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文本内容:
小班认识数字活动教案3小班认识数字活动教案「篇一」3活动设计背景生活中常听到小班幼儿会随口说出
1、
2、
3、
4、5,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际东西数量不相符,为了让小班的幼儿感知并认识数字
1、
2、3,设计了本次活动,旨在培养幼儿对数的感知力、想象能力和同伴合作的意识,锻炼幼儿的小手灵活性活动目标
1、让幼儿感知并认识数字
1、
2、3o
2、幼儿学会用手指表示数字
1、
2、3o
3、培养幼儿比较和判断的能力
4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣
5、引发幼儿学习的兴趣教学重点、难点感知并认识数字
1、
2、3o活动准备
1、卡通数字
1、
2、3o
2、幼儿学会用手指出示数字
1、
2、3O
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性
4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性
三、教学重难点感知并认识数字
1、
2、3o
四、教学准备
1、卡通数字
1、
2、3o
2、数字
1、
2、3的大卡片及相应图片
3、魔术口袋,各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形
4、各色数字
1、
2、3小卡片人手一套
5、数字儿歌磁带
6、自制数字箱三个
五、教法游戏法、情景法、练习法、赏识法
六、教学过程
1、导入主题,认识数字
1、
2、3O听数字儿歌引出数字
1、
2、3O儿歌:1像铅笔能写字,2像小鸭水中游,3像耳朵听声音,4像红旗随风飘,5像秤钩来秤菜,6像口哨嘟嘟响,7像镰刀割青草,8像葫芦藤上吊,9像勺子来盛汤,10像筷子加鸡蛋今天我们请来数字宝宝
1、
2、3,我们看看他们歌曲里唱的那样,像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字
1、
2、3让幼儿观察数字形状)
2、让小朋友大胆想像数字
1、
2、3还像什么,感知字形(对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励)
3、感知数字
1、
2、30分别说出大数字宝宝
1、
2、3,将数字和卡通图片相对应,让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样
4、用手指表示数字教师现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有哪些本领?〃屈;老师教,案网出处〃(幼儿自由回答)那么你会用小手来表示
1、
2、3吗?教师出示不同数的实物,让幼儿点数并用手指比划
1、
2、
3、来表示物体的个数,同时纠正幼儿的手势教师说出数字幼儿用手指来表示同时也可选择幼儿担任小老师游戏看实物出手指教师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方形、圆形让幼儿点数说出数量,同时用手指来表示其数量是几
七、活动延伸
1、游戏数字宝宝回家(回强对字形的感知认识)小朋友们真棒,现在数字宝宝请小朋友们和它们一起做游戏带领幼儿随音乐出活动室,在草地上撒上
1、
2、3的各色数字小卡片,让幼儿将数字
1、
2、3捡起来人别送回他们的家里
2、数字找朋友比赛(草坪上摆放有数量是3的积木、水杯、盆子;数量是2的苹果、梨、香蕉;数量是1的帽子、鞋、衣服)将小朋友分成两组进行比赛,分别把自己的数字卡放在摆的实物下,看哪一组摆的快而正确
八、活动反思把对
1、
2、3数字的感知与游戏结合在一起,既培养了幼儿点数数的能力,又达到了幼儿游戏的目的,整个活动幼儿情绪高涨现通过发挥幼儿感知的想像力,对数字进行形像化的比喻,加深了对数字的记忆利用魔术口袋变换不同图形的卡片,练习让有儿用手指表示个数,慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心理最后,利用〃数字宝宝回家〃、〃数字找朋友〃的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数同时也锻炼了幼儿小手的灵活性和同伴之间的合作意思识小班认识数字活动教案「篇六」3活动目标
1、通过观察、游戏、动手操作来学习io的数字认读
2、发展幼儿的观察力和灵敏的思维能力
3、乐意参与活动,体验成功后的乐趣
4、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯
5、培养幼儿相互合作,有序操作的良好操作习惯
6、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系活动准备
1、教学课件
2、1—10的数字和草莓卡片活动过程
一、复习数字1—
91、老师出示数字,引导幼儿说出图上的数字,并且说出与数字对应的象形,如1像铅笔、2像小鸭加深幼儿对数字的认识
2、老师出示数字磁性教具1—9,让幼儿猜猜哪个数字宝宝不见了
二、观看多媒体学习数字
101、幼儿认真观看,老师提问并出示数字10(认读、10是由一个1和一个0组成的,1在前,0在后)
2、美丽的花儿引来了许多的蝴蝶,大家来数数飞来了几只蝴蝶呢?(老师出示10只蝴蝶)
3、交给幼儿正确的数数方法
4、说说生活中用数字10来表示的物体老师小结10可以表示所有数量是10的东西
5、幼儿操作
三、果园里的水果成熟了,大家快来运水果吧师果园里的水果都熟透了,你们看老师给你们开来什么运水果?(火车)对,是火车,再看看老师带来的火车厢上有什么?(数字)
1、请幼儿一起复习火车厢上的数字1—
102、每个幼儿都有一张草莓水果卡片,请幼儿数一数自己的主题分析:糕点是幼儿在日常生活中经常吃的食品之一,无论是在家里还是幼儿园,香香的糕点深受幼儿的喜爱糕点上的各色图案刺激幼儿的嗅觉与味觉,能够引起幼儿的兴趣所以,在数学活动按数取物认识数字3的活动中利用PPT和实物引入糕点,让幼儿在糕点中感受3的实际意义,按照3以内的数量选取糕点,非常适合小小班幼儿的年龄特点的数的概念是非常抽象的,需要通过实际的实物引导幼儿去理解学情分析小小班幼儿正处于行动性思维阶段,一边做一边说的学习方式比较适合这个阶段的幼儿通过摸一摸,数一数,以及课件PPT的,帮助幼儿很好的认识数字3充满趣味性而且与幼儿的生活经验相结合活动能够调动幼儿的积极性而认识数字3这个活动在小小班幼儿的最近发展区中,有一定的挑战活动目标1认识数字3,能按数取3以及3以内的的物品,理解3的实际意义2在游戏中,感受数学活动带来的乐趣活动重难点重难点认识数字3,能按数取3以及3以内的的物品,理解3的实际意义活动准备PPT糕点玩具若干关键问题的设计、复习1和2这是数字几,你认识吗?我们一起来读一读吧!教师里有哪些东西是1个的?哪些东西是两个的呢?
二、认识数字3今天我们要开认识一个新的数字,看看,它是几?我们一起来用手写一写数字3吧!数字3看起来像什么?
三、认识数字三的实际意义
1、看看我都带来了哪些哪些东西?他们有几个?(教师出示糕点玩具)
2、一共有三个东西,我需要2个,怎么拿?
3、一共有三个东西,需要三个,怎么拿?4下面哪些东西是有三个的?
四、核数取物教师出示3以及3以内的数字,个别幼儿按数取物教师出示3以及3以内的数字,幼儿分组按数取物卡片里有几个草莓,再将水果卡片放入教师规定的数字车厢里,如教师说把草莓装入6号车厢里,持有草莓6个的幼儿便将草莓卡片放入6号车厢内直到幼儿将水果卡片全部放入车厢
3、教师说出车厢号,幼儿说出车厢里装的是几个草莓反复练习,加深幼儿对数字的认识教学反思让儿童学会学习是21世纪世界教育的基本目标之一它必然要求教师改变角色和方法,作为儿童的援助者,引导儿童自主学习所以在教学活动中要关注对儿童的引导和启发,把教育的重心从“教什么,学什么”转移到“如何学”上来现在,我采取了为幼儿创设学习环境,引导幼儿主动探索,并在矛盾中寻找答案的学习方法,发现幼儿能积极投入,思维也很活跃,由于所学的内容是幼儿通过实践、思考后自主习得的,所以幼儿能较快理解并掌握,与此同时,也激发了幼儿大脑的积极参与,有利于幼儿脑功能的开发小班认识数字活动教案「篇七」3活动目标
1、能手□一致进行3以内数的点数,并说出总数
2、会按物取数、按数取物,理解3的实际意义活动准备物质准备小猴图片3张;
2、3数字卡片、象形卡及水果卡片;游戏操作材料若干份(与幼儿人数相等)知识经验准备已学习认识1和2,并能进行2以内数的点数活动过程
一、出示猴妈妈图片以“去猴妈妈家做客”导入课题,激发幼儿的兴趣师今天猴妈妈要邀请小朋友去它家做客,我们一起去吧!
二、出示小猴图片和数字卡复习2及2以内数的点数师猴妈妈家有几只小猴,让我们一起来数一数可以用数字几表示?
三、学习认识3学习3以内手口一致点数并说出总数,认识
3、了解其概念
(一)学习3以内手□一致点数并说出总数,理解3的概念
1、认识数字3,理解3的概念师猴妈妈还有一只淘气的小猴躲在妈妈的后面,它来了,我们数一数猴妈妈有几个孩子?(师引导幼儿点数并说出总数)
2、逐一出示水果再进行3以内数的点数
(二)出示数字卡片认识数字
31、师引导幼儿说出3只猴子、3个桃子、3个西瓜都可以用数字“3”来表Z]~So
2、观察“3”数字,引导幼儿说出3象等
四、幼儿进行分组操作,巩固对3的认识第一组插花第二组分糖果第三组找朋友
2、数字
1、
2、3的大卡片以及相应图片
3、魔术口袋,各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形
4、各色数字
1、
2、3小卡片幼儿人手一套
5、数字儿歌磁带
6、自制数字箱三个活动过程(-)导入主题,认识数字
1、
2、
31、听数字儿歌,引出数字
1、
2、3o儿歌1像铅笔能写字,2像小鸭水上游,3像耳朵听声音,4像小旗迎风扬,5像秤钩秤东西,6像口哨嘟嘟响,7像镰刀来割草,8像葫芦爬上房,9像勺子能盛饭,10像筷子加鸡蛋今天我们请来了数字宝宝
1、
2、3,我们看看他们像歌曲里唱的那样,像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字
1、
2、3,让小朋友观察数字形状)
2、让小朋友大胆想像数字
1、
2、3还像什么,感知字形(对大胆想象,积极回答的幼儿给予掌声鼓励)
3、感知数字
1、
2、3o分别请出大数字宝宝
1、
2、3(出示数字大卡片),将数字和卡通图片相对应,让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆教师随意出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字
4、用手指表示数字教师现在请小朋友伸出你灵巧的小手,告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示
1、
2、3吗?教师出示不同个数的实物,让幼儿点数,并用手指比划
1、
2、3来表示物体的个数,同时纠正幼儿的错误手势教师说出数字,幼儿用手指来表示同时也可以选择幼儿担任小老师游戏看实物出手指教师从魔术口袋中拿出相应数量的塑料小胶棒、三角形、正方形、圆形,让幼儿点数,说出数量同时用手指头来表示其数量是几教学反思把对
1、
2、3数字的感知与游戏结合在一起,既培养了幼儿的点数数的能力,又达到了幼儿游戏的目的,整个活动幼儿情绪高涨再通过发挥幼儿的想象力,对数字进行形象化的比喻,加深了对数字的记忆利用魔术口袋变换不同图形的卡片,练习让幼儿用手指表示个数,慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数同时也锻炼了幼儿小手的灵活性,同伴之间的合作意识小班认识数字活动教案「篇二」3活动目标
1.认识数字3及其实际意义
2.能手口一致点数并说出总数
3.体验点数的乐趣活动准备材料准备
1.数字魔术口袋,魔术小棒和雪花片
2.经验准备认识了数字
1、2,并对数字3有了初步的感知活动过程
一、活动过程儿歌《数字歌》,小朋友们,我们一起来跟唱数字歌好吗L简单复习数字1和2,我们一起从数字魔术口袋中取出数字宝宝1,看看它像什么(一像铅笔细又长),再拿出2,看看数字宝宝2又像什么呢(2像小鸭水上游)宝贝们真棒(我们把取出来的数字宝宝送回它的家)
3.引出数字宝宝3,今天呀,猴子宝宝们要来我们这里,因为呀,有几只小猴子要过生日了,我们一起来为他们庆祝生日好吗?现在小朋友和老师一起数一数有几只小猴子过生日呢?(伸出右手食指从左向右点数并说出总数〃3〃,再个别上前点数)
4.出示蛋糕引导幼儿学习点数师小猴子们要过生日了,老师送他们一个大蛋糕,这三只小猴子都过的是三岁生日,他们要插几支生日蜡烛呢?(出示三根蜡烛边插边数,一根、两根、三根,共有三根蜡烛然后,个别点数并说出总数)
4.出示朋友送来的礼物,学习点数师三只小猴子过生日,他们的朋友也送来了礼物(依次出示朋友送的礼物,边出示边数)这是大象送的三只气球,一只、两只、三只;三辆小汽车是小鸭子送的,一辆、两辆、三辆;长颈鹿送来三本好看的图画书,一本、两本、三本(分组个别点数以上三组礼物,并说出总数)
二、认识数字3及其实际意义L师三只小猴子、三支蜡烛、三个气球、三辆汽车、三本画书都用数字3来表示(出示数字3教幼儿认读几遍,启发幼儿3像耳朵听声音)
2.发散思维,3还能表示什么?幼三个苹果、三架飞机小结小朋友回答的真好所有是三个的物体都用数字3表示,3能表示所有三个的物体三.幼儿操作
1、从数字魔术口袋里快速拿出数字3,并动手数一数背面的点数
2、从魔术框里数出三根小棒,三块雪花片四,活动延伸师小猴子过生日小朋友想不想送给他们礼物?小猴子喜欢吃什么呢(幼儿思考,发挥自由发言),小朋友们想不想看看老师为小猴子准备了什么礼物呢?出示图片三根香蕉,三个桃子五,手指操《三只小猴子》今天,我们为三只小猴子过了生日,他们可高兴了,要和小朋友们一起做做手指操,宝贝们,拿出我们的小手手,我们开心的动起来吧小班认识数字活动教案「篇三」3数学活动认识
1、
2、3
一、活动目的
1、目测点数3以内的数,并说出总数
2、认识数字
1、
2、3,知道其实际意义
二、活动准备背景图、幼儿每人一套1-3的数字卡片和实物卡片
三、活动过程
1、教师以〃过生日〃的形式,出示背景图,引导幼儿观察图上的礼物,让幼儿目测、点数礼物的数量,并做〃看物拍手〃的游戏让幼儿进一步理解它们的实际意义
2、以〃送礼物〃的形式做〃听音举卡〃的游戏幼儿听老师敲铃,根据敲铃的次数举相应数量的卡片
3、认读数字
1、
2、3,并想象它们像什么?
4、引导幼儿寻找活动室里数量是1-3的实物活动延伸请小朋友回家找找家中数量是1-3的物品小班认识数字活动教案「篇四」3活动目标
1.使幼儿初步认识数字
1、
2、
302.让幼儿能用实物来表示
1、
2、3o活动准备
1.卡通数字1——3o
2.大数字卡
1、
2、3以及相应图片教学具图片教学具图片教学具图片活动过程
1.教师1象铅笔细又长,2象小鸭水中游,3象耳朵听声音我们请他们来做客那么数字宝宝是不是象铅笔、小鸭和耳朵呢,让我们一起来看看吧
2.出示数字卡让幼儿看看数字是否象儿歌中说的一样,加深幼儿对数字的理解和记忆
3.教师出示大数字卡,让幼儿念出卡片上相应的数字
4.用手指表示数字教师那么你会用小手表示
1、
2、3吗?教师带领幼儿用手指表示
1、
2、3,同时纠正幼儿的错误手势
5.游戏看实物出手指教师拿出相应数量的实物,让幼儿说出数字同时用手指头来表示其数量是几托班计算活动一一神奇的水(下学期)活动名称计算活动一一神奇的水托班下学期活动目标1,通过活动感知不同类材料的东西(木头类、铁类、塑料类、石子类)
2、初步了解水的神奇力量东西放在水里有沉有浮
3、喜欢观察和做水的实验活动准备乒乓球、塑料玩具、石子、螺丝螺母和分类盒子(若干)活动过程
一、出示各类材料
1、小朋友,你们看今天李老师准备了很多东西,我们先看看这个盒子里放的是什么这个?幼乒乓球
2、这个盒子里的东西都是用什么材料做的’呢是塑料还是铁幼塑料师对,这个盒子里的东西都是塑料做的,这是塑料类的东西(依次分类介绍)
二、沉浮实验
1、沉的实验现在老师拿出来一盆水,我们放一个铁类的东西,看看会有什么变化,铁质的东西在水的上面还是下面幼下面师对,铁沉到了税的下面
2、浮的实验现在我们再放一个塑料类的东西在水里,看看会发生什么变化,老师请一个小朋友从塑料的东西里选一个放水里(幼操作)塑料的东西在水的上面还是下面幼上面师对,塑料的东西浮在水的上面
三、幼齐操作师我看到很多宝宝都在做实验,现在老师看哪个宝宝坐得最整齐,先请他拿一个东西放水里,然后告诉老师你拿的是哪一类东西是沉还是浮现在请小朋友一起说说这是什么类东西幼塑料类(依次说分类,然后分批操作)小班认识数字活动教案「篇五」3
一、设计意图生活中常听到幼儿会随口说出
1、
2、
3、
4、5,但让幼儿实际来数一数某个东西的时候,却是口里数的和实际数量不相符,为了让小班幼儿感知并认识数字
1、
2、3,设计了本次活动,旨在培养幼儿对数的感知力、想像能力和同伴合作的意识,锻炼幼儿的小手灵活性
二、教学目标
1、让幼儿感知并认识数字
1、
2、30。