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文本内容:
幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思「篇一」目标
1、学会歌曲,并能有表情的演唱
2、感受歌曲的活泼欢快,并能跟着音乐自由舞蹈重难点
1、顿音的演唱
2、休止符的把握准备洋娃娃一个,节奏卡,音乐CD过程
1、复习歌曲《七色光和果娃娃》导入这首歌曲让我们认识了果娃娃,今天又有一个洋娃娃来到我们班,她这次来主要是邀请我们班的小朋友去参加她的生日舞会活动反思《洋娃娃和小熊跳舞》是一首欢快活泼的波兰儿歌结和幼儿年龄特点,我给本课设计的歌曲的教学目标通过引导幼儿参与多形式活动,帮助幼儿熟悉歌曲旋律,激发学唱歌曲的兴趣和积性;能跟着音乐有表情的进行律动,感受乐曲欢快、愉悦的情绪;引导幼儿能够用欢快、愉悦的情绪歌唱;初步训练幼儿歌词创作的能力,发挥学生的想像、创造能力幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思「篇五」活动目标
1、学习感受和表现乐曲ABCA的结构,理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感因热烈与轻盈对比所造成的诙谐感
2、在教师的指导下,学习运用已学过的简单基本舞步创编能与该音乐相匹配的双人舞
3、乐于探索、交流与分享
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展重难点学习感受和表现乐曲ABCA的结构,理解乐曲中的强弱变化并学习、表现这些强弱拍的特殊情感因热烈与轻盈对比所造成的诙谐感活动准备:
1、已能较熟练地掌握3~4种基本舞步,如小跑步、蹦,跳步、侧点步等
2、音乐磁带、录音机活动过程
1、教师引导幼儿欣赏、理解、熟悉音乐作品《洋娃娃》教师请幼儿倾听作品的A段音乐要求幼儿能听出洋娃娃的舞蹈时轻巧活泼的还是热烈欢快的教师请幼儿把双手当作洋娃娃,在自己的大腿〃舞台〃上跟随A段音乐〃跳舞〃O师你们觉得应该用拳头跳,用手掌跳,还是用手指跳应该重重跳,还是轻轻跳应该用很大的动作跳,还是用很小的动作跳?教师请动作轻盈、节奏准确,且动作方式新颖别致的幼儿轮流担任小老师,带领其他幼儿跟随音乐用手在腿上跳舞教师请幼儿完整地倾听音乐师你们在听到〃手指跳舞〃的音乐时,做手指跳舞的动作;在听到新的音乐时,不做动作听完后,告诉我新的音乐出现了几次两次出现的新音乐是否相同
2、幼儿倾听音乐进行舞蹈创编教师引导幼儿为A段音乐创编舞蹈请幼儿两两结伴,探索在两人手拉手(可有不同的拉手方法)的情况下,如何用简单的基本舞步跟随音乐跳舞如锤趾小跑步或其他舞步教师引导幼儿为B段音乐创编舞蹈请幼儿注意对比A段音乐,感受B段音乐的热烈气氛(如幼儿年龄较大、基础较好,还可以请幼儿用拍手等方式进一步感受乐曲中的各个重音)最后,引导幼儿两两结伴,探索如何用手和臂的动作跟随音乐表演舞蹈,(基础较好的班级还可尝试用脚配合的方式跟随音乐表演舞蹈如在重音处与五班对击掌或做蹦跳步)师你们觉得B段音乐和A段有什么不同B段可以用什么样的动作来跳呢?教师引导幼儿为C段音乐创编舞蹈先请幼儿注意倾听其结构中的强弱对比和对答感觉,再请幼儿在两两结伴的情况下自由探索用动作表现一方在单句〃用强烈的语气提问〃,另一方在双句〃用轻快的语气应答〃
3、教师引导幼儿练习舞蹈教师将幼儿在创编活动过程中提取出的某些典型的动作(较新颖且更贴近音乐特点的动作)按音乐的结构组织起来,带领全体幼儿进行练习,直至初步熟练教师请幼儿自由地两两结伴,完整地随音乐用教师教的方案合作舞蹈教师鼓励幼儿自由交换舞伴,完整地随音乐用即兴创造的方案合作舞蹈教师请个别动作新颖,符合音乐情绪、结构及强弱变化,交流合作好的幼儿为全体幼儿做示范表演;并组织去全体幼儿进行观摩、讨论和模仿活动反思我给本课设计的歌曲的教学目标通过引导学生参与多形式活动,帮助学生熟悉歌曲旋律,激发学唱歌曲的兴趣和积性;能跟着音乐有表情的进行律动,感受乐曲欢快、愉悦的情绪;引导学生能够用欢快、愉悦的情绪歌唱;初步训练学生歌词创作的能力,发挥学生的想像、创造能力
2、节奏练习让我们乘上节奏火车,出发吧!XX XX XX XXXXX XXXXXX0呜轰隆咔嚓汽
3、发音练习换乘音乐大巴,跟着音乐大巴里的美妙音乐,继续我们的快乐旅行!1234|5一|555----小猫怎样叫,口苗小狗怎样叫,小鸡怎样叫,小鸭怎样叫,
4、初步感受歌曲:洋娃娃的家已经到了,小朋友听音乐声已经响起听完这首歌,小朋友感觉怎样
5、学习歌曲:这首歌曲是洋娃娃这次生日舞会的主题曲,我快把它学会吧教师带唱一一接龙轮唱一一分男女演唱
6、律动学习
7、生日舞会邀请你的舞伴跳起来吧!幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思「篇二」制作意图跳舞的娃娃是根据八音盒改变,原来的八音盒需要上发条,娃娃才会旋转跳舞通过改编,将用小鼓棒敲击产生动力,使小娃娃旋转,幼儿喜欢夸张的颜色,漂亮的舞台将满足幼儿的‘好奇心,充分利用现有的材料为幼儿制作一个既可以动手又能聆听的玩教具教育价值这个玩教具提高了幼儿对打击乐的兴趣,也锻炼他们的小肌肉通过游戏,培养他们的交往能力选用材料废旧果盒、吸管、皱纹纸、纸筒、乒乓球、毛线、烟盒纸、果冻壳、筷子制作方法
1、将废旧果盒(圆形)进行包装,颜色鲜艳;
2、用乒乓球和纸筒做成娃娃;
3、用筷子做成鼓棒;
4、在盒子四周用果冻盒装饰,安装4个彩灯;
5、在盒子平面中用烟盒纸贴成金色“地板”;
6、将盒子装饰好后,放上小娃娃适用年龄4-5岁操作方法幼儿用小鼓棒敲击盒子的中间震动,使小娃娃跳舞,可以根据节奏的快慢敲击幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思「篇三」活动目标
1、通过操作活动,引导幼儿发现多种有趣的静电现象
2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣
3、培养幼儿的合作精神
4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验
5、激发幼儿对科学活动的‘兴趣活动准备纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐活动过程
一、引起兴趣老师提供材料,引导幼儿观察、操作,并说说这些操作材料有什么不同
二、感知有趣的静电现象
1、出示纸娃娃,让幼儿看一看,问纸娃娃会站起来吗?能跳舞吗
2、请你们用老师供给的材料,让纸娃娃跳起舞来,让幼儿自由讨论并进行操作,老师巡回可启发幼儿更换试验材料
3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗?只让幼儿看结果增加幼儿探索的兴趣,可反复让幼儿看几次
4、幼儿再次进行操作,教师用语言启发
5、请操作成功的幼儿示范给大家看,并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的
6、幼儿操作,增加兴趣
三、小结纸娃娃为什么会跳起舞来了呢?因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电,用它们去接近纸娃娃,纸娃娃就会跳起舞来我们平时也能看到许多的静电现象,如夏天的闪电,晚上脱毛衣时盾到的亮光等,这都是静电现象
四、出示气球,请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外,气球行不行请幼儿操作,可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦
1、用磨擦过的气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况
2、磨擦过的气球用手去接近它,会怎么样
3、磨擦过的气球往毛衣上放,往墙上放呢?让幼儿自由操作,并说说操作过程及结果
五、出示乒乓球,幼儿俩人或三人合作进行操作,通过手里的工具怎样使乒乓球动起来?
1、幼儿进行操作,教师可用语言提示
2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看
六、总结今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象,它不但可以让纸娃娃跳起舞来,还能让我们的头发一根一根竖起来,就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢?请你们把气球带回家表演给家长看活动反思这是小班的一节科学活动教学,根据新《纲要》提出“教育活动内容的选择要贴近于幼儿生活,据展幼儿的经验和视野”本活动运用教育新理念,建立民主、平等、和谐、合作、互动的新型师生关系,使幼儿在以自己为主体的和谐宽松的环境中,大胆自主地投入活动,得到发展这节活动源于幼儿生活,符合小班幼儿好动手、喜探究的心理幼儿园大班音乐活动教案《洋娃娃和小熊跳舞》含反思「篇四」活动目标
1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
2、培养幼儿的动作协调性,能跟音乐有表情地舞蹈,体验与他人合作的快乐
3、掌握歌曲中的休止符和八分音符节奏
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐活动重点难点活动重点有感情地演唱歌曲活动难点休止符和八分音符节奏的掌握活动准备DVD播放器、电子琴、玩具小熊和洋娃娃、自制图谱等活动过程
一、故事导入(教师以讲故事的形式导入新课,让小朋友们参与到故事中去,引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,为歌曲的教学做铺垫)故事大意在一片茂密的树林里,有一座古老的城堡;城堡里住着一只可爱的小熊,今天是小熊的生日,他决定在城堡里举行一个盛大的PARTY,于是,他给所有的朋友们都发了请柬请柬上是这样写的我亲爱的朋友,今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会,来庆祝我的生日,诚挚的邀请您前来参加,您的朋友小熊在离森林很远的波兰,住着小熊最好的朋友一一小洋娃娃,她也收到小熊寄来的请柬,于是,小洋娃娃便开动起脑筋,创作了一首歌曲送给小熊当礼物,并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》小熊收到礼物乐坏了,拉着洋娃娃,合着歌曲,欢快的跳起舞来
二、新课教学
(一)律动和发声练习播放着《洋娃娃和小熊跳舞》音乐,教师带领幼儿做动物模仿律动进场(通过反复试唱练习,让小朋友们大致掌握“123456,”六个音的音高并进行发声练习)小洋娃娃可厉害了,她只用了6个我们熟悉的‘音符宝宝就完成了创作了这首非常美妙的歌曲大家来看看,都是哪些音符宝宝呢让我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧
(123456)
(二)歌曲教学
1、聆听范唱,感受情绪,说说歌词内容(通过反复聆听,使小朋友们大致熟悉歌曲旋律听前出示问题,要求小朋友们带着问题边听边思考,他们会更加认真的去聆听歌曲)
①你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐情绪?(高兴的,快乐的,兴奋的,活泼的,开心的)
②整个歌曲都在说些什么呢(洋娃娃和小熊在跳舞他们在跳圆圈舞,小熊点点头,洋娃娃笑呵呵,他们的舞蹈很整齐,并且邀请我们一起跳)
2、结合图谱,学唱歌谱(通过图谱,让小朋友学会观察并列出乐句中的相同与不同之处,在此解决XXXO这一节奏难点通过反复视唱乐谱,使小朋友们掌握歌曲的旋律和节奏)
(1)小朋友们你们观察歌谱之后,发现歌谱中的一些相同与不同点了吗?(一二两句前三小节相同,最后一个小节不同,三四两句前三小节相同,最后一小节不同)
(2)在这里出现了一个音乐小符号,你们认识它吗?(休止符)
(3)介绍休止符的作用,并请小朋友们练小熊今天特别开心,因为有那么多的小朋友来为他庆祝生日还有那么好听的歌曲作为礼物听,舞会的音乐响起来了,小熊还想请大家一起来跳个舞,那么老师就请大家同桌二人为一小组,跟着音乐来自己编舞,一起加入小熊的舞会中去吧
四、活动小结亲爱的小朋友们,今天的舞会你们玩得开心吗有什么收货呢?生开心小朋友们回到家里,可以把首歌曲教给你的家人,请他们和你一起唱唱歌跳跳舞,开一个家庭舞会,开开心心地玩!幼儿与小舞伴手拉着手在愉快的音乐声中离开活动室。