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文本内容:
幼儿园中班综合教案设计幼儿园中班综合教案设计「篇一」活动目标、知道鸟巢的特点和功用.
1、引导幼儿尽量用密集的线条画出小鸟的巢
2、体验成功带来的喜悦3经验准备幼儿已有关于鸟窝的知识物质准备、各色油画棒、纸张
1、各种鸟巢的图片,、范画、音乐2PPT活动过程、导入活动,激发幼儿兴趣1师春天来了,蝴蝶飞回来了,小鸟也飞回来了,咦小朋友们你们知道有哪些1小鸟会飞回来啊?幼小燕子()师小朋友知道的真多,你们知道小鸟是住在哪里的吗?请一位小朋友来告诉2我们小朋友你觉得小鸟是住在哪里的?(鼓励幼儿大胆的表述)XX()师小结小鸟是住在家里的,它们的家有个好听的名字叫做“鸟巢”
3、出示让幼儿观察,了解鸟巢的结构2PPT,()师你们知不知道鸟巢是什么样子的啊?1幼儿自由的说师小朋友说了很多种鸟巢,老师今天带来了几只鸟巢你想不想看一看啊?(出示课件)()教师提问,帮助幼儿观察鸟巢的结构2师你看到的鸟巢是什么样子的?幼自由表述师小鸟的巢是一样的吗?哪里不一样?幼(不一样,有的鸟巢是用树枝做的,有的鸟巢有羽毛)师总结原来鸟巢有许多不同的种类,有些鸟巢是用树枝做的、有些鸟巢是用稻草做的,还有些鸟巢的鸟妈妈用自己身上的羽毛和泥巴一起做的、讨论,帮助幼儿进一步了解鸟巢功用3()师,咦?你们有没有发现鸟妈妈喜欢把鸟巢筑在大树的哪里啊?(给幼儿展示1鸟巢在树顶的图片)幼大树的最顶上师鸟妈妈为了保护小鸟不被野猫吃掉,所以它就把鸟巢筑在了大树的最顶±o师鸟巢还有什么用处啊?请小朋友和你的同伴说说2幼儿自由讨论师谁愿意讲讲你的想法啊?你认为鸟巢有什么用处?幼小鸟可以在鸟巢里睡觉幼小鸟可以躲雨幼小鸟飞累了可以在里面休息师总结鸟巢是小鸟的.家,暴风雨来的时候,小鸟可以在鸟巢躲避严寒,天热的时候,小鸟可以在鸟巢里抵御强烈的阳光,小鸟还可以在里面休息睡觉、画鸟巢4师鸟巢的作用可真大,可是有的小鸟是没有自己的鸟巢的,一到下雨它们浑身1都被淋湿了,生病了,怎么办呢?引导幼儿说出给小鸟画一个鸟巢教师说明绘画要求2师在画鸟巢的时候把鸟巢画的大一点,画的仔细点,让每个小鸟都有个温暖、舒适的家幼儿绘画,教师指导根据幼儿的实际情况,引导个别能力强的幼儿画小鸟,画树3枝、同伴之间互相欣赏交流作品5师我们这下给鸟宝宝制作了这么多的鸟巢,它一定很高兴,我们一起到外面去送给它吧!幼儿园中班综合教案设计「篇二」【活动目标】、认真倾听故事,理解故事内容,发准长缩的音1zhdng su
6、大胆的想象仿编短句,XX,长!长!长!,,缩!缩!缩!”遵守游戏规则,2“XX XX XX游戏中学习变换自己的角色称呼、感受故事蕴涵的幽默感,体验与同伴游戏的快乐3【活动准备】小老鼠米皮皮头饰一个,五彩小棍【活动重点】仿编短句,XX,长!长!长!,XX,缩!缩!缩!”“XXXX【活动难点】发准长缩的字音zhgg suG【活动过程】
一、欣赏故事,初步理解故事内容、出示米皮皮头饰,引出课题1师“谁来了?这是一只叫米皮皮的小老鼠,它有一件神奇的宝贝叫敲敲长’它有什么用处呢我们听完故事就知道了、教师完整讲述故事提问2“敲敲长”是一根什么样的‘小棍?“敲敲长”让谁长大了?米皮皮是怎么说的?“敲敲长”又让谁缩小了?米皮皮是怎么说的?
二、学习游戏《米皮皮的“敲敲长”》练习发准长(酉)缩()的字音zh ngSU6教师扮米皮皮带领全体幼儿游戏次,然后请名幼儿做米皮皮带领大家学说句2”31”2型
三、迁移游戏经验,引导幼儿进一步开展游戏活动、教师“敲敲长’真神奇,如果你也有这么一根神奇的‘敲敲长你想让什么东西1变大(变小)?为什么?”、幼儿两两游戏一人做米皮皮,一人做被变的东西进行游戏然后互换角色
2、幼儿集体游戏3教师介绍游戏玩法一人手拿小棍戴上米皮皮的头饰,指向谁谁说,XX,长!长!长!(或缩!缩!缩!)”他就要站起来举手说“啊哈!我长!长!长!”“XX(或蹲下来说“啊哈!我缩!缩!缩!)如果说对了,所有幼儿就给他拍手说“对,对,对,说的对!”然后此幼儿就接着做米皮皮;如果说错,幼儿拍手说“错,错,错,说错了!此幼儿不能做米皮皮(教师先做米皮皮,引导幼儿游戏)
四、游戏结束米皮皮玩了这么长时间,它得回家了,我们唱首歌送送它吧!幼儿园中班综合教案设计「篇三」科目主题综合课(语言、健康、音乐)班级中班活动目标、激发幼儿对故事的兴趣,感受故事带来的乐趣
1、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用,学习简单的疾病预防知识和自我保护方法
2、训练和提高幼儿语言表达能力,培养幼儿的健康意识3重点难点了解和学习五官的自我保护方法活动准备狮子、小熊、小猪、狐狸、小猴头饰,布置动物诊所,小红旗、大红花等奖品若干活动过程
一、谜语导入上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄你要猜不着,对着我瞧瞧(眼睛)左一孔右一孔,是香是臭它最懂(鼻子)左边一座山,右边一座山,天天在一起,永远不见面(耳朵)教师小结眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我们人体的重要器官,我们通叫做五官,如果一个人长得好看,我们就说这个人五官端正、眉清目秀
二、通过儿歌让幼儿了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用教师小结五官对我们人体真是太重要了,哪一个器官出了问题,人都会很不舒服
三、教师讲述故事引出角色游戏“动物诊所”教师扮演狮子医生,在给小动物治病的过程中让幼儿了解五官常见疾病的防治知识、眼睛里迷进了灰尘或沙子,千万不要用1脏手去揉,要用干净的纱布轻轻地擦出来、不要往鼻孔里塞异物,也不要随便挖鼻孔,2遇到灰尘时要用手把鼻子捂住,要学会正确的擦鼻涕方法、不要把异物塞入耳朵,不大3声对着别人的耳朵喊叫,遇到很大的声音时要把耳朵捂住,如果耳朵里飞进了小虫,要用光亮或浓香的物品把小虫引出来,如果耳朵里进了水,可单脚侧身跳让水流出来
四、游戏“有奖竞答”全体幼儿分成红、黄、绿三组,分别用三面小旗代表,教师提出健康安全方面的问题,各组抢答,答对的得一朵光荣花,最后比比哪队得的花多、1吃饭以前要干什么?、吮吸手指好不好?为什么?、吃完饭必须喝口水干什么?、234睡觉前吃糖为什么不好?、什么时候必须刷牙?、眼睛里进了灰尘应该怎么办?、567看电视时,眼睛离电视很近好不好?为什么?、用手挖鼻孔好吗?应该怎样擦鼻涕?、89遇到灰尘或难闻的气味时应该怎么办?、鼻子出血了怎么办?、对着别人的耳朵大1011声喊叫对不对?、耳朵里进了小虫子怎么办?、在大厦,如果不小心和家人走失了1213怎么办?、有不认识的人要带你去玩或着给你买东西吃,你应该怎么办?、爱生气1415的孩子好不好?爱发脾气的孩子好不好?教师评议比赛情况,为得光荣花多的队鼓掌结束部分齐唱表情歌,表达自己因为健康而快乐、幸福的感觉活动延伸收集关于五官的图片,布置活动室;幼儿相互之间做指五官的游戏幼儿园中班综合教案设计「篇四」彩色绳子会走路中班综合课教案设计中班综合课《彩色绳子会走路》活动目标、随歌曲节奏抖动、拖拉绳子进行玩色游戏,感受色彩、线条、节奏、动作之美
1、能大胆创作,发展创造性思维2通过绳子宝宝学走路的游戏,启发幼儿根据动物走路的不同姿态选择相应或自己喜欢的颜色,并用语言表达自己的感受和体验,初步感受色彩与动物走路姿态、力度间的联系在掌握歌词内容、歌曲节奏的基础上,幼儿一边唱歌一边探索点、线、形、色等美术要素,充分感受色彩、线条、节奏、动作之美,体验用绳子作画带来的愉悦这种幼儿在唱中画、画中唱、唱中玩的活动,既激发了幼儿参与活动的兴趣,又使幼儿体验到了艺术的和谐美活动准备、水粉颜料红、黄、蓝绿,厘米左右的棉绳若干,调色盘、擦布若干
15、音乐磁带、录音机
2、幼儿熟悉歌曲《走路》3活动过程、幼儿随音乐进活动室
1、幼儿复习歌曲《走路》,回忆动物走路的歌词2师老师给小朋友们带来一首好听的歌曲,我们一起来听一听《走路》,都谁听过举手,谁会唱这首歌?歌里的小动物们是怎样走路的请幼儿说一说,做一做,根据歌曲旋律有节奏地说出歌词师跳跳跳,摇摇摇,爬爬爬,静悄悄小动物们走路真有趣、出示绳宝宝3师“老师这里有一些绳子宝宝,它们看到小朋友们学小动物们走路很有趣,也想来学一学绳子不会走路,怎么办呢?我们一起扶着绳宝宝,让它一边唱歌一边学走路”幼儿随音乐让绳子宝宝走路每人一根绳子,老师和小朋友一起让绳子学小动物走路,充分发挥幼儿想象力,用绳子做出各种线条“动作”(抖动、拖拉)师你的‘绳宝宝学哪个小动物走路?是怎样走的?表演给大家看看、老师示范用绳子蘸上颜色学小动物走路抖动、拖拉绳子,随音乐节奏示范作画4师小朋友你们看,我的绳宝宝是白色的,现在我要给它穿上漂亮的衣服,再让它学小动物走路我先给绳宝宝穿上红色的衣服,让它学小兔子走路“跳跳跳”;给它穿上黄色的衣服,学小鸭子走路、幼儿操作,随音乐边唱歌边作画5师现在,你们也来给你们的绳宝宝穿上漂亮的衣服,让它边唱歌边走路吧、分享、交流6(延伸活动引导幼儿说说其他动物走路的不同姿态,鼓励幼儿结合创遍的歌曲继续抖动、拖拉绳子进行玩色游戏)。