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幼儿园中班《母鸡下蛋》游戏教案幼儿园中班《母鸡下蛋》游戏教案「篇一」设计意图《幼儿园教育指导纲要》中曾指出要“要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美和创造美的情趣”前段时间我们班曾饲养过母鸡,也玩过母鸡和小鸡的游戏,孩子们对母鸡“咕咕哒”的叫声叫声特别感兴趣,并充满了好奇和疑问针对这一情景我设计了本次音乐活动活动目标
1、通过学唱歌曲《下蛋》,感受其欢快、活泼的情绪;重点学习带有休止符的节奏型XX X|X|o
2、通过聆听、讲述、表演、游戏等多种形式,表现出对小动物的喜爱之情
3、鼓励幼儿积极地参与到活动中,并大胆地表现自己活动准备多媒体课件、钢琴、跳圈若干活动过程
一、准备活动
1、导入课题,激发兴趣师今天小鸡的一家要来这里做客,你们知道鸡爸爸是怎样叫的吗?谁来学学看,那小鸡怎么叫?鸡妈妈又怎样叫呢?用动作分别表演刚才小朋友学得都很棒,现在我们看着图谱,用上面的节奏型再来试一试、叫一叫,(集体练习)讲解在图谱中,两个音符住在一个房子里就要唱得短一点一个音符住在一个房子里就唱得长一些小鸡的一家真快乐,我们学它们一起来个大合唱吧(体验音的长短)(评析这一环节中,我让幼儿学小动物的叫声,并以此导入课题,同时进行了练声与节奏型的训练在这里,我打破了常规的练声方式,利用游戏化的情节和可爱的动物形象、简单易懂的拼音图谱,很自然的引起了幼儿的兴趣)
2、重点学习休止符的节奏型师小鸡唱着歌出去玩,它一边走一边跳,咦?它怎么不动了,你们猜猜看?(幼儿讨论)原来它遇到了一个大陷阱那么,在这里我们就要停一下,也就是停一拍我们一起来试试看,做动作,JiJi JilJi停I,那停的时候我们用一个什么动作来表示呢?
3、引入歌曲中的难点句“我们一起用刚才学过的本领,来学打这一句的节奏”(评析休止符的掌握是本次活动的难点,我利用情境启发的教学方法由休止符联想到陷阱或障碍,需要停一拍,从而帮助幼儿更好地理解记忆节奏型同时也为下面的活动打下基础)
二、学习新歌师学得真不错!今天鸡妈妈还带来了一首很好听的歌,我们一起来昕一听吧!请你仔细听好了罗(师播放课件)
1、出示课件《下蛋》一边听一边欣赏师你刚才看到些什么?母鸡在干什么呢?(引导幼儿说出母鸡是在什么地方下蛋的是如何下蛋的,并请个别幼儿来表演母鸡下蛋的动作)师小朋友,在刚才的歌曲中,你们觉得最好听最有趣的是哪一句呀?学习“咯咯咯咯哒”一句的节奏,并模仿X xxxx|xxxxx|xxxx|xxx11随上句音乐用肢体动作拍节奏(如拍脸、跺脚、拍手等),唱得好奖励金鸡蛋你们来当母鸡,学学它的叫声问母鸡生下蛋后为什么要这么叫呢?(因为母鸡下了蛋很自豪很高兴)师对,所以要怎么唱?(要唱的得意神气)母鸡呀特别想告诉大家它下蛋了,所以我们在一起唱这一句时,要注意唱得既和谐又动听(评析这里播放了趣味十足的动画片,充分调动了幼儿学习的积极性,在看的同时倾听音乐,让幼儿在不知不觉中理解了歌词的主要内容,并通过肢体动作表现了母鸡下蛋的动作,更形象地加深了幼儿的记忆后面的学母鸡叫,也符合幼儿的心理需求,使他们在愉快的氛围中轻松地掌握了鸡叫的节奏型)
2、完整地学歌词根据刚才看到的情景小结歌词,并根据图谱练习提醒幼儿遇到陷阱要停一拍,找找儿歌里有几个陷阱幼儿练习念儿歌边念边用喜欢的动作拍打节奏,并可随着伴奏音乐按节奏来念(评析有了前面的节奏型铺垫以及幼儿对歌词的理解记忆,在这一环节中,幼儿对看着图谱,以朗读儿歌的方式学念歌词也非常感兴趣,在我念了一遍后他们就自主地跟念起来,自然过渡到学唱歌曲)
3、完整地学唱歌曲先听老师完整地唱,第二遍幼儿轻声跟唱,第三遍幼儿跟着卡拉0K的提示学唱歌曲,老师讲解遇到的问题(评析卡拉0K式的播放形式更有效地提示幼儿什么地方是前奏,什么地方开始演唱教师还利用身体动作加以辅助,帮助幼儿更好地学习歌曲)幼儿园中班《母鸡下蛋》游戏教案「篇二」游戏目标
1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走
2、体验活动的乐趣环境材料线圈12个、皮球4个、木板3块,管4个游戏指导水平一鼓励幼儿灵活地夹着球迅速行走和绕过障碍物走水平二引导幼儿用大腿内侧把球夹紧行走活动过程
1、教师示范双脚夹着球走斜坡和绕着线圈走的动作
2、幼儿分组练习,教师巡回指导
3、分组比赛幼儿学习母ji夹着球走过斜坡和绕过线圈行走,回来后就下蛋了(皮球),到下一名幼儿看哪一组快幼儿园中班《母鸡下蛋》游戏教案「篇三」【活动目标】
1、练习双脚夹球行走和绕过障碍物走
2、体验体育活动中合作的乐趣,增强竞争意识【活动准备】小皮球若干,数量与幼儿数相当;两个皮球筐;做障碍物小石头用的废报纸障碍物和皮球筐在活动前就摆放好【活动过程】
一、开始部分活动开始前,组织幼儿沿跑道白线慢跑一圈,然后整理幼儿衣物
二、基本过程
1、引出活动待幼儿休息舒缓完毕后,再次整队师“今天,新老师请所有的‘小朋友都做一种小动物,你们猜是什么?”老师模仿母鸡走路啼叫(教师边做动作边让幼儿猜)那么我今天请所有的小朋友当母鸡,我们来玩一个”母鸡下蛋”的游戏向幼儿展示游戏用的鸡蛋一一小皮球
2、重难点练习“如果把鸡蛋夹在大腿间,母鸡要怎么走呢?小母鸡们试试看”分发皮球,让幼儿自己摸索如何夹物走探索一段时间后,集中幼儿,请个别幼儿进行动作表演,让幼儿进行评价然后总结评价,进行夹物走的动作要领讲解示范,再次请个别幼儿示范再次让幼儿自由夹物走
3、竞赛游戏整队后将幼儿分成两队“我们看到每队母鸡的对面有一个筐筐,那个是鸡窝现在,你们都是要下蛋的母鸡,但是你们一定要把蛋下在鸡窝里所以你们要带着鸡蛋绕过地上的小石头到对面把蛋放到筐里,然后跑回来,站在队伍的末尾然后下一只母鸡走出去如果现在请两组的母鸡们来比一比,看哪一组下蛋下得又好又快如果鸡蛋掉了就赶紧捡起来,夹着继续去下蛋”开始游戏后,注意个别幼儿犯规的情况,最终判定胜负竞赛依时间进行两到三次
4、挑战游戏完成竞赛后,更改比赛规则,增加游戏难度在原来的基础上增加一条如果鸡蛋掉了,这只母鸡就下蛋失败了,要捡起鸡蛋跑回来让下一只母鸡走出去看最后哪队的鸡蛋多哪队获胜游戏依时间进行两到三次
三、结束部分
1、放松游戏大母鸡带小母鸡们去散步,巩固活动内容
2、活动结束请幼儿将皮球放到筐里整队后对幼儿活动表现进行简单的点评,然后活动结束带队回教室。