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小学体育教师个人工作总结体育教2_学总结小学体育教师个人工作总结体育教学总结「篇一」2_、组织新体育课程标准教学观摩活动3如何将新课程标准的基本理念转变为教师的教学行为,并在课堂教学中如何呈现,是实施新课标教学研究的重要课题,也是教师最为关注的问题本学期,在区县开展课标研究和教学观摩的基础上,市、区结合,推出一批教学改革有所突破的体育课,以教学观摩的形式进行了全市的交流与研讨、参加“江苏省中小学体育教学研究课展示活动”4年月底月初,“江苏省中小学体育教学研究课展示活动”在连云港市举行,各市为了展XX xxxx示课程改革研究和实验的成果作了积极认真地准备我市在课改观摩评比的基础上,推出了人民中学程智和省教院附小金玉老师的两节课改课代表南京市参加省教学展示两位教师以新课程基本理念为依据,大胆地在教学内容、教学模式、教学方法等方面进行改革与突破,反映了我市中小学体育课程改革研究的观点与成果从国家课程改革指导专家的点评及各种反馈信息反映,我市中小学两节课得到专家及听课教师的充分肯定
二、课题研究、继续省级《体育与健康理论课课件研究制作》课题研究1为了贯彻新《体育与健康课程标准》,充分开发体育资源,利用现代化教育技术来提高我市体育教学质量,在课题上报、立项和初步研究的基础上,今年继续课题的研究和实验工作,目前此项工作基本完成并进行教学实验研讨本学期我担任一年级体育,在工作中严格要求自己,备课90节左右,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法
1、尊重学生是以学生为主的关键在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主首先,必须尊重学生尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究
2、规范书写学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚狠抓学生的书写,养成良好的学习习惯而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成养成学生良好的学习习惯
3、多开展实践活动、制定帮教方案对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏例如,自己经常利用课余时间,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作进行一帮一的活动,好学生帮助差学生在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识使学生端正思想,互相学习,互想促进,形成你追我赶的良好学习氛围平时,自己一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果三.遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力
四、工作业绩方面带学生在区艺术节获三等奖、乒乓球获团体甲组
六、乙组第五个人获得市论文三等奖经过一学期的努力,教学工作取得了一定的成绩,但也存在着一些问题,比如遇学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通时间较少等等这些问题,我会在以后的工作中不断改进,以提高自己的教育教学水平以上成绩的取得要感谢校领导对我的关心帮助,各位老师对我的支持作为年轻教师我将努力搞好工作,谦虚谨慎,戒骄戒躁,以取得更大的收获!小学体育教师个人工作总结体育教学总结「篇2_六」课堂教学展示是我们这次活动准备的重点部分我们选择了学校的名师、骨干教师一是他们能充分展示我校的课改成果,二是可以作为示范课,为青年教师提供好的经验,好的做法准备过程中,讲课教师认真备课,反复修改,进行试讲;陈校长及教导处学科主任认真指导,大到环节设计,小到个别语言,力求尽善尽美这四节课通过展示,达到了预期效果,实现了高效,既展示了学校教学改革思路和做法,又体现了个人业务素质,令人欣慰语文课李亚男老师作为一名有经验的老师,在准备课时,却像一名新教师一样,怀着一颗谦虚的心,不断钻研,琢磨,虚心接受领导和同事的意见,推敲琢磨,最后,她执教的《鸟的天堂》一课,以她优美的教学语言(导入是她自己创作的一首小诗),娴熟的教学技巧(在黑板上画了一副鸟的天堂的简笔画),独创的教学设计把学生带到了一个充满诗情画意的世界,巧妙地将语文实践和人文精神的熏陶融为一体,充分展示了语文课堂教学的无穷魅力数学课孟凡静执教的《找规律》一课,教师教学大气,思路清晰,语言简洁能够精心创设教学情境,设计丰富的教学活动,在充分预设的同时,更注重新知的生成,让学生轻松的找规律;注重小组合作学习及探究,让学生进行积极的展示汇报,训练了学生思考、表达、质疑等综合能力;能够让学生在学习中感悟数学思想,加强与现实生活的结合,让学生学习有用的数学,生活中的数学,取得了很好的教学效果朱平执教的英语课以歌曲导入,激发了学生兴趣;注重文本情境创设,组织开展积极的小组合作学习,教学环节清晰,重点突出,训练到位,知识点拓展适当;利用多媒体课件,图片等,创设情境,教学效率高习题设计巧妙,教师教学语言流畅,教态自然大方,能够时时对学生进行评价,激发学生的学习积极性张红执教的综合实践课教学目标准确,活动主题清晰明了充分发挥小组作用,每个同学都能积极参与,学生学习兴趣高,发言积极踊跃,学生真正成为了课堂的主人;教师教态自然,语言准确精炼,评价适时恰当,教学氛围民主和谐;通过创新实践活动,学生体验了创作和成功的乐趣,培养了想象力,锻炼了思维能力这次拉练检查活动已经结束,却给予我们更多的启发和思考通过这次的拉练检查,我深深感到龙港区的教育正在悄然发生着变化,各个学校都在努力工作着,这让我想起一句话“学习如逆水行舟,不进则退”我们的工作也如此,如果不能正确认识自己,还停留在自己已有的层面上,就会落后
四、各班小组建设,效果初显为进一步深化高效课堂改革,各班级根据学校要求都成立了学习小组,并起了好多好听的名字还加强了小组长培养,及组员的合作学习能力,建立健全了评价奖励机制,这些措施进一步激发了学生学习的积极性,也使我校的高效课堂改革面貌焕然一新
五、继续教育工作稳中求实
1、本月,在姜丽红老师的协助下,刘桂娟主任再一次对全体教师的继续教育培训进行了点名同时,给全体老师下发了本月的校本培训材料
2、青蓝工程20xx年5月16日下午,在四楼大会议室,进行了青蓝工程系列活动二一一青年教师教材过关考试,有4位教师考数学、4位教师考英语,共有8位青年教师参加这是一次公平公正公开的考试,由校长、副校长、主任亲自组织出题、监考、判卷,考试现场紧张有序经过严格判卷,新教师们取得了令人满意的成绩,最高分为96分,最低分为86分,凸显了我校青蓝工程顺利实施的成果,达到了提高青年教师学科专业水平,促进学校教学质量提高的目的
3、骨干教师月末,在上级领导的安排下,刘桂娟主任向学校所有的骨干教师征集教学设计、教学随笔、或案例反思,每名骨干教师都认真对待,精心撰写,经过刘主任认真筛选,分学科打包,最后发到了陈校长的邮箱,完成了骨干教师论文征集上报工作
4、5月29日,进修学校下发了《中小学教师继续教育验收考试》,教导处已经及时下发到教师手中,刘主任已经对试卷进行了批阅,试卷和成绩已上报进修学校
六、六月份工作重点
1、继续加强课堂常规检查,用规范促进课堂教学质量的提升
2、做好期末课程收尾,及复习工作
3、学困生辅导工作
4、1—6年级语数外单项检测工作
5、做好学生学籍管理、学生信息采集,登录、及相片的采集工作以上是我和教导处主任一起完成的五月份教学工作总结,从中可以看出,大家付出了很多,也收获了很多五月份的工作刚刚结束,六月份的工作已经开始,我们充满信心,相信一分耕耘一分收获,凭着一颗勤奋之心,在校长的正确引领下,我们定会收获累累硕果小学体育教师个人工作总结体育教学总结「篇2_七」20xx年小学教学工作总结范文
1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键,本学期我们在自修反思的基础上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作等,使教师在做中学,在实践中领悟,使老师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程切实有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者、参与者,投身到新课程中的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的问题针对自己的实际状况,制定出阶段性学习努力目标,提出具体的实施步骤,在自修自研的基础上对照自我发展目标,进行自我评价和自我总结,并在教师中进行交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了自己,又分享了别人成长的经验,提高了反思能力,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能
2、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要,提高自身素质,本学期我校发挥英语教师能力强的优势,启动教师英语培训工程,分层次进行教师培训,每周定时上课,定期验收,优秀教师参加等级考试,使我校尽快走入双语教学
3、本学期我们根据教师的实际情况,进行了系列基本功达标竞赛,突出9种能力
1、语言能力;
2、板书能力;
3、组织设计指导能力;
4、新技术能力;
5、反思改进能力;
6、总结写作能力;
7、创新能力;
8、交际能力;
9、合作能力这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性,使我校教师的整体素质有了明显的提高
三、转变学生的学习方式,教师的教学方式
1、学习方式的改革是本次课改的核心之一不会学习的人将是21世纪的新文盲我校在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现发现、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程
2、新课程向传统的教学方法提出了挑战教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生发展的促进者我们努力营造民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同发展
四、狠抓教学常规工作,重务实,重实效
1、我校建立健全了教学管理制度和教学质量的综合评价体系,加强了学校内部各项教学工作的科学管理在宏观上体现管理的目标是“德、智I体、美、劳”全面发展,从微观上,对学校的授课计划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格管理同时提出具体的改革设想,以达到教学管理系统的整体优化努力提高课堂教学效率提高课堂教学效率的关键是教师,每位教师必须备好每一节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生能力的因素,建立教学上的最佳工作点,充分调动学生的思维积极性,使大部分学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长能力
2、坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学模式,教学中注意充分调动学生的积极性,活跃思维在课堂上,教师要刻意创设问题的情景,积极引导学生对事物进行分析比较,培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力教师在以学生为主体,认真研究教法根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力,动手操作能力及自学能力努力改进教法的同时,也注意对学生进行学法的指导,以学法的优化推动教法的优化
3、深入钻研教材掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重、难点,搞清肄点,把握关键精心设计教案每课教案要做到“五有”有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习要提前两天备课坚持写教后记授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高
4、重视集体备课各教研组坚持单周备课,双周教研活动制度备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)按期初制定的教研活动计划正常开展教学研究活动教师应当将备课的主要精力放在明确教学目标,理清教材思路,规划教学流程,创设问题情境,化解教学疑问,促进学生心智发展上单纯依赖教参,备课就缺少源头活水备课应多方扩充信息,不断充实,完善备课资料,做到与时相和,与时俱进创新教案,培养学生发现问题,解决问题能力,扩展思路,加强课改认识,重点反思一节课存在问题的解决
5、本学期我们以讲理论,比干劲,讲大局,比贡献,讲团结,比进步为口号,开展争当“四星”活动,即工作时间不满5年的青年教师争当“希望之星”,中层干部、行政后勤人员争当积极为一线服好务的“服务之星”,教师师德要体现“四个一”尊重关心每一个学生,认真上好每一节课,热情接待每一位家长,努力做好每一件工作,争当“师德之星”,全方位提高自身素质,在教改科研中建功立业,争当“教改之星”杜绝休罚和变相休罚学生现象,不许教师乱收费,乱订资料,乱办班学校要求教师毕业参加工作后一年上合格课,三年要上优秀课,五年争取上示范课每位教师根据自己现在的教学水平,确定目标,校领导主任跟踪听课,学期未听课认定,不合格者不许上课
五、开展校内教学比赛XX小学每学期一次的教学比赛已初步形成特色,它为广大教师,特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的舞台,他们互相学习切磋,学习贯彻新课程标准,更新思想,转变观念,培养适应新世纪发展要求的合格人才,从而推进我校落实新课程的步伐,发现培养人才,树立典型,推动教学工作向前发展本次校内教学比赛学校成立了比赛领导小组,研究、确定本次比赛的目标、任务、措施,并制定比赛方案在“公开、公平、公正的原则下,力求突出两个特点新授课教师观念新,落实新课程标准,教学有创新;实教学过程要真实,体现老师教学真功夫此次活动教师参加面广,成绩显著,在全校产生了广泛的影响比赛期间,校级领导极为重视,多次在全体教师会上做动员,王丽红主任组织全体教师认真的学习了新课标全体教师解放了思想,根据《课程标准》和学生实际设计教学方案课后,所有老师又同时评课,从中找出先进的教学理念和方法,集体理解、消化、吸收,达到了提高教学能力的目的在本次大奖赛中,参赛教师课前又作了五分钟的说课,课后又作了自我内容包括
1、本节课教学设计是否合理;
2、是否给学生足够的空间,是否为学生提供了表现的机会;、是否改进了教学方法;、学生的创新精神是否得到了培养实践,每一次认真的反思和小结都是总结经验和自身提高的过程这对所有的参赛教师无疑是一个极大的挑战,所有的教师经过这次大奖赛的锤炼,理论水平和教学水平都有了长足的进步在本次大奖赛前后,学校的教学之风吹遍了校园的各个角落乘着大奖赛的东风,全校教师坚持不懈“理论充电”,形成一定理论思维全体教师边教边学边研究从而使学校教研氛围日趋浓厚,教师队伍整体素质明显提高,为提高学生素质提供了可靠的保证
五、积极参与,小花竞相开放本学期,区市级的教学活动异常丰富,是对我校教学整体实力的一次检验,区C层赛我校有四位年轻教师参加,学校领导极为重视,骨干教师与他们结成对子,全面参与备课对教学中出现的问题及时予以纠正、评析,进而反复推敲教学中的每个环节,包括课件出示的时间,练习题的设计逐一进行了改进学校领导反复听课,严格把关,李亮老师的数学课《统计》,通过大量的社会调查,使学生发现数学和生活的关系,诱发不同层次学生的学习热情,体现因材施教同时创设情境,让学生认真思考、自行探索、积极参与知识的创建过程教师适时点拨,循循善诱,充分发挥了主导作用通过教师的搭桥引路,培养了学生的社会责任感,实现了认识上的飞跃,思维地拓展王晓楠老师的英语课《颜色》,巧妙的设计,激发了学生合作探究意识,培养了学生的创新精神和实践能力得到了学生的欢迎另外我校的语文课和体育课也受到了好评参加工作不到一年的夏冬梅老师,为全区英语教师做了一节观摩课,本节课教师和学生开展了丰富多彩的语言实践活动,学生在活动中学,在交际中创造,并把鼓励和竞争带进课堂孙静老师参加了市新课程选拔赛,让一年级孩子在游戏中尝试发现问题,小组合作研究解决问题,乐于应用,体会成功的快乐白飞雪一节语文课参加了省“注提”教学研讨课区级选拔赛,被选为省级课体育教师勾彦君代表香坊区参加了市第三届“希望杯”特殊教育教学大奖赛,独特的教学设计、充满爱心的课堂氛围,得到了所有评委的认可,一致决定第五节再做一次观摩我们就是这样为老师创设平台,在我们的精心培育下,使我校这些小花竞相开放
七、开发校本课程我国基础教育已走向多元化的轨道,实行国家、地方、学校三级课程管理,这为我们创办特色学校,培养多元化人才开辟出一条重要途径,随着新一轮课程改革的推进,我们更清楚认识到开发适合自己学校的校本课程的重要性和紧迫性、参加省教研室主持的《现代信息技术在中小学体育与健康教育的运用实验研究》课题研究2该课题反映了江苏省作为经济、文化大省在教育、体育科研上的前瞻性,被中央教科所列为“十五”学校体育卫生科研规划重点课题,并于月日在南京九中召开了开题报告会国家教育部、XX XX中央教科及省、市有关领导和省体育院校的专家、课题组教师等出席了会议南京市在该课题下承担了部分专题实验研究,目前正在计划与落实之中、进行了中、小学体育教师专题研究论文评选工作3新课程改革引起了教师对传统教学的反思与思考,促进了教师对专题研究的热情,从今年教师上报教研室论文的数量与质量看,较之往年有较大幅度提高小学共上报论文篇,经评选获奖170116篇,占中学共上报论文篇,经评选获奖篇,占
68.2%;966769%各区县上报及获奖论文见下表区县上报及获奖论文一览表区县鼓楼玄武白下秦淮建邺下关栖霞雨花江宁六合浦口高淳深水合计小学上报年月日年月日xxxx XX XX xxxxXX XX170获奖年月日年月日XXXX XX XX XXXX XX XX中学上报年月日年月日XXXX XX XX XXXXXXXX获奖年月日年月日XXXXXXXX XXXXXXXX、开通了中小学体育教研网络,为实现现代化教研工作开辟了一条新路5年月下旬,为了进一步开发教学研究资源,更好地为教师服务,为教学服务,市教研室正XXXX式开通了“南京教研”网站,专设“中学体育”和“小学体育”网页,设置了教研新闻、教学研究、专题研究、教研论文和教学设计五个栏目,可以从网上了解市体育教研活动情况,了解体育课程改革的现状,阅读有关论文及兄弟学校的体育课题研究方案,从而为我市的教研活动架设了一条空中桥梁,使全市的教研活动与教师更直接、更快捷、更贴近本学期,我校校本课程的建立立足于学生的需求、社会的需求、学生的兴趣爱好、家长的愿望、教师的特长、学校的办学理念等实际情况构思了校本课程体系开学初,学校成立了校本课程开发组,以校长为首、由中青多学科代表组成学校领导班子先学习,接着,校长给教师就新课程开发的目的、意义及原则进行讲座,通过集中学习与自学相结合,教师们掌握校本课程开发的理论,然后通过调查、了解,开设了礼仪课、法制教育、英语口语交际课、佳篇赏析课、足球训练课各班设一个实验点,经过半个学期实验可行后再推开每周安排一节课每位任课教师编写本学科方案,为了做到办法可行,我们对每项课程开发的方案都在广泛听取意见的基础上,再通过“课程开发”如遇到新情况再加工教师的选用根据教师的专长,结合学生的需求,发挥骨干教师作用,通过自荐、学校推荐、选出孙晶、勾彦军、曹冰等教师任教校本课程开发还刚刚开始,我们感到它得到学生、家长的热烈欢迎和认可,它对发展学生兴趣、培养特长有重要作用,是对小学校现行课程的必要的补充同时对教师提出了挑战,教师由过去的课程被动执行转变为课程的创造者、成为校本课程的积极参与者、开发者、利用者
八、毕业班工作毕业班工作是学校教学工作的重点,为了让每一名学生都顺利毕业,合格升入初中,完成区教育局要求的合格率达100%的任务学校领导高度重视,开学初,学校领导班子经过认真研究,加强了教师的力量,用具有丰富教学经验的老教师带青年骨干的教师来担任五年级的班主任,并把毕业班工作列入重点工作之一,及时召开毕业班教师工作会议,了解学生状况,要求教师以教材为主,打好学生双基,制定系统的、科学的、周密合理的复习计划,采用抓两头带中间的办法,认真上好每一节课,做到段段清、课课结、特别对过去学习底子薄的孩子,更要关心照顾,保证完成教育局布置的任务五月份我校就进入全面复习阶段,毕业班分门别类进行语文识字、朗读、背诵等能力验收,一次不合格,还有下一次,经过几次后,学生优秀率达100%数学分类进行系统复习,单元测试,以书和区进修的测试卷为准,我们整理出80道应用题反复练习,逐个过关,提高了学生分析问题和解决问题的能力六月进入综合练习,对于过去底子薄的孩子,班主任早来晚走,利用星期日不计报酬为他们无偿补习学校召开家长会时,家长动情地说“毕业班老师这么认真负责,让我们感动,我们只能在心底说钦佩这样的好老师”实践证明我校的毕业班工作策略是正确的,我校将在今后的教学工作中借鉴和采用,打好教学翻身仗,大面积巩固和提高教学质量我们XX小学全体师生有信心和决心在区教育局、进修学校的领导下,不负众望,把握机遇,营造明天,使学校的教学质量迈上新的台阶小学体育教师个人工作总结体育教学总结「篇2_八」1细致分析自身教学,制定有针对性的整改措施,在日常教学工作中落实要求老师们抓住市组织的教师教学基本功培训与展示活动这一契机,通读一至六年级的全套教材,把握住知识间的内在联系,更好地落实学段的教学目标,深入理解教材采用丰富多彩的形式,使课堂教学更具有实效性2充分发挥骨干教师的引领作用,通过网络教研活动,要求老师们充分利用教育资源,抓住学习交流的机会,努力提高教师的教学水平
3、开展先进教研组评选工作,组织教研组长学习教学管理制度和先进教研组评选活动,进一步规范教研组活动,完善学校的校本教研工作加强对教研组长的指导力度,组织教研组长交流,改进工作
(四)家校合力,共商教育营造全社会关心孩子的氛围,每学期组织一次教学专题家长会,提高家长对学生学习重要性的认识,指导家长进行家庭教育,以年级组为单位,各年级与家长共同探讨对学生的教育,家校紧密结合,学习怎样培养学生的良好习惯,学生的学习兴趣和习惯等,家校紧密配合,确保教学质量的稳步长效提高总之,我校这次的教学质量月活动时间虽然比较短,但取得了一定的成效,为全校教学质量的提高起到了一定的作用我们希望通过“教学质量月”活动,唤起全校师生员工对教学质量高度重视的责任心,促进学校建立完善、深化教学改革、提高教学质量的长效机制小学体育教师个人工作总结体育教学总结「篇2_-J
三、开展科学活动,全面普及、注重提高科普活动是科普教育的载体、没有活动就没有活力,我们根据小学生的特点,积极开展具有思想性、科学性、趣味性、实践性、创造性,内容丰富、形式多样的科普教育活动
四、工作考勤方面我热爱自己的工作,自觉遵守学校规章制度,注重自身道德修养的提高,待人真诚和善,努力树立良好的师德形象做到按时上下班,不迟到不早退,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作这学期为了扎实地推进新课程,我积极地去外校听科学交流课,多学习,以提高自己的教学水平除了认真做好自己的教学工作之外,还积极参与学校分配的各项活动,协助其它老师做好学校的各项工作;有老师请假,也能够服从学校安排,认真代课,批改作业,尽自己最大的努力把教育教学工作做到更好平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报,并得到领导的鼓励和指导同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通
五、继续学习,不断提高在紧张工作之余,时刻觉得自己有一种被淘汰的紧迫感受,要为自己充充电,特别是作为一名小学的科学教师,在学生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教学过程中,由于对科学学科教学经验不足,总觉得自己在各个方面的知识还欠缺,教学上时常遇到一些知识上的难点,书到用时方恨少,没办法,只能平时自己多看些杂书了,在头脑中多储备一些知识,这样面对学生的难题时,能够坦然相对总之,在这几个月中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言平缓,语言不够生动,理论知识不够,教学经验不足,组织教学能力还有待提高在今后的工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取成为一名优秀的小学教师我坚信宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路小学体育教师个人工作总结体育教学总结「篇三」2_一学期的体育工作即将结束,自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解,成功的地方不多,但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲,这也许是体育工作者的共同特点吧!尽管我们的学校的体育场地和设备有限,但我尽可能提高场地的使用效率,还有在教学内容上“因地制宜”设置一些简单跑、跳、双杠、单杠、组合型的游戏,通过快乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度,这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的积极性又增强了他们的体质提高他们的自信心方面,还多给予鼓励和表扬,坚定他们克服困难决心,也培养他们吃苦耐劳,顽强拼搏的体育精神在上课方面
1、按《体育课程标准》和学生实际情况,制定学年体育教学工作计划,学期体育教学工作计划,单元教学计划,备好课,写好教材,做到课前布置和检查场地器材
2、准备部分和整理部分,以及每个教学环节前后,都要求学生做准备或放松活动练习
3、每一堂课教材合理安排,使学生得到全面的身体锻炼,发展学生各方面的素质
4、讲解动作要领和保护方法,突出重点、难点,示范动作正确,每堂课分组练习,既有秩序,又有队形
5、教材由易到难,由简到繁循序渐进,新旧难易程度和不同性质的教材,搭配好,备课之间的教材衔接好,每次课的教材注意多样化,使学生的身体得到较全面的锻炼
6、注意每堂课运动量曲线的预计,防止身体过渡疲劳
7、积极虚心请教有经验的领导和老师,使自己在理论和实践相结合,钻研教学大纲,努力地培养体育尖子,辅导差生,提高学生整体素质总之,从这一年的体育教学中,使我深深体会到,要当一名体育教师并不难,但较出色上好每一堂课,完成每一项体育训练,培养更多的体育优生就很艰难了首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用因此,在以后的日子里,我除了提高自己的专业水平之外,还会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,对待我的每一节课小学体育教师个人工作总结体育教学总结「篇四」2_回顾过去的一个学期,我能根据学校工作安排认真做好各项工作,但在教学过程中还存在一些问题,现就一学期来的体育教学工作总结如下
一、两操工作我用了一个多月的时间对一年级学生进行两套广播操教学,学生以前从未接触过系统的广播操,对动作、方向没有丝毫了解,导致用时比较多
一、加强对学生的思想教育,使学生真正认识到做操的重要性和必要性,培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯二,正确运用示范示范是体育教学的主要教学方法,通过示范能使学生建立正确的动作表象,我的示范要做到了清楚、准确第三,讲解少而精结合一年级学生理解能力,我在广播操教学时的讲解,主要是结合示范,用语尽量生活化,让学生易于理解第四,及时纠正错误动作,对学生出现的问题“手把手”地教,力求让学生树立正确的动作概念学生们经过一个假期,对广播操有些陌生在此后的全校广播操练习中,我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误,保证了学生以健康的身体进行学习、生活
二、课余训练工作我的工作态度是作为体育教师,对体育课和业余训练工作的重要性有足够的认识,不自轻自贱,为培养德、智、体、美、劳全面发展的人才,为增强学生体质做出应有的贡献,这样才无愧于我们的事业和责任体育训练工作既是脑力劳动,又是体力劳动,工作时间长,体力消耗大,没有顽强的吃苦精神和无私奉献精神是不行的我要不断充实自己,要善于积累经验,总结成败得失,勇于思考敢于创新不断提高自身的素质俗话说“良好的开端,成功的一半”选材工作是训练的前提,有了好苗子就会事半功倍,体育教师要做有心人无论在体育课堂还是在课外活动场所,我都处处留意,同时与其他教师沟通,共同了解学生运动状况,发现好苗子及时编入运动队在训练中我积极的查阅一些有关书籍,借鉴以往的一些有效训练手段,合理安排每天的运动负荷,从参赛项目的体能、技术、战术、心理方面对学生给予指导,保证课余运动训练的有效性在西翥学区运动会中学校取得了较好的成绩,在区运会上大部分学生也比有所获
三、今后教学的努力方向
1、备课方面对学生了解不够全面,对于学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯等认识不足,在有些时候未能及时的采取相应的措施
2、教法比较单一,在解决如何把教学资源传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动上方法比较简单
3、课堂上对于以下能教学能力要还有所提高组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合一领导重视,思想领先,认识统一,目标明确我校领导十分重视体育工作,把它作为学校工作的一件大事来抓首先把它纳入学校整体工作计划之中,学期初在行政会议上听取体育工作计划,并予以审议;学期结束听取总结汇报对于学校举行和参加的重大体育活动,则在行政会议上予以协调安排,给予人力、物力、时间上的保证平时校长除了亲自挂帅以外学期初协助教研组制订体育工作计划,学期结束帮助他们进行工作总结,平时则共同探讨,解决体育教学中所出现的问题学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行,以推动学校的体育工作进一步发展长期以来,由于人们受应试教育的影响,对体育工作的认识不够,学校体育讲起来重要,做起来次要,忙起来不要的情况十分严重我校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学宗旨,把体育教学工作放在应有的.位置,绝不允许占用学生体育活动的时间
1、建立激励制度,搞活动体育教学工作学校长期以来,坚持每天对各班进行广播操评分考核以外,还对各班参加体育活动,参加体育锻炼活动的情况和体锻达标率、优秀率作为评选文明班的重要依据这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视,无怪乎,在操场上,经常可以看见班主任老师的身影同样也促进了学校各项体育活动的开展二加强管理,促进体育教学工作
1、抓好体育课教学的过程管理体育课是一门学科,而且是一门“主课”既然如此,就必须认真对待,加强管理学校要求教研组做到学期有计划,有总结;活动有分工,有措施;成绩有纪录;资料有积累分管领导定期检查要求体育教师根据学校场地器材条件,认真备好课,做到备课、备人、备场地,充分利用40分钟的课堂教学,抓好学生的体育常规教育,让学生掌握基本的运动技能,有机地结合爱国主义和集体主义的教育学校领导定期和随机检查教案,随时进行听课和评课坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学
2、依据体育课程标准,因地制宜制订教学计划学校要求体育教师,因地制宜上好每堂体育课学校主要抓了六个方面的工作⑴抓教学进度和备课;⑵抓常规纪律;⑶抓安全教育;⑷抓运动密度;⑸抓锻炼实效;⑹抓听课评课
3、树立课外活动是课内体育教学的延伸的教学观念体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验只有让学生掌握基本的运动技能,才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动,促进体育运动水平的提高学校要求体育教师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动,都要列入体育教学计划之中,对学生加以指导这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展,反过来又促使学生重视体育课的教学,提高了体育课的实效性和学生的兴趣小学体育教师个人工作总结体育教学总结「篇五」2_本学期,本人按照学校安排担任一年级体育学科教学工作,一学期现就将本学期以来工作情况总结如下
一、思想品德方面热爱教育事业,始终不忘人民教师职责,爱学校、爱学生作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础
二、教育教学方面:。