,实验室每个安全员互相之间进行安全监督安全培训是安全管理不可或缺的部分,培训能有效的提升大家的安全意识,让大家明白实验室哪些地方可能出现安全事故,出现安全事故如何处理,而且培训是一个不断进行深化的过程,要定期进行安全培训,起到一个时刻警醒的作用,在安全问题前面不可出现丝毫松懈
(5)做好安全事故预防措施安全事故预防为主,不出现安全问题才是我们安全生产的最终目标,因此要做好安全事故的预防措施首先实验室需要一个良好的安全工作环境,其次根据实验要求配置相应的实验防护器材,而后进行安全实践教育与培训,规范安全操作,明确各安全标示的意义,接着进行安全实验实践演练,对各安全器具进行实践操作,另外还要注意各安全环节的监督检查,从开始实验到整个实验结束都进行有效的安全事故预防,从而保证大家的人身和财产安全本次培训老师讲到了很多知识,今后我们还要继续学习实验室的安全知识,将所学知识融会贯通,运用到实际实验中实验室培训心得体会「篇四」科研实验室安全一直是个值得我们慎重对待的问题,作为一名研究生,科研实验室是我们以后三年甚至更长时间工作的主要阵地,在入学教育的第二场宣讲会上,听到了化学工程学科教授刘旭光老师关于实验室安全的讲座,这使我对实验室安全问题有了更深的了解在安全上,没有万分的保障,在漫长的人类文明发展的历史长河中,无数的科学家,科技爱好者为推动人类科技的发展贡献出了自己的时间,甚至是生命,这不但给人们造成了伤痛,也是人类财富的极大损失安全第一,预防为主是我国安全生产的方针,对于经常在实验室出没的我们,必须不断提高安全意识掌握丰富的安全知识,严格遵守操作规程和规章制度,经常保持警惕,事故就可以避免如果预防措施可靠,发生事故后处理得当,就可以使损害减低到最小程度通过这次讲座,我了解到具体的实验室安全法则主要包括以下几个方面实验室安全事故类型、实验室安全管理、急救处理、火灾、防火和灭火、火场疏散与逃生、化学危险品安全、气瓶及压力容器使用安全、辐射的种类、危害与防护及其他安全问题在安全管理方面,我们要做到
1、要坚持“安全第预防为主”的方针
2、加强安全工作制度建设安全管理责任制度,安全宣传教育制度,校园安全信息报送制度隐患整改及管理办法,重、特大安全事故应急预案,突发公共事件应急预案,学校安全目标管理奖惩制度
3、认真做好安全隐患的排查与整改工作火灾实验室最常见得灾难,因此我们在面具备防火常识a.防止火势蔓延,首先切断电源、熄灭所有加热设备;快速移去附近的可燃物;关闭通风装置、减少空气流通b.立即扑灭火焰、设法隔断空气,使温度下降到可燃物的着火点以下c.火势较大时,可用灭火器扑救灭火器的选用应按照火灾类别和不同的灭火机理来选择由于实验室里经常会有很多人,实验室里的物品摆放较为混乱,实验用品与私人物品混在一起放置,对日常学习生活造成了很多不良影响因此在实验室我们还要注意以下几点
1、应将各种物品分门别类的摆放在固定位置,减少不必要的麻烦
2、实验室的卫生情况堪忧,乱扔果皮纸屑的情况屡见不鲜,经常是垃圾桶满了还没有处理,在天气较热的时候会散发出难闻的气味,为疾病的扩散传播提供了温床最近制定了实验室值日安排表,每周固定时间打扫卫生,情况有所好转,但关键是要坚持做下去
3、实验室的各种实验仪器布局不尽合理,经常有同学将工作台和实验台混合使用,实验过程的噪音会影响工作效率另外,由于以前的同学将许多书籍杂物堆放在实验室,并且有些杂物压在电路线上,若长时间工作发热后易引起火灾,应该引起注意
4、有部分同学喜欢将早餐小吃等东西放在实验室,或直接在实验室里吃饭,有些气味难以散去以致于影响其他同学学习工作,还会引来老鼠嶂螂等,造成同学财产损失更重要的是,若不小心将实验药品散落在食物里可能引起食物中毒,对健康不利作为一个身在其中经常要与实验室打交道的实验人员,我们必须对实验室安全引起必要的重视,从事故中吸取教训,时刻警醒自己安全问题安全隐患本就是防不胜防,只有个人重视,才能真正杜绝危险的发生实验室培训心得体会「篇五」这两个月的实训短暂而又充实在这里,我不仅学到了知识、技能,更重要的是,我在指导老师和同事的身上学到了对工作和对事业的追求,以及他们良好的职业素养,他们的潜移默化和谆谆教导使我在以后的职业生涯中终身受益在这里,我感受了良好的氛围,有幸得到指导老师秦方主任的悉心教诲以及其他部门领导和同事的帮助他们对我都很照顾,只要有问题、有麻烦,不管找到谁都会给我指导在这里始终可以感觉到和谐的人际关系所带来的温暖和关爱我将把我所学到的东西好好的珍惜,我不仅学习了检测专业知识,更重要的是学到了一种敬业精神,努力做到高效、自律、求实、创新,把自己融入到一个大团队中去最后,对我的指导老师秦方主任、对泰峰实验室的领导和同事们表示我最衷心的感谢!实验室培训心得体会「篇六」20xx年1月9日,我有幸参加了铅山县教体局(电教站)举办的全县每周一训教师培训此次培训由铅山二中邱老师声情并茂地分别从中小学实验仪器管理范围和要求、实验室、仪器室的环境布置、实验室常规管理流程、仪器的存放要求、仪器保养要求等方面作了详细的阐述,并再三强调,作为实验仪器管理员,在日常仪器管理及维护中切记做到“八防”,即防火、防盗、防潮、防腐、防尘、防毒、防冻、防震邱老师为我们讲解了农村乡镇初中理化生实验室装备项目的相关要求,以及管理实验室的基本方法,为我们解答了实验教学中的很多疑问我认为作为实验室管理员,最重要的一点体会就是要规范地管理教学仪器,以及合理地应用教学仪器为我校师生服务这次培训为期一天,我觉得收获很大现在谈一谈培训心得
一、教学仪器保管帐的管理基本要点建立帐页、规范记帐、增减有据、帐物相符、保留老帐教学仪器保管帐是实验室管理的最基本的环节规范的教学仪器保管帐是我们做好实验室管理的基础,记好教学仪器保管帐对保证实验教学任务的完成,对加强学校资产的管理具有重要作用虽然都执行教育部统一的标准,虽然都是同一类型的学校,但是各个学校的的教学仪器数量肯定不会一样通过教学仪器保管帐,我们可以知道实验室有多少种教学仪器,各有多少件,从而了解教学仪器的配备状况;可以判断实验的分组数;可以核算出教学仪器的总金额,掌握学校资产情况;可以获取其他许多有用信息,所以我们必须记好教学仪器保管帐仪器的管理是一个动态的过程,仪器总是要有进有出,记载这一动态平衡过程的载体就是教学保管帐包括建立帐页、记帐要求、增减有据、帐物相符、老帐保存这些是做好实验室管理的基本要求
二、教学仪器管理包括仪器摆放,例如有些仪器可以放在实验室里,例如化学的试管架、方座支架等,生物的显微镜可以带箱放在实验桌的下边物理实验室使用的方座支架由于使用频率不高不应放在实验桌上等化学药品要有专室存放,如果不能做到单室存放,也必须做到与其它类仪器分柜存放要避免象天平等金属构件较多的仪器被药品腐蚀
三、仪器说明书装订成册任何一件仪器的正确使用都离不开说明书,即使仪器的使用方法现在弄明白了,随着时间的推移,也可能忘记,为了保管好仪器,便于使用和查找,有必要分类装订成册保存实验室里的仪器说明书是需要长久保存重要的资料说明书里介绍了该仪器可以完成那些实验、实验的方法和步骤,这些实验有时可能不是现行教材所要求必须完成的,但对于开拓学生的思维和培养创新能力很有作用说明书所介绍的一些实验注意事项,课本或参考书书中没有说明书介绍了仪器的保养方法有些说明书还画有线路图,写有技术指标,有利于维修时的参考。