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文本内容:
最新版小学体育足球教案最新版小学体育足球教案「篇一」学习目标
1、在活动中主动学习多种足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、参与意识及自信
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则合作学习与竞争能力有提iWjO
3、能初步运用小足球组合动作
4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质,发展体能学情分析
1、学生从没上过足球课,对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣
2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作少部分学生曾经在电视上看见过
3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显教学内容足球运球、传球、停球教学过程
一、准备游戏《手运球比快》《脚运球比快》(6分钟)
1、师导问我们班是一个体育强班,有些学生喜爱篮球,有些同学喜爱足球今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快想不想试一下呀?
2、游戏分组游戏
3、师小结篮球;足球;是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们的足球基本功还不到位,那么今天我们就来学习足球基本功,好不好?
二、游戏停球—传球一停球(16分钟)
1、师我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试
2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试;
3、小组展示停球方法;(轻踩、减力挡等)
4、分组传球尝试练习;
5、小组展示传球方法,注意准确性;(脚背、脚内侧、脚外侧)
6、游戏传停球接力
三、直线运球--曲线运球一接力(13分钟)
1、师光学会传球和运球是不够的,我们还要学习运球的方法
2、教师讲解运球的方法,提示要点(推球的后方中下部,向前用力);(直线运)
3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领最新版小学体育足球教案「篇二」足球是我自己的本行,呵呵!所以我有信心,这个内容我想就只讲下面我写的第一个课时可能会用到一到两节课!中间加一些小游戏,由于只是培养他们的兴趣,所以〜足球课不能有太多的限制,而是在教给他们一些简单的足球知识和技术动作后,就要让他们自己更多的在踢球的过程中感受那种快乐呵呵!也是我最希望和最喜欢看到的情况!单元学习目标
1、在活动中主动学习多种足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、参与意识及自信
2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则合作学习与竞争能力有提高
3、能初步运用小足球组合动作
4、提高灵敏、协调和平衡等运动素质,发展体能学情分析
1、学生从没上过足球课,对足球游戏非常感兴趣和喜爱;有很浓的学习兴趣(江老大,你会给我几个足球呢我现在在想这个问题)
2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作少部分学生曾经在电视上看见过
3、学生综合水平上、中、下三个层次的区别不是很明显课序具体内容领域目标教学策略学习策略评价要点随堂小结1游戏《手运球比快》《脚运球比快》
1、积极参与游戏,感受做游戏的乐趣,激发对足球运动的喜爱;
2、能与小组的同伴共同商量、讨论并确定练习的形式和方法;
3、初次感受足球
1、直接进入第一个游戏环节教师不需讲解,给学生做好计时工作
2、进入第二个游戏环节
3、比较手运球和脚运球谁快,得出结论是因为我们现在脚运球还不熟
1、明确游戏目标,组成新的合作小组练习,争取时间尽量少
2、比较手运球和脚运球的差别和感受
3、找出运球中的一些好方法进行交流
4、多次练习体会脚运球评分组活动自律情况、合作;评小组的自我练习表现(帮助情况)来源足球本来就是学生最喜爱的一项活动,在活动中找到自信、找到乐趣小组伙伴合作好课堂气氛活跃2游戏《脚踩球》《传球与停球》《对墙传球准》
1、参与有趣的游戏,学习传球和停球技能;
2、对小组合作学习组织形式的认同,争取小组获得好评价;
1、讲解示范脚依此踩球动作,让学生两人一组交替练习
2、学生自由试试传球,体会接球和停球的不易
3、感受之后的在教师指导下练习停球和传球动作
4、给学生分好场地,对准墙上的大墙砖练习传准球
1、在明确游戏规则后进行分组后的练习赛
2、学生自由试试传球,体会接球和停球的不易
3、自由练习对墙传准
4、进行小组间的交流展示评学习习惯;评分组活动自律情况、合作;评技术的掌握;本课教师基本上是让学生自主练习,体会动作,自我实践来体会和感受动作,在练中得到提高课堂气愤活跃,通过自我体会,动作逐渐有所掌握
31、直线运球接力
2、曲线运球接力
1、积极参与游戏,感受各种运球方式,体会并练习、初步掌握简单的运球方法;
2、以游戏为载体培养会听规则、会看示范、会思考的学习能力谈话认同目标--讲示结合游戏方法--小组合作自练--选优展示-一小组间竞赛--总结评价学习情况
1、以四人为一队进行运球接力游戏,先进行小组间的自我练习
2、小组在教师统一指挥下进行比赛
3、展示评学习习惯;评分组活动自律情况、合作;评技术的掌握;评竞赛结果只要从学生的实际出发安排的教学内容学生是非常喜欢的4小足球的传、接、停、运的组合动作游戏
1、初次把前几课次学习的足球场技术进行组合练习,检查学习情况
2、培养合作精神,强调能多为伙伴考虑,传球的力度要尽可能合适语言导入--学生内化目标--小组自学游戏--各组展示学习结果--小组竞赛--讲示结合游戏的方法--小组间竞赛--总结评价学习情况
1、按教师的讲解和示范,认真观察
2、组合新组自由练习体会
3、体会如何为同伴传出好球
4、小组间竞赛活动评学习习惯;评小组的合作;评竞赛结果本课的组合动作实际上是把前几课次的学习揉合在一起,是一堂检验学习情况的动作由于动作有了一些新花样,学生学习觉得更有刺激,活动量就比较大,学习热情高,效果好最新版小学体育足球教案「篇三」教学目标
1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动,培养学生对足球运动的兴趣
2、通过对足球传接球的练习,使多数学生能掌握足球传接球的技术
3、通过游戏活动,培养学生的合作与竞争意识,体验与他人合作学习的心理感受教学重点:脚内侧(脚弓)传球和停球的动作方法教学难点传停球的力度和准确性教学过程
一、开始部分
1、体委整队、师生问好、报告人数
2、宣布课的内容和任务
二、准备不部分
1、绕足球场慢跑
2、转向准备活动
三、传接球练习
(一)
1、教师师范练习方法一传一停,两人一组,面对着传球
2、教学重点脚内侧传球和停球的动作方法
3、教学难点传停球的力度和准确性
4、教学口诀脚尖向上翘大腿往外翻踢球踢中部传球方向正
(二)传球接力游戏:
1、游戏方法分两组进行,两组相对而站,中间隔一定距离然后进行传球游戏
2、游戏规则传球的同时该学生迅速跑到对面队伍背后,直到所有人都传球结束比哪个组在最短的时间结束为胜方
四、结束部分指出本次课堂中的优缺点。