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文本内容:
小班我上幼儿园教案说课稿小班我上幼儿园教案说课稿「篇一」〈教学目标》认知
1、知道要
2、知道有事有病要请假
3、懂得是遵守学校常规的表现情感以为荣,愿意行为
1、按时睡觉,按时起床,上学路上不贪玩
2、不随便缺课,有事有病请假教学重点使学生知道怎样才能做到教学难点使学生懂得学生为什么要做到0师班级位貉变了吗?班级标志有什么变化?(个别幼儿回答)师小朋友说现在的班级变成大班那班级内的桌椅有没有变化?师那班级里面的环境还有什么变化?班级里面的小朋友有什么变化?师小结小朋友回答的很好,班级里来了新朋友班级教室有了很多变化
2、讨论、比较自己的变化
(1)引导幼儿回忆自己刚上幼儿园时的情景师现在小朋友想想你刚上幼儿园时,你心情是什么样的?有没有哭?(个别幼儿回答)师刚上幼儿园时有的小朋友说会很想妈妈,会哭
(2)引导幼儿比较自己与中班幼儿外在的不同师小朋友现在看一看自己,跟自己原来在中班的时候有什么不同?(个别幼儿回答)师小朋友的手和脚变大了,个子长高了
3、引导幼儿讨论自己与中班时相比,在本领、能力上有什么变化师小朋友想一想自己,跟原来自己在中班的时候有什么不同?你学会了什么本领?
4、教师小结我们升大班了,大家都长大了,不仅长高了、长壮了,而且比中班时有了更多的本领!现在我们是大班的哥哥姐姐了!
5、讨论上大班后该怎么做师小朋友们都上大班了自己的事情应该怎么做?哪些事情应该自己做?(个别幼儿回答)师小朋友说的真好,小朋友现在是大班的哥哥姐姐了,自己的.事情要自己做,别人的事情帮忙做
6、绘画《我是大班小朋友》师我们升大班了,大家都长大了,不仅长高了、长壮了,还会做很多事情,等一下请小朋友画一张《我是大班小朋友》5活动小结通过这次活动,孩子们基本上实现了以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变老师进行了每个小朋友的自我介绍活动,新的插班生也渐渐熟悉了班上的小朋友和老师这次活动中,班上老师坚持一致地要求幼儿,并且督促幼儿基本上巩固了良好的生活常规和学习常规值日生的工作也在开展,孩子们都很乐意做值日生,责任心也很强通过手工活动和给小班孩子们送礼物的活动,不仅锻炼了孩子们的动手能力,还培养了孩子们关心他人的情感,增强了他们做大班哥哥姐姐的责任心在学习新的早操的过程中,孩子们都不怕累,认真学习,很快就学会了,掌握得也比较好!活动中,孩子们坚持做环保卫士,在手工活动中能做到节约用纸,在庆祝表演活动中也能做到不大声讲话,不制造噪音小班我上幼儿园教案说课稿「篇四」活动目标
1、熟悉歌曲的旋律,能清楚地唱出歌词
2、感知歌曲弱起节奏,能根据图谱的提示尝试接唱
3、感受上幼儿园的愉快心情,激发对幼儿园生活的热爱
4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的‘准确性、敏捷性
5、能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱活动准备
1、玩具小白兔、小猫、小鸭
2、学习DVDo活动过程
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室老师〃小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!〃
2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》老师〃今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?〃〃你们听到小白兔在唱什么吗?〃
3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍老师〃小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱〃
4、逐一出示图片,激发幼儿兴趣
(1)教师作小鱼游的动作后出示图片〃这是谁游来了呀?〃、〃它爱在哪儿游呢?〃,幼儿回答后,放入背景图中
(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片〃这是谁飞来了呀?〃、〃谁知道它应该放在哪儿?〃,说着放入背景图中
(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴
(4)听一一,猜猜它是谁?〃峰一一,峰一一〃请幼儿上台来贴,及时表扬
5、出示〃小朋友〃图片老师〃小朋友爱上哪儿呢?为什么?〃
6、欣赏儿歌老师〃老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?〃
7、边做动作边念儿歌,要求读准音
8、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌
9、引导幼儿尝试根据图片的提示和教师接唱
(1)教师除了大家一起演唱之外,我们还可以试一试接唱
(2)教师介绍接唱的方法教师演唱蓝字部分,让幼儿试着接唱后面部分
(3)教师与幼儿练习对唱
10、复习歌曲活动延伸感受歌曲欢快的情绪,激发幼儿对幼儿园生活的热爱教师这首歌听起来怎么样?(快乐、高兴等)教师幼儿园的生活多美好,我们大家都爱上幼儿园教学反思《我上幼儿园》是一首优美的歌曲,生动形象的歌词浅显易懂当教师出示色彩鲜艳的“晨风、小鸟飞、上幼儿园”图片时,小朋友们的兴趣是非常高的,纷纷举手回答问题通过认识图片,有意识的引导他们进行记忆歌词在学唱环节,大部分小朋友学的都比较认真,能跟着老师、看着图片一起学唱歌曲,但是个别小朋友的音乐常规不是特别好,在今后的活动中将多加培养由于时间关系,最后的表演环节不能顺利完成,可以作为延伸活动小班我上幼儿园教案说课稿「篇五」教学目标
1.借助插图,指导学生有顺序地观察图画,使学生了解学校生活,了解语文课,对学生进行热爱学校、热爱老师和同学的教育
2.借助图中人物对话组织同学开展口语交际活动,对学生渗透尊师和文明礼貌教育
3.指导学生在看图过程中认读汉字“学丁冬年级班老师”教学重点、难点认读汉字教具准备《上学了》挂图教学过程:
一、导入同学们,从今天起你就成为一名学生了,你们高兴吗?让我们一起唱首歌来表达高兴的心情吧!跟录音齐唱《上学歌》
二、新授活动一观察图
1.按照顺序观察校门口有谁在干什么?校园里有谁在干什么?
2.小组合作练习说话
3.指名汇报活动二练习口语交际
1.丁丁和冬冬在说什么?
2.他们是怎样进行自我介绍的?
3.指两名同学到前面进行自我介绍
4.同桌两个同学练习自我介绍活动三认字
1.出示主题图中的字
2.认识哪些字?大声读出来
3.请认得好的同学说一说自己是怎么认识这些字的教师给予鼓励
4.出示本课要求掌握的生字
5.指名读同桌互读课中休息活动四巩固
1.读字开火车
2.做举字卡游戏活动五通过观察图我们了解,谁知道我们学校叫什么名字?教师教认校名请同学们说一说你在我们学校看到了什么发现校园里不认识的字可以问老师、同学、家长,比比谁认字多,认字快课后反思教育家乌申斯基说过“没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学习的热情,这种学习是不会维持长久的”学生刚入学,学习热情十分高涨,教师抓住这一契机调动孩子学习的积极性,使学生的学习始终处在亢奋的状态这节课,针对《课标》对识字的要求和新教材的特点,结合本校实际谈自己的所见所闻,借助图中人物对话,组织同学们开展口语交际活动,使学生更加了解校园;同时采取了随文识字与听读识字的方法,从而激发了学生在实际生活中认识汉字的兴趣,大大地提高了识字的效率,取得了较好的效果教案点评课堂教学要根据儿童的心理特点和认知规律来设计《上学了》这课书其目的是对学生进行入学教育在教学中抓住一切有利于学生学习语文的时机,从学生的实际出发,把识字面扩展到学生所能接触到的范围在教法上,采取边看图边随机识字的方法,为巩固识字效果,穿插进行口语交际练习,使学生在听读中加深记忆,同时对他们进行文明礼貌教育在教学中,还引导学生结合生活实际谈在学校的所见所闻,去认识与学校生活有关的汉字,从而加深他们对学校生活的了解,对学校老师及同学的热爱教育过程:
一、想一想(初步知道应该的道理)
1.思考开学以来,自己能做到天天吗?
2.小组交流开学已经快一个月了,你做到了天天吗?说说自己是怎么做的
3.全班交流
4.小结开学还不到一个月,大多数同学已经做到了,老师真为你们高兴板书过渡语那怎样才能做到呢?下面请李小芳告诉你
二、说一说(使学生知道怎样才能做到)出示图一
1、小组交流这是什么时候?李小芳在干什么?观察李小芳的表情怎样?你知道她为什么精神很好吗?(因为昨天晚上她按时睡觉了)板书按时睡觉
2、全班讨论为什么要做到按时起床,头天晚上按时睡觉呢
3、小结只有按时睡觉,第二天才能按时起床,精神好板书按时起床
4、思考李小芳为什么要按时起床?
5、小结只有按时起床,才能过渡语李小芳起床后,精神非常好,做好上学前的各项准备后,就背起书包上学去了,那按时起床,按时出家门后就一定能按时到校上学吗?下面让咱们继续看,在上学的路上又发生了什么事出示图二
1、全班交流在上学的路上,李小芳遇到了同学刘小刚,刘小刚在干什么呢?李小芳对刘小刚说了些什么?板书上学路上不贪玩
2、小结:要想做到,只有按时睡觉,按时起床还不够,还要在上学路上不贪玩过渡语刘小刚听李小芳的话了吗?他后来又是怎样做的呢出不图三
1、同桌互相说说从这幅图中你知道了什么?
2、小结李小芳和刘小刚,还有班里的许多同学都没有迟到,老师在的光荣榜上为按时到校的同学画上了〃板书
3、小组交流观察李小芳和刘小刚的表情怎样?他俩会怎么想?
4、小结只有按时睡觉,按时起床,上学路上不贪玩,才能做到是遵守学校一日生活常规的表现,这样做很光荣过渡语同学们,你们知道雷锋吗?他小时候就是一个的好孩子,下面让我们来听听他的故事吧!
三、听一听看图放音频《雷锋》
1、全班交流雷锋是怎么做到的?你想向雷锋学什么?
2、小结我们应该向雷锋学习,克服困难,坚持过渡语是光荣的,我们都应该做到下面老师请你们当小裁判,看看、比比,小明和小红谁做得对?谁做得不对?
四、比一比(使学生进一步知道,按时睡觉,才能按时起床)出示投影片
1、让学生当小裁判,判断谁对谁错,并说出理由
2、讨论怎样帮助小红做到,不迟到?
3、小结应该做到晚上830上床睡觉,早上630起床,上学路上不贪玩,这样才能做到,不迟到是遵守学校纪律的表现,也是遵守时间的表现
五、看一看(使学生知道遇到天气不好时,也要坚持)有个同学叫东东,他每天都,从不迟到这天早晨,他按时起床后,做好了上学的准备工作,背起书包就要去上学,可是推开门一看,呀!出示投影片(〃看一看〃中的图1)
1、小组交流你知道此时他是怎么想的吗?如果是你,你会怎么做?为什么要这么做?
2、小结遇到刮风、下雨、下雪,天气不好时,大家也要克服困难坚持去上学,这样才能完成好学习任务出示投影片(〃看一看〃中的图2)
1、讨论当生病时,不能去上学了,应该怎样做呢?为什么要这样做
2、小结如果有病、有事,不能到校上学时,一定要请假可以让家长写假条,让同学带给老师,也可以打电话通知老师,这也应当遵守的学校纪律
六、儿歌总结、激发情感学儿歌公鸡喔喔叫我们起得早路上不贪玩上学不迟到雨点沙沙下风儿呼呼叫背上小书包坚持上学校学生边说儿歌边表演教师是必须要做到的,这是遵守学校纪律的表现,也是一个人遵守时间的表现我希望同学们都能坚持做到板书设计探究活动
1、召开主题活动“我是这样做到的”1请同学夸夸班中能的好同学2请以上这些同学介绍经验3演小品事前准备好的4同学谈感受5自己定的小计划,每周一评访一访问问学校里的大同学,请他们谈谈自己是怎么坚持做到的小班我上幼儿园教案说课稿「篇二」活动目的
1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的.旋律,初步学唱歌曲;
2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹重占・学唱歌曲难点按节奏自然地跟唱活动准备玩具小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带活动开始:
1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室老师“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”
2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》老师“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”
3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍老师“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱”活动过程
1、逐一出示图片,激发幼儿兴趣
(1)教师作小鱼游的动作后出示图片“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?,幼儿回答后,放入背景图中
(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片“这是谁飞来了呀?、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中
(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴
(4)听一一,猜猜它是谁?“峰一一,峰一一”请幼儿上台来贴,及时表扬
2、出示“小朋友”图片老师“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”
3、欣赏儿歌老师“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”
4、边做动作边念儿歌,要求读准音
5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌小班我上幼儿园教案说课稿「篇三」1:活动背景开学了,孩子们一定会高高兴兴地来到幼儿园,他们已经是大班的小朋友了在度过了一个快乐的暑假之后,孩子们又回到幼儿园,他们暂时一定还不能适应幼儿园的生活为了帮助孩子们实现以家庭生活为主到以幼儿园生活为主的转变,老师们经过商量,确定了这一主题2活动目标
1、知道自己在长大,体验升入大班的自豪感
2、学会关心和帮助中小班的弟弟妹妹,学会和同伴团结友爱,学习用关心爱护的语言和小朋友交往
3、锻炼幼儿的身体,增强幼儿的体质,动员幼儿坚持上幼儿园3活动准备物质准备幼儿绘画材料、其他用于布辂的材料环境创设布貉大班班级环境其他准备课件ppt及音乐准备4活动过程
1、认识自己班级的位置,感知班级环境的变化师新学期开始小朋友们都上大班了,我们的教师是这么的美,现在请小朋友仔细观察我们大班的教室,跟中班的教室比有什么不一样?(幼儿观察)。