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文本内容:
幼儿园中班社会活动教案《送你一把伞》幼儿园中班社会活动教案《送你一把伞》「篇一」《送你一把伞》的教案范文《送你一把伞》的教案范文活动目标1引导幼儿欣赏童话故事,理解作品中人物的伤心、快乐的不同的情感2使幼儿懂得帮助别人和被别人帮助都是快乐的3学习作品中的对话“大象,我的小花伞借给你,给你的挡挡雨”活动内容《送你一把伞》活动重点欣赏并理解故事内容活动难点学习对话教学准备图片小猴大象熊乌龟兔子大树伞若干实物小伞一把伤心与高兴的表情图动物头饰若干教学过程
一、出示实物伞,引入课题
3.拓展幼儿思路师除了在下雨的时候,你还在什么时候帮助过别人?在你遇到困难时谁又帮过你呢?(启发幼儿说出自己帮助别人或别人帮助自己的事例)
4.教师小结当你遇到困难,别人帮助了你,你会感谢别人;当你帮助了别人,你也会感到非常快乐,这就是助人为乐
5.情景表演让幼儿选择散文中自己喜欢的角色,带上小动物和喇叭花头饰或拿上雨具播放配乐散文的录音,幼儿分角色表演最后大家一起总结在别人遇到困难时要主动关心、帮助别人帮助了别人,我们心里也会非常的快乐附散文《下雨的时候》哗啦啦,哗啦啦,天空中下起了雨小鸡正在捉虫,没处躲雨鸡妈妈看见了,张开她的翅膀,为小鸡撑起一把羽毛伞哗啦啦,哗啦啦,天空中下起了雨小蚂蚁正在搬家,没处躲雨漂亮的喇叭花看见了,吹开了喇叭,为小蚂蚁撑起了一把喇叭伞哗啦啦,哗啦啦,天空中下起了雨小朋友正在游戏,没处躲雨我在家看见了,该怎么办呢?幼儿园中班社会活动教案《送你一把伞》「篇六」活动目标:
1、在听听、看看、议议、讲讲中熟悉理解故事内容
2、学习用连贯、完整的.语言,说出故事里的对话
3、明白帮助别人的道理活动准备
1、故事动物卡片一套;四把小伞卡片
2、多媒体教学软件一套
3、故事动物头饰若干;奖杯、花、苹果的卡片若干活动过程
一、开始部分师“今天老师给小朋友们带来了一个故事,我们一起来听听好吗?听的时候可要仔细了,因为,听完了,我要来考考你们的”
二、基本部分-教师完整生动地讲述故事一遍二通过提问,帮助幼儿理解故事
1、师“故事讲完了,你们都听到故事里说了什么呢?”让幼儿自由讲述,根据幼儿的讲述,出示动物的卡片,并让四位幼儿操作小伞卡片,加深对故事角色的印象
2、师“小动物除了可以用雨伞来帮助大象,还可以怎么做呢?”
3、师“你们都想得很好,说的也很好,让我们再来听一听,看一看故事,小动物在帮助大象的时候说了什么?”
(三)播放多媒体动画,辅助教学
1、学说故事对话师“谁能告诉我小动物在帮助大象时说了什么?”(利用电脑画面的帮助,让幼儿学说对话,想是个别提问,后是集体学说)
2、扩展语言,渗透思想品德教育师“如果是你们看见了大象在被雨淋,你们会去帮助它吗?你会怎样对大象说呢?”
(四)游戏“传电话”幼儿戴上动物头饰,分为四队,传一句帮助大象的话,看哪队传得又快又对,适当地给幼儿评奖(运用电脑声音、图象和奖杯、花、苹果的卡片完成)游戏玩两遍活动结束在游戏发奖中,愉快结束活动幼儿园中班社会活动教案《送你一把伞》「篇七」活动目标:
1、理解故事内容,观察画面的细微之处,语言描述不同的伞
2、理解适合自己的东西,不一定适合别人
3、和动物之间的关爱互助之情
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解
5、乐于与同伴一起想想演演,激发两人合作表演的兴趣活动准备
1、PPT《借你一把伞》
2、人手一本绘本
3、图片若干活动过程
(一)出示《借你一把伞》的书书的主人公,这个女孩的名字叫“娜娜”来和娜娜打个招呼吧!
(二)阅读开始部分
1、阅读封面从封面上看到娜娜在哪里?在干什么?发生了什么情况?还看见了谁
2、阅读扉页天气变得怎么样?娜娜怎么样了?
3、阅读P2—3下雨了,娜娜没有伞,怎么办呢?娜娜很需要帮助,接下来会发生什么事呢?谁会来帮助她呢?
4、阅读P4—5谁来了?(小蚂蚁)出示小蚂蚁卡片这把伞对小蚂蚁来说,用起来着大小正好,很合适但是对娜娜来说太小了!
(三)自主阅读P6—21,教师巡回指导小蚂蚁的这把伞不能用,怎么办,还会不会有其他小动物把自己的伞借给娜娜呢?请小朋友自己去书中找答案,请小朋友从第六页看到第十九页,仔细的观察
(四)教师带领幼儿一起阅读P20——24o
(五)教师完整讲述故事,幼儿和老师一起完整阅读活动延伸在区域中投放相关头饰和图片,让幼儿根据图片进行讲述附故事《借你一把伞》下雨了真糟糕,娜娜没有伞小蚂蚁爬过来了,说“借你一把伞咦!小蚂蚁的伞真小”小青蛙跳过来了,说“借你一把伞”噢!小青蛙的伞是漏斗伞小兔子蹦过来了,说“借你一把伞”恩!小兔子的伞会漏雨小山狸跑过来了,“借你一把伞小山狸的伞是不是刚刚好呢?说”啊!雨水漫出来了大熊慢吞吞地走过来,说“借你一把伞”哇!大熊的伞,好大好重啊!这时候,小狗强强带着伞跑过来了啊!这就是娜娜的伞嘛!下雨天,大家一起撑着伞排排走活动反思:《借你一把伞》故事采用了重复的结构方式,非常适合孩子阅读形式故事中动物的出现,由小小的蚂蚁开始,一个一个动物依次出场,它们都对娜娜说“借你一把伞!”动物们送给娜娜的伞也由小变大,从一片很小的三叶草到很大的荷叶,都不是娜娜避雨的最好雨具这些反反复复出现的送伞情景,这个由小到大的出场顺序,不仅能帮助幼儿很好的理解故事内容,也让他们逐步感受故事所渲染的友情和温暖小动物们一个接一个的给娜娜送各种不同的“伞”遮雨,故事中问题的解决是小狗强强送来了娜娜自己的伞,出乎我们的意料且又在情理之中,他让孩子懂得了一个道理适合自己的东西并不一定适合别人提问这是什么?什么时候要用伞?你们喜欢下雨天撑着伞在雨地里走来走去吗?可是有一只小动物一点也不喜欢下雨天,这是为什么呢?我们一起来听一听
二、欣赏童话,教师演示教具提问大象以前喜欢雨天吗?为什么?为什么大象没有伞?下雨了,大象不愿呆在家里,可是没有伞怎么办?小动物看见了是怎么说的?幼儿练习对话,表现出小动物的热情及大象烦恼的语调提问大象用朋友的伞了吗?后来为什么又用了,大象那么大,这些小动物的伞肯定不够,他们想出了什么办法呢?后来大象还讨厌下雨天吗?
三、再次欣赏故事,感受伤心和快乐的不同情感1欣赏童话,带问题去听大象没伞时的心情及有了大树伞后大象又是什么样的心情?提问下雨天,大象没伞时,心里感觉怎么样?是什么样的表情呢?(出示表情图,幼儿模仿)在平时遇到什么事情会让你伤心难过?2大象有了大树伞心情是什么样的?送伞的小动物心情是怎样的/为什么高兴?(出示表情图模仿)平时你遇到过什么高兴的事?让幼儿知道帮助别人和被别人帮助都是快乐的
四、师生共同戴头饰表演,加深对文学作品的理解幼儿园中班社会活动教案《送你一把伞》「篇二」活动目标:
1、倾听故事,理解故事内容,知道别人遇到困难时要去关心、帮助别人
2、运用情景表演,掌握帮助他人的方法活动准备
1、报纸若干
2、大象图片
3、娃娃家玩具,图书
4、老花眼镜一副活动过程
一、出示大象图片,通过语言引出主题
1、老师小朋友,你们看,这是谁说说大象身体各部分的名称
2、最近,大象不开心,他为什么不开心呢?
3、听老师讲述故事,初步了解动物们是怎样关心大象的
4、提问森林里的动物喜欢什么天气谁不喜欢下雨天呢为什么大象不喜欢下雨天〃屈!后来小动物是怎样帮助大象的你喜欢森林里的这群小动物吗为什么
二、引导幼儿结合生活实际进行讨论和表演,感受雨天被人帮助和帮助别人的愉悦心情
1、出示报纸老师;你们看这是什么?我们可以把它当做什么?(雨伞)如果你有一把这样的雨伞,别人没有雨伞,你看到了会怎么做?
2、请两位幼儿表演,学说某某你要淋湿的,快来躲躲雨吧
3、讲评她们的表演情况,老师寻找她们表演出色的地方加以表扬,如学会说关心别人的话、声音响亮等
4、一半幼儿拿报纸当做伞一半幼儿没有,请她们表演两两关心别人的情景
三、拓展幼儿思考在生活中你还遇到过什么困难谁帮助你的他是怎么帮助你的你的心情怎样?
四、请小朋友根据老师说的事情表演怎样关心,帮助别人
1、小朋友,当你看到一位小朋友跌倒了,该怎么办?(请两位幼儿表演)
2、一个小朋友不会玩游戏,而你会玩,你该怎么样?(请幼儿进入老师准备好的娃娃家表演)
3、奶奶走路不方便,她想拿桌上的书,你该怎么做?
4、你帮助了别人,心情怎样?
5、小朋友,以后我们比比谁做的关心别人的好事最多,好吗?活动反思这次我执教的是一个社会活动,活动的一开始我通过出示雨伞引起了幼儿的兴趣,并提出了关于伞的一些问题从而为第二环节做铺垫活动的第二环节中利用电教的手段来让幼儿理解故事内容,从而在理解故事的基础上懂得在别人遇到困难的时候应该主动帮助别人但还可以更深地挖掘故事的教育意义,如可以试着出示图片学习小白兔在故事中的话语等,从而促进幼儿多方面的发展在活动的第三个环节通过孩子们在生活中随时可以碰得到的困难来引发孩子们的思考!首先出示一个小朋友摔倒了的图片,抛出问题,看到这张图片你会怎么做来提升幼儿生活经验,解决活动难点,体验帮助别人和被人帮助是一件很快乐的事情但在孩子们说说帮助别人的事例的时候,很多孩子都说不太出,这时候可以先让孩子自己先讨论一下,拓展他们的思维再请幼儿回答可以提示在家里有没有得到过别人的帮助,在学校里有谁帮助过你等在活动的第四环节通过两人互助游戏体验同伴之间互相帮助的感受在玩游戏前可以先请一个幼儿来示范一次,并让他说说没有人帮助的时候心里是什么感受在人家的帮助下完成了游戏又是什么样的感受,从而体会到同伴之间互相帮助的乐趣在整个活动中,我力争让每个孩子都能做到开口、开心,在最后的游戏中幼儿在愉快的环境中懂得和体验到了帮助别人解决困难的乐趣但在活动中应该给予幼儿更多发言的机会,提高课堂的活跃气氛,真正做到快乐有效地学习幼儿园中班社会活动教案《送你一把伞》「篇三」活动内容送你一把伞活动目标
1.知道别人遇到困难时要去关心、帮助他(她)
2.掌握帮助他人的方法(技能)活动准备L教师熟悉散文“下雨的时候”
3.幼儿操作材料“送你一把伞”
4.设置情境活动过程
一、让幼儿欣赏散文,创编散文结尾师今天老师带来了一个好听的散文讲的下雨的时候的事情,你们想听吗?
1.指导幼儿有表情地朗诵散文
2.让幼儿看幼儿操作材料“下雨的口寸候”提问故事中的鸡妈妈是如何关心帮助小鸡的?喇叭花又是如何帮助小蚂蚁的?
3.小朋友没处躲雨,你有什么好办法帮助小朋友?
二、引导幼儿说说自己在生活中被人帮助和帮助别人的事情,以及当时自己的心情1小朋友在生活上遇到过哪些困难?有谁来帮助过你?他们是如何关心、帮助你的?被人帮助后,你的心情怎么样?
2.老师列举一些典型的事例,启发幼儿说说怎样关心、帮助别人(设置情境表演)我们看见小朋友不小心跌倒了,该怎么办?一个小朋友很想玩一种新游戏,但他总是不会玩后来就想走了,不玩了,而你会玩这种游戏,你该怎么办
3.启发幼儿说说自己关心、帮助别人的事例及当时的心情师你有没有关心、帮助过别人?谁来说说你平时是怎样关心、帮助别人的?
三、教师小结
1.教育幼儿在别人遇到困难中,要主动去关心、帮助他(她)
2.角色游戏中让幼儿讲述如何关心比自己小的孩子幼儿园中班社会活动教案《送你一把伞》「篇四」活动名称早期阅读《借你一把伞》活动目的
1、激发孩子们对绘本的喜爱,有良好的阅读习惯
2、学习综合画面中的信息,初步理解故事内容
3、观察画面的细微之处,体会小动物们互相帮助的温馨情感活动准备图书人手一本活动过程
一、直接进入主题:出示绘本,引导幼儿观察绘本封面提问“你看到了什么?”“下雨了,小姑娘该怎么办呢?”
二、幼儿独立阅读“这个故事有一个好听的名字《借你一把伞》,到底是谁借给小姑娘伞了,是把什么样的伞呢?让我们一看吧!”提醒幼儿轻轻翻,爱护书籍;仔细看,发现秘密
三、分享故事请幼儿分享自己的发现,教师重点引导幼儿注意画面的细微之处,例如在树林背景中的小动物;理解送伞人与伞之间的关系
四、感情迁移你喜欢故事里的谁呢?教师重点引导幼儿体会小动物们互相帮助的温馨情感
五、师幼完整欣赏故事那只小鸟也没有伞,我们该借把什么样的伞呢?幼儿园中班社会活动教案《送你一把伞》「篇五」活动目标
1.使幼儿知道别人遇到困难时要去关心别人、帮助别人
2.理解助人为乐的含义,知道为别人解决困难也会得到快乐活动重点:使幼儿知道在别人需要帮助时要主动帮助别人活动难点理解助人为乐的含义活动准备
1.图片《下雨的时候》
2.配乐散文磁带、录音机
3.小动物和喇叭花的头饰、小雨伞、小雨衣活动过程
1.欣赏散文师小朋友,你们喜欢下雨吗?为什么?幼儿讨论回答师下雨的时候总有些特别的事,让我们欣赏散文《下雨的时候》,听听看下雨的时候究竟发生了什么事情教师有表情的朗诵散文《下雨的时候》
2.引导幼儿理解散文内容出示图片,让幼儿观察1鸡妈妈是怎么保护小鸡的?2喇叭花又是怎么保护小蚂蚁的?3我们可以怎么帮助那个小朋友呢?引导幼儿用散文中的语言回答。