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幼儿园大班科学教案《保护环境》幼儿园大班科学教案《保护环境》「篇一」大班教案《环境》适用于大班的主题教学活动当中,让幼儿了解环保工人的辛苦,激发幼儿的.环保意识,知道保护环境的重要性,利用一些废弃物品做手工,让幼儿知道废弃物的好处,快来看看幼儿园大班《环境》教案吧活动目标
1、激发幼儿的环保意识,知道保护环境的重要性
2、了解环保工人的辛苦
3、利用一些废弃物品做手工让幼儿知道废弃物的好处
4、使幼儿掌握一些保护环境的重要性
5、主动参与环保活动,体验活动的快乐及成功的喜悦教学重点、难点
1、激发幼儿的环保意识
2、知道环保的重要活动准备废弃的塑料瓶塑料袋药瓶等活动过程
1、师生问好
2、导入(通过光碟让你给幼儿了解环保工人的辛苦)
3、通过班级实况让幼儿了解环保的好处(如班级干净,没有细菌等
4、举实例(那位小朋友看到垃圾随手捡起,并提出表扬,激励其他小朋友
5、班级成立奖罚制度
6、利用废弃物制作手工
7、总结小百科人类生存的空间及其中可以直接或间接影响人类生活和发展的各种自然因素称为环境幼儿园大班科学教案《保护环境》「篇二」设计思路当今世界生态环境保护已成为人类共同关心的问题,它关系到整个人类的生存,因此,把生态与环境保护列入幼儿科学教育内容是非常重要的如何使幼儿从小就具有环保意识,知道大自然是个有机整体,人类既要改造自然又要保护自然环境,也是很有必要的因而,在设计活动时着重对烟尘、污水两个方面让幼儿进行观察比较组织幼儿进行讨论,进一步增强幼儿的环保意识活动目标
1、在实验操作的基础上,让幼儿了解烟尘会污染空气,能影响人体健康和动植物的生长
2.引导幼儿能够关注周围的环境,增强幼儿的保护意识
3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现
4.学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种重点和难点通过操作,让幼儿初步了解污染的环境对自然界的危害,培养幼儿的环保意识活动准备
1、清水、污水各一盆,香烟、房屋(幼儿用积木拼搭)
2、录像香烟弥漫的一间屋子、动物远离喧闹的城市、汽车的尾气和废气等活动流程引起兴趣---------实验活动一一看录像一一幼儿讨论一一延伸活动活动过程
一、幼儿观看木偶表演,引起幼儿的兴趣森林里,小动物们都在快乐地游戏着,它们在草地上捉迷藏,在树林里开演唱会,玩得真高兴忽然,附近的工厂里排出大量的黑烟,它们一个个都显得无精打采,有的甚至昏倒在地,小动物们纷纷逃离了森林,躲到别的地方去了
二、实验活动教师“咦,小动物们为什么要逃走,躲到别的地方去呢?”
1、现在我们做两个实验1出示一盆清水和污水,让幼儿从颜色、气味和透明度等方面进行比较,把两条小鱼分别放入清水和污水中,观察小鱼在清水和污水中的不同活动情况2出示幼儿拼搭的房屋,用一个大的薄膜罩罩住它封闭,然后在里面放入一根点燃的香烟,过一会儿让幼儿观察它们的变化,会发现房屋周围都是烟雾
三、录像让幼儿进一步了解烟尘所造成的环境污染,知道它的危害
1、观看录像引导幼儿注意大街上汽车驶过飞起的灰尘;车尾排出的烟尘、废气,以及香烟弥漫的房子;动物们远离城市等
2、提问这些废气、烟尘给人们带来了哪些危害
3、小结动物和人需要清洁的空气
四、讨论活动烟尘、废气会污染环境,怎样来预防这些危害幼儿讨论,鼓励幼儿大胆说出自己的想法和见解小结我们都需要清洁的空气,保持空气的清洁就是保护我们自己
五、延伸活动《谁是环保好娃娃》小朋友请讲讲下列图中谁是保护环境的好娃娃,为什么?并给环境好娃娃画上一个五角星幼儿园大班科学教案《保护环境》「篇三」设计背景近日里我班孩子出现乱丢垃圾,破坏公共设施,如乱花教室墙壁,折树,乱丢垃圾等等不良行为活动目标
1、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性
2、通过视频,图片、故事,实例等等感化孩子,使孩子知道破坏环境是不好的行为,要从我做起,从身边的小事做起
3、另举如何做才是保护环境等等
4、探索、发现生活中的多样性及特征
5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得重点难点引导孩子认识破坏环境的严重性,爱护环境的重要性,明确保护环境从我做起活动过程
一、开始环节听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳,让环境变得美丽,引导孩子想想我们小伙伴怎么才能让环境变样.出示优美环境的图片(让孩子对优美环境有个基本认识接下来给孩子们出示另一组图片,满地垃圾,墙上胡乱踩脚印,树枝被折等并提出问题那组图片让你满意?满意的在哪?另外的为什么不满意,从哪看得出来?
二、基本环节听故事,同时结合图片,影视片段,对优美环境做初步认识,通过教师图片影视片段的进一步解释说明,使孩子更进一步了解其中的美跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识,感受从内心感觉环境的优美转到教学重点可是近日里,我发现我们周围的一些不好的现象,出示一系列不良行为的图像,让孩子们说说不好在哪,他们是怎么影响环境卫生,破坏我们身边环境的从观察,发现到说说自己的看法,已经对这些现象有初步的认识,我从中做进一步解释说明,引导说出不好的行为对环境的影响重点想想我们面对这些现象该如何做?说出本节课的主题(保护环境从我做起)并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要,如何做到保护环境
三、结束环节少数孩子因为是独子,在家里饭来张口,衣来伸手对保护环境意识认识不够
四、延伸环节让孩子回味优美景色,同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象,想想我们该怎样制止,并如何使我们周围的环境更美教学反思
1、首先,本节课的教学是根据孩子的认识能力,观察能力,从视觉的角度来呈现教学内容,让孩子们从认识,观察,评论等步骤进行教学
2、对活动过程的反思我觉得本节课的教学做到目标明确,教学过程过度紧扣,做到层层递进不好的地方是没能面向全班孩子,部分孩子受家长的影响对爱护环境意识不强,针对这一现象我争取把爱护环境深入班级,深入个人,从而真正做到爱护环境从我做起⑴对幼儿发展的反思,幼儿阶段的孩子希望被理解、尊重和接纳,针对孩子学习过程中的每一点进步都应该及时发现,认真肯定同时也给孩子自己的空间,不能将他们还没自己认识的现象强加给他们,从事情的表面开始教育,使他们能从内心感知,从周围发生的种种现象中发现好与坏,该向哪方面学习⑵对教师专业发展的反思,幼儿阶段的孩子是很注重直观视觉的、听觉的,教学中应采用图像,影片等教育手段,同时引导孩子用对比的手段知道好与坏,进一步理解所发生的现象对生活、学习的影响从而促进孩子对事物认识能力的提高⑶对师幼互动的反思,教学过程中,活动的环节中的各个步骤是根据孩子接受能力认识变化而变化的,对课堂中发现的问题及时认真解决
3、对活动效果的评析本节课的教学目标基本达到,跟孩子们互动交流是我课堂中较为满意的环节,及时发现孩子接受的程度也能从孩子的表现中看出,从而转变教学技巧达到教学目标
4、如果让我重新上这节课,我会想方设法把上次课堂里活动中没能很好参与的孩子的积极性调动起来,活动面向弱势同时听取有更多教学经验的教师的意见提升自己的教学手段,使自己的教学方式多样化。