幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思

幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思「篇一」活动目标、学习歌曲，能按节拍唱出节奏中休止符后的歌词部分1xxoxl、探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词

2、看指挥进行领唱、齐唱，注意控制与调节自己的声音，使之与同伴相协调

3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思

4、有感情地学唱歌曲5活动准备、结合〃三八〃妇女节进行爱妈妈的教育

1、了解幼儿在家里自我服务的情况2活动过程、教师与幼儿谈话，引出活动1教师引导幼儿谈谈在家里做事的情况师你们在家里那些事情是自己做的，哪些事情还要妈妈替你做？教师根据幼儿的谈话内容进行小结，表扬幼儿已经长大，不再有什么事都麻烦妈妈，是爱妈妈的好孩子、教师引导幼儿学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》2教师范唱两遍唱完后请幼儿按照顺序说说歌词里提到了哪些事情教师将幼儿说的事情用歌词加以重复幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词在念的时候，教师注意提示幼儿念出部分XXOX|的歌词师我们一起听着音乐说说歌词幼儿跟随教师轻声地学唱教师提示幼儿注意倾听自己是怎样唱中休止符后的xxoxl歌词的，并让幼儿单独练习这一部分师仔细地听一听我是怎样唱〃你歇会吧〃和〃我会做了〃这两句歌词的我们一起来练习幼儿完整演唱歌曲2〜3遍、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法3教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感，共同讨论怎样唱这首歌师你们已经长大了，自己能做自己的事，心里感到怎样？想一想，应该用什么情绪来唱这部分歌词？（自豪、欢快地）师最后两句是说你们不愿意再麻烦妈妈，而且表示了对妈妈的爱想一想，应该用什么唱法来唱这两句歌词？（连贯、抒情地）教师让幼儿尝试用讨论后确定的情绪来唱这首歌先集体唱，再请几名幼儿唱，然后进行评价师说说他们什么地方唱得好？我们大家一起来用好听的声音合唱这首歌，好吗？、教师引导幼儿学习领唱、齐唱4教师组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱，共同选择集中合适的唱法师你们觉得是你么地方适合领唱，什么地方适合大家一起唱？教师指挥幼儿用选定的方法一一进行练唱师下面我们把刚才大家想出的领唱、齐唱的方法都试一试、教师引导幼儿为歌曲创编歌词5教师启发幼儿想想自己还会做哪些事情请每位幼儿说出一件事情，四位幼儿分别说出四件事情，并请他们到前面进行领唱师刚才这四位小朋友说出了四件事情，唱到这部分歌词的时候，请这四位小朋友唱，其他地方请全班小朋友一起唱教学反思采用音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在愉快轻松的氛围中进行谈话引导，通过观看感受妈妈的辛苦，层层递进地帮助孩子们进行学习在反复练唱“自己穿衣PPT服呀，自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀”的环节中，既充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动做好了铺垫在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完美，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易记忆歌词掌握节奏了当然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是有些拐弯，不够直白，都是我要思考并在今后的实践中加以解决的问题幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思「篇二」活动目标、初步感受歌曲优美的旋律，学习用连贯、柔和的声音演唱歌曲

1、在理解歌词内容的基础上学习创编合适的动作，并初步尝试分角色合作表演

2、知道妈妈工作的辛苦，会关心、体贴妈妈

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力5活动准备音乐《问好歌》，宝宝、妈妈木偶活动过程

一、预备活动，发声练习《问好歌》小朋友你好！王老师你好！

二、谈话活动，导入课题师妈妈工作了一天，辛苦吗？回到家，我们应该怎样关心、照顾妈妈？幼儿根据已有经验回答

三、欣赏歌曲，初步感知师下面我们来欣赏一首和妈妈有关的歌曲《我的好妈妈》教师范唱歌曲，幼儿欣赏歌曲

四、回答问题，理解内容、回答问题1提问我的好妈妈，下班回到哪儿？妈妈回家累吗？为什么？小朋友应为妈妈做些什么？幼儿根据歌词回答、学念歌词2教师以儿歌的形式念出歌词，幼儿学习歌词、记清歌词3教师清唱歌曲，幼儿欣赏，记清歌词

五、熟悉歌词，学唱歌曲、学唱歌曲

1、演唱歌曲2

六、创编动作，表演歌曲、大胆创编1大胆学习创编动作，并请创编好的幼儿带领其他幼儿表演、自由表演2幼儿自由结组，表演歌曲、随乐表演3教师扮演妈妈，请一名幼儿扮演孩子，拉妈妈坐下，帮妈妈倒茶或将幼儿分成两组，一组演妈妈、一组演孩子，进行表演，体验亲自间情感活动反思《我的好妈妈》这堂课主要是让幼儿理解歌曲内容，学唱歌曲，增进关心妈妈、爱的情感，并感受歌曲优美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景在课的一开始，我xx首先出示了几张图片，让幼儿看着图片来初步感知故事的‘内容然后教师试唱歌曲并出示一张张图片让幼儿了解歌曲的内容，引导幼儿回想自己帮妈妈所做过的事情，让幼儿知道的平时工作的辛苦最后，我让幼儿表演歌曲的内容，进一步加深歌曲的内容在XX整堂课进行到表演的阶段的时候，小朋友显得非常的主动，都很愿意来参与表演活动现在的孩子大多是独生子女，集宠爱于一身，不会感恩、不会关心、不会去爱，因此，我借学习歌曲《我的好妈妈》，激发孩子爱的情感，并让孩子在快乐的活动氛围中感受关爱他人的快乐活动前我和幼儿进行谈话，让幼儿知道“三八”妇女节是的节日活动中XX我利用课件、游戏、布偶操作等手段，让幼儿在理解歌词的基础上，请幼儿自己用动作进行创编加表演来体验活动乐趣，从而激发幼儿爱妈妈的情感活动后我又和幼儿谈话，了解幼儿心中的体验整节活动幼儿积极、主动，完成了目标幼儿园中班音乐活动教案《我的好妈妈》含反思「篇三」活动目标学习用连贯、优美的声音演唱歌曲《我的好妈妈》，唱准最后一句的节奏

1.回忆生活经验，创编帮妈妈做事情的歌词借助教师的动作提示，理解和记忆歌词，

2.尝试进行简单的歌表演通过回忆自己的生活经验，在歌唱活动中进一步理解和表达与妈妈之间亲密和关爱

3.的情感活动准备幼儿围坐成半圆

1.幼儿用书《好妈妈》

2.、音乐磁带、录音机、投影仪3活动过程-幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》前半段教师每个小朋友都有一个好妈妈，她们每天都在辛苦地工作，你们觉得

1.妈妈工作累吗？从哪里感觉到妈妈工作累教师反馈幼儿的回答内容，并跟随优美的音乐伴奏演唱歌词前半段，提醒幼儿注

2.意听教师你们的妈妈是不是像老师歌里唱得那样辛苦？

（二）幼儿听教师范唱歌曲《好妈妈》后半段，并尝试与教师接唱教师出示幼儿用书《好妈妈》画面，引导幼儿看图并迁移生活经验来创编歌词

1.教师妈妈下班回家后很累，你会帮妈妈做些什么事？怎样让妈妈开心？幼儿听教师用较慢的速度唱歌曲后半段（用上幼儿创编的词）

2.

（三）教师引导幼儿根据歌词内容创编动作教师现在老师要完整地演唱这首歌曲，请小朋友一边听老师唱歌、一边试着根据

1.歌词内容做动作

（四）在教师动作的暗示下，幼儿学唱歌曲《好妈妈》

（五）教师引导幼儿仿编歌词，进行表演教师妈妈的工作很辛苦，我们要关心她我们可以怎么关心她呢。