还剩25页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园小班下学期班级工作计划幼儿园小班下学期班级工作计划「篇一」伴着春天的脚步,新的学期开始了本学期,是我园落实第三个“三三发展规划”的起步年,同时面临着在我园发展史上前所未有的几件大事省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动、幼儿园人事制度改革的前期准备工作我们要坚持独特的办园理念,稳情绪、创品牌、保生源,将压力变为动力,一步一个脚印,做好方方面面的工作对于我班,省一级幼儿园评估和建园十周年的系列庆典活动是本学期的重头戏我们首先理清思路,做到“忙而不乱”,有条不紊的在与其他班级、年级的合作与互动中,开展各项工作
一、班级情况分析本学期我班老生名、新生名(原大二班幼儿名、新入园幼儿名)复读2114104生名、共计名幼儿通过观察与分析,发现本班幼儿对数学有一定的兴趣,能运136用数学知识解决生活中的简单问题,乐于进行数学游戏;幼儿的责任意识、任务意识较强通过与家长的沟通与交流,发现幼儿对幼小衔接的需求增大,因此,本班的工作重点将围绕“让孩子快乐、幸福、发展”,摄取《高瞻课程》的精华,落实《新纲要》,发挥我班的数学优势,着重“读、写、算”能力的引导与培养
二、教育教学工作
(一)重点工作:要载体,为此本学期继续加强教师礼仪培训,推进幼儿礼仪教育的进一步巩固,彰显.市文明礼仪示范校的文明风貌
三、主要工作与措施
(一)师资队伍根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标,提高师德修养,帮助教师树立目标意识,加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养促进大专教师的培训,提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力目标、通过“为人、为师、为学”师德系列活动,强化教师礼仪和职业道德,激发教1师发现与学习高尚师德的积极性、通过磨、炼、推,把有不同专长的教师朝有利的方向引导,继续开展传帮带结2对活动,以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平,在实践操作指导中提高保育教育工作质量措施、根据上一年的师资队伍培训计划,进行有效完善并实施;
1、月份开始,全园以教研组为单位,开展“示范课、模仿课”业务培训活动;
23、加强师资队伍的技能技巧的督促,开展美术绘画比赛、手工比赛等活动;
3、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力,举行教育笔记评优活动;
4、加强四段制保教轮岗模式的实践和管理,并进行操作规程再学习活动5
(二)课程开发以保教并重为研究前提,全面开展幼儿早期阅读阅读、快乐儿童英语、礼仪教育等特色课程的实践与研究,注重加强课程开发与研究的过程管理,逐步完善科研小组的制度建设措施、新课程的教师培训、实施及研究活动,通过多渠道的园本课程培训,聘请课程1研发机构入园培训,为不同阶层的教师提供不同的培训机会,促其进步主要形式采取师徒帮教结对、“示范课、模仿课”活动;不同范围开放观摩活动;、抓教研小组长队伍建设,促她们学习、思考能力,具体表现在发现问题与解决2问题上;、结合“四段制”保教常规模式,在日常环节中的渗透保教并重的理念3
(三)教育教学环境逐步改善教育教学环境,创设童真、童趣、童乐校园环境,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境幼儿园小班下学期班级工作计划「篇四」“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一齐又迎来了新的学期这是孩子们在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期经过大班上学期的学习,总的来看幼儿在生活自理潜力、学习习惯方面都有了较大进步,个性是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维潜力等方面表现较为突出身体发展方面在家长的配合下,幼儿能遵守幼儿园的常规,个别常迟到的幼儿已能按时入园;明白一些简单的自护和自救方法,自我服务潜力进一步增强;语言发展方面幼儿倾听习惯已增强,大部分幼儿能大方、大胆地当众表达自己的想法;科学方面幼儿有强烈的求知欲,对以加减法掌握的较好,但是由于幼儿的潜力发展不平衡和家庭环境不同,还10普遍存在一些问题()个别幼儿动作发展不协调,有部分的幼儿对体育基本动作还未1能完全掌握;()幼儿倾听习惯较差,个性是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需2加强;()幼儿大胆创造想象的潜力有待进一步提高针对本年段幼儿实际状况及部分3幼儿存在的不足之处,本学期我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养,现将本学期年段工作制定如下
一、日常保教工作本学期是大班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期,我们将以幼小衔接作为本学期的保教工作重点,继续全面提高保教质量,合理地安排幼儿一日活动,让幼儿在快乐中学习,在快乐中发展,从而使幼儿顺利地完成由幼儿园到小学的过渡,适应小学生活,真正的做到保教并重、能主动用心地倾听别人谈话,用普通话与同伴交流,态度自然大方,会用轮流1的方式交谈;有必须的前阅读潜力()继续为幼儿带给普通话的语言交往环境,在日常生活中继续为幼儿带给自由1交流、表述的机会和条件首先开展搞笑的听说游戏活动,让幼儿在游戏中按照必须的规则练习口头语言,在活动时教师将注重幼儿倾听潜力的培养,要求幼儿在同伴间交谈要安静倾听,不随便打断别人的谈话;其次改善看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式从原先的群众集中,适当安排小组集中,让幼儿更大胆放开地说出自己的见解,又使幼儿在交往中培养必须的倾听潜力;最后充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如在家里利用饭前饭后、入睡前后,与幼儿倾听、欣赏一些优美的散文、故事等文学作品,在幼儿欣赏时提一些问题,供幼儿在倾听时思考,帮忙他们理解作品资料幼儿立刻就要入小学了,具备必须的前阅读潜力是十分必要的,我们将利用图2书、绘画为幼儿创设书面语言学习情景,多鼓励幼儿经常将自己喜欢的书带到幼儿园与其他幼儿分享,在幼儿阅读过程中,结合《字宝宝》课程,引导幼儿认读一些简单的汉字,逐步帮忙幼儿养成喜欢阅读的良好习惯、学习以内的数及加减,认识空间和时间2120为幼儿带给必须的活动空间,带给丰富的,具有适宜结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动以群众、小组的活动形式让幼儿进行学习活动在群众学习活动中,对于有些的数学知识、技能,教师应直接教给幼儿,而有些数学关系幼儿难以独自发现和感知,我们将设计必须的情景,引导幼儿观察,提出问题让幼儿思考,从而启发幼儿运用已有的知识经验,去解决问题,获得新的知识;在小组活动中,我们将注重数学区角活动,如在区角活动中带给给幼儿充足的时间,让幼儿在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索,鼓励幼儿与同伴展开交流、相互讨论,学习同伴解决问题的策略,纠正错误,共同游戏;同口寸,让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引导幼儿注意和关心周围环境中物体的数量和形状,物体在空间的位置、时间的长短和更替等,引发和激发幼儿学习“数学”的兴趣引导幼儿用心探索周围生活中常见的自然现象,能自己发现问题、提出问题、2寻求答案为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,带给丰富的科学探索类的玩具和材料,让幼儿在玩中体会科学现象在一日活动中开展科学游戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动,如科学游戏活动,带给一些材料或玩具,让幼儿透过参与必须规则、搞笑的玩耍和操作活动,获取有关的科学经验;又如种植饲养活动,利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动,引导幼儿透过反复的观察、探索、获取有关大自然的丰富经验同时,利用家长资源,鼓励家长多带幼儿走向大自然,利用外出散步,参观、游览的机会让幼儿在简单、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识、喜欢参与各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验3为幼儿带给宽松、自由与近期教育资料相适宜的环境以群众、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选取身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时尊重每个幼儿的想法和创造,肯定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和创造;最后利用社区资源,让家长多带领幼儿参加有特色的民间艺术活动,让幼儿在欣赏中不断地提高、持续个人卫生,并能注意到周围环境的卫生,进一步培养幼儿良好的生活卫生4习惯和生活自理潜力创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教育,教育幼儿学会自己的事情自己做整理衣服,持续仪表整洁;手脏、脸脏后能及时清洗;会做餐后、午睡活动后的简单整理工作;有独立生活潜力,并将根据日常生活环节反复地对幼儿加以提醒,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理潜力,同时,要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西收拾自己的教具、学具,整理书包等;此外,可让孩子做一些简单的家务事,如拖地、擦桌子、择菜等,锻炼孩子的动手潜力,这样幼儿在老师和家长的共同努力下,在入学以前就会做很多事,自理潜力有所增强,孩子在入小学后也就能很快适应小学的群众生活、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享,能解决交往和合作过程中5出现的问题幼儿园小班下学期班级工作计划「篇五」写字学习种偏旁部首及个生字,要求幼儿能正确在田字格中摆笔顺书写,2460会给生字组词并造句,能做一些简单的习题拼音学习个复韵母及个整体认读音节,要求幼儿能在四线三格中规范书写,1816学会拼读相关音节,会给音节标声调,会拼读句子,会用拼音写句子语言通过阅读一些散文、故事,让幼儿学会续编故事,复述故事,培养幼儿的语言表达能力及丰富幼儿的想象力,活跃幼儿的思维,会看图说话,会用“因为所以造句,训练幼儿的语言组织能力数学以内的连加连减运算,学习以内的不退位减法,学习等量代换,引导1020幼儿学习以内的整十加法,学习以内的数,会比较数的大小,通过数位器帮助10050幼儿认识个位、十位、百位,会根据数字在数位器上画珠子;正确感知圆柱体与圆锥体,会区分椭圆体和球体,要求幼儿通过走格子的方法,认识一刻钟和分钟,会画指针并45填数字,会以主体为中心区分左右,引导幼儿通过数格子、涂格子感知面积的守恒社会通过对“希望工程”相关资料的学习,教育幼儿要珍惜学习机会,让幼儿了解世界各地人的肤色虽然不同,但共同生活在同一个地球上,就应该互相尊重、和平相处,引导幼儿了解不同用途鞋子的特征及材料,知道要穿适合自己的鞋子,教幼儿掌握系鞋带的方法,教育幼儿从小养成环保的好习惯,保护我们的生存环境幼儿园小班下学期班级工作计划「篇六」最新幼儿园小班下学期班级工作计划范文最新幼儿园小班下学期班级工作计划范文时间飞逝,转眼间这个学期已经接近尾声,眼看我们预备班这群活波、可爱的小精灵暑假以后就是哥哥姐姐,只能感叹光阴似箭在新的学期里,充满着新的活力,新的.青春,充满着新的希望,当然在新的学期里我们希望各方面都有新的收获,特制定了下学期的班务计划一份一教学方面严格按照教学计划进行正常教学,在教学中不断更新教学方式方法,注意个别教育,争取在每个月的教学抽查中,合格率达到平均率达到分以上100%,80二常规方面通过音乐培养幼儿良好的日常生活常规并加强幼儿的日常礼貌教育,并与配班老师共同做到一致性、坚持性、原则性、规范性三保育方面本班三名老师共同努力,共同配合做好本班的保育工作,特别是在幼儿衣服方面,避免出现掉衣服,放错衣服的现象,怀着一颗责任心,细心、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居,试着培养幼儿自己穿衣穿鞋,注重幼儿个人卫生,教育幼儿勤洗手四安全方面:怀着一颗不怕一万,就怕万一的心理,时时刻刻注意幼儿的活动,一定要让幼儿在教师的视线范围内活动,避免出现安全事故,努力达到安全事故为零五家长工作方面多与家长沟通,坚持每周每个小朋友最少一个电话,每周一次家访,有些特殊家长特殊对待,努力使家长满意度达到以上90%只要认真切实做好了以上工作,并在工作的同时不断完善不足之处,我相信希望的种子,一定呢能硕果累累,家长就一定能放心,孩子就一定能开心,园方就一定会舒心,而自己工作起来就一定更顺心幼儿园小班下学期班级工作计划「篇七」踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划
一、班级情况分析经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面的优缺点、优势表现1个性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人XXX1XXX交往,也愿意用各种方式表达自己的情感好奇心强,乐于表现在科学活动中,孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃xxx2xxx活跃、好动,喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛,喜欢参加赛跑、攀xxx3xxx登等户外游戏等,大部分幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高班级常规进一步完善进入中班,我班幼儿的规则意识进一步增强,大部xxx4xxx分幼儿能较好的听取老师的意见,控制自己的行为,遵守班级常规、不足表现2我班有部分幼儿,他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱XXX1XXX的问题较为突出,需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高xxx2xxx如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多、其它个别情况3我班有个别幼儿,交往能力较弱、不能主动与人沟通同时,不不愿主动xxxlxxx参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施:进一步与家长沟通,共同关注和正确看待孩子的不足,同时,以情感入手,争取得到他们的信任,帮助他们进到集体中来我班有个别幼儿,生活自理能力发展尚慢,还不会自己穿脱衣服,进xxx2xxx餐也需要老师给予帮助这与其家长平时这多宠爱,包办代替过多有关措施:在与家长沟通的同时,在班内积极鼓励他们自己动手,帮助他们获得自我服务的成功体验,促进他们生活自理能力的提高二家长情况分析XXX XXX、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力,我们老师已经得到家长们认可和信任1日常通过多种途径与家长交流,建立起了良好的.沟通平台家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园情况,听取老师的意见和看法、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通,我们了解到一些家长或2是忙于工作,或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也比较理解和支持,呈现出较好的发展趋向
二、本学期培养目标、动作技能1鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动,不怕困难XXX1XXX跑步时曲臂迈大步,较灵活地控制跑步的速度和方向,上下肢动作较协调XXX2XXX学习单手、双手向前上方用挥臂掷物xxx3xxx探索多种运动器材的方法xxx4xxx学会使用简单的操作工具和材料,主动参加各种手工活动xxx5xxx、生活卫生习惯2轻松、愉快地进餐,养成不挑食、不掉饭的良好习惯,学习自己分发和收xxxlxxx拾餐具,能主动饮水继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯,逐步学会自理大小便xxx2xxx、继续进行“将数学活动渗透于幼儿的一日生活中”的课题研究工作,以“幼小1衔接”为主线,进行实验探索的工作、为幼儿入小学做好前期准备2幼儿从幼儿园进入小学,经历角色过度、心理过度、行为过度的全过程,是至关重要的转折期如何使幼儿逐渐适应和调整呢?运用《高瞻课程》的理论精华,促进幼儿有序的学习、有序的生活加强幼儿的规则意识和自控能力在幼儿的一日生活中培养良好的生活习惯和学习习惯将“读、写、算”作为幼儿的学习工具,有计划、有层次的进行引导与培养,提高幼儿的学习敏感度,增强任务意识、责任意识从心理、知识技能、社会等方面充分准备,度过这一特殊阶段、进行建园十年系列展示活动3精心编排节目《晋南花鼓》,力争使每一位幼儿参加演出活动、从才艺方面为幼儿创造自我展示的机会
(二)基本工作、加强双语教学力度1——班级教师善于运用双语教学——专业教师的英语结构教学具有趣味性、层次性、继续主题探究活动的研究2一一主题的确立适宜幼儿的发展,在一定的范围内选择有代表性的、适宜幼儿的“小主题”引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜,将脱下的衣服整理好并学会自己xxx3xxx整理床铺学会收拾整理玩具物品,不乱扔废弃物,不随地吐痰,不乱写、乱画xxx4xxx、自我保护3积极配合成人进行体检,并愿意接受疾病的防治和治疗xxxlxxx既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人xxx2xxx记住父母工作单位,家庭住址及电话号码,遇到危险知道呼喊求救xxx3xxx认识日常生活中的安全标识,知道如何注意安全,懂得简单交通规则,注xxx4xxx意安全二认知发展包括:科学、语言、艺术XXX XXX XXX XXX、科学1鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物,现象以及变化的简单规律,并从xxxlxxx中体验到愉快有目的、有顺序地观察周围常见事物,能对事物进行连续观察,能发现事XXX2XXX物或现象的差异和变化学习简单的气象记录XXX XXX听见声音和颜色的变化XXX3XXX主动运用语言与别人交往,大胆运用词汇,体验语言交流对自己的意xxxlxxx义愿意表达自己的各种感受和想法,积极回答问题xxx2xxx喜欢读图书,能从阅读活动中体会到快乐,愿意与别人交流自己的感受xxx3xxx爱惜图书,了解事故情节线索,引导幼儿认识页码引导幼儿知道能从图书、xxx4xxx电视、广播、口头交流等途径得到许多信息,从中获得知识、感受快乐、艺术3在动作过程中表现内容,随着动作有目的地思考,用重复图像把画面画满XXX1XXX能发现并讲述周围生活中的美好事物,并能用多种形式大胆表现自己的感xxx2xxx受与现象初步熟悉使用简单的工具,逐步会控制手的动作,使手眼一致xxx3xxx三社会性发展XXX XXX、社会性认知1了解社会生活中的主要规则,认识常见的交通工具,知道遵守交通规则XXX1XXX知道我国传统佳节的由来及意义,“三八”“五一”、“六一”让每一个XXX2XXX幼儿在活动中充分地表现自己,感受节日的气氛认识周围生活中简单符号和标号xxx3xxx、社会性情感2引导幼儿保持积极愉快情绪,知道自己在长大,能做许多事情,知道自己XXX1XXX有很多爱好和想法,并能大胆表达自己的想法和感受我于关注周围的人和事,XXX2XXX乐意完成成人交代的任务、社会性行为3能按照正确的要求行动,初步了解并学会遵守幼儿园基本规则XXX1XXX不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困难知道寻求帮助,自己能做的事自己做XXX2XXX能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的东西,爱惜玩具、图书及日常xxx3xxx用品,用后归还原处
三、具体措施一根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求,教师认真备课、钻XXX XXX研教材,勇于创新,不断的改进和提高教学质量二热爱和关心幼儿,尊重幼儿,对幼儿进行耐心、细致的教育坚持正面XXX XXX教育和严格要求相结合,注意个别教育和随机教育,使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响三班内三位老师相互配合,统一要求,加强培养幼儿一日常规,根据每月、XXX XXX每周的教育目标,有针对性的进行教育
四、家长工作一做好家园共育栏的定期更换工作,针对实际情况主动及时地与家长XXX XXX沟通、联系,交流教育心得建立家庭与班级的联系机制,通过家园面对面、电话交流等多种形式宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合二与家长经常保持联系,了解幼儿家庭的教育环境,挑选符合幼儿特点的XXX XXX教育措施,共同配合完成教育任务三做好家访工作,听取家长合理的建议,达到家园共育的目的与一致性XXX XXX四鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动,更好的了解幼儿的情况XXXXXX幼儿园小班下学期班级工作计划「篇八」生活转眼而过,新的学期又开始了,我们看到了一张张可爱熟悉的面孔,孩子们的所有喜怒哀乐又将与我们融合在一起,经过了一个学期的引导教育,孩子们在生活习惯以及行为习惯方面已有了一定的基础!而且,过了一年,孩子们似乎有些长大了,在自理能力方面有较大进步!但一些坏习惯仍避免不了!因此我与班级其他老师商量,针对孩子们的年龄特点制订了本学期的班级计划
一、班级情况分析我班上学期有幼儿人,其中女孩人,男孩有人在上学期入学时,普遍271413存在的问题是幼儿年龄小自立能力比较弱,依赖性较强;就是不愿意自己动手,如吃饭要人喂;而娇气、任性,以自我为中心的不良习惯普遍存在有的幼儿不喜欢开口说话;有的孩子太爱动,没有纪律约束感,有的则自由散漫,没有集体规则意识,遇到问题同伴之间不能商量解决,发生争抢,不会自己大小便,拉在裤子上也不告诉老师针对这些情况,有目的的在集体活动中进行集体教育和个别教育,重点进行行为习惯养成教育经过了一个学期在学习、游戏、生活中的引导教育,孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步,例如每天能高高兴兴的来园参加活动和游戏;大部分孩子有了初步的自理能力,如、、这些小朋友能自己动手吃饭,不挑食、自己入厕、自己尝ZZ YYWW.AA试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、爱爱、在语言方面,表达能力也增强了;DD以前只会用单个词语的,现在也会连句了喜欢与老师交流、喜欢念儿歌、唱歌,表现欲望强在艺术表演方面,、这些孩子都有较强的表现欲望,会随着音乐,有节奏地跳RR FF动,会模仿老师的动作,也尝试着与同伴合作跳!在学习探究中,孩子由于年龄比较小,探索的时间就比较短,但是像、小朋友上课积极与老师互动,现在也能去用语言LL CC表达自己想法和看法了!在社会交往活动中、小朋友每次在活动后都能积极帮老师将玩具宝宝送回家;主SS动地与同伴老师交流,也会力所能及地去帮助别人,愿意与人分享在生活活动方面,总体来说我们班的还是比较独立,但是目前孩子们的身上还存在着许多不足,如有的孩子自制能力较弱,时常与同伴争抢玩具,有的孩子依赖性还是很强,活动能力较弱,在活动中缺乏自我保护的意识等,针对以上的情况,我们将制定相应的计划,对孩子在能力、情感、习惯方面进行培养,促进他们的全面发展
二、班级工作总目标结合本班的实际情况及年龄特点,采取多种形式,合理安排托班孩子的一日活动,注重个别差异,培养孩子参加各类活动的兴趣;通过区域活动,培养孩子的生活能力,帮助孩子掌握新的技能;结合班级的特色,在阅读活动中发展孩子的认知能力和口语表达能力
三、个别化教育工作、新孩子的稳定期工作,帮助他们逐步适应幼儿园的集体生活
1、个别进餐挑食的孩子),引导他们养成良好的进餐习惯
2、个别自制能力较弱的孩子引导他们懂得不和别人争抢玩具,不去影响同伴的活3动
四、教育环境、墙饰根据春天季节特征,教师和幼儿共同参与教室墙饰布置
1、家长园地每月更换一次家长园地内容,有每周工作计划、育儿知识和学习内2容及家长的文章、美术栏展出每个孩子的作品,供幼儿欣赏
3、自然角根据幼儿年龄特点,季节及时更换如小金鱼,水果,萝卜等供幼儿4观赏区角布置、结合主题、领域活动,做好幼儿区角布置,保证幼儿能有人手一份的操作玩具
1、根据主题、领域活动,及时变动幼儿区角活动材料2
五、幼儿安全方面、强化安全管理,加强“安全第一”的意识,做到时时事事处处讲安全,并必须1做到“四勤”眼勤、嘴勤、脚勤、手勤”,发现不安全的隐患及时处理,杜绝事故的发生,确保幼儿的人身安全、把好晨检关,做好全日观察及记录
2、个别新生入园,教师要让幼儿了解幼儿园德一切生活,随时关注并引导幼儿不3可以到处乱跑,要始终跟随老师、不去危险的地方,不摸危险的东西
4、注意房屋家具的使用安全
5、随时清点幼儿人数,做好交接工作
6、要在幼儿午睡前进行检查7措施教师以游戏的形式引导幼儿熟悉幼儿园的人、物以及室内、室外环境,以免幼1儿走失教育幼儿之间要相互友爱,发生任何事情都要告诉老师2在幼儿活动和游戏时,懂得互相谦让,有秩序、不拥挤3随时查找并记录班内的安全隐患,并及时进行排除4
六、卫生工作、创设优美、整洁、温馨的生活游戏环境
1、玩具、桌椅等用具保持清洁,达到卫生标准2措施、每天用浓度适当的消毒水擦拭门、窗、床、柜等,每天消毒水杯、毛巾等幼儿1生活用品,无卫生死角、定期消毒玩具、桌椅、床铺、厕所
2、幼儿衣物随脏随洗
3、保证幼儿每天的户外活动时间
4、保证室内及时通风,温度适中
5、引导幼儿每天多喝水,做到随渴随喝
6、做到一摸二看三问四查,发现异常问题找医生
7、严格执行卫生消毒保健制度,加强检查、指导做好师、幼体检及计划免疫、8疾病防治等工作,防止传染病的传播、做好春季流行病的预防工作,坚持每天两小扫,每周一大扫,餐具、玩具、用9具定期消毒的卫生制度,让幼儿吃饱、吃好、根据气温变化,提醒家长为孩子更换被子
10、为幼儿服务做到“五心”,即对幼儿充满“爱心”;接待幼儿要“热心”;幼11儿生活要“关心”;各项工作要“细心”;教育幼儿要“耐心”做到人在岗,心在岗,工作尽心尽职,做到“三满意”,即“家长满意、领导满意、自己满意”
七、班务工作坚持每月至少开展两次班务会,交流、沟通班级内的大小事务,并有记录班主任主持班务会个老师都必须参加5
八、家长工作、提高家长育儿知识,沟通家园联系,达到家园同步教育,促进幼儿全面的发展
1、开学前对每位幼儿家进行访问,了解幼儿的生活习惯,个性,家长教育方法及2用教育环境对天未入园的幼儿进行电话问候或者家访电访及家访工作做到有记录2电访、家访时询问清楚幼儿在家情况并鼓励幼儿坚持来园上课、本学期召开一次家长会和进行一次亲子活动及家长半日活动的观摩
3、通过召开家长会,反馈家长对家园工作的建议、意见,沟通家园联系,向社会4宣传幼儿园的作用,协助幼儿园共同搞好家园联系工作,促进幼儿园工作的进一,步发展——主题的展示、活动设计、材料调整要适应大班级的特点,的体现幼儿的参与性和主体地位,使幼儿的社会性(关心周边的人、有责任意识、学会融入群体、学习礼让等)不断发展——主题资料的整理及时、完整,体现幼儿的发展和教师的成长、围绕四个“有序”进行班级经营3——有序的环境——有序的生活——有序的学习——有序的观察、注重日常生活中的文学活动、音乐活动的系统性、计划性、目的性,用幼儿喜4闻乐见的形式进行,将节目的排练穿插到活动中,合理有效利用时间和资源、重视幼儿活动的记录,对建立的档案资料进行分类、整理,引导幼儿关注自我、5记录自我,引发家长的记录意识、学习记录方法,使记录能够全面、真实反映孩子的发展水平提高教师的评价分析能力,在反思中发展,指导下一步工作进程
三、卫生保健工作、近期是非典型性肺炎的发病季节,班级与家长密切配合,认真观察,大力宣传,1尽力避免疾病隐患、注重幼儿在一日活动中的自我保护意识的培养,提高自我保护的能力,确2保幼儿的安全、针对幼小衔接,加强自我服务能力的培养,学习自己整理书包、整理自己的仪3表、整理被褥等并加强幼儿为群体服务的意识,做好值日生工作,建立相关的观察记录、检核表,对比幼儿的发展、变化、注意培养幼儿正确的书写、阅读姿势,保护视力,促进幼儿骨骼、肌肉的成长
4、关注幼儿换齿,宣传相关的卫生常识、避免引起孩子初次换齿的紧张感
5、定期进行唾具的暴晒、清洗、消毒等各项常规卫生工作6
四、家长工作、本学期,由于并班,我班教师采取约访、家访、电话访问等各种方式尽快和新1生家长熟悉,了解孩子的现状,印发《家庭电话联系表》,使并班的决策顺利实施,得到家长的信任与支持我们希望下一步的工作再接再励,为家长提供方便、周到的服务在为幼儿提供“读写算”的材料和活动进行中,邀请家长共同参与,了解家长对幼儿的期望和目标,相互调整,便于幼儿的发展、积极发挥家长委员的作用,增强家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透明度
2、继续开展“家庭亲子联谊活动”,延伸家庭假日活动,以小组为单位,以“幼3小衔接”为主题由教师、家长委员组织进行;每学期增加一次全班性的家庭游玩活动,并详细记录活动过程、展示、进一步完善班级教师与家长的了解、沟通渠道,提高约访效率,增加访问的人4数幼儿小班下学期班级工作计划「篇二」本学期是孩子在幼儿园学习的最后半年,为了珍惜这半年最为完美的时光,给孩子们童年时光留下完美的回忆,我们将尽量为孩子带给快乐,让他们每一个人都成为快乐有朝气的幼儿,在快乐上体现发展的原则与此同时,本学期又是幼儿发展极其关键的半年,为了让幼儿在离开幼儿园后能及早地适应小学的学习要求和生活规律,帮忙他们养成一个正确合理的学习习惯是至关重要的如何让孩子们顺利地进入小学,尽快适应小学学习环境,是幼儿园和家长共同关注的问题,我们将从以下几方面入手做好幼小衔接工作,让幼儿能在愉快而快乐的状态中进入小学因此本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划
一、幼儿状况分析本学期班级幼儿名,男幼儿名,女幼儿名,新生一名
412318、优势表现1本班幼儿思维活跃,语言表达潜力强,想象力、创造力都较同龄孩子强幼儿自理潜力逐渐增强了,对于一些自己力所能及的事情自己能够尝试着去做绝大部分的幼儿会整理并管好自己的物品,在游戏结束后会将游戏玩具材料放回原处在游戏中幼儿的交往潜力较强,能自由结伴愉快地玩,会主动关心弱小幼儿在主题活动中,幼儿不仅仅能独立地去探索自己感兴趣的事物,还能收集各种旧材料、自然物,发挥想象和创造、弱势因素分析2我班幼儿的倾听潜力有所欠缺,这与我班幼儿过于活泼,自控潜力差有关,行为习惯还有待培养同伴之间缺少互相帮忙、互相合作的热情,缺乏为他人服务的意识幼儿喜欢表演游戏和主角游戏,但规则意识较差有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达部分幼儿做事拖拉、欠缺职责意识,收玩具、做值日生、料理班级植物角等工作常常需要别人提醒;部分幼儿在学习活动中注意力分散,没有耐心;部分幼儿自控力欠佳,喜欢玩危险游戏,自我保护潜力有待加强
二、主要工作与具体措施
(一)班级环境及班级特色营造温馨、和谐的班级环境,给幼儿带给良好的学习和生活空间在人文环境的营造方面,班级教师要本着一颗爱心对待每一个孩子,要理解、接纳孩子的行为,要多和孩子交流,鼓励他们大胆地说出自己的想法,鼓励他们用心愉快地参与群众活动,在与伙伴的交往和分享中、在老师的关心和帮忙下发现生活和学习的乐趣,持续身心愉悦、健康活泼地成长在物质环境的营造方面,力争做到为幼儿的学习带给支持和帮忙结合大班孩子年龄特点的及主题活动资料,注重用墙饰激发孩子们上小学的愿望,注重利用种植园地激发孩子们主动照顾植物的愿望预设区角为阅读区、美工区、观察区、建构区、表演区、种植地结合园本课程科研活动一区域化的研究为班级特色,在日常教育活动中不断挖掘孩子的各种潜能,不断提高孩子们各方面的潜力
(二)教育教学对于大班的孩子来说,在幼儿园的学习只剩下短短一学期的时间作为老师,我们应充分利用这段时间,为幼儿带给多元的学习环境,注重多元智能的开发教育,用心为入小学打好基础、创设与主题有关的环境,让幼儿感受主题氛围,充分准备好主题开展所需的材1料,带给幼儿探索的机会,在活动开展后及时反思认真按计划有序的开展各领域的教学活动,及时进行反思,总结、做好幼小衔接工作知识准备加强科学、早期阅读、早期书写的练习2坚持每周两次科学活动,一次书写活动,每周识字个,并及时把幼儿的学习资15——20料、学习状况反馈给家长潜力准备透过参观小学,模拟小学的上课时间、上课形式,让幼儿在心理上提前理解小学生活在日常生活中加强幼儿的自我服务潜力,开展多种形式的教学活动,提高孩子的学习兴趣,鼓励幼儿自主的学习、在生活、游戏中加强幼儿的规则意识开展我是值日生、我是大班的哥哥姐3姐等活动、开展我是小主人4
一、大带小的混龄活动,培养幼儿的社交潜力,学会自己独立的处理小事件,并乐于与他人交往,乐于帮忙别人、采取鼓励为主,奖励相结合的方法,加强孩子倾听习惯的培养5
(三)安全卫生保健安全卫生保健工作是幼儿园工作的重中之重,这项工作开展得不好,所有的活动开展都只能成为一句空话因此,本学期我们将继续持续上学期的工作态度,认真搞好这项工作,为孩子带给一个安全、健康的学习生活环境,重点包括日常的清洁卫生、玩具餐具消毒、对孩子进行个人卫生教育养成良好的卫生习惯、督促家长做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老师对孩子进行体检等等另外还有一个重点就是防止幼儿意外事故的发生,培养幼儿的自我保护意识,教育孩子同伴之间要团结友爱,避免人为伤害在一日生活中随机丰富孩子安全知识,认识安全门、安全出口,培养幼儿的自救潜力教师在户外活动中要提高安全意识,活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动,力争出勤率在95%以上能完成教师布置的任务,用心参加打扫卫生,种植等活动,做事有条理如开展气象台、观察角等活动幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,增强幼儿自我保护潜力,杜绝安全事故的发生
(四)家园沟通经过以前的努力,我们老师已经得到家长们的认可和信任日常,《快乐成长册》、《家园互动手册》、家长会、家园联娱会、面谈、电话、走访等多种途径,与大多数家长建立起良好的沟通平台这学期我们还可透过网络向家长介绍我们的教育理念、教育方法,向家长推荐好的教育网站,一同掌握幼教动态与家长共同收集各类信息资源用心开展班级的家长助教活动,使其发挥自身的特长,与孩子们展开互动,递进家园的情感交流家长们也常常主动与老师交流,了解孩子的在园请况,听取老师的意见和看法他们能主动参与我们的各项活动,并带给必要的资料和资源热情对待每一位家长,诚恳回答家长提出的疑问,虚心采纳家长的合理推荐,让家长成为我们班级管理的一员透过日常观察和家长反馈,我们了解到仍有一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强,对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区如,将孩子完全交给祖辈教养;强迫孩子过早学习认字、写字等文化知识总的来说,我班家长的总体水平较高,对于老师的工作也越来越理解和支持,呈现出较好的发展趋向
三、月工作具体安排
二、三月份、做好开学的各项准备工作,创设整洁、温馨的环境,迎接新学期
1、加强学习习惯的培养,重点纠正读写姿势
2、学习新操“丰收之歌”
3、开展《我喜欢我快乐》、〈快乐的元宵〉主题活动
4、开展生成活动主题活动学雷锋做好事5幼儿园小班下学期班级工作计划「篇三」
一、工作指导思想以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》精神为指导,在教育局计划的引领下,围绕幼儿园三年发展规划的目标,全面有效的开展幼儿园工作,切实转变观念,以适应当前改革的需要,从而更好的服务家长,促进全体幼儿全面均衡的发展
二、情况分析通过对上学期工作的反思和总结,对工作有了深的认识和理解、教育教学方面如何促进教育教学手段的多元化,提高教师使用现代教学媒体1的能力,发挥现代教育教学手段的作用,和谐高品质的教育,突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向、家长工作在课程的实施过程中,需要家长的理解和积极配合,如何建立一个2有效的家园共育的桥梁;挖掘家庭方面教育资源成为我们研究的课题之
一、教研工作全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点另外,3如何把教研活动朝着为教师教育教学服务、提高实效方向努力也是思考内容加强文明礼仪教育,是提高幼儿教师职业能力,塑造良好师德、师表形象的重。