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文本内容:
幼儿园大班英语教案童谣教学Seesaw设计幼儿园大班英语教案童谣教学设计「篇一」Seesaw活动目标
1、在情景中愿意用熟悉的日常用语和同伴大胆交流
2、在游戏巩固单词和句型(WhatdoyoulikeIlike)
3、培养幼儿对英语游戏的兴趣,有集体比赛的荣誉感活动准备
1、环境创设城市风貌图
2、幼儿准备已具备一定的日常用语或简单句型的对话能力
3、老师准备卡片一套,篮框内若干城市建筑物卡片(人手一份),音乐,小红旗若干活动过程
一、热身运动-------英语律动歌曲《One,two!Openthedoor》
二、HappyEnglishforaminute(快乐英语一分钟!)规则幼儿大胆的站到中间用常见的英语短句或句型向全班幼儿问,座位上的孩子根据提问进行相应的英文回答等到前一名孩子问好后并得到正确的回答后,后一名幼儿快速出来抢问
2、Enjoy the cartoon andlearn the words of animals bedthe placewhere theysleep播放幻灯片,请幼儿欣赏故事,学习新单词----------------------------------------动物睡觉的地方的名称T:Ok,so muchfun wehad andnow all the animalsare tootired andsleepy.Theywant tosleep1Put onthecartoonand askkids payattention to thewordsofanimalsbed”再次放映动画,请幼儿们注意有关动物睡觉的.地方的名称2Matching game:give eachof kidsa pieceof exercisepaper;let themmatch theanimalsto theirbed连线游戏:给每个幼儿发一张练习纸,请他们把练习上的动物和他们睡的地方连线,教师巡回指导When allclass finish,help the kids tryto makesentences withpictures当幼儿完成练习后,请大家一起对答案.并根据图画提示说出句子
3、Retell thestory withhelp together.复述故事First allclass trytogether,and thenlet somekids whovolunteer toretell story集体复述后,请个别能力较好的幼儿尝试
4、Class isover withsong:Good-bye to you”以歌曲结束活动幼儿园大班英语教案童谣教学设计「篇五」Seesaw课型新授教学目的
1、正确发准how many,three,理解含义并在游戏中运用;
2、听Think aboutit.Count it.
3、在游戏中学唱歌曲教学重点难点发准three,会用how many提问教学准备草丛中有三朵花、三只蝴蝶;大树一棵,小猴、小熊猫头饰、木偶各三个;每人一个小口袋(内盛不同数量的物品);每人三块糖教学过程
(一)导人
1.TLets gofor awalk.Lets count.How manygirlsCOne twothree.Three girls.THow manyboysCOne twothree.Three boys.
2.TLook!Whats thisCA flower.TCount,How manyflowersCOne,two,three.Three flowers.
3.TWhats thisCA butterfly.TCount,How manybutterfliesCThree butterflies.
(二)新授
1.TLets have a rest.I amhungry.Guess!How manybananasCOne,two,three.Three bananas.THow many(几个,多少个),幼儿学说“How many,发准字音How manybananas(儿个香蕉)「小朋友用英语说“几个苹果”这句话CHow manyapplesT几块糖呢?CHow manycandiesTPlease goand findthe bags.幼儿寻找包并坐回桌前TNow,Lets playa game.Look!Whats thisCA banana.TGuess.How manybananasCThree.TCount.大家One,two,three,Three bananas.TYour turn.(该你说)CWhats this大家A peach.CGuess.How manypeaches大家Two peaches.CVery good.Count.大家One,two.Two peaches.CWhats this大家An apple.CGuess.How manyapples大家Three apples.CCount.大家:One.One apple.、游戏“变魔术”2教师出示糖盒,Look!Some candies.Please take out threecandies.教师B一la—b—la,b一la,Guess.How manycandies请幼儿猜出教师手中有几块糖,幼儿猜出,请幼儿变魔术大家猜幼儿猜错了,请大家一起数一数请两至三名幼儿变魔术
(三)学唱歌曲
1.TIts timeto go.幼儿散步到一棵树下,突然树上出现三只猴子THow manymonkeysCOne,two,three.Three monkeys.树上又出现三只熊猫,幼儿寻找并数一数T请一名幼儿提问How manymonkeys幼儿寻找并数一数T又出现三只猴子,教师唱歌How manymonkeysMonkeys,monkeysHow manymonkeys.COne,two,three.Three monkeys.T出现三只熊猫,教师唱歌How manypandasPandas,pandasHow manypandas.COne,two,three,Three pandas.TLets singit together.这时猴子、熊猫再次出现
2.TGuess.Who amI幼儿根据教师动作猜出小动物名称,教师给幼儿带头饰大家做游戏小猴藏,小熊猫找到小猴并唱歌,互换位置
3.TNow,Lets go home.大家一起唱歌回家结束幼儿园大班英语教案童谣教学设计「篇六」Seesaw教学目的
1.教幼儿听懂简单的英语对话;
2.复习第一册所学的儿歌;
3.培养幼儿团结协作的精神教学重点难点
1.所学儿歌的.运用;
2.表演拔萝卜教学准备
1.五颜六色的口袋(5个),内装桃、香蕉、盘子、勺、公共汽车、小轿车(每人一份)、红绿灯;
2.小萝卜一个、大萝卜两个,头饰;
3.场景教学过程
一、上场部分CPiou piou piouo I am aChick.KMew,mew,mew,I ama Kitty.DWoof woof woof.I ama Doggy.MJump jump jump,Iama Monkey.P让我们学一学小动物的动作,OKCOK!Chick chickchick,pioupioupiouKitty kittykitty,mew,mew,mew.Doggy doggydoggy,woofwoofwoof.Monkey monkeymonkey,jumpjumpjump.PChildren,havearest.(休息一会儿)
二、游戏神奇的口袋PLook!Here isa bag.a bigbag.Guess please,whats insideCBanana.PNo.KTurnip.PNo.DDish.PYes.Dish.One for you.one for youand one for you(分发盘子)CThank you!PNot atall.COh!Its dirty.(盘子脏了)PLets wash my dish.OKCOK!Dish,dish,washmydish,sh一sh一sh(说两遍)Oh good!Dish,dish,a dish.P:猜猜看,口袋里还有什么?MCar.PNo.DBus.PNo.KPeach.PNo.CSpoon.PYes spoon.One for you one for youand onefor you.CThank you.PNot atall.CLook!那边有一些漂亮的口袋,让我们看看(取口袋回来)PWhats insideChick,tell meplease.CNo.Miss Panda,guess please.PSpoon.CNo.KTurnip.CNo.DPeach.CYes,One foryou,oneforyo.and oneforyou.PChildren,Lets eatPPeach,peach,a peach,yum,yum,yumPKitty,whats inyour bagTell me,please.KNo.Miss Pandaguess please.PPeach.KNo.例如A幼儿问“Howareyou”(你好吗?)全班幼儿则回答“Fine,thankyou,andyou”(我很好,谢谢你的‘关心你好吗)A幼儿问:lamfine,too!”(我也很好)价值取向
1、鼓励孩子用自己熟悉的日常用语和英语短句大胆的提问,激发孩子的自信和表达欲望,同时加强对个别孩子的指导
三、英语游戏换位子
1、幼儿半圆形排好位置,老师拿出篮内一张卡片(如银行)师问“Whatdoyoulike”(你喜欢哪个地方?)生答“Hikebank.(我喜欢银行)胸前挂有银行卡片的小朋友马上站起来说然后马上交换不是自己的位子
2、老师参与游戏,不小心坐回自己位子的小朋友就必须站到前面,从篮内拿一张卡片发问,游戏从新开始
四、小火车进城了
1、创设的城市建筑物的风貌
2、师做火车头,伴随着音乐以开火车的游戏形式绕教室一周,中途了在任何一个建筑物面前停下问Wherewillyougo”幼儿回答Iwillgotothe价值取向在轻松的音乐游戏中复习常见的建筑名称,并巩固句型“Whatdoyoulikenike”
五、小小竞赛场
1、两组幼儿自由的选择组成红队和蓝队MDish.KNo.CSpoon.KNo.DBanana.KYes,banana.One foryou.One foryou.andonefor youPChildren.Lets eatOKCOK!Banana banana,a banana.Yum,yum,yum.PDoggy.Whats inyour bagTell meplease.DNo.Miss Panda,guess please.PBanana.DNo.CBus.DYes,A bus foryou,a busforyou.and a busforyou.PChildren,让我们玩开公共汽车的游戏,OK ArereadyCBus,bus,abus.Di一di一di.PLook!让我们玩“红绿灯”的游戏,0K(做游戏,儿歌)PMonkey,whats inyour bagTell meplease.MNo,guess please.PTurnip.MNo.DBus.MNo.CCar.MYes.A car foryou.and acarforyou.P让我们开小汽车,OK Are you readyCar,car.Car,Car,car,di di―di.Car,Car.Car,car,Car,di一di一di一chi!(游戏红绿灯)
三、游戏拔萝卜PLook!CTurnip,turnip.(拔萝卜)COh,small turnip!PChildren,Let eat,OKPTurnip,turnip,a small,small turnip.Yum,yum,yum.
四、短剧表演“拔萝卜”所用句式Pull up,pull up,one twothree.Oh no!Come GrandmaMonkey KittyDoggy Kittychickcome.Coming.Coming.
五、结束部分让我们帮老爷爷、老奶奶把turnip送回家,0K教师与幼儿一起说儿歌下场幼儿园大班英语教案童谣教学设计「篇七」Seesaw设计意图音乐活动是我园的特色之一,它带给幼儿的感觉是自由、轻松而愉悦本次活动是将双语渗透于音乐活动的一种新的尝试,教师希望通过此次活动能让幼儿学习双语的积极性得以限度地发挥在一次很偶然的谈话中,我从幼儿的谈话中了解到,幼儿对童话故事《白雪公主》中的“小矮人”形象非常喜爱,而且平时也总是饶有兴趣地哼唱《十个小矮人》这首歌于是,我便抓住幼儿这一兴趣,设计了这个活动,从幼儿的主体出发,让幼儿能主动、积极地参与双语活动,活动中教师能与幼儿上下互动,能让幼儿自信地发音并能自如地、心情愉快地学习乐曲活动目标
1、初步学习歌曲《Ten LittleIndian Children,能大声地用英语来演唱
2、复习双语单词one——ten,会与数字1——10相对应
3、通过音乐游戏复习第5-7册英语句子提高幼儿学习双语的兴趣
4、培养幼儿感受音乐,热爱大自然的美好情感教学重难点
1、认识单词one—ten,会与数字1一10相对应
2、学习新的乐曲《Ten LittleIndian Children)),初步掌握歌词与旋律活动准备
1、印有英语单词one---------ten的车票两套
2、情景布置图及汽车座位上粘上数字1——10两排
3、画有印第安小朋友的图片若干
4、一套含有中英文的短句,如一个小孩one little
5、幼儿人手一个小背包,包内放有英语句子纸条两份
6、幼儿水笔人手一份,教师事先在十个小指上画有简单的脸谱活动过程
一、开始部分u2;以旅游售票的游戏导入,复习数字1—10的英语单词(播放背景音乐)PT小朋友,今天天气真好,让我带你们去旅游吧!Let sgo!(跟着音乐做简单的律动)T瞧,孩子们!车站到了,请你们去售票员阿姨那买票,然后根据你的车票上车找相应的座位号,赶快行动吧!(幼儿进行买票入座游戏,根据票上的英文找座位上的数字相匹配)T小朋友都找到座位了0K!我现在要来核对一下你的车票是否和你所坐的座位号相符合,请你用响亮的声音从1—10的顺序报出你的车票号码Do youunderstand[Yes!]OK!Youpleas!(幼儿用响亮的声音报出车票号码,教师根据幼儿所报号码进行核对,并纠正个别幼儿的发音)TOK!Very good.经过核对,你们的车票与座位号都相吻合请小朋友保管好你们的票,把它放在口袋里,放好了吗车要开了(播放音乐,做简单律动)
二、基础部分u2;引导幼儿认识、理解歌词,初步熟悉歌曲旋律P
1、以游戏性的方式引出主题T小朋友快看,我们到印第安了瞧,那边还有许多Indian Children在迎接我们呢快打个招呼吧!Hello,Indian ChildrenT拿出你们的照相机给他们拍张照片吧(形象性的做手势照相)
2、初步熟悉歌词T小朋友们我们下车了让我们来数一数这里有几个Indian Children(师生一同用英语进行点数)T0K!Ten Indian Children.现在请你们来看一下我拍的照片,好吗?(边出示图片边请幼儿说出照片上有几个小孩)非常棒,IndianChildren都在夸你们呢,老师告诉你们‘一个小孩是用英语one little来表示的,跟老师说T老师知道你们的英语学得非常棒,请你们把旁边的中英文短句贴放在相应的照片下(将幼儿分为两组进行匹配)幼儿园大班英语教案童谣教学设计「篇八」Seesaw关于幼儿园大班的英语教案-dinner活动目标
1、在游戏情节中激发幼儿学习英语的兴趣
2、在活动过程中初步掌握noodles、dumplings、rice的发音及含义活动准备
1、flash cardo2^noodles、dumplings、rice图片
3、自制魔术盒三个
4、大嘴巴一个活动过程
1、greeting教师say goodmorning!”to everybody!(并配上适当的动作,指导幼儿根据你的动作做出相应的回应动作)
2、warm upup and down(让幼儿在念“up”的时候不断往上跳,念down的时候不断往下降,直o至双手碰地)
3、新授以who1e-everybody-who1e的方法新授单词noodles、dumplings、rice(有的以拍图片的形式,有的以亲图片的形式,来让每个幼儿念单词)在最后一个“whole”环节中以大声、小声的方法练习发音数次最后把卡片请到黑板上休息
4、game
(1)listening game(我和它是好朋友)游戏规则老师在两组小朋友各挑三名幼儿参加比赛,老师念到哪个单词,小朋友到站到那个单词的和后面,排成一排,动作慢或答错的淘汰,决出最后的胜利者如此反复三组
(2)speaking game(藏图片)游戏规则教师请一位小朋友蒙好眼睛,老师负责把图片藏在另一个小朋友那里,请那位小朋友来找图片,其余幼儿一起念卡片上的单词,这位小朋友靠图片的位置越近,声音越响,反之就低直到这位小朋友找到图片为止,以时间来计算成绩两组每个小组请两位来游戏
(3)大胃王游戏规则melody的肚子好饿哦,我看到妈妈啊煮了好多的东西,好香哦!现在请两名小朋友来端给我吃,我说要吃什么,你们就找什么给我吃,好不好?who wantto try
6、翻书小结本节课的内容
7、叮咛when wegohomebe alittle melody,tell yourdaddy andmommy whatyou learthere,and dont forgetto listentothetape andwatch thevcd,ok
8、say“byebye”byebye melody,see youagain活动反思这是一堂围绕单词noodles、dumplings、rice组织的英语活动,在设计活动的过程中,我考虑到了我班幼儿的特点,他们的注意力比较容易分散,在以前活动中我经常发现有的‘幼儿在与他人讲话;有的幼儿在玩手帕;有的幼儿要求上厕所这是对学习内容不感兴趣的表现,于是,在这次活动中我尝试改变了教学方法,设计了一个比较神秘的氛围,让幼儿在摸一摸、猜一猜、说一说的过程中来完成我的教学任务,取得了较好的效果,首先我出示了三个魔术盒,里面藏了我今天所要教授的三个单词的实物教具,请幼儿来摸一摸,感受一下物体的外形,以此来猜测实物的名称其次我采用了whole-eve.body-whole的方法新授单词,接下来我设计了三个小游戏来巩固幼儿的发音及对单词的听说技能[page_break]通过英语教学实践,使我获得以下几点体会:
1、根据实际,随机调整教学方案众所周知,现在幼儿园的孩子将来长大了当专职翻译毕竟是很少的,在幼儿期学英语主要是培养幼儿学英语的兴趣教师应帮助所有的幼儿积极参与英语活动,使他们能够从英语活动中享受到乐趣,使这种乐趣得以巩固、保留,并成为一种终身需要因此,我们的教学活动不能完全照搬方案中教师的主观设想而进行,而要根据孩子们的兴趣来确定新纲要也明确指出教育活动的组织形式应根据需要合理安排,因时、因内容灵活地运用就如,我教noodles、dumplings、rice时,一心想完成教案所设计的几个环节,幼儿都不感兴趣,但当我随机改变一下教育方案,却收到了事半功倍的效果
2、善于利用,充分寻找结合点幼儿园英语教育除了要运用一般的教育教学方法外,还应从英语自身的教育特点出发,形成一套特殊的教育、教学的方法和手段应从幼儿亲身参与其中的生活现实出发挖掘幼儿已有的生活经验,并加以合理利用,增强幼儿的学习兴趣新纲要指出善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机、积极引导中班幼儿的年龄特点是好奇心比较强,在此次活动中我就抓住了这一点,设计了一魔术盒的游戏,进而激起了幼儿学习英语的热情,活跃了课堂的气氛
3、融入生活,增强练习的密度幼儿期的记忆以短期记忆为主具有记得快、忘得快的特点,在学英语时也是如此因此我们应该结合一日活动的各个环节,引导幼儿多说,增强练习的密度把英语单词放到一定的生活情景中去,重复使用,幼儿边说边表演趣味性强由此使我想到练习日常用语时与日常生活各个环节相结合例如一些打招呼的用语,幼儿入园离园时,老师可有意识地用英语来引导幼儿说说讲讲,时间一长便运用自如我们带幼儿散步时,看到一些有趣的事物教幼儿用英语来说,进而培养幼儿敢说、会说英语的习惯幼儿园大班英语教案童谣教学设计「篇九」Seesaw活动目标
1、在听听、看看、说说、玩玩的活动中,理解儿歌内容,初步学习游戏中的语言
2、能积极参与英语活动,感到学习的快乐准备跷跷板(实物)、英语卡片过程
一、课前热身TGood morningboys andgirs!CGood morningMISS SU!THow areyou CI mfine.Thank youo
二、学习童谣
1、出示跷跷板(实物)what sthis(跷跷板)yes,it sthe seesaw.(出示词卡seesaw){幼儿练说}
2、Who wantto play the seesaw(请两名幼儿玩)
2、规则教师随意抽走一张图片或遮住一排图片哪一组的人员先站先回答(回答正确插一面旗,回答不出则有他队补充扣一面)
3、幼儿参加游戏比赛,教师个别指导价值取向
1、大班孩子的竞赛心理强,以这种竞赛场的形式符合孩子的年龄特征
2、快速记忆的形式,激起孩子比赛的愿望,达到复习巩固的明显效果同时也加强孩子之间游戏的规则意识幼儿园大班英语教案童谣教学设计「篇二」Seesaw教学准备教学卡片,录音机,教学磁带活动过程—.Warm-up Time.课前热身(2分钟)英语歌曲Open shut—.Story Time.讲故事展示知识点(3分钟)
1.听故事(有一个天使Angel最喜欢拿着望远镜看东西啦有一天,她又举起了望远镜,看)图片一一副早上的图画,天使高兴的说Morning,Good morning她回头笑着对妈妈说Good Morning to you,妈妈也笑着说Good Morningto you早上好
3、What canyou seeUpand down(出示词卡){幼儿练说}
4、Now,follow me,please.(边连起来说边做动作seesaw,seesaw upand down)
5、I wantto playthe seesaw,who wantsto try(come on Jet s play)6What amI say(出示短句come on,let,s play){幼儿练说}
7、Ok,let s playtheseesaw.(师生边玩边念童谣seesaw,seesaw upand down,seesaw,seesaw upand down,come on,let s play eonJetsplay)8Who isyour friend你怎么邀请他?使用come on,let,splay.(边玩边念)
9、Who wantto tryOk,let,splay.(集体做游戏)10Areyouhappyok,we11sing ahappy song.(出示短句)
11、集体唱歌《Good morning.》结束活动图片二天使又看,哦,中午啦Afternoon,Good Afternoon她又回头跟妈妈说Good Afternoonto you,妈妈又笑着说Good Afternoonto you下午好图片三这回天使看的.更远啦,啊Evening,Good Evening她又回头跟她的妈妈说Good Eveningto you.妈妈笑着说Good Eveningto you晚上好
2.知识点回顾,看短语读音并说明在什么情况下使用这些语言
三、游戏巩固知识点(8分钟)
1.指令游戏what isthis
2.判断游戏Angel,Angel,what doyou see
四、Music Time(5分钟)
1.身体律动T:Let sact Good Morningto you手做圆的动作在右侧,半蹲Good Afternoontoyou手做圆的动作在头顶Good Eveningtoyou手做圆的动作在左侧,半蹲
2.Let schant.(跟着磁带慢做动作)
3.Let ssing.(跟着磁带跟唱,打拍子)
五、结束活动(2分钟)今天我们借着Angel的望远镜,认识了很多日常用语GoodMorning.GoodAfternoon.Good Evening.好了我们也玩累了,跟老师们说Good-bye教学目标让幼儿在愉悦的氛围中不自觉的学好英语教学要点短语Good MorningGoodAfternoonGood Evening幼儿园大班英语教案童谣教学设计「篇三」Seesaw活动目标
1、培养幼儿对英语的兴趣
2、复习用英语说衣物,学习用英语说出情绪并能正确发音
3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步竞争意识活动内容学习单词happy angrysad活动准备魔术袋子、娃娃脸谱〈用来练习认知〉活动过程
一、开始部分
1、用英语问候Hello,boys andgirlsHello,Miss Pan
2、复习单词今天老师和小朋友们一起来回顾下衣服,Look,what sthis(有实物外套)幼:It sa coato师Yes,very good!Whats this(有物件毛衣)幼Its asweater!师Very good!.Ok,看来小朋友都记得非常牢,真棒!来,咱们来唱首歌吧!0K幼OK!GO!(师幼共同唱《音乐之声》)
二、学习新知识师唱完歌,老师给小朋友们变个魔术!小朋友们肯定会喜欢的!一二三,变!小朋友们看,我现在很?幼很开心!在笑!(幼儿会有自己不同的回答)师那现在呢?(教师可以逐一换面具,为了让幼儿区别情绪幼儿也有自己做的.面具可以小组进行识别或者让幼儿来教师身边示范识别)在幼儿区别情绪的同时要代入英文,同步进行会比较好,让幼儿的印象更深刻在学单词的时候不要枯燥的只是跟读,可以加入吹气球,坐过山车等声音控制大小游戏来增加趣味happy高兴的angry生气的sad伤心的
三、游戏比赛记忆单词师小朋友们真聪明!来!我们来鼓励下自己!伸出小手准备!Gugaga,gugaga,good,good,very,very good!接下来咱们要进行一次竞赛咱们分第一,第二,第三,第四小组,看看谁是NO.1!(教师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿在最快时间内到教室的每个角落找表情面具,找到的用英语说出名字,每组每个小朋友要找到不同的表情看哪组组合的最快,优胜组全班鼓掌鼓励)
四、结束活动师小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧幼Good bye!Happy!Good bye!Angry!Good bye!Sad!Good bye!
五、活动自评通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语活动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励和引导幼儿园大班英语教案童谣教学设计「篇四」Seesaw课题:英语故事《夜晚》〉授课教师tracy授课年级学前四班授课时间20年6月8日第15周Teaching Objectivities活动目标
1、Make kidsenjoy thestory andare interestedin learningEnglisho让幼儿喜欢这个故事并且激发他们学习英语的兴趣;
2、To go over thewords about animals.复习学过的有关动物名称的单词;
3、To learnmore wordsaboutanimalsand their“bed”the placewhere theysleep学习更多有关动物名称的新单词,并且知道这些小动物睡觉的地方名称Teaching difficulties教学重点
1、Grasp thepronunciation ofsome newwords.掌握新单词及它们的发音
2、Try toretell thestory sentenceby sentencewith encourage.尝试看图复述故事Teaching Preparation:Teaching Procedures教学过程1Greetings andwarm-up问候及课前热身Song:Good morning”Question:How areyouand soonT:Today MissTracy bringssome animalfriend here,let ssee whatare theyOpenthe mediafile,show kidssome animalspictures goover allthe animals nameand learnthe newwords.打开幻灯片,出示动物图片,请幼儿们一起复习学过的动物名称并学习新单词let kidstakeoutthe picturesunder theirchair andgooveralltheanimalsname请幼儿找出放在自己椅子下的动物图片,一起复习刚刚所学的动物名称Game:divide allthekids into6groups andlet eachgroup actas oneanimal.Whenteacher saythe nameof theanimal,then thekidsinwhich groupwho actas theanimalshould standupandcall anotheranimal sname.In aword,which groupwas calledshouldstand upquickly.If theydidn tthen theyshould dosomething specialto jokethe othergroups.游戏将全班分成六组,每组扮演不同的动物.当教师喊到一种动物名称时,被叫的动物必需全部很快地站起来,如果没有反应则被要求做一些好玩的动作或事情让其它的动物开心.。