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文本内容:
小班故事教案快乐轮胎小班故事教案快乐轮胎「篇一」活动目标
1、帮助幼儿了解故事内容,体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情绪
2、幼儿能够安静地倾听故事,并随着故事展开想象,发展幼儿的想象力
3、能够用简单句完整地回答问题活动准备照片轮胎活动过程
一、导入
1、出示照片轮胎教师你们看这是什么什么形状的?小朋友玩过轮胎吗是怎么玩的?
2、引导幼儿根据的以往玩轮胎的经验,完整地说出“轮胎圆圆的,滚得特别快”
3、这个会滚的轮胎呀,还有一件有趣的故事呢,你们想不想听呀程中等,方方面面我更应该多多学习如何引导孩子,孩子.我应该在不断的努力与学习实践中锻炼自己,让自己与孩子一起收获更多!
二、展开
1、幼儿欣赏故事《快乐的轮胎》
2、引导幼儿进行讨论1这个故事的名字叫什么?2轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生哪些有趣的事情?3快乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么?4小动物们快乐吗轮胎快乐吗为什么?5请小朋友们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?
3、根据故事情节,引导幼儿进行想象1小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只快乐的轮胎呢?怎么变?教师引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?鼓励幼儿大胆发言2教师语言提示,引导幼儿一起展开想象做出相应的动作语言提示,做相应的动作我们的轮胎开始出发了,穿过隧道快乐地与另一只轮胎打招呼,滚到了高速公路上滚到幼儿园,它加快了速度,最后快要飞起来了,冲天3请“轮胎宝宝”上台进行表演“快乐的旅行”
三、结束部分
1、教师小朋友们,今天我们和快乐的轮胎做了好朋友去了这么多好玩的地方,晚会上小朋友回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听问问他们想乘着轮胎去哪里玩好吗?
2、一会儿我们到院子里玩“运送轮胎”的游戏,好吗?教师带领幼儿玩游戏,活动在游戏中结束小班故事教案快乐轮胎「篇二」
一、活动名称《快乐轮胎》
二、活动目标
1.乐意用语言表达自己的想法,学说简单句;
2.能安静倾听故事,能随故事情节展开想象;
3.体验小动物乘坐轮胎的欢快的情绪;
三、活动准备轮胎一个、ppt课件《快乐轮胎》、背景音乐
四、重难点重点理解故事内容,培养幼儿倾听故事的兴趣难点想象轮胎可能会滚到什么地方发展幼儿的想像力和语言表达能力
五、活动过程
1.分别出示小松鼠玩具和轮胎一一引起幼儿兴趣并引出故事老师在他们俩之间发生一个有趣的故事(给幼儿讲故事)
2.基本部分
1.利用小松鼠和轮胎讲故事一一了解故事内容提问
(1)山坡上滚下一个什么东西呢?
(2)快乐轮胎滚呀滚,都滚到哪了呢?
(3)小动物坐在轮胎上,像乘坐什么一样呢?
2.第二遍讲故事——体验小动物的快乐
3.让小朋友展开想象轮胎还可以滚到哪一一培养幼儿的想象力
4.让幼儿把自己当成一个快乐的轮胎一一体验快乐展开自己的想象,轮胎都能滚到哪也可以根据老师的语言提示做相应的动作(如滚过山坡、穿过隧道、越过小河、两个轮胎碰面了打招呼等)
六、结束部分:带领小朋友到院子里玩轮胎一体验快乐小班语言《快乐轮胎》课后反思在《快乐轮胎》活动准备教具和考虑活动过程时,我的设想是以小松鼠和轮胎引出故事,然后第一遍讲述让幼儿安静倾听故事,后来一想,这个故事虽然有趣,但也挺长的,让幼儿从头到尾都要那么认真地听,对一些自控能力差的幼儿来说也许有一定的难度于是我就在第一遍讲述故事时就直接用上了图片果然,教具轮胎、ppt的运用加上声请并茂地讲述,孩子们被吸引住了,对于我提出的问题也能正确地回答第二施讲述时,我让幼儿带着问题去看图听故事,在第一遍倾听的基础上加深对故事的理解,效果也还不错,看来我的选择是正确的但在活动中也发现了很多的不足之处,活动的重点是体验小动物乘坐轮胎时欢快的情感体验,但两遍故事下来,孩子对故事的内容掌握了,但对这个欢快的情感体验没什么感觉故事《快乐轮胎》讲的是一个废旧的破轮胎被小松鼠和其他小动物一起滚轮胎玩,它们在山坡上,在山谷里,在小沟边,轮胎一会儿弹到了天上,一会又滚到了谷底,给小动物们带来了无穷的乐趣但是孩子们能体会到这种快乐吗?经过反思,我发现故事里描写的世界吸引着孩子们,孩子们的眼睛都闪着亮点如果事先准备好轮胎拿了出来,孩子们肯定会纷纷举手要求试一试,故事里小动物快乐的感染了孩子们,所以孩子们要亲自来尝试一下滚轮胎的乐趣,请小朋友每个人想一想怎么来玩这个轮胎孩子们肯定会有很多的玩法有了体验孩子们肯定能理解感受故事里快乐的情感小班故事教案快乐轮胎「篇三」
一、活动名称语言故事《快乐的轮子》第三周20xx、
2、27——20xx、
3、2
二、活动目标
1、幼儿能体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪(重点)
2、幼儿能安静地倾听故事,能随着故事情节展开想像(难点)
三、活动准备
1、小松鼠玩具、《快乐轮胎》故事挂图及磁带
2、幼儿用书第一册第26-29页
四、活动过程
1、激发幼儿兴趣
(1)出示真轮胎——师这是谁?(轮胎)轮胎会怎么样?(滚动)你能用小手做做轮胎滚动的样子吗?(引导幼儿用手臂表示滚的快和慢)
(2)出示图片——师圆圆的轮胎从山坡上滚下来遇到了谁?(小松鼠)小松鼠跳上轮胎准备要去旅游了,它们会去哪里玩,会发生哪些有趣的事情?小结教师通过出示轮胎让幼儿亲身体验轮胎滚动,激发幼儿的兴趣
2、结合挂图欣赏故事1出示挂图一,理解故事的第一部分一一师出示小松鼠玩具,引出故事——师引导幼儿观察画面内容,讲述故事的第一部分小朋友,看图画上有谁?它在做什么?2出示挂图二,猜想故事的第二部分——师小朋友,轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生了哪些有趣的事情?——师轮胎滚得太快,一下子掉进了河里,瞧轮胎在河里像什么?——师小朋友,小松鼠和轮胎还想继续旅游,可怎么把轮胎弄上岸呢?请幼儿尝试用拖、推来移动轮胎——师哈哈,集体的力量真大,轮胎上岸又飞快地滚起来,它们一会去什么地方旅游了?3出示挂图三,讲述第三部分内容——师快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?快乐轮胎滚呀滚,又滚到了哪里?小动物们坐在上面像乘什么?4完整欣赏故事——师小动物快乐吗?轮胎感到快乐吗?为什么?小结这个圆圆的轮胎和小动物玩的很高兴,它觉得很快乐所以这个故事的名字叫《快乐轮胎》
3、鼓励幼儿大胆想象,仿编有趣的情节——师引导幼儿把自己想像成一只快乐的轮胎,根据教师的语言提示做动作如轮胎穿过了隧道一一它与另一只轮胎快乐地打着招呼一一它滚到了高速公路上一一它加快了速度,最后快要飞起来了,等等活动延伸幼儿自由阅读幼儿用书,欣赏故事画面重、难点分析
2、3中完成,教师通过结合挂图引导幼儿观察画面,随着故事情节展开想像,同时让幼儿体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪小班故事教案快乐轮胎「篇四」学习活动快乐轮胎活动目标
1.倾听故事,能随着故事情节展开想象
2.体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪情感
3.通过多种阅读手段理解图画书内容,了解故事,感受故事诙谐幽默的情节
4.初步理解故事情节,理解故事中语言的重复性特点活动准备
1.观察、操作过滚动物体
2.图片和磁带活动过程一.产生兴趣
1.山坡上滚下来一个圆圆的东西小松鼠来不及躲,只好往上一跳,跳到圆圆的东西上面啊,原来是轮胎!小松鼠跳呀跳,圆圆的轮胎滚呀滚,多好玩呀!
2.轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方发生了什么有趣的事呢?二.欣赏故事
1.教师结合图片,完整讲述一遍故事提问快乐轮胎滚呀滚,滚到了哪里?像什么?
2.教师再完整讲述一边故事提问小动物快乐吗轮胎快乐吗为什么?
3.轮胎还有可能带着小动物去哪儿?三.想象活动
1.引导幼儿把自己想象成一只快乐的轮胎,根据教师的语言提示做相应的动作
2.请幼儿大胆想象,说说轮胎可能去的地方反思故事内容简单,情节有趣、生动,激发幼儿的兴趣和求知欲,利用挂图讲述故事情节,幼儿更能形象的感受故事情景,活动中,很多环节用到提问法,教师提出问题,引导幼儿展开想象,一步一步的走入故事中,幼儿对于故事情节会更深刻,最后环节,幼儿大胆想象,加上相应的动作,整个过程流利,孩子轻松学,课堂气氛活跃非常积极、主动反思还有很多,我还有很多不足,如教案设计方面、过。