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文本内容:
小学三年级上册音乐教学计划小学三年级上册音乐教学计划「篇一」第一单元
1、懂得音乐能成功地塑造多姿多彩的各种形象,并从音乐中获得感受与体验
2、在学唱《小小羊儿要回家》中掌握全音符的时值及延长记号
3、在曲调接龙活动中,以即兴创作相连接,提高音乐基础的综合能力第二单元
1、从聆听中外音乐作品中感受“春”的意境,并开展想象、联想,即兴创作以“春”为主题的音响作品
2、能用欢快、活泼的情绪,有感情地表演,并进行打击乐伴奏的编创活动,表达对大自然的热爱与赞颂
4、听辨并掌握十六分音符的时值长短,并能在实践活动中运用第三单元
1、在感受、体验以“鸟”、“马”为题材的四首作品的基础上,进行即兴创作表演活动,以表达我们对动物的一片爱心
3.现代高速发展的快节奏的社会要我们必须紧跟社会发展,要学习现代的教育技术、多媒体教学技术,在业余时间多学习一些现代艺术设计方面的知识,多欣赏一些音乐作品,提高自己的艺术欣赏水平同时不忘音乐源于现实生活的根本,在平时多向老教师请教,以便更好的积累知识,保障自己的业务水平具体措施
1、抓纲靠本,使学生进一步认清音乐过程,理解音乐概念
2、分不同层次、不同阶段、不同目的去培养、提高学生适应自己的教学思路
3、培养创新能力,加强对知识的变通应用能力教学进度计划第一单元3课时第二单元4课时第三单元3课时第四单元3课时第五单元3课时第六单元3课时第七单元3课时第八单元3课时小学三年级上册音乐教学计划「篇五」
一、本学期教学目标与任务1演唱做到声音自然而连贯、圆润而流畅、有弹性2认识各种常用音符、休止符,知道名称及它们的名称和时值,听辩二拍子、三拍子歌曲,标出小节或节拍3结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义,以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受,进入比较深入的欣赏
二、教学分析三年级的音乐是一个过渡时期在这个阶段,要求学习的乐理知识渐多,学生开始视唱曲谱这是为今后的学习做准备在教学中可采取趣味性、知识性并重的形式用音乐游戏、充满趣味的语言来讲解枯燥的知识,帮助学生更好地学习音乐
三、学生情况分析这个阶段是非常重要的,经过两年的音乐学习,学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解对今后学习有很大的作用,必须要抓住这个阶段的学习,为今后的学习打下坚实的基础,培养学生喜爱音乐的感情
四、提高教学质量措施
1.为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生
2.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展
3.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣
4.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力
5.积极和其他学科沟通,积极研究信息科技与学科整合,响应新课标要求第一周聆听《童年的回忆》表演《摇啊摇》第二周聆听《我们多么幸福》表演《小酒窝》第三周聆听《草原放牧》《草原巡逻兵》第四周表演《草原上》表演《我是草原小牧民》第五周聆听《同伴进行曲》表演《哦苏珊娜》第六周聆听《船歌》表演《原谅我》第七周聆听《牧歌》表演《小牧笛》第八周聆听《小放牛》表演《放牛山歌》第九周聆听《小白菜》表演《妈妈的心》
五、教学进度:第十周聆听《鲁冰花》表演《唱给妈妈的摇篮曲》第十一周聆听《樱花》表演《四季童趣》第十二周聆听《雪花飞舞》表演《捉迷藏》第十三周聆听《维也纳的音乐钟》表演《钟声叮叮当》第十四周聆听《灵隐钟声》表演《美丽的黄昏》第十五周聆听《对鸟》表演《一只鸟仔》第十六周聆听《空山鸟语》表演《小乌鸦爱妈妈》第十六周;聆听《丰收之歌》表演《桔梗谣》第十八周聆听《丰收的喜悦》表演〈圆圆和弯弯〉第十九周复习第二十周复习
2、认识低音“sol、la、ti”,掌握“低音sol—sol”的八个音的音高与唱名唱好《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》,并试用“低音sol—sol”八个音即兴创作四小节曲调第四单元
1、聆听四首不同风格的乐曲,犹如参加一场音乐会活动,感受不同的音乐作品情绪,给我们一次美的享受,并在这场“音乐会”中听辨各种独奏乐器的音色
2、在演唱《我是小音乐家》中,进行编创活动,体验做小音乐家的情绪在演唱《噫亮歌声》中,实践轮唱的演唱形式及其表现的情绪
3、掌握八分休止符的时值,并能在读谱实践中运用第五单元
1、“猜猜谜语”、“玩玩木偶”、“吹吹短笛”、“哼哼小曲”四首音乐作品,让你感受童年生活的乐趣
2、为《一支短笛轻轻吹》、《木偶的步态舞》即兴编创表演,体验其童趣
3、从《猜调》、《摇船调》中感悟谜语的乐趣,课后收集更多的谜语进行民间文化交流
4、掌握反复跳跃记号,进行即兴节奏问答的创作活动第六单元
1、老师在孩子的心目中是多么光辉而崇高本课的四首作品均表现了学生们对老师尊敬与爱戴之情
2、掌握并比较常用的单纯音符、休止符的时值,及听辨曲调,为学习音乐基础知识打下较扎实的基础
3、采访自己的老师并为他们表演小品,以表示我们的一片热情第七单元
1、在聆听《我们走进十月的阳光》等五首爱国主义题材音乐作品的感染下,进一步激发我们的爱国热情
2、聆听《红旗颂》,感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪
3、在演唱《只怕不抵抗》,聆听《救国军歌》中,感受队列行进的音乐特征并进行表演介绍人民音乐家冼星海第八单元
1、白鸽是和平的象征,所以称“和平鸽”让全世界的小朋友高唱《每人伸出一只手》、《友谊花开万里香》,大家团结友爱,合作友谊,全世界人民的共同心愿——和平一定能实现
2、从聆听《小小白鸽》、《欢乐颂》中进一步了解人声分类的常识一一每一类人声还可以细分为高、中、低三个声部
3、从编创节奏的组合中,用“do——高音do”八个音编创自己的歌第九单元
1、“黄土高坡”、“洞庭鱼米”、“山”、“水”、“阳光”、“全都认识我”,因为我们爱家爱故乡爱祖国让我们以火热的激情体验歌颂家乡美,并自豪地唱唱、画画、说说自己的家乡,赞美自己的家乡
2、认识高音“re、mi”,用已掌握的从低音“sol”到高音“mi”十三个音列及各单纯音符时值的组合,自由创作4至8小节自己的歌小学三年级上册音乐教学计划「篇二」
一、上学期期末考试成绩分析三年级有2个班,从抽测成绩来看,一班比二班的成绩好一点,主要表现在两个方面的原因,一是对学生检查的力度不够,存在与个别学生的身上,需要背唱的歌曲还不熟练二是对学生的表演方面要求的过低,对学生放的太厉害,应该有的放矢,抓住主流,这样学生的成绩才能提上去
二、本学期教学工作目标
(一)知识目标
1、学唱13首歌曲,要欣赏15首乐曲,面向全体学生,师生参与的音乐活动有2个课时的内容
2、引导学生认识音名和唱名,并能准确的演唱
3、引导学生认识3/
4、4/4拍号的含义,强弱规律以及指挥图式
(二)能力目标
1、引导学生乐于参与各种音乐演唱活动
2、能自信的、有感情的演唱歌曲,乐于参与其他音乐表现和即兴创造
3、能积极参与音乐活动,对探索音乐产生浓厚的兴趣
(三)情感目标
1、体验不同情绪的音乐能够自然的流露出相应表情或动作做出体态反应
2、体验并说出音乐情绪的相同与不同
三、教学重点、难点
1、教学重点学唱13首歌曲,学习1个音乐情景剧《森林的故事》,还要欣赏15首乐曲,面向全体学生,师生参与的音乐活动有2个课时的内容
2、教学难点1引导学生认识音名和唱名,并能准确的演唱2引导学生认识音符和休止符,并能准确的掌握它们的时值3引导学生认识重音记号、顿音记号、换气记号,并能知道它们的作用
四、教学措施一针对教学重点和难点采取的教学措施
1、采取各种教学方法,充分调动学生的积极性,让学生在愉悦的环境里,学习更多的知识
2、教学中要尊重学生,体现学生的主体地位,要注意师生的互动,建立和谐的师生关系,便于知识的掌握
3、在教学中注意培养学生良好的学习习惯,注重小组学习的方式,给学生留出发挥自己才能的空间二教学常规中采取的教学措施
1、备课方面:1认真钻研、熟悉音乐教材,掌握每课的重点与难点,明确每课的教学目标与教学内容的基本要求2根据教学目标和内容,结合实际情况,合理安排教学步骤和环节,选择恰当的教学方法,让学生体验到音乐课的内在美
2、上课方面;教态要亲切自然、板书工整,语言要贴近学生,符合学生的年龄特征,坚持用普通话进行课堂教学
3、辅导方面1学困生辅导对于这些学生主要从思想上加强教育,提高学生的认识,激发学生的学习兴趣2学优生拔高对于这些学生,可以让他们进入兴趣小组,根据他们的特长,发展他们的才能小学三年级上册音乐教学计划「篇三」
一、学生情况分析本学期我任教年级为三年级,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展学生比较爱好歌舞唱游课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来执教班级学生音乐水平这学期明显好转,我在视唱练耳、音乐知识、舞蹈等方面全面提高学生的素质,但还有一部分同学音乐基础知识欠佳总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础
二、教学目标音乐知识和技能训练
1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;
2、指导学生掌握正确的练声方法;
3、通过音乐知识的学习,加强学生对音乐的了解与兴趣
4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感;
三、教学内容新课标本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质本学期,我还加强了欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高
四、教学重点、难点:培养学生良好的音乐感受能力与鉴赏能力养成聆听音乐的良好习惯,逐步积累鉴赏音乐的经验培养学生的音乐表现能力、审美能力、创造能力等鼓励学生自信地演唱、演奏,发展学生的表演潜能及创造性
五、主要措施
1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;
2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;
3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲
4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;
5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识
6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的素质;
7、在综合课、唱歌课、欣赏课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;
8、利用多媒体开展教育活动,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活
六、教学要求
1、遵循听觉艺术的感知规律,突出音乐学科特点
2、注意音乐教学与各个领域间的有机结合
3、面向全体学生,注意因材施教
4、建立民主、和谐、平等互助的师生关系
5、运用现代化教学技术手段,辅助音乐教学工作
6、落实器乐进课堂,做好校本课程教学计划,将器乐教学与其它音乐教学内容有机结合小学三年级上册音乐教学计划「篇四」教材分析
1、三年级是以(音乐)文化为主线,以(音乐)学科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿欲始终而课题的题目和内容是以学生的兴趣为先,从学生的兴趣为前提使学生在愉快的氛围中学习知识四年级的教材,主要是让学生学习歌曲及欣赏一些作品,并且要学习一些音乐知识与乐谱的练习,本学期共有20周,每周有
1.5课时主要计划在下面说清
2、复习好音乐的基本内容和知识,使学生抓住课本、大纲规定内容,初步提高学生的欣赏能力,适应现代学习的根本方法个人计划
1.教学是教师的天职,今学期一定要认真钻研教材,备好课,按质按量上好每一节课,认真批阅学生作业还要严格遵守学校的各种规章制度,做到有事请假,且尽量少请假
2.作为一名音乐教师必须时刻不忘基本功的练习,在这一学期多练习歌曲、舞蹈、键盘等音乐学科有它自己的特点,为确保音乐课的正常且按时上好每一节课,学校也应该按要求规定为音乐课配备好教学用品。