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幼儿园大班爱牙日标志的教案幼儿园大班爱牙日标志的教案「篇一」活动设计意图纲要中提出,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索和对象.而我发现在中班有大部分孩子都有不同程度的蛀牙,蛀牙正在威胁着小朋友的牙齿健康,保护牙齿成了小朋友当前的最佳需要于是,我设计开展了本次健康活动《牙齿上的小洞洞》,以此来帮助幼儿了解蛀牙的形成原因以及了解预防蛀牙的有关知识,掌握正确的刷牙方法,更重要的是知道如何去正确的保护牙齿,逐渐形成良好的卫生习惯活动目标
1、养成早晚刷牙的好习惯
2、了解蛀牙形成的原因以及简单的预防
3、掌握正确的刷牙方法活动重点、难点重点了解蛀牙形成的原因以及简单的预防难点掌握正确的刷牙方法活动准备
1、刷牙儿歌视频
2、教学课件活动过程
一、谜语导入师今天呀,妮妮老师给小朋友来一个谜语,请你们猜猜他是谁?兄弟生来白,队伍排两排嚼饭又切菜,活儿干的快你若猜不出,张口他就来(牙齿)
二、认识蛀牙
1、有一天,小明的牙齿非常疼,疼的他吃不进去任何东西,爸爸妈妈赶紧把他送到了医院医生告诉小明说:小明,你的牙齿生病了师那你们知道小明的牙齿为什么会生病么?今天呀,老师就带小朋友一起看看我们的牙齿,为什么会生病,为什么会变成黑黑的上面还有小洞洞
2、观看蛀牙牙齿图片,认识蛀牙小结;在我们吃完东西之后,就会有一些细小的食物渣渣留在牙齿的缝里,细菌拿这些渣渣当食物,就会越繁殖越多,同时,细菌会制造一种叫酸的东西,酸能腐蚀坚硬的牙齿,所以,食物的残渣要是留在牙缝里,坚硬的牙齿就会一点一点被腐蚀,如果我们不注意,牙齿就会出现一个一个的小洞洞,有了洞洞的牙齿就是蛀牙
三、利用图片引导幼儿了解蛀牙形成的原因师小朋友喜欢吃的糖果,蛋糕,喜欢喝的汽水,这些东西里面都含有很多的糖分,糖在嘴巴里就会变成酸,这些酸一样会把牙齿腐蚀,形成一个个小洞洞,所以常常吃甜的东西,很容易有蛀牙吃东西的时候,如果挑食,也长不出好的牙齿,不好的牙齿,也很容易长成蛀牙而且牙齿如果生病了,就会影响我们吃东西;而且有时还会牙疼得睡不着觉,吃不下饭,影响我们的身体健康,说话也不清楚,牙齿也变得不好看黑黑的
四、引导幼儿了解如何预防蛀牙师我们要坚持天天刷牙,不吃太多甜食,不挑食,还要吃各种有营养的食物,常常在阳光下运动,锻炼,这样才会有强壮的身体和健康的牙齿
五、利用儿歌帮助幼儿掌握正确的刷牙方法
1、观看儿歌视频儿歌小朋友一起来刷牙吧,挤好牙膏,接好水,一手拿杯子俯身向前,一手拿牙刷转动手腕,顺着牙缝上下刷,上面的牙齿往下刷,下面的牙齿网上刷,咬合面上来回刷,里里外外刷干净,将牙齿刷干净后,就用清水漱口,刷完牙后,要记得将牙刷和水杯清洗干净然后放回原位
2、幼儿重复做一遍拓展延伸幼儿与家长或者教师一起阅读关于牙齿的绘本故事幼儿园大班爱牙日标志的教案「篇二」活动目标
1、了解什么是蛀牙,以及它的坏处
2、怎样预防蛀牙
3、培养幼儿爱牙意识
4、探索、发现生活中的多样性及特征
5、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识教学重点、难点使幼儿了解了踽齿形成的原因以及对人身体的危害,掌握正确的刷牙方法,有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯活动准备牙齿模型、牙刷、镜子、苹果等活动过程
1、认识牙齿的结构和功能1从镜子里看看自己的牙齿,看看牙齿有什么不一样2请幼儿吃一片苹果,试一试不同牙齿的不同作用3小结、认识龈齿的原因和预防21这么重要的牙齿为什么会变成蛀牙呢?请患有踽齿的幼儿谈谈自己的感受2怎样才能不让自己的牙齿生病A.幼儿讲述B.小结
3、教幼儿正确的刷牙方法幼儿园大班爱牙日标志的教案「篇三」活动目标
1、了解牙齿的作用,乐于探索牙齿的秘密
2、了解牙齿、舌头、嘴唇的关系,丰富相关成语
3、大胆解说成语,提高表达能力活动准备牙齿、嘴唇、舌头的卡通图片,活动前让幼儿和家长准备一个跟牙齿和舌头或者牙齿和嘴唇有关的成语,写在一张白纸上,并让幼儿做好解说准备活动过程
一、问题探究——师“请你们想一想,我们的牙齿有什么作用呢?(咀嚼食物,使说话清晰,增添美丽)——师“在我们身上有几个牙齿亲密的朋友,你知道它们是谁吗?(嘴唇、舌头)——师“请你们想一想在我们吃饭的时候,牙齿以及它的好朋友分别发挥了什么作用?”“在我们说话的时候,它们又是怎样的?”——教师小结当我们吃东西的时候,牙齿可以咀嚼食物,嘴唇可以防止食物掉出来,舌头可以翻搅食物,舌头上的味蕾还可以帮助我们分辨食物的味道,这样我们就可以吃出来食物的酸甜苦辣了说话的时候,牙齿、嘴唇和舌头一起配合,才能使我们把话说清楚
二、丰富成语——师我们知道牙齿和嘴唇、舌头是好朋友你们能介绍一些关于它们的成语吗?一一鼓励幼儿手拿写有相关成语的纸,站在集体面前进行介绍如唇齿相依、唇亡齿寒、唇红齿白、七嘴八舌、鹦鹉学舌、巧舌如簧、三寸不烂之舌等
二、开心游戏——每次请9名幼儿,教师指定其中3个扮演舌头,3个扮演嘴唇,3个扮演牙齿——教师发布“开始”指令,扮演舌头的幼儿在原地用双手做翻滚动作,表示翻滚食物;扮演嘴唇的幼儿在原地做捂住嘴巴动作,表示防止食物漏出;扮演牙齿的幼儿在原地双手摩擦,表示咀嚼食物——教师发布“吃饭了”指令,扮演不同角色的幼儿(舌头、嘴唇、牙齿),最快结为一组的获胜
三、请幼儿简单描述牙齿的作用——例牙齿可以帮助我们吃东西,缺少了牙齿,很多东西我们都没法吃,而且说话就会漏气,发音不准确,别人也听不清楚,还有,整齐洁白的牙齿,可以使我们显得更加健康和美丽
1、开心游戏的玩法和规则可以和幼儿商量决定,如可以改为小组表演成语内容,幼儿说出他们所表演的成语,然后评出合作奖、创意奖、逼真奖等
2、介绍成语时,为节省时间,可以请准备了相同成语的幼儿一起站出来,再请一个代表进行介绍幼儿园大班爱牙日标志的教案「篇四」活动目标
1、掌握正确的刷牙方法
2、幼儿养成爱护牙齿的良好习惯活动过程
一、猜谜语进入谈话
1、怎样保护牙齿?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡觉之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1、大哥哥为什么牙痛
2、你觉得健康的牙好看,还是不健康的牙好看
三、教小朋友正确的刷牙的方法
1、利用动画教会幼儿刷牙的方法幼儿边看动画便用食指学习方法
2、学习《刷牙歌》1欣赏歌曲,教师给歌曲按刷牙顺序加入动作,激发幼儿的学习兴趣2跟唱歌曲3在熟悉歌曲的基础上,幼儿跟着歌曲表演刷牙。