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小学四年级下学期末家长会班主任发言稿小学四年级下学期末家长会班主任发言稿「篇一」
一、认识四年级各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级这一年同学们要掌握的知识多了起来,各位家长只要留心看一下孩子们的作业就会发现四年级语文知识除保留了一二三年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段,这也就是为什么四年级的学生成绩普遍偏低的主要原因
二、汇报班级工作我们班共有三十五名学生,大部分同学学习积极努力,成绩优异,学习热情高作为班主任和语文老师,我对我的学生充满信心但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;但个别同学心胸狭窄,如别人碰了他一下,或弄脏了他的衣服,就大打出手难得的品质,这样的学生在以后的学校和社会当中会很好的融入进去,同时也利于他在周边环境的发展但是有的事情我需要在这提醒各位家长,就是在钱的管理上父母辛辛苦苦挣来的,这其中的艰辛孩子无从体会,可以说我们的家长也没有给孩子机会让他去体会,我们家长完全可以在自己十几岁的孩子面前诉诉苦,偶尔讲讲自己的艰辛和不容易,这样他们慢慢会变得懂事,从而珍惜你们的劳动成果,明白你们的良苦用心进一步说,孩子明白了你们,理解了你们的同时,也在改变着自己,这种改变可以是一句温暖的话,可以是一个体贴的动作,也可以是不经意间流露的神情总之,我们有很多方法可以感化学生的性格,一般而言家长最极端的处理办法是先揍一顿再说,等到身上有了伤痕,心里也会跟着有阴影,身体上的疼痛忍一忍就过去了,可是如果心里留下了不能愈合的伤口,那这个伤口就会长久的跟着他了我们可以采取少给或者不给零花钱
二、学习方面相信这也是家长最关心的问题我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异因此在学习上也表现的有些距离
1、在班级中有一部分学生在德智体方面一直保持较好的,有XXX等人在学习中始终保持着积极刻苦向上的,有XX等;在对待学习态度上不是很端正,没有完全意识到学习的重要性的学生也有,一般是表现在家庭作业和课堂作业上交不及时,上课的手上小动作较多,或者是出现交头接耳嬉笑打闹的现象,有这样现象学生是XX等学生
2、家庭作业从本学期我将家长的移动电话都加入到了移动飞信业务,本身不会对你的手机又任何的费用,除你回复短信之外每天我都会抽时间把作业发给家长,其目的是让家长对准短信来检查孩子的作业或许家长无法想象,学生总会有这样那样的理由出示不了家庭作业,看来这是我们对学生的一个忽视,如果他算准了你不会检查,或者只是一目十行一带而过,那他一定无法养成一个好习惯其实我们在批评孩子犯错误的时候也应该注意检讨自己,有没有想过,其实很多事情是可以避免的,只要我们这样或者那样去做,我们完全可以看到另一个结果本班的家长有大部分的面孔是生疏的,或许你觉得没事就不需要跟老师交流,相反,如果你等到我找你给你打电话了,那就说明事情已经发生了,而如果你觉察到学生身上有哪些不对劲了能及时的跟我联系,那我在平日里就会对这个孩子过关注一点,甚至是上课的提问和作业的检查,包括他课下的活动表现多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求有的孩子一听到老师要找家长就心惊胆战,撒谎应付,想必他也知道最近在学校表现不好但实际上,老师也只想告诉家长,该学生最近在学校的表现,有什么地方要即使改正,希望家长和老师配合,一起努力,想出更好的教育方法,帮助他们养成好的学习习惯
三、安全方面四年级学生正是一个对什么事物都充满好奇的的年龄,他们对什么都感兴趣,骑自行车、三轮车,踢球,如果从孩子身上出现什么问题而你做家长的没有及时的询问制止,那么孩子会认为他的行为是家长允许的,所以久而久之就形成了一种意识和习惯或许是因为信息的通道闭塞,我相信很多家长可能对最近几起校园伤人事件不是很了解,所以你们才会一而再再而三的放纵自己和孩子犯下这样的错误
1、针对于骑车上学的学生
2、针对于放学独自回家的学生
3、针对于乘坐班车回家的学生
4、针对于在学屋等候家长接送的学
四、学生要在以下行为习惯中逐步培养
1、品德行为习惯
2、文明行为习惯
3、健康行为习惯
4、卫生行为习惯
5、安全行为习惯随着社会的进步,下一代的教育问题已成为了社会普遍关注的热点和焦点,重视和改进家庭教育,已越来越成为广大教育工作者和家长的共识但是在现实生活中,不容避讳的是,许多家长对怎样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识,不懂得怎样教育孩子,对待孩子,或重智轻德,只关心孩子的考分,或对孩子过度溺爱,百般呵护在家庭教育上形成的一个个误区,由此给孩子的心灵带来的负面影响,必将对孩子的一生造成延误小学四年级下学期末家长会班主任发言稿「篇五」各位家长:下午好!首先,我要感谢各位家长在百忙之中抽空参与这次家长会,这次会议会议的目的是为了加强老师和家长之间的联系,了解学生在校和在家的状况,以便我们能够刚好调整工作,提高教学质量,并激励家长主动参加到学生的教化管理以下是这次家长会的内容第一,学习方面说到学习,在座的各位家长都有丰富的阅历现在孩子们越来越不简单辅导了,老师每天布置肯定量的家庭作业,即使老师间或不布置作业,学生自己也有一些其他的作业要完成,例如,他们可以进行预习和复习有些学生变得越来越渴望学习,有剧烈的求知欲,所以他们的成果越来越好,或者会有明显的进步而一部分学生显得懒散,胆怯学习,还有一部分学生不想学习,当然,这种学生想要取得的成果会比较累也就是说,从现在起先,学生的学业成果将简单出现“两极分化”这一点必需引起家长的留意其次,作业方面自从开学以来,我的班级作业完成状况并不志向,总是有一部分学生不能完成作业或根本不写,这种状况时有发生每个星期的作业,有的学生会说没有带,我希望各位家长可以督促孩子们完成作业,学校就由老师来督促对于语文老师布置的软性作业,要赐予足够的重视如背诵课文、熟识课文、背诵古诗、大量阅读、查找资料等有些学生总是想玩,在学习上缺乏主动性,而有些学生写得太潦草,没有毅力,没有耐性在考试的时候,这些学生没有完成测试,没有进行检查他们的一些书法特别潦草,导致考试成果不佳所以,我恳求各位家长,千万不要让你们的孩子因为看法不正确而带来缺憾,订正他们的学习看法,从仔细完成每天的作业起先第三,课堂方面四年级的课堂,是特别重要的在课堂上,学生的学习状态是两极分化的有些学生思维活跃,能主动思索并回答每一个问题,这部分学生的课堂效率较高但也有一些学生总是在课堂上走神,常常玩东西,做小动作,或与同学窃窃私语他们根本不听老师讲课,也不主动思索问题随着时间的推移,成果下降,变得越来越懒散第四,平安方面平安是全部工作的重中之重,它是一切工作和生活顺当进行的前提和保证对于小学生来说,平安工作尤为重要首先,我们应当重视这个想法,做好学生在家里和学校的平安工作,教化学生应听从家长的支配,在家不要玩火、玩电,不接触危急物品,出去征求父母的同意等等第
五、给父母一些建议您把孩子交给了我们老师,我们不敢有丝毫懈怠,教他学问和方法,教他做人的道理然而,由于学生太多,我们难免会有关注不到的方面所以,光靠老师的力气是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛苦培育,家长的努力和付出也是至关重要的因此,家长应主动协作,做好以下工作,实现家校融合
1、严格管理时间,科学支配时间家长应留意以下几个方面:1对于孩子到校的时间,我们规定早上710以后去学校早读,下午230左右到达学校每个学生都应当准时到校,既不早也不晚2为了保证孩子有足够的睡眠时间,每天的睡眠时间不少于8小时,最好不超过10小时,请家长留意
2、家长应常常询问孩子的学习状况,了解孩子的学习状况督促孩子独立、仔细、快速完成日常作业,养成按时完成作业、检查作业的好习惯,并留意督促孩子带作业到学校检查多和孩子沟通,询问他们在学校的学习状况要擅长发觉孩子学习的进步,赐予刚好、充分的确定,提出新的要求小学四年级下学期末家长会班主任发言稿「篇六」各位家长你们好!很高兴在新学期的开始就能和大家坐在一起沟通交流今天,我主要和大家谈谈本学期的数学学习本学期的教学内容,主要分为数与代数、空间与图形、统计与概率和实践活动四大版块其中以数与代数的计算为主这一部分的内容包括乘除法的知识;千克、克、吨的知识;年、月、日的知识乘除法的知识是本册书的重难点,通过学习孩子应该能熟练掌握两、三位数乘一位数,一位数除两、三位数的计算方法特别是使用竖式计算的方法,并能正确计算在乘法学习中当遇到连续进位的计算时,在除法学习中当遇到商中间有零和末尾有零的计算时,部分孩子可能会出现计算准确性不高的问题,这是很正常的现象,请家长不要太着急因为学习是一个循序渐进的过程,孩子在初步掌握计算方法后,还需要一个巩固练习的过程我会针对这些问题在课堂上和作业中采取一些办法来提高孩子的计算能力例如每节课前的听算,经常的竖式练习,以及一些小医生诊断题我会带着孩子们一起分析错误的原因,引导他们根据问题,总结出适合自己的方法作业中我会提醒孩子,严格规范竖式书写在脱式计算、应用题计算时,也会提醒他们在算式旁边列出竖式让孩子们在实际的练习中体会如何提高计算的准确性对与作业中的错误,我要求孩子找出错误的原因及时改错,并且在专门的纸上抄题改错这样做的目的一方面是为了更好的提高孩子的审题能力,教学会抓出题目的重点,一方面也为了使页面更加整洁,方便孩子以后的复习同时也从客观上给孩子一点压力要想很轻松正确的完成,就应该特别仔细才行在质量单位千克、克、吨的学习中,孩子们感受并认识了三个质量单位,掌握了他们之间的关系并能进行简单换算同时我们也设计了相关的实践活动,比如体验感受一千克的实际重量,从而找准千克的重量参照物来正确认识和使用重量单位在年、月、日这部分知识的学习中,孩子们会了解年月日之间的关系,学习平年闰年的知识,认识24小时记时法,学会计算经过的时间结合这部分知识,我们年级会开展特色实践活动鼓励孩子收集整理有关知识,自己动手制作xx年年的年历,在制作中发现并体会月历、年历的编排规律并培养孩子关心社会,关注世界的良好品质第二大版块空间和图形,是从一年级到现在第三次学习这方面内容所以对孩子空间想象能力的要求和培养有了新的层次孩子们在以往学习的基础上学会了从上面、正面和侧面观察和辨认简单立体图形的形状并且能根据给定某个面的形状,想象正方体的摆放,当然这部分的学习对于某些孩子存在一定难度我会利用学校时间给孩子们实物,让他们多摆摆,多看看,培养空间想象能力周长这部分知识的学习,我会让通过观察、度量及比较、归纳等活动,让孩子了解周长的概念并探索掌握长方形和正方形的周长计算不过这个计算,并不是简单的给出公式(家长可以看到书上是没有给出有关公式的),而是让孩子尝试多种方法,在实践中体会优劣,选择有效的方法第三大版块概率与统计是继二年级之后第二次学习这方面内容经过学习孩子们应该能感受出事物发生可能性的大小也就是粗浅的接触以后初中的概率知识另外本册还安排了一些实践活动,这些活动都是北师版教材的特色部分包括“搭配中的学问”一一让孩子门在配菜、配衣服的过程中,培养有序思考的能力这当中会涉及到中学学习中“组合”的知识“交通与数学”一一让孩子们御用周长、乘除法等知识解决生活中的实际问题“时间与数学”一一让孩子们通过观察发现日历中的规律,体会当中丰富的数学信息通过简单的实际问题培养孩子统筹意识、节水意识所有这些,都是为让孩子深刻感受数学在生活中的应用本期平时的作业练习除了口算外主要是成功训练计划,其中的基础知识部分是全体孩子都应该掌握的,能力拓展达优的部分有一定的难度,有的甚至超过了本册的教学目标,家长可以根据孩子自身的情况选择性完成在上课认真听讲,积极思考;书写工整、漂亮;作业认真仔细上,我设了几个大奖,激发他们的学习积极性家长可通过网站了解家长在孩子学习方面需要和我交流的,都可以通过作业本、自主管理手册、网站、电话等方式进行我是本班的数学老师非常感谢各位能在百忙之中抽空来参加这次家长会学校对四年级毕业班是非常重视的,希望我们的孩子能迅速适应小学最后冲刺阶段的学习生活,珍惜最后一个月的小学学习机会,争取圆满完成小学的学习任务,做一个合格加特长的优秀毕业生
一、汇报本班单元考试情况本次测试的试题综合性比较强,所以考试分数不高我们应该清楚,分数只是一个参考,不要因为孩子的进步而自满,也不要因为孩子的退步而失去信心,而应该与老师、孩子一起研究问题所在从学生考试的卷面来看,还是有些孩子不够细心,有些学习上暂时有困难的孩子基础知识比较差这就需要我们的家长配合老师分析孩子学习存在的问题,以便制定帮助孩子提高学习成绩的方法
二、近一个多月学生在校表现情况
1、上课认真,回答问题积极的同学
2、家庭作业、课堂练习正确率高,且书写认真的同学有
3、积极问老师题目的.同学
4、数学综合素养比较高的同学
三、本学期的教学计划五月份将进入总复习针对学生基础差这一特点,准备从最基础的知识开始复习,课余重点辅导基础较差的学生,让他们能跟上复习的步伐今后的作业包括两方面一是将要复习的知识练习,目的是找出针对性的问题;二是已经复习的知识练习,目的是加深巩固所复习的知识点,并考察是否过关这就需要家长嘱咐孩子上课一定要用心听、动脑想、动笔写,加强对作业的监督,保质保量,独立完成因为作业是老师发现您孩子问题所在的重要途径,通过作业中出现的问题进行有针对性的辅导
四、给各位家长提几点建议
1、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾由于孩子的个体差异,免不了成绩有好有坏,如果你的孩子贪玩,不认真学习,导致成绩差,应该进行适当的批评,但是孩子确实努力了,成绩还不理想,应该给他信心,多鼓励他,千万不要泼冷水,更不应该放弃
2、依然做好督促检查孩子作业的工作,留意他作业中体现出来的学习动态,特别是他的学习习惯,发现问题及时解决在这里就希望各位家长配合老师做一些工作检查一下你的孩子的草稿本、笔记本以及学习工具(铅笔、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齐全,如没有的话,督促他准备好教育他要认真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的竖式一律列在草稿本上,字迹要端正,线用尺画,并标上题号,这样在验算检查时只要在原来的竖式上再算一遍,得数也不会抄错
3、平时应和孩子谈谈心,交流一下,你的孩子在想什么,最喜欢做什么,数学上还有什么问题,针对孩子学习情况,应及时和老师联系,及时沟通可以发短信,打电话,也可以来学校面谈这样老师也可以对症下药各位家长,你的孩子在小学的学习还有2个多月的时间,如果你能积极地配合,再加上孩子和老师的共同努力,我相信你的孩子在数学毕业考试中一定能取得比较理想的成绩谢谢大家!小学四年级下学期末家长会班主任发言稿「篇七」二学习方面我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础,智力,毅力等方面的差异因此在学习上也表现的千差万别1表扬学习优秀的同学这些同学在学习上一直比较努力,他们在严格要求自己的同时还积极帮助有困难的同学2表扬听讲专心,发言积极的同学3书写认真、字型漂亮的同学,做作业较好的同学4当然,还有个别同学学习习惯较差,平常听课容易分心,课堂学习效率较低个别作业写不完;有的常忘记做还有部分学生写字太潦草,没有恒心、耐心
三、规范方面
1、班里很多同学自我约束能力较强,行为习惯好如
2、部分同学听讲不认真,上课爱做小动作,学习习惯有待改进
3、部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,安全问题令老师担忧
四、对于以后的班级管理以及教学工作,还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠,教给他知识与方法,教给他做此人的道理但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,除了老师的辛勤培育之外,家长的努尊敬的各位家长:大家好!感谢各位对我班工作的大力支持,能从百忙中抽出时间来参加今天的家长会,说明大家对自己的孩子对学校的工作都十分关心,首先我还是代表学校、代表四2班的所有任课教师对各位家长的到来表示衷心的感谢既然我们家长、老师、学校都有一个共同的愿望,就是教好孩子,那么我们就更应该携起手来,同心协力所以今天的家长会的主题就是“为了学生好习惯的养成,我们有约”这里的我们,指的是在座的家长和学校的所有教师,我们共同担负着教育孩子、学生全面发展的职责作为一名班主任老师,我和学生的接触是最多的,在培养学生的良好习惯方面,我也是最关注的学校很注重抓学生们的‘行为规范养成,无论是纪律还是卫生等,都有明确的评定标准,都有执勤的学生进行考评几乎所有的学生在校园内都能主动遵守校纪校规,有较强的集体荣誉感,主动为班集体出力例如做值日的同学每天轮流进行三扫,养成了热爱劳动的好习惯,他们在劳动中各有各的任务,并做到团结协作,所以我们班天天都能保持干净整洁当发现地上有纸屑废物时,我自己把它捡起来,久而久之,孩子们也能主动弯下腰了每当看到这样的情景,我总是忍不住内心的喜悦老师、家长的以身示范,会给孩子们起到良好的带头作用由于这个班是我从一年级带上来的,所以孩子们从小就明确我的各项要求,我们班的课堂纪律、出操纪律、午休纪律、就餐纪律一直受到了其他教师和学校的好评课堂上,孩子们能认真听讲,积极举手发言,这也是一点一点培养出来的其实,随着年级的升高,愿意主动回答问题的孩子越来越少可是,不发言我怎么知道你掌握的怎么样呢!因此,如何调动学生举手发言的积极性,我也想了很多办法,本学期更是明确规定,每人都要开动脑筋,在老师的问题提出后马上组织语言举手发言,当老师点起来时,说出自己的想法,一言不发是绝对不允许的当然,回答错了,也是可以原谅的特别是有些很少举手的孩子,更是我关注的对象现在的课堂,孩子们注意力集中,以前的懒洋洋的散漫样子基本上没有了小学四年级下学期末家长会班主任发言稿「篇八」又是一年家长会,和家长们说些什么呢?回想前段时间单元测试后,个别学生成绩下降了,家长通过邮件方式表达对孩子成绩的忧心,还有的家长在试卷上留言,希望老师对他的孩子能严加管教好像把希望放在老师身上,孩子的成绩就能上来了,家长的心情是可以理解的,难道真的如此吗看来在一部分的家长心中认为上好语文课、弄懂课本知识就能学好语文于是萌发了利用这次家长会和家长们谈谈小学语文学习愿望
一、从单元测试谈语文学习
(一)从分数看现象从我们几次的单元测试中可以看到学生在升入高年段后,语文成绩两级分化严重,分数在原来四年级的基础上有所下降家长看到试卷第一反应是孩子的分数是多少,成绩下降,开始担忧,担心这样下去小学会毕业吗于是不断地给孩子加码,让孩子置身于大量的题海训练中
(二)从现象看问题从这些现象我们可以看出学生的语文学习存在一定的问题一部分学生的基础知识没有完全掌握,这些最基本的内容是小学阶段必需掌握的,也是能掌握的在这部分孩子身上最突出的表现是很多生字词不会写,平时的作业都不能完成改变,从习惯养成开始习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行如果是好习惯,则会终生受益;反之,就会在不知不觉中害你一辈子好的学习习惯非但重要,而且应及早培养它对学业成绩的影响是显而易见的,是提高学习质量的重要条件之一专家研究表明,3-12岁是形成良好行为的关键期,12岁以后,孩子已逐渐形成许多习惯,新习惯要想扎下根来就难多了那种认为树大自然直的观点是不可取的一棵带有枝枝杈杈又弯弯曲曲的小树,长大能直吗学生要学会学习,必须培养良好的学习习惯古人说的“养其习于童蒙”也就是这个意思家长和教师同是孩子成长中最重要的教育者,作为孩子的教育者,家长和教师都承担着责任,在任何情况下,责任都是一个定量,任何一方如果承担过多的责任,就意味着另一方相应地减少了本应该承担的等量责任希望这部分无法按时完成作业的学生家长担起你的教育责任,培养孩子良好的学习习惯,如查阅工具书的习惯、认真完成作业的习惯、订正的习惯、读书的习惯等等通过分析单元测试,我们还看到一部分学生由于阅读理解能力、语言表达能力弱,语文成绩有所下降因为孩子进入高年段,在阅读理解方面要求更高了,再加上高年级文章更有深度,学生生活阅历不足,常常感受到学生悟不到点,答非所问改变,从阅读开始著名教育家苏霍姆林斯基说“如果学生的智力生活仅局限于教科书,如果他做完了功课就觉得任务已经完成,那么他是不可能有自己特别爱好的我们必须力争”使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”学生的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径一个人的精神发展史就是他的阅读史儿童阅读的天地很广阔,孩子们应该有自己的一片天地当大人在告诫孩子读这个读那个,责备孩子不爱读书,可曾想自己读的如何家长要以自己模范的行动引导孩子亲近书籍,养成阅读习惯通过阅读培养学生感悟、理解的能力,在阅读中丰富人生,增长阅历
(三)从问题看语文学习
1、正视小学语文的重要性在小学阶段语文是最重要的一门学科,要花大量的时间去学习,我们必需认清语文这门学科在小学阶段以至整个人生中所起的作用
2、树立大语文观教材只是个例子,要把语文学好,光学好课本还不够,要在生活中学语文、运用语文家长要树立这种意识,在生活中培养孩子观察、思辩、表述的能力
3、以长远的发展看语文学语文的最终目的是什么?语文与我们的生活密切相关,作用于人的精神世界大量的做题、追求分数只会让孩子的语文学习成为应试教育的牺牲品
二、语文学习具体做法一是诵读经典诵读是我国古代学习语文的传统方法,从儿童时期就诵读经典,是一种意义深远,合乎人性的素质教育目前在班上开展了诵读经典的活动,每人准备一本课外背诵本,以表格的形式制定背诵计划,坚持晨诵,每天一首,家长在背诵本上对孩子的背诵情况进行简单的评价晨读时为学生提供背诵展示的机会其目的是希望在小学阶段让孩子在诵读经典诗文的活动中,能积累一定量的优秀诗文教育家朱永新说过这样一段话,深有同感,与家长分享晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识,不是为了进行记忆力的强化训练,而在于丰富儿童当下的生命,在于通过晨诵,既养成一种与黎明共舞的生活方式,又能习诵、领略优美的母语,感受诗歌所传达的感恩、优美及音乐感诵读经典还有更深远的意义,即是一种文化教养让一个儿童接受经典诵读教育,接受传统文化的熏陶,是要他长远地,默默地变化其气质,使他的生命陶溶出某种深度,使他及早受经典文化教育的浸润二是亲近阅读叶圣陶先生指出“语文教本只是些例子,语文教本不是个终点从语文教本入手,目的却在阅读种种的书”这告诉我们,语文学习不能停止于课堂、滞留在课本,而应关注学生课外阅读,让阅读成为习惯持续、大量的阅读是学生语文能力发展和语文素养形成的奠基工程前段时间家访,我重点看了孩子们的书柜,发现适合孩子看的书很少,作文书、教辅类书多,而文学类的书少孩子在什么阶段读什么书家长要引导,读完之后与孩子交流,以亲子共读的方式建立阅读兴趣,引导孩子亲近阅读除此之外,还要保证学生阅读的时间,每天坚持读,逐渐形成习惯苏霍姆林斯基说“让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读、阅读、再阅读”
三、语文学习几点建议
1、对自己的孩子不仅要有期望,还要报以合理的期望
2、多与孩子平等真诚的交流沟通
3、帮助孩子学会了解并驾驭自己的情感
4、亲子阅读,营造书香氛围,为学生阅读提升品质
5、做学习型家长,做孩子的小学四年级下学期末家长会班主任发言稿「篇九」各位家长朋友大家晚上好!首先,感谢大家在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,这是各位对我们孩子的关心,也是对我们工作的大力支持在此,我代表四
(6)班全体任课教师对大家表示衷心的感谢因为孩子,我们走到了一起,我们都希望孩子能发展,能进步,今天,我们再次聚在一起,一起探讨,一起解决学生成长过程中出现的一些实际的问题,希望对每位家长朋友都能带来收获首先讲讲常规方面的情况“常规”就是“土壤”,“特色”就是结出的果实,没有“土壤”,也就不会有“果实”的存在进入四年级后,随着学生年龄的增长和家校共同教育的作用,孩子们的各方面都有很大的进步、一日常规训练好1镜头一早读每天一早,来到教室,就能看到早来的同学安静地阅读着各种图书,珍惜早晨的时间,7点三刻,我们就开展早读了,周一英语,周
二、
三、五语文,周四数学,早上有读书,看小数报,小荷报,有时我还和同学们看与课文和活动有关的动画片,可以说的内容丰富,大多数学生能够认真读书,认真看报,认真学习镜头二上课每天上课,涌现出了很多发言积极的身影,像程晏琳、邓嘉怡、马予力、顾毅超等同学,发言积极,老师每题一个问题,他们总是高高地举起手,而且回答非常有质量,已经可以发表一分钟以上的一段话,逻辑性强,条理清晰,声音响亮还有很多同学上课遵守纪律,坐得端端正正,有时也能主动发言镜头三学生的事学生管理我们上体育、艺术、科学课都要求排好队,下课要求做文明小型的游戏,一天做早操、课间操一二年级,所有的检查,都是由我来做的,现在学生长大了,他们可以自己管理自己了,语文、数学、英语课代表检查早读,路队员检查排队、个人卫生检查员检查手帕、水瓶等大家都在积极履行小干部的职责那么,我们家长怎么才能清楚地知道我孩子一天在学校常规方面的表现呢?这个学期,我特别制作了一份家校联系表,上面有一天训练的各个项目,你可以清楚地了解学生一周的得星和表现,每周五我下发,要求您浏览一下,签一个字,一方面对学生的情况有所了解,另一方面也使孩子更加重视自己的表现,因为爸爸妈妈时刻能知道自己的表现、班级小干部竞选制和组长轮换制2新学期,我们进行了新一届班委的改选,民主选出了新一任的班干部,班中每位同学都是小干部、小主人,人人有事做,事事有人做,班级自己管,值日承包制,组长轮换制薄校长说“好的班主任就能带出一个好班级,好的学科老师能教出好的学科”我就也说“好的小组长,就能带出好的小组,组员应该做到的,组长首先要做到”开学到现在,有这些小组长带着好的队伍获得了奥运金牌当然,我们的小组长,都是轮换制的,几周总结得星最多的同学为组长,因为学生总有倦怠、状态不佳的时候,所以一定要时刻激发学生的前进动力,当选组长的,非常高兴和光荣;没有当选的、或者是落选,就很难过,我觉得,有时也要让学生难过,适当的刺激,只有这样,才能重新审视自己,检查自己,反省自己,从而调整自己的状态,提高自己的成绩接着讲讲特色活动班级活动是实现班级目标的根本保证,也是班集体赖以建立和巩固的重要途径上学期,在领导的帮助下,我们组织编排了环保课题展示“步行上学好”,经过辛苦排练,写下了活动新闻稿,最终获全国环保活动新闻稿征集比赛三等奖;另外,根据学校的指示精神,我们开展了《中国,我的骄傲》主题教育班队活动,学生的参与面很广,活动有意义,效果好此外,我们还组织学生积极参加学校的活动,取得了一些成绩,如校运会获得年级第一名、团体游戏比赛年级第三名,篮球比赛获得年级女子第一名,象棋比赛年级第三名、第六名,打字比赛年级第三名、第四名,学生的习作发表,在全国获奖同时,我还在班级中开展丰富的活动,如“讲神话故事比赛”、“班级写字比赛”、“百词竞赛”,“美文诵读比赛”,不少同学在比赛中获得了奖项,锻炼了能力上个学期结束,我们班级被评为“行规示范班”本学期开学第一天,我们就进行了元宵节筹备会,在元宵节,我们一起做汤圆,吃汤圆、猜灯谜、讲故事,共同庆祝节日四月初,我参加了苏州市综合实践优质课评比活动,在自己的班级试上了《垃圾分类总动员》的课,取得了不错的效果,同学们在游戏、实验、动手中知道了垃圾分类的知识,逐渐养成了垃圾要分类、资源要回收的习惯我们教室后面有两个废品回收箱(李定烽同学提供的),一个是放塑料瓶,一个是放废纸的,每天收集废品,周五学校大队部把这些垃圾送到回收站,卖废品所得成为班费,变废为宝,希望家长配合,支持学生的绿色行动4月11日,江苏省“凤凰语文读书会”在我们学校开展,我们班级荣幸地进行了读书活动的展示,儿童文学作家、浙江师范大学儿童文化研究院研究员彭懿先生,江苏少年儿童出版社社长吴星飞,省内外各位领导、专家都来参加了,欣赏了同学精彩的发言,良好的表现同学们也通过活动,更加热爱阅读了小学四年级下学期末家长会班主任发言稿「篇十」各位家长大家好!首先说一下全班家长的到会情况,全班59名学生,今天有名学生的家长到校,能来的的家长说明对自己的孩子的学习都是非常重视的,这一点值得表扬我今天说两点
一、学生升入四年级,语数英的学习知识都有层次性的提高,四年级是孩子成长的一个关键期四年级在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期,这时候的四年级开始转变思想方法,从过去笼统的印象转变为具体的分析,要使他们学会用大脑思考问题所以这对他们来说是进入一个逻辑思维的时代要帮助他们学会多思考,从而是他们能够说出一个所以然来,拓展他们的分析、观察及推理的能力,以及锻炼他们的口头表达能力家长反映孩子在一到三年级时都很好能考九十分以上,进入四年级开始成绩就出现差距其实就是因为一到三年级学习知识比较单一,动手、动脑的题目少,进入四年级学习逐渐复杂,需要调动孩子脑、眼、耳、口等综合器官,那么学习能力的分化也就开始了
二、预习和作业首先说作业,监督孩子做作业之前首先复习当天所学,再拿出作业来做让他独立完成,监督时间,然后家长再检查签名有错的能辅导就辅导一下,总之要养成每天做作业的时间再说预习,这个非常重要,一定要帮孩子养成预习新课的习惯,现在有一些孩子是偶尔预习的,可以问一下孩子,预习的那课在第二天上课时是不是特别轻松的就接受了新知识有时间的家长偶尔也可以与孩子一起预习,这个不用太多时间,十分钟左右,但要坚持,好的学习习惯养成了,以后你就省心作业的检查签名、作业前的复习及新课的预习是我今天特别提醒家长的,希望家长能够重视谢谢!小学四年级下学期末家长会班主任发言稿「篇十各位家长十分感谢,大家在百忙之中抽出时间来参加这个家长会,我觉得不论再忙都得来参加这个家长会,因为我们有一个共同的目标,那就是“为了孩子更好地成长”从进入四年级第2学期以后,很多同学都有了新的变化,下方就先来谈谈我们班级里的一些具体状况
(一)班级现状
1、好学生多了!涌现出了一大批优秀的学生
(1)学习稳定的同学有姜帆、陈纾言、吕轶萌、戚芷芫、卢羿汛、王晨洋、吕幸洋、华诗盈、孙嘉德、范斯怡、俞宁杰、施雨筱等
(2)上课发言用心的有卢羿汛、施雨筱、叶宁晨、吕轶萌、李林峰、吴朴、沈醒、张子言、范斯怡、项君辉、赵思在、钟一丹、俞宁杰、顾家诚、钱子依等
(3)书写认真规范的有:力和付出也是至关重要的所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习平时不允许到同学家玩和做作业,每天440能够按时接孩子回家,接孩子时必须在家长止步线以外等候
2、严是爱,松是爱,不管不问肯定变坏,由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯
3、注重孩子写字要认真规范,注重纠正错误的写字姿势,保护孩子的视力
4、重视朗读与背诵的训练,常言道“会读唐诗三百首,不会作诗也会吟”,可见读与背的重要
5、对于孩子的到校时间,我们规定在755前到教室交作业、读书值日生早10分钟来收拾班级,打扫卫生;周一升旗时间7:40到校
6、重视课外阅读到了四年级,作文对于学生来说至关重要,在学校,老师只能教给他们习作的方法,语言的组织就在于他们平时的阅读与积累,家长与老师不可能代为写作所以,给他们选择好的课外读本很重要我规定每周做两篇阅读札记,每周至少看「2小时课外书所以,也请家长们回去关注以下孩子的习作情况
7、参加体育锻炼,广播操力求规范,踢健跳绳
五、数学老师发言绝大多数的女生,顾家诚、沈醒、王晨洋、卢羿汛等4习作较突出的有王永祺、史家玮、钟一丹、戚芷芫、吕幸洋、姜帆、王晨洋、孙金文、吴朴、沈醒、陈纾言、范斯怡、顾家诚、钱子依等5朗读水平高的有沈醒、戚芷芫、施雨筱、钱子依等6黑板报做的出色的有陈纾言、吕幸洋、姜帆、吴朴、钱子依、沈醒、戚芷芫等7值日生用心能干的有俞宁杰、姜帆、钱子依、施雨筱、钟一丹、史家玮、孙青青、卢羿汛、王晨洋、孙嘉德、吕幸洋等我们这个班群众也逐渐构成了互帮互助,团结一致的精神风貌,在各类活动中成绩出色,在班级论坛中的“我们的荣誉”正在被不断地刷新!你也能够回头看看我们的虫虫爬爬爬,这是孩子在校表现的写照!
2、效率高了!无论是在早上还是在放学,同学们都能自觉去做值日,早上的值日能在10分钟左右完成,放学的值日一般能在15到20分内完成孩子们早上一到校都会主动地把作业上交给组长,并在3分钟内整好书本,把整好书本把包放到书包橱内组长都能及时地收上作业本,交给课代表还能没交作业的状况及时地填到家校联系册上回家作业,一般在早自修课后就能交到任课老师手上在校的作业效率都有不小提高,课堂作业认真做只要10—15分钟即可完成,除个别同学外,作业都基本能及时上交
3、同学自我管理多了!早自修、中午很多时候少了老师的身影,多了班委们的忙碌,黑板上的“警告”与“扣星”是用来记录在教室里大吵大闹不认真做事的同学的,但很少有被记名的“教室是学习的场所,是你的,更是大家的!”这是我对教室的定义,我们的教室务必持续安静同学们参与管理以后,整个教室的学习氛围浓郁了,孩子们的学习更加安心如吕轶萌、戚芷芫、顾家诚、孙青青、卢羿汛等都管理相当不错
4、看书的同学更多了!从这学期来看,我们的教室静了许多,多了一些看书的身影,尤其让我感动的是那些男孩子,看到了他们从不爱看书到喜欢手捧一本书的巨大转变对于那些浮躁不安的男生来说,要让他们静下来看书这确实不是一件易事从此刻来看,我们的刘迅只要有空也能捧着一本书,郭鸿宇喜欢把书放在桌面上,坐椅子上,翘着椅子脚看,张子言更是喜欢把书放桌里,静静地看自从蒂娅图书馆建立以后,我们班级中的个人图书馆如雨后春笋一般,到目前为止已经有近10个了,班级里构成了良好的读书氛围
5、“丢三落四”的同学较学期初多了!每一天早上的家庭作业,我经常能收全,但也有个别学生忘记了做或忘记了带每一天最让人心烦的是组长来说,XXX作业没交,XXX作业没带,XXX的练习纸没发到而且这些的现象基本集中在几个人身上,期初还好,此刻临近期末了,有几个孩子天天都有好理由,其实我明白他这是在为自我编理由更有小黄帽没带、校徽没戴、指甲没剪、红领巾没佩戴的,有时我也经常有发信息,要求能及时带来我也分析了孩子们“丢三落四”的原因其一主观不带,比如作业其二客观忘带,比如做完了的作业本,小黄帽等对于这些成因,我想在座的家长在给孩子的家校签字的时候,麻烦能不能多说一句,让孩子自主检查好学习用品,整理好书包管人难,管事难,管物件最容易,麻烦一齐管管经常忘带的同学有郭鸿宇、李林峰、周李达甲、赵思春、金宇洋等当班主任很累,做老师很苦,事情又多,有的时候还会很烦心,这都是免不了的,但是,当你走上讲台,看到那些求知的眼睛,当看到孩子们有进步,有转变,当你被学生围着快乐的谈笑,当学生把你当成的朋友那快乐是从心里往外涌的,所有的累随即烟消云散同样,做家长也很累,但是当你看到孩子成长的每一个细节的时候,内心的欣慰也是不言而喻的
(二)跟家长的几点探讨
1、督促或帮忙孩子高效地做好期末复习!玩是孩子的天性,同样一件事效率高的孩子一小时就能解决问题,但如何你做得拖拉一点,那就可能是两小时,三小时,甚至一整个双休日都完不成所以,能否帮孩子找一些途径,根据孩子自身的特点,高效地进行复习比如错题集,我觉得错题集不仅仅仅只是期末的时候作为任务来完成,而是更需要在平时进行整理,这样到了期末复习时就会更有针对性,我觉得此刻就可做起来了盲目地让孩子做各种各样的题目,还不如有针对性地挑着做几题几份卷子里,有很多同样的类型题,想让孩子做题目,就是要找孩子容易出错的题目,而并非是大面积地毯式的重复比如,有孩子应用题方面潜力不强,那你能够让孩子只做应用题,每一天1—2题,每题让孩子说说你是怎样想的,你做的这一步是算什么?为什么这么算
2、请继续做孩子的好家长!当孩子养成了好的习惯后,一切都不再需要家长监管,这是一个错误的观点此刻我发现好多有良好学习习惯的同学的家校联系册,经常看不到您的签名或许你比较放心,认为没有必要了,但不知你有没有发现,孩子的成绩的波动规律正与你的这些放心密切相关对于好孩子的关注,不要太多,但不能完全放心,再好的皮筋,都会松弛当您的孩子还没养成好的习惯,你更得为孩子的将来作打算了!你是打算让孩子进步呢?还是打算放任自由?孩子的成绩不好,孩子的作业经常没做,孩子的家校联系册您是不是只顾着签字,而从来没有校对一下孩子哪些作业完成了,哪些作业没完成?还是你压根就是他读他的书,您忙你的工作呢?随着年级的增高,孩子的不断成长,要改变孩子的某种习惯、态度的难度越来越高,也就是作为家长的您在对孩子的教育或管理上的主动权越来越少,面临更多的就是被动,到之后你也只能听之任之,但我们的孩子还没到这个年龄,上了五年级我看你的麻烦会越来越多说句心里话“你的孩子在学校的学习我会负责好,但我会很累!”当您的孩子是时好时坏的那种,我觉得你有必要再坚持一下!在孩子表现好的时候给予他不断地鼓励,在孩子表现差的时候给予更多的引导您要时刻关注孩子的变化,不给孩子乘你疲惫之时而又放松的机会只有您的坚持,我想才会让您的孩子在坚持中养成良好的学习习惯
3、补是一种手段,但补不见得有效!当一个人的身体缺少某种元素时,我补一下会很有效;但当一个人骨瘦如柴,吃饭还挑三捡四的,你让他补吃再好的高丽人参,你觉得有用吗?所以我觉得,如果你一向盯着补习班,这是十分错误的,还不如让孩子上课认真一点,上课才是正餐,只有吃饱吃好了正餐才是正道,才是真正的大补我觉得你要补要根据孩子具体状况,不能盲目对于是否要参加补习班,如果还有疑问的可咨询任课老师
4、不要只关心孩子的学习!学会平等地与孩子们一齐看待他们成长中遇到的问题,多鼓励,给他们以自信,培养他们用心乐观的人生态度,善于发现他们的长处,耐心地引导孩子正确地看待自我的不足,共同制订计划帮忙他们改正缺点我期望每个家长给孩子多一份职责,少一分放任;多一分鼓励,少一分训斥;多一份关心,少一分随意;多一分赏识,少一分自弃
(三)班级工作的几点说明
1、关于订一报一刊的说明
2、期末考试说明期末考试的时间是6月28日,离此刻不远就只有19天,扣除休息,复习还有12天左右我想这是孩子复习的关键时期,得好好利用期末复习期间,有几个孩子可能在教室里会留得稍微晚一些,请你们就应解如果您的孩子不能留,麻烦你跟我们说一下,您的孩子每一天必须准时让他放学
3、南头渔村亲子游王晨洋事件的说明王晨洋在我们一齐去南头渔村时,从一个近15米高的台上摔下来,导致劲椎错位,右腿有小片骨裂,最后住进妇儿医院感动在亲子游时家长们的努力付出,感动在王晨洋摔下来后那么多人伸出了援助之手此刻王晨洋恢复得很好,已经出院回到教室跟我们一齐学习了近一个星期了我要说明一点以后凡是有此类活动,务必要有家长一齐陪同前往
4、孩子自行上下学的说明,要求会后填写一分声明
(四)我的感谢班级里的每次大活动,学校里的每次大活动都有我们班家长的身影我要感谢这些热心的家长,总是牺牲自我个人的时间,一如既往地为班级为学校工作感谢吕幸洋爸爸作为家委会主任会班级所作的辛苦付出,感谢卢羿汛爸爸为南头渔村亲子游的一路奔波;感谢施雨筱妈妈为我们代购图书;感谢孙青青妈妈等为踏青活动做义工,感谢陈思恺爸爸为亲子游拍了那么多的好照片;感谢陈纾言爸爸给我编制的虫虫报,为班级为学校做的那么多设计,付出那么多心血;感谢钱子依妈妈,为钱子依的故事比赛、朗诵比赛中所付出的艰辛努力;感谢沈醒的爸爸为们班带来的兰花香;感谢范斯怡妈妈在亲子活动中的辛苦主持以及为我们找的贴合各种类似孩子使用的复习方法(我会把这些复习方法放到论坛上,与大家一齐分享);更得感谢为孩子的成长艰苦付出的那些默默无闻的家长们,孩子的快乐成长离不开你们请你们继续支持我们的工作,请继续关心孩子的学习,多谢!小学四年级下学期末家长会班主任发言稿「篇十二」最新的小学四年级家长会班主任发言稿范文小学四年级家长会班主任发言稿篇一各位家长你们好!感谢大家在繁忙中来我校参加家长会在管理学生学习方面,我想老师的责任有七成,而我们家长也要承担三成的责任,你们说是不是这个理不知各位家长看了孩子们给你们写的信,以及他们的正式数学作业和考试试卷心里有何感想?我相信高兴、生气的家长都有之总之一切都过去了,希望家长们从今天开始更要关心你孩子的学习,为时不晚今天的家长会我想从三个方面简单说说一是学生学习情况二是我的教学工作三是对家长们的要求一学生学习情况本班学生学习差的学生比较多,学生的学习整体情况不如四一班学生,这是在一年级分班时造成的结果本班语数英三位老师尽心尽力教学,可是教学成绩都比一班低班里有十多个学生基础太差学习有困难、学不懂,到现在乘法口诀还没背过上课有些学生爱做小动作、爱说话、不专心听讲,课堂知识没听懂,计算法则没理解掌握,作业错误较多思考问题不爱动脑筋、思维呆板、不会运用所学知识解决问题上课回答问题不积极,老师引导他们思考问题启而不发学生语言表达能力差,那些观察找规律的题要让我来回答午自习我给他们辅导作业时,让他们大胆问我不会做的习题,竟然有一部分学生不问老师抄袭别人的作业每天面对尚不成熟且有思想的孩子,对那些经常不完成作业,不好好学习的学生,我们不能触犯法律打不得、骂不得、扣留不成、给他们说好话、鼓励表扬督促其学习有时生气没办法学生就那么任性,你能咋办?但是人人都有优点,尽量发挥其特长如今的孩子都是家里的宝贝,感觉现在的学难教这个社会人没文化真可怕!我极力帮助他们学一点是一点从我教书二十年带过的学生来看,大多数学生数学成绩差些,实话实说数学比较难,它灵活性大,要把学到的知识加以正确运用这是难点二我的教学工作
1、课堂上关注学困生的学习我经常提问、给他们回答问题的机会,用微笑鼓励他,答错了给予讲解,答对了表扬他,引起他们对学习的重视,增加学生学习的自信心
2、利用午自习辅导学生的作业不会做的题让他们及时问我,耐心讲解处理了学生学习的反馈信息,大部分学生能积极询问老师,帮助学生理解掌握知识
3、我把学生当做自己的孩子一样对待我时常关心他们的学习生活,帮助他们买本子,借电话,处理多次学生打架事件,化解他们之间的矛盾课堂上对不专心听讲的孩子,我用眼神来提醒他,时常对学生进行思想教育,教会他们做人的道理关心离异家庭孩子的心理健康三对家长们的要求
1、建议家长给孩子讲一些生活中学习能改变命运的例子,激发他们学习兴趣,在学习上尽自己最大努力把学习搞好
2、下班后每天晚上能回家的家长请您用一点时间检查一下孩子的家庭作业,发现问题及时讲解,父母也是孩子的老师
3、对待学习有困难的学生,家长们要多帮助孩子、不要急躁切忌动手,少批评,多鼓励、多表扬孩子,人人都爱戴高帽
4、利用星期天对孩子一周的学习做以检查,找一些练习题让他们做,了解他们是否掌握了本周学的新知识,对孩子没理解的知识给予辅导
5、各位家长要和孩子多交流,多和任课老师沟通不但关心他们的生活,还要关心他们的学习情况有空了多带孩子出去走走,有益于身心健康读万卷书不如行万里路希望各位家长能对孩子的学习加以重视,我们一起努力帮助孩子学习,相信在你我的不断努力下您的孩子学习一定会进步小学四年级家长会班主任发言稿篇二尊敬的家长上午好!今天,我们能聚在一起,实在是机会难得首先,感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会,我代表四年级甲班所有任课老师向在座的各位家长表示热烈的欢迎和忠心的感谢感谢你对班级工作的的支持和帮助召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时家长朋友也能够积极有效的参与到学生的教育管理中来
一、认识我们的孩子下面就由我对本班的班级情况作一个简单的介绍我们班学生66人,从一年级到现在班主任和语文老师没换,班主任是我,从接班以来,我和所有任课老师就达成共识,心往一处想,劲往一处使,对学生负责,对家长负责,对社会负责干就要干出点样子来,经过4年多的努力,我们班的各项工作在本年级一直走在前列这些都是与所有老师和全体同学的努力分不开的说实话,我们班的同学自从上了四年级后,都比三年级有很大进步,课堂纪律一直都在进步当中,大部分的学生在上课的时候抛弃了做小动作,好动的坏习惯;并能做到积极动脑思考和认真听讲做作业也比以前自觉多了,特别是学校开展班级评比,大家集体荣誉感都增强了,卫生纪律方面都有明显的进步每一个同学有很有进取心,很有干劲当然还有很多值得称赞的孩子,我就不一一表扬了,每个孩子都有他的长处,我们应该多方面的衡量学生确实,孩子们在自己的努力下,在各位家长的帮助下,各方面有了质的飞跃
二、认识四年级我们的孩子现在已经是四年级的小学生了,也就是步入了中年级阶段,中年级是小学阶段中一个关键性的年级,我们称它为转折点,而四年级处于转折后期在这个阶段,孩子的身心和学习内容上都会发生巨大的变化,如果忽视了这个阶段的学习,那对孩子今后的学习将会产生很严重的影响为了什么会出现这种情形呢?我认为中年级主要出现了以下几个方面的变化
1、学习内容从四年级开始,孩子们的学习内容变了低年级主要是一些非常基础的知识,有的孩子在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩这个阶段,只要孩子肯下功夫,一般不成问题到了中年级,学习的知识由简单到复杂,从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡,这对孩子提出了更高的要求,基础必须扎扎实实地掌握,该读的还要读,该抄的还得抄,该练的还得练但同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题
2、心理方面
六、英语老师发言总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,我们会有更大的进步衷心地谢谢大家!小学四年级下学期末家长会班主任发言稿「篇二」各位老师,各位家长大家晚上好!应班主任王老师的邀请今天我有幸站在这里,以一位父亲的角度,来谈谈孩子的家庭教育希望能和大家一起共勉不管是老师对学生的教育,还是家长对孩子的教育,都会影响孩子的一生但老师的时间是很有限的,在这里,我要感谢毛老师、潘老师、王老师以及关心xx成长的老师我的孩子能健康成长,有你们的教诲,你们的心血家庭教育对孩子的影响特别重要我认为快乐的孩子才能赢从小到大,我总是动员xx出去玩,尽量不让他呆在家里,不让他多接触电视、电脑玩,锻炼了他的身体,使他有充沛的体力去学习;玩,使他学会了和小伙伴们交往,从而处理好人际关系;玩,开发了他的智力,促进了他的动手能力我想,XX在体育、下棋、及科技类活动中取得的成绩,跟玩有密切的联系品德教育是不容忽视的我最不能容忍的是孩子不尊重父母,不尊重老师有好多次,我都意识到他率性而为,不顾及我们的感受我讨厌家庭暴力,可终于有一天,我狠狠地打了他我想让他尝尝受伤的味道,同时我意识到家庭教育出了偏孩子长大了,也学会了思考,更学会了察言观色,喜欢的人,他愿意和你交流,不喜欢的人就会跟你对着干而且有些事他会放在心里,不喜欢和老师、家长交流,如果你关心他了,重视他了,也许他高兴了就会把自己的、心里话和你说说、不高兴就埋在心里,让你摸不透他的想法,这样就无法指导他的学习另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度
3、学习方面说到学习在座的家长都深有体会,现在的孩子越来越不好辅导了在一二年级时,有的孩子在课堂上不注意听讲,回家以后,家长在家里帮助他们记记生字,背背课文,到考试的时候还是能考到比较满意的成绩现在学习的内容难度加大了,各门功课的作业量相对多了,但也不至于要写到晚上
十一、二点,主要是学习方法改变了孩子的学习不应是一种被动学习,而是一种主动学习但我们的孩子,大多数都属于一种被动学习,甚至处于逃避学习的状态比如,最明显地就是表现在作业上这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主,老师教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主张和想法,那么现在进入四年级以后就不提倡这种做法了,孩子应该是自己主动的去学习,是“我要学”,而不是“要我学”因此,有一些孩子因为不想学,为了逃避写作业在家长面前说“今天老师没布置作业”那么在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长,“今天没有作业”这句话是不成立的老师每天都布置有一定量的作业,就算老师偶尔没布置作业,孩子自己也有一些其他作业等着去完成,如可以预习老师没讲过的内容,也可以复习老师已经讲过的知识
4、课堂方面四年级的课堂,非常重要所以我非常重视课堂教学,每堂课都精心作为准备,吸引孩子的注意力在课堂上,孩子学习状态两极分化相当严重,有一部分孩子的思维是相当活跃的,每个问题都能积极思考回答,如XXX等同学,这一部分孩子课堂效率比较高但也有一部分孩子上课总是游离在课堂之外,常常在抽屉里玩东西,做小动作,或者和同学说“悄悄话”,根本不听老师的讲课,也不积极思考问题讲话致辞久而久之,成绩下滑很严重,惰性很强这学期,我希望每一位孩子最起码一堂课发一次言,给自己订下目标,从而提高自己的学习效率
5、成绩方面本学期我们已经进行了期中考试,虽然说1次考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况作为语文老师,我还想说说这次期中考试的有关情况在这里,我要提醒家长朋友正确对待分数中年级,孩子分数的波动还是相当大的,不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手人心都差不多,人不是常胜将军,哪会有次次都成功的?请关注孩子的学习过程考试分数只是衡量孩子学习的一个指标,而不是唯一指标差怎样才能教育好孩子,我想到了沟通孩子一生中会碰到各种各样的问题,如果家长不能及时引导他,及时帮助他,后果难以想象现在,XX无论在什么时间,什么情况下和我谈话,我都会认真倾听我想传递给他,我喜欢和他聊天,即使我正在做事,我也会停下来听XX讲完,如果孩子讲的对我会表扬他,让他有种共鸣;如果他的观点不正确,我则会提出我的看法通过频繁的交流,让他慢慢竖立起正确的人生观和世界观有时沟通很难,也会发火,但,只要认识到如果孩子心里有事不愿意告诉你,那才真正令人害怕我时常反省自己,尽可能的采取XX更能接受的方式我想,只要正确地引导,他一定能学会去尊重别人,拥有一颗宽容的心下面我谈谈孩子学习的问题成绩的好坏,是学生最重要的素质的体现为了提高XX的学习成绩,我选择自己来教我想,只有家长最能了解孩子,才会因孩子的情况而随时调整教育方法如果不了解孩子为什么成绩不好,就不能针对性地加以辅导关于学奥数,有什么好的的方法吗?我的体会是“思路,思路,还是思路”学习奥数的最终目的不是为了竞赛,也不是为了考上蛟川书院,是培养孩子理性的思维能力具体到做某一件事,怎样去思考,怎样去解决什么该做,什么不该做我想,这种能力的体现才是最重要的XX从一年级开始学奥数每个星期
五、星期
六、星期天,每天5道题,寒暑假每天5道题从来没有间断过学习没有捷径,有的只是持之以恒从每一次的奥数成绩可以看出,xx不是天才反复的训练也只产生这样的效果“温故而知新”,在学习中最为重要很多题做了忘,忘了再做不下十几次一直到掌握学奥数我想是“仁者见仁,智者见智”如果能根据孩子的自身特点,有步骤,循序渐进,不是为了学奥数而学奥数,而是为了拓展孩子的思维能力,为了以后更好地学习其它课程,我想,奥数未尝不是一种好的途径只要坚持,奥数一定能成为你的良师益友英语对当今的孩子来说实在是太重要了如果奥数是能力,英语却是可以直接吃饭的李阳学英语就是为了吃饭,新东方的俞敏鸿大家也一定听说过他说他也不喜欢英语但是学好英语可以吃饭我想英语也只能多听,多读,多练了XX的英语起步比较早,从幼儿园大班就开始学剑桥英语预备级了对剑桥英语的学习主要放在寒暑假现在也就星期
六、星期天听听磁带,将下星期的课程预习好XX学英语比较轻松,不用花太多的时间我想,主要是他对英语有了感觉多读读,多听听,语感自然而然就产生了王老师认为英语课时太少,孩子们接触英语的时间太少,我想是对的英语不同于其它的课程,你小时候读得越多,听得越多,将来学得就越轻松;反之,以后越吃力,要花更多的时间我对英语学习有三点体会一是预习很重要,你在上课之前已经会读了,上课时会更自信,而且很容易接受老师的指令,可以起到事半功倍的效果二是一定要温习学习过的内容,一遍,二遍,三遍因为老的知识是基础,只有打好基础,才能学习新的知识三是增加阅读量,可以找一些简单的阅读资料来读来翻译,让孩子一步步积累对英语的感觉说实在的,我的英语也不好,但我想这种方法可能是对的,我就这样在教XX说到语文是最让我们惭愧的XX的语文成绩终于在三年级的时候,落入低谷作为父母,不急是假话一年级到三年级,XX的家庭作业,我们从来不检查,弹性作业也做的很少加上XX的视力一直不太好,我们也有这方面的‘顾虑,怕多做题目影响了视力一直以为他能把握好自己,无奈竞争太激烈从四年级开始,不但所有的作业都检查,还加强了课外训练作业量的增加让XX很反感,所以我们对题目做了选择,除了阅读,其他的采取他能接受的口答的方式,不但速度快,而且挺有效阅读是语文中的重头戏,每做好一篇阅读,我总是及时地批改,指出错误的地方我想只要坚持增加阅读量,多接触一些题型,孩子对阅读的感觉慢慢会来的谈到作文,我是很紧张,自己没有成功的经历写作文,一是要素材一,孩子心理不够细腻,缺少感性细胞,觉得没什么可写我记住一些对孩子很有触动的事,如果老师布置有类似的作文,我一定要他来写,一是可以竖立他正确的世界观,二是发生的事对他有感触,有内容可写比如孩子升国旗,还有配眼镜的事等语文很难学,对XX这样的孩子,毛老师所起的作用实在是太重要了很多的教育理念和毛老师产生共鸣多阅读,多看书,那是提高阅读能力,写好作文的关键;平时注意积累,以后考试的时候得心应手不要拉下每一次老师布置的作业,积极配合老师的教育从老师的教育中吸取营养,因地制宜,这样更容易提高学习成绩最后,我想说,永远不要对你的孩子失去信心教育,从任何时候开始都来得及感谢那些,站在XX前面的同学,他们是XX的风向标,引领着XX前行我们的孩子们坐在同一条船上,我祝愿他们一起,乘风破浪驶向成功的彼岸谢谢大家小学四年级下学期末家长会班主任发言稿「篇三」小学四年级下学期期中考试后家长会发言稿各位家长,下午好!首先,对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢!召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便我们能够及时调整工作,提高教育教学质量,同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来总之一句话,就是“一切为了孩子”这是我们教育的一个根本出发点我希望也相信,从这个出发点出发,我们的家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报
一、汇报班级工作我们班共25人,男生15人,女生10人大部分同学学习积极努力作为班主任和英语老师,我对我的学生充满信心但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在学习的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长密切的配合起来,共同打造您孩子的美好明天!-品德方面我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的比如谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;见到老师都能主动问好总之,在班里已经形成了积极向上的好风气二学习方面我们平时常说,十个指头有长短,这也说明学生与学生也是不一样的,他们同样存在着基础、智力、毅力等方面的差异因此在学习上也表现的千差万别全班25同学,学习很好的约10人,较好的约7人,一般的.约6人,较不理想的约3人
二、期中考试这次期中试题难易程度适中,虽然说一次考试成绩不能代表孩子的全部学业,至少反映了孩子这半个学期的学习态度和学习情况在这里,我要提醒家长朋友正确对待分数中年级,学生分数的波动还是相当大的,不能一看到孩子考得不好就冲孩子大发雷霆,甚至有家长在冲动之下对孩子大打出手人心都差不多,人不是常胜将军,哪会有次次都成功的?所以,对待孩子的考试成绩,我们家长不应该只盯着不如意的分数,不能光冲孩子发火和打骂,而是应该耐心地、心平气和地与孩子一起分析错误的原因,帮助他弄懂意思,改正错误才是上策请关注孩子的学习过程考试分数只是衡量学生学习的一个指标,而不是唯一指标在某种程度上可以说,学习过程的一些特点比分数更重要有的学生甚至也能考到95分,但是对英语学习的兴趣不够高,主动性不强,独立思考不够,与同学们交流的习惯还没养成,他的学习潜力将受到限制如果家长和老师不去帮助他们,学习成绩将会无法得到提高小学四年级下学期末家长会班主任发言稿「篇四」尊敬的各位家长大家好!感谢您能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加本班的家长会,在此对各位家长的支持表示感谢今天重点跟家长讨论及汇报以下问题
一、品德方面我应该很自豪的说,我们班的同学都很棒尽管他们还有这样那样的不足,但他们的德行都是好的比如教室里的卫生大家的积极性都很高;谁忘了带东西,准会有同学抢着借给他;哪个老师需要学生抱作业本,拿教具学生都能积极地配合;见到老师也都能主动问好总之,在班里已经形成了积极向上的好风气,这是一种很。