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文本内容:
小班语言教案雪花小班语言教案雪花「篇一」活动目标
1、练习听信号变换速度奔跑,发展动作的灵活性和敏捷性
2、体验运动后身体变热,培养幼儿的合作能力
3、遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣活动准备雪花头饰音乐磁带、儿歌一冬天到活动过程
1、热身运动听音乐,全体幼儿扮雪花分散在场地上,一边念儿歌《冬天到》冬天到,雪花飘我们跟着雪花跑,不怕风,不怕冷冬天锻炼身体好一边跟着老师轻轻的飞
2、游戏《雪花飘》师瞧,这个雪人怎么样她的身体圆不圆?(都是断开来的)怎么办呢?教师用连线的方法将雪人连成圆圆的,“连连连,连一个圆形宝宝,再连连连,连出一个圆形宝宝,雪人出来拉”师开始雪人脸上、身上还少了什么呀?(圆圆的脸蛋上少了圆圆的眼睛、长长尖尖的鼻子、弯弯的嘴巴,雪人说站在外面很冷的,给她衣服上扣上圆圆的纽扣吧,还少了两只小手,教师添上雪人的小手,“小手象什么?字母宝宝几呀?”,“Y”,带个帽子,“什么形状呀?,三角形)师公园里雪花飘飘,红红和哥哥堆起了雪人,冬爷爷看见了,真开心呀!
四、幼儿绘画师现在请宝宝们,自己动动手,冬爷爷想看看你们的本领大不大!教师指导幼儿进行绘画,提醒幼儿别把雪花画到雪人的小脸蛋上
五、交流
1、师宝宝们,老师和冬爷爷一起来看看你们画的雪花和雪人教师请个别幼儿说说画的什么样的雪花、雪人是怎么堆出来的师宝宝们,冬天到了,雪花飘了,真漂亮,还可以堆雪人,真开心呀
2、丰富幼儿语言师雪花飘到树上象什么?(一朵一朵雪花开满了枝头,象梨宝宝树上开出的一朵朵白色的梨花,教师引导幼儿说说诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”活动反思:美术是一门特别的学科,它能让学生学到绘画与制作的本领;能培养学生的综合能力,发挥学生在各个方面的才华;能使学生感受美;能使学生热爱学习如今的美术课不再是以前那样,教师在上面画,学生在下面画;素质教育已进入美术教学,在课堂中以发展学生为本,使学生成为学习的主人;在作业过程中,更注重学生在学习过程中的探究,让学生学得轻松,学得快乐美术课堂就好像一个乐园,让学生乐在其中师把小朋友分成两队,一队幼儿扮雪花,一队幼儿扮北风游戏开始扮北风的幼儿跟着老师小步跑,同时发出呼呼的声音声音小表示风小,扮雪花的幼儿就慢跑声音大表示风大,扮雪花的幼儿就快跑老师说风停了,大家就站着不动了老师喊太阳出来了,扮雪花的幼儿马上蹲下,表示雪化了幼儿互换角色,在进行游戏活动反思本次活动,幼儿兴趣浓厚,适合中班幼儿玩幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征和下雪时的情景,还了解到了雪花遇热就化的特点小班语言教案雪花「篇二」活动目标
1、了解雪花的特征,并能用语言表达
2、运用撕撕、拼拼、贴贴、涂涂的.方法制作美丽的雪花
3、在活动中体验成功的快乐,初步产生热爱大自然的情感
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力
5、会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰教学重点、难点重点认识雪花的形状难点制作雪花活动准备颜料、胶水、抹布、刷子、白蜡笔画好的雪花图案、画好的雪花图案活动过程
一、导人活动,引起幼儿的兴趣(听音乐小雪花的歌曲,让幼儿听着好听的声音一起边唱边跳进教室)师小朋友,冬天到了,你们最喜欢冬爷爷的什么礼物呀?引导幼儿讨论教师冬天天气很冷,天空中下起了雪花,小朋友你们喜欢雪花吗?今天,冬爷爷真的送来了你们最喜欢的礼物,看,放课件
二、欣赏雪花,教师讲解(通过看图片,让幼儿认识下雪了、雪花、雪人的词,并知道雪花有六个花瓣)师今天老师给雪花拍了一张照片,让幼儿看,问幼儿有没有看到呀?没有?可是,这片雪花就在这一张纸上,老师来变一个魔术给你们看看,把他变出来,好不好
三、介绍一种新的画画工具出示刷子引起幼儿的兴趣教师边画边讲解师今天,老师还请来了一位朋友来帮忙,你们看,他是谁呀?这是刷子,我们已经学习了一首小刷子的儿歌,我们一起来念一遍,“我是一个粉刷匠,小刷子,手中拿,找中颜色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,来来回回仔细刷,我的本领真正大”教师示范,请一名幼儿上来练习讲解涂色的要领提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面,如果手上脏了,可以请抹布帮忙
四、幼儿操作请幼儿也来变魔术,一组幼儿撕贴雪花,一组幼儿涂色变雪花教师巡回指导,提醒幼儿颜色未干时千万不能用手去摸画面
五、欣赏并展示幼儿作品幼儿手拿作品相互欣赏教学反思本次活动,幼儿兴趣浓厚,选材适合幼儿的年龄特点幼儿在活动中体验冬天的快乐,感受大自然带给我们的神奇,让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣,整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字,并能用语言来表达,使整个活动形象生动、活泼有趣在活动中,幼儿对油水分离的美术效果十分感兴趣,她们对颜料刷子刷刷刷后的美丽的冬天景色回味无穷结合儿歌,运用多种方法撕撕、贴贴、涂涂的方法制作美丽的雪花采取了分组的形式,每一组都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分体现了幼儿的主体地位和能力的差异,调动了幼儿学习的主动性的积极性不足的是一组涂色幼儿动作较快,好象完成了没事了,幼儿有些闲着,这时可以引导幼儿,幼儿与幼儿之间可以相互欣赏自己的作品有些什么不同,让他们有一个交流的过程,通过这个活动,我会在以后的活动中会更加注意小百科雪是从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪团)组成的降水小班语言教案雪花「篇三」设计思路随着冬季的来临,气温不断下降,小班进入了“不怕冷”的主题在这个主题下有一个关于下雪的故事《雪花》这个故事对于小班幼儿来说,情节简单有趣、语言优美生动,故事中的角色又都是幼儿所熟悉的,所以很适合小班幼儿学习我将故事内容稍加改编和整理,设计了本次学习活动整个活动以“争论白花花是什么”为主线,我设计了三个环节操作故事托盘,结合方位描述场景;欣赏雪景,结合故事中出现的角色,学说故事中的短句:幼儿完整操作故事托盘,学说故事,感受寒冷冬天的意境活动目标
1.跟随“情景”积极讲述,积累学说故事的经验
2.感受寒冷冬天的意境活动准备
1.大房子一套(故事中的样式)
2.幼儿操作故事托盘与故事盒10套活动过程
一、操作故事托盘,结合方位描述场景
1.故事托盘里有什么?(有房子、有大树、有山)
2.一片、两片、三片一片又一片的白花花从天上飘下来白花花飘呀飘,飘到了屋顶上,飘到了大树上,飘到了山上,还飘到了你们的故事托盘里(3名幼儿的故事盒里),看到了吗?
3.让你们故事托盘里的白花花也飘起来,看看它们会飘到哪里指导要点教师用柔和的语调引导幼儿讲述白花花飘到大树上、屋顶上、山上教师和个别幼儿互动,引发其讲述过渡语:白花花给我们带来了一个寒冷的冬天,在有房子、有大树、有山的地方会发生什么事情呢那里有幢房子,谁会住在里面我们一起去看看
二、欣赏雪景,结合故事中出现的角色,学说故事中的短句
1.寒冷的冬天里出现了谁?
2.小狗从屋里跑出来说了什么?(补充问题谁来学学小狗的话)
3.小猫是怎么说的呢?(补充问题谁来说说小猫的话)
4.小狗说这白花花是糖,小猫说这白花花是盐,它们吵了起来,被谁听见了(老母鸡)?
5.教师重复老母鸡说“咯咯咯,不是糖,不是盐,不甜也不成,吃在嘴里冰冰凉”——老母鸡是怎么劝小狗和小猫的呀老母鸡是怎么说的?——我们一起来说说老母鸡的话过渡语那么白花花到底是什么呢你们知道吗(雪花)原来是雪花呀!快看!真的下雪啦!小班语言教案雪花「篇四」活动目标:
1.练习奔跑、跳跃、下蹲等动作,发展幼儿腿部肌肉的力量,提高反应能力,使动作更加敏捷
2.促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性
3.能根据指令做相应的动作
4.培养幼儿团结合作的观念
5.培养幼儿健康活泼的性格活动准备“雪花”(用纸煎成,数量多),大灰狼头饰活动过程
1.教师带领幼儿在音乐伴奏下,扭动身体和上肢,模仿冬天雪花飘的样子
2.游戏“抓雪花”教师向高处抛撒雪花,幼儿在雪花落地之前,努力把雪花抓住,可以跳起抓头顶的雪花,也可抓身边的雪花,但不能捡地上的雪花反复游戏,比一比,谁抓到的雪花多
3.游戏“捡雪花”听音乐在规定时间里捡雪花,音乐停,把捡到的雪花交给老师,说说自己捡了多少
4.赶走大灰狼把雪花揉成雪团配班教师戴上大灰狼头饰,大家一起打大灰狼,大灰狼四处逃窜,直至被赶走活动延伸教师可更换其他材料进行该形式的游戏,如拾树叶、捡花瓣等活动反思幼儿活动的积极性很高,孩子们都意犹未尽,但是教师准备的材料不够充分,应该大大小小都有,以免能力差的幼儿抓不到,教师还要多鼓励孩子跳起来抓,发展跳跃能力小班语言教案雪花「篇五」设计思路随着寒冷的冬天来临,我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了,教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面,我们班级的宝宝都特别喜欢,说“堆雪人真开心呀!”有一个阶段请宝宝们收集新年礼物,其中有一个宝宝从家中带来了礼物,宝宝们大多都猜不出来,我告诉他们是雪花现在的天气虽冷,但儿乎见不到下雪天,那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像,因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动,能激起幼儿对冬天特别的感情活动目标
1、尝试在描画的基础上,运用线、图形的组合,大胆表现冬天的雪景
2、感受冬日里飘雪的美景,体验成功的快乐活动准备幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐活动过程
一、冬爷爷来啦
1、师宝宝们,现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了,有些什么感觉呀?(很冷的)
2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好,冬爷爷)师哇,你们都是有礼貌的好宝宝师今天冬爷爷是给你们带礼物来了,猜,能在天空中飘来飘去的,是花不是花,是什么呢?(雪花)
二、雪花飘飘
1、出示雪花师一片、两片鼓励幼儿一起数,一共有多少雪花呀?(三片)师冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?(十字形、象鱼尾巴)冬爷爷说,我要让雪花飘得满地都是,冬爷爷年纪大了,我们来帮帮他吧(请幼儿说,冬爷爷您年纪大了,休息会吧,我们来帮你)
2、教师示范画雪花师横一横变成几竖一竖变成几拉一个十字!象什么?(小医院里的标志,请宝宝一起做做十字)再向上伸出两只小手,朝两边画开来,四个角上都站着一个宝宝,我们请他们的小手都伸开来,哇!雪花完成了!请幼儿上前来示范,教师帮助幼儿一起完成
三、堆雪人师现在雪花飘得满地都是了,红红见了真高兴!她的哥哥也来了,你们猜,在雪地里可以做一些什么开心的事?(堆雪人)师雪人长什么样子呢?(上面一个圆形宝宝、下面一个圆形宝宝,两个圆形宝宝滚呀滚,滚在一起,就堆成了一个大雪人)出示雪人{图片}。