还剩25页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
幼儿园小班父亲节活动计划幼儿园小班父亲节活动计划「篇一」活动目的
1、展示幼儿园小朋友本学期的英语学习成果
2、增进学校、家庭,父亲、孩子之间的交流,创设英语生活情境,寓教于乐
3、协助幼儿园宣传教学品质及特色活动准备场地布置(幼儿园方指定场地)教具准备(夏恩英语提供)邀约人数40个家庭(40位小朋友及父亲)活动形式英语活动课程活动流程
1、幼儿园主持活动开幕
2、为爸爸献唱一首英文歌复习动物单词,学唱《it s a dog》,现场表演
3、为爸爸画肖像复习颜色单词,学习五官词汇,听外教指令画父亲肖像,将图画送给父亲活动准备保鲜膜、盘子、面包、各种形状、大小的饼干、火腿、等等各种食物活动过程
一、通过提问了解幼儿最喜爱吃的早餐名称,并导入活动
二、情景表演
1.幼儿扮演面包、鸡蛋、牛奶、米粥向小朋友介绍所含的丰富营养附对话内容
2.面包咳!我是面包好小子,我身体里的营养可不少,我能让小朋友的大脑变得更聪明,还可以让你们变得有力气,你们看我强壮吧?
3.鸡蛋大家好!我是鸡蛋宝宝,我的个头不大,但是可别小看我,因为我身体里很多的营养,有蛋白质、维生素、无机盐等等,这些神奇的物质对身体的健康很重要,还可以防止疾病小朋友你们觉得我棒吗那你们一定不要挑食请喜欢我的小朋友给我拍拍手吧!谢谢大家!
4.牛奶我的名字叫牛奶,人们都喜欢我,因为我能让身体的骨骼变强壮,帮助小朋友个子长高,是因为我身体里含有很多的钙,这都是它的功劳!你们喜欢我吗那你们记得每天别忘了喝牛奶哦!
5.米粥大家好!我是米粥宝宝,早上喝一碗热热的、香香的米粥,不仅可以让你的身体变暖和,而且我还特别容易消化,是不是很厉害啊!
三、谈话活动一一早餐的搭配
1.小朋友你们都认识了哪些食物朋友?
2.它们对我们的身体有哪些好处?
3.小朋友除了这些早餐食物,你们还知道有哪些早餐食物?
4.吃早餐对我们来说很重要,它的营养搭配一定要丰富,那是不是我们一定要把这么多的食物都吃掉呢我们的肚子能装下这么多的食物吗?
5.有没有好的办法?
6.原来可以在早餐时选择几种食物,搭配在一起吃,到底怎样才是合理的搭配呢?
四、教师小结我们早餐中的食物有很多种,要合理搭配在一起,营养才充分早餐不但营养要丰富,而且还要漂亮美观,味道还要很香!接下来,老师也带来特别的早餐,它是怎样的特别呢让我们一起来看看吧!欣赏美味早餐教师依次出示小娃娃早餐、小熊早餐、小猫早餐,引导幼儿观察它们都是用那些餐料制成的?
五、小结是啊,看见这些漂亮的早餐我很开心,想一口把它们都吃掉这些食物中有着丰富的营养,小朋友不但要吃早餐,而且各种食物要搭配在一起吃,这样才是美味又健康的早餐!
六、动手制作早餐
1.小朋友利用各种食物搭配制作美味早餐
2.分享、品尝自己动手制作的早餐幼儿园小班父亲节活动计划「篇六」有关幼儿园小班的户外活动计划设计思路户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着“老师,我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!活动目标
①、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美;
②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;
③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳活动准备泡泡水,幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验活动流程
①、开始部分O开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求O教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的.多,提醒幼儿在活动过程中注意安全
②、基础部分O引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性O教幼儿游戏的儿歌吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了O讲解游戏规则当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳O引导幼儿边念儿歌边玩游戏
③、结束部分引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?幼儿园小班父亲节活动计划「篇七」来源中国成长网生活活动目标
1、要求幼儿有序喝水、入厕
2、能够独立进餐,并使用正确方法用餐巾、刷牙二教学活动活动名称《神奇的圆》活动目标
1、巩固对圆的认识,初步尝试剪圆的方法
2、鼓励幼儿大胆用圆组合不同造型活动准备两个圆形大小各
一、彩笔、胶棒、剪刀、绘画纸、手工纸若干活动过程
1、出示图形,以故事形式引起幼儿兴趣1老师变魔术可爱的小鸡有一天,小黄鸡来到草地上,它抬头看看天空,红红的太阳当头照,突然有一只小虫子在草地上爬呀爬,小鸡一下把头低下去,一口就吃到肚子里,他心里非常高兴,忽然听到了妈妈的叫声,小黄鸡转回头,高高兴兴地回家去了2请小朋友也来变变神奇的.圆
2、指导幼儿制作分两组进行,一组剪圆贴画,另一组彩笔画出1提醒幼儿注意安全,“剪刀对纸不对人,用完放回小筐中”,引导幼儿剪两个圆,粘贴成小鸡2用胶棒要轻,不要用力,粘好后,用卫生纸压一下3可以试着剪小鸡的嘴、脚、眼睛等,还可以用蜡笔画好小鸡的头与眼睛颜色要分开
3、结束鼓励幼儿大胆讲述自己的作品三活动区活动目标
1、学习与同伴一起游戏
2、初步尝试剪圆的方法重点指导美工区学习剪蛇,让幼儿感知圆指导娃娃家请幼儿扮演不同角色,友好与同伴游戏四户外活动
1、集体游戏1小兔运粮2小猴骑车目标1练习双脚跳2学习接力赛车
2、分散活动自选玩具要求学会自选玩具,从哪里拿放回哪里去注意安全骑车与玩具幼儿分开海军直属机关第三幼儿园张杰幼儿园小班父亲节活动计划「篇八」上午
一、晨间接待幼儿礼貌入园,教师热情接待,并和幼儿做简单的交流
二、晨间活动袋鼠跳要求幼儿双脚并拢拉紧带子向前行进跳,其余幼儿分别为比赛的幼儿呐喊助威
三、早操、喝开水要求幼儿跟着音乐做加油操,阿里山的姑娘,立正稍息站好做操时动作整齐,表情认真,做好操之后上厕所并喝开水
四、晨间谈话本周对幼儿进行讲文明懂礼貌教育
五、集体活动
1、语言活动每长耳朵的小老虎
2、音乐我上学前班
六、午餐
1、餐前教育介绍食谱,引起幼儿的食欲
2、餐前活动玩手指游戏,念儿歌
3、幼儿安静进餐,主动添饭
4、餐后活动玩穿线板,携物药下午
一、午睡幼儿将衣物脱下摆放整齐,安静入睡保持良好睡姿
二、起床,吃点心安静起床,同伴间互相帮忙,并喜欢吃各种午点
三、游戏活动区域活动数学区,手工区,益智区,表演区
四、集体活动科学宁宁的一天
五、离园活动
1、桌面游戏
2、收拾好物品,和老师同伴再见幼儿园小班父亲节活动计划「篇九」
一、班级情况分析:本班幼儿有12名,为了让幼儿能按照自己的意愿选择喜欢的游戏,在游戏中发挥自主的能力以及交往合作能力,让幼儿更快的适应幼儿园生活,我们拟定了计划措施,以促进幼儿游戏的进步,使幼儿掌握更多的本领,提高幼儿各方面的能力
二、游戏目标
1、根据主题活动创设主题环境,在不断变化的主题中激发幼儿对各种游戏的兴趣,鼓励幼儿积极参与游戏活动中,体验游戏活动带来的乐趣
2、引导幼儿理解角色在游戏中所具有的职能,进一步明确角色的职能,能根据角色开展相应的游戏
3、鼓励幼儿大胆游戏,愿意主动向教师提出自己的设想,与伙伴之间能积极交往,一起玩合作游戏,并尝试开展新的游戏主题
4、遵守游戏规则,收放、整理玩具时,做到迅速、有序、整齐评价时能安静倾听教师对游戏活动的评价,不随意插嘴,下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏
5、鼓励幼儿积极动脑筋,能主动利用一些替代物进行游戏,并根据游戏自由想象活动的情节,对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬
6、通过游戏促进幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉,自我协调能力和控制能力,锻炼他们的动手能力和言语交往的能力
三、游戏主题
(一)娃娃家:提供游戏的用的餐具五套、布娃娃、小床、幼儿与家长教师共同制作的家用电器、每家幼儿设计绘画的全家照超市、医院、电话亭、理发店、手工坊、彩色世界、快乐故事屋游戏场景的设置,提供简单用具
(二)区域活动角主题展示区、动手区(串珠、手印画)、角色区(故事表演活动、心情区)、益智区(给小动物喂食、拼图、排序)等四具体措施
1、针对小小班幼儿的年龄特点和兴趣爱好,根据主题,为幼儿创造一个愉快的主题游戏环境,设置有利于幼儿身心全面发展的各个活动区如建构区、益智区、语言区等等在环境创设方面能注意体现幼儿的主体参与性,并且能与教学主题内容相匹配
2、亲自参与,培养幼儿的交往能力游戏中,我们主张亲自参与,让自己与幼儿间没的距离,这样才能让幼儿没有心理负担的去玩老师参与,能引导幼儿学会最基本的交往能力,遇到问题自己商量解决达到完美的结果
3、突出个性化方面丰富区域活动的内容,能根据幼儿的能力和发展水平提供材料,使区域活动能适合幼儿各种兴趣和探索学习的需要,更符合幼儿素质发展的需要
4、让幼儿在游戏活动中学会观察事物,学习讲完整的话,能把自己的意愿讲明白培养幼儿说话能力和观察能力
5、结合社会活动,让幼儿学习模仿成人的劳动,以便在区域中进行各种游戏活动培养幼儿的社会交往能力,让幼儿更好的认识自己和同伴能与同伴团结友爱
4、外教辅导小朋友复习水果类单词what isit itsa/an
5、水果采集游戏家庭分2队比赛,外教用传话形式告知所需采集的水果名称,由父亲抱孩子跑步采集水果,限时3分钟,根据2队的采集成果颁发夏恩小礼品
6、活动结束,简介夏恩幼儿课程,发双休日观摩课预约卡邀请卡使用规则凭卡于6月底前到夏恩英语试听的学员可现场参与抽奖活动,每个幼儿园将有一名获奖者免费获得夏恩一期外教课程(价值3000元)
7、听取幼儿园活动反馈,协助做好整理工作幼儿园小班父亲节活动计划「篇二」
一、情况分析上学期我园结合市级课题《幼儿园阅读活动中多元表达方式的研究》,在实践中进行尝试,探索,开展了一系列活动如邀请专家进行指导,为我们解读绘本在各年龄段进行绘本教学研讨活动将阅读活动延伸至区角,将阅读与区域相整合等也结合了校园文化艺术节,开展第二届童话节活动,丰富和提高了幼儿的阅读兴趣和能力,促进了幼儿的发展但我们更需要去更深入的实践和探索,去正确解读阅读活动中多元表达方式,使幼儿园的课题工作有长远的发展
二、本学期工作目标本学期我们要根据各年龄段幼儿的年龄特征,积极探讨实践,根据我组实际情况,由各年龄段课题组教师共同参与,并围绕集体课题,共同商讨选择比较系统而
6、重视知识的积累,在游戏中让幼儿多看、多说、多做、多动培养幼儿的动手能力和认识事物的能力
7、多关注班中怕事胆小、顽皮吵闹的幼儿的成长,让他们多参加各种游戏活动,同时培养他们开朗活泼的性格和听话的习惯
8、让幼儿自主选择游戏活动的同时,适当指导幼儿轮换进入各区域活动,让幼儿体验各区域活动时的快乐感觉
9、抓好安全和卫生教育,让幼儿在玩中注意安全,而且玩好后要及时洗手
10、在游戏活动中渗透传统美德教育,重点指导幼儿要养成讲礼貌,幼儿间要团结友爱的好习惯五具体安排
1、根据幼儿的兴趣,根据主题活动设置相应区域,适当增加和替换游戏材料
2、发动家长共同收集游戏材料,教师利用收集好的材料,并安排到游戏活动中完善各区域环境的创设,体现〃师生互动〃的主旨
3、根据主题〃彩色世界〃丰富游戏区域,为各个区域提供材料益智区提供各种各样颜色的图片,满足幼儿探索颜色的愿望,引导幼儿用多彩的方式了解和获得颜色的信息
4、加强游戏常规管理,培养幼儿良好的游戏习惯,根据幼儿的兴趣增添游戏材料
5、发动幼儿自带图书、玩具等六.每周教学内容安排幼儿园小班父亲节活动计划「篇十」幼儿园小班半日活动计划模板
一、生活活动
1、要求幼儿迅速、有序地叠被、穿衣、入厕
2、观察幼儿的饮水情况,教师提醒幼儿多饮水
3、提醒幼儿安静地坐在位置上喝水、吃点心
二、分散活动
1、提供各种玩具及器械让幼儿自选游戏
三、集中教育活动歌表演一一《小茶壶》活动目标
1、熟悉歌曲的旋律,知道歌曲里唱的是什么
2、能用身体动作表现茶壶的动态活动准备小茶壶一个,音乐《小茶壶》活动流程游戏引入一一学习歌曲、动作一一活动结束活动过程
(一)通过游戏“变变变”引入“小朋友,我们来玩一个“变变变”的游戏,赶快,把你们的小手藏起来(变成小兔,跳一跳)(变成鸭子,走一走)(变成袋鼠,跳一跳)(变成小鸟,飞一飞)
(二)出示小茶壶,熟悉歌词
1、出示小茶壶,引入歌词“小朋友,玩累了吧,来,我们找个位置坐好,休息一会儿”“小朋友,你们快看这是什么?(出示小茶壶)“苏老师把小茶壶请到我们小二班来做客了,小茶壶想跟大家打个招呼,你们听“(教师边念歌词,变做动作)
2、引导幼儿观察小茶壶,并模仿动作“小朋友,刚才小茶壶自我介绍的时候,叫你们看它身体的什么地方啊,你们听清楚了吗?(若没听清楚,再念一遍)“现在你们仔细看看小茶壶的把和嘴长在什么地方呀?”“小朋友们,你们能把自己变成一把小茶壶吗?谁来试一试?”(用身体动作比一比)
(三)教师范唱,并做动作,并指导幼儿跟唱
1、“小朋友,小茶壶身上有很多才艺,我们叫他给我们表演个节目好不好”(教师范唱,并做动作)
2、幼儿学习“小朋友,我们一起来跟小茶壶学本领好不好?”
3、幼儿表演,教师指导
4、引导幼儿再次完整表演“小朋友,刚才小茶壶说它觉得你们还可以做的更好,我们再表演一遍给他好不好小朋友唱歌的时候要用自然的声音唱出来哦,动作要大胆做出来哦”
(四)自然结束“小茶壶们,你们口渴了吧,大家都去喝杯水吧”
四、洗手、喝水
1、坐在椅子上安静的喝水
2、鼓励个别不爱喝水的小朋友把水喝完,才不会容易生病
五、体育游戏后退过小桥活动目标
1、初步学习平衡后退走的动作
2、了解《后退过小桥》的规则和玩法活动准备场地准备游戏流程准备活动一一学习动作一一开始游戏一一放松活动游戏过程
(一)带领幼儿进行准备活动“小朋友,外面的.天气真好,我们一起活动一下吧”“伸伸臂呀伸伸臂,弯弯腰呀弯弯腰,踢踢腿呀踢踢腿,蹦蹦跳呀蹦蹦跳,天天做操身体好!”
(二)教师示范动作,并知道幼儿“小朋友,你们看地上有什么?(这是一座小桥)“现在老师要从这座桥上走过去,并且不掉到河里去,你们蓝老师是怎么走的”“小朋友,你们能想老师这样从这座桥上安全的走过去,不掉到河里去吗?”
(三)引导幼儿练习后退走“小朋友,刚才你们是向前走,现在请你们把身体转过来,试试倒着走”
(五)讲解玩法和游戏规则
1、讲解玩法,并示范“我们先请蔡老师他们来给我们示范一下”“刚才蔡老师他们先分成两队站在小桥前面的起点线上,老师喊“预备”的时候他们就怎么样啊?对,蔡老师他们就转过身来,面对着我,当我喊“跑”的时候,蔡老师就开始后退,后退到河岸后,第二个人就接着后退,蔡老师他们这对的人先全部过完桥,蔡老师他们赢了”
2、介绍游戏规则
(1)后退的时候要小心不要掉进河里
(2)要等老师喊“跑”的时候才可以开始后退
3、幼儿游戏,教师指导“现在,老师把你们分成两队来比赛”第一次游戏针对动作进行指导,提醒个别幼儿第二次游戏针对规则进行指导,提醒个别幼儿(教师小结,表扬赢的队伍,鼓励输的队伍)
(四)活动结束“小朋友,都玩累了吧,我们来放松放松,揉揉小腿,锤锤肩膀”
六、离园
1、提醒幼儿户外活动后擦汗、喝水
2、提醒幼儿整理好衣服及自己的东西准备离园又适合幼儿年龄特点的绘本教学内容,合理分工,加强教学研究,将科研工作融入一日生活中,努力在提高一日活动质量的同时,落实科研实际工作,形成本教研组内的教育科研特色把课题研究细致化,增强其可操作性平时注重资料的积累,使其规范化,发现问题及时拿出来商讨,使课题研究稳步、踏实、科学、客观得进行从中得到相应学习的机会同时还要认真写好有关教育笔记、反思等,并及时上传到微博,让大家分享教育活动中的所思、所想、所乐,或是困惑,让大家共同分享,共同出谋划策,从而共同提高,努力提高教科研水平
三、本学期工作任务结合我园的市级课题“幼儿园阅读活动中多元表达方式的研究”,本学期重点从三个方面开展工作
(一)、让幼儿在校园环境中感受阅读的氛围
1、围绕“阅读”特色,继续做好幼儿园的环境建设,本学期重点完善三楼的走廊、过道、大厅,走廊仍以阅读特色以主题,过道体现幼儿的作品,大厅主要结合季节布置,以美观和可操作性为原则,发挥教育的功能
2、加强亲子阅读区的环境创设,将上学期课题的开展情况展示给家长,做好课题宣传工作,增强家长参与的热情,同时将科发室与幼儿阅览室互换,扩展亲子阅读区域的空间
(二)、将课题切实融入到主题教学中,并体现多元表达的主题
1、以年级组为中心,研讨选出本学期开展实施的两到三本适宜的绘本融入到主题教学计划中,每个年级组由一个班级重点实施,平行班进行一课三研,确保教学活动的有效性,在教学的基础上进行区角的延伸,并做好相关的记录,体现多元的主题
2、向专家展示活动开展情况,并在专家的引领下开展教研活动,争取在不断摸索、调整中有所进步
3、鼓励教师多写阅读相关的论文,参加各级各类征文、论文比赛加大推广与宣传力度,展示我园特色教育的成果
(三)、结合课题,开展第三届诗歌节活动继续重视开展各类丰富多彩的活动,树立以幼儿为本的原则,组织第三届“诗歌节”和“游戏节”让幼儿在活动中尽显风采,提高幼儿各方面的能力由于场地限制,本次诗歌节将小中班和大班年级组分开组织开展,节目中以诗歌表演为主、结合亲子表演和其他年级组的赞助节目,让更多的孩子和家长参与进来
(四)、加强与家长之间的沟通,通过各种途径继续向家长宣传我园的阅读特色理念,以求家园合力,共同做好幼儿园特色
四、各月活动安排
二、三月份
1、课题组学期初会议,总结上学期课题开展情况
2、调整幼儿园环境,体现阅读特色
3、确定本学期的各年龄段的绘本内容,为课题深入开展做准备
4、课题组成员进行研讨活动,给出绘本教学和区角延伸方案四月份
1、各年级组开展第一次绘本教学活动,年级组同课异构
2、课题组教师探讨、交流活动课题开展存在的问题,下一步实施的想法等
3、邀请专家来校指导,提升教师科研水平
4、上传教研活动信息五月份
1、开展第三届诗歌节活动
2、各年级组开展第二次绘本教学活动,年级组同课异构
3、做好课题活动的宣展示工作
4、各年级组研讨课题活动开展的情况做好相关的记录六月份
1、收集课题组成员关于课题相关研究的案例和教育论文
2、督促各年级组进行绘本教学资料的整理汇总,进行总结反思
3、完成课题研究阶段总结幼儿园小班父亲节活动计划「篇三」幼儿园小班周活动计划模板幼儿园小班周活动计划模板生活活动引导幼儿知道不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里区域游戏图书区:与同伴分享图书,感受和同伴在一起阅读的快乐美劳区能运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆表现熟悉的事物建构区:喜欢与同伴交流,分享玩具材料,感受与同伴游戏的快乐材料:色彩鲜艳的图书、水笔、油画棒、绘画纸、自制的花坛、树木等教育活动
1、《我有个秘密》理解故事主题,体验和朋友倾诉、倾听的乐趣
2、《轻轻的告诉你》体验和小朋友分享秘密的乐趣
3、《碰一碰》通过音乐游戏体验好朋友之间互相接触的快乐
4、《漂亮的友谊环》通过集体制作,感受大家团结在一起的快乐
5、《好朋友,排排队》引导幼儿点数5个物体以内的物品体育活动游戏《火车钻山洞》《小狗啃骨头》《老鼠笼》目标引导幼儿能灵活地正面钻和手膝爬材料:拱形门、垫子数块家园共育
1、和孩子讲述关于朋友的故事,为他们送去爱的祝福尽可能多与孩子交流,成为孩子的大朋友
2、带领孩子整理和修补图书,培养孩子爱惜东西的好习惯环境材料
1、根据幼儿活动需要,及时添加活动区材料
2、为幼儿户外手头玩具进行整理幼儿园小班父亲节活动计划「篇四」
一、指导思想以《浮桥镇幼教中心“十二五”发展规划》为方向,在《新形势下农村幼儿园师幼同步礼仪教育的实践研究》的课题引领下,以礼仪教育为突破口,本着尊重、平等、合作的原则,在师幼中进行礼仪教育的实践研究,重在养成,促进内化,让礼仪像空气一样无所不在,让师生在其中耳濡目染,得到美的熏陶和滋养
二、现状分析在幼儿园,师幼共同参加了一些礼仪活动,并进行了相关礼仪知识的学习,了解到礼仪的重要性,但存在着理论知识和实践行为不一致的现象;经过一系列的家园礼仪活动,部分家长已经关注到幼儿学习“礼仪”的重要性,但还有大部分家长忙于生计,对孩子的思想道德和良好行为习惯教育欠缺因此,本学期我们将着手从实践、家长工作两块入手,进一步对礼仪进行同步化的研究
三、工作目标
1、初步探索适合每个年龄段的礼仪细则,拟定初稿,并落实到行动中
2、探索新形式下农村幼儿园如何进行师幼同步化礼仪教育的途径与方法
3、将礼仪教育渗透到家庭,使幼儿园教育和家庭教育保持一致性、连续性
四、内容与措施
1、初步探索适合每个年龄段的礼仪细则,拟定初稿,并落实到行动中措施1小班幼儿学习并掌握基本的生活常规内容2中大班复习已经形成的入厕、洗手、喝水、小椅子、排队、穿脱衣服、穿脱鞋等常规礼仪习惯3中班幼儿进行交往礼仪的培养、大班进行学习礼仪的培养4分年龄段有针对性的进行相关礼仪儿歌的学习5分年龄段将礼仪儿歌、谈话进行细化,落实到一日生活中,并由各班班主任进行归纳
2、探索新形式下农村幼儿园如何进行师幼同步化礼仪教育的途径与方法措施1坚持每周一的幼儿升旗仪式;在培养中大班幼儿练习升旗仪式的同时,选择少部分小班幼儿观看并进行有目的的培养2礼仪工作的培养与训练幼儿常规培养・坚持早入园礼仪之星接待工作;•统计幼儿及家长主动问好的百分率,在此基础上有针对性的对幼儿进行问好礼仪的教育,并以此来带动家长•各年龄段幼儿分别从生活、交往、学习三方面进行研究,注重细节教师礼仪常规培养•教师仪容仪表;坚持上班不化浓妆、不披发、不美甲、不穿高跟鞋等制度•教师礼仪知识培训与学习;继续利用业务学习时间培训教师礼仪知识,使教师通过系统的学习,了解并掌握相关的礼仪常识,提高教师队伍的整体素质•每月进行班级礼仪之星的评比工作,并给班级颁发“流动小红旗”
3、将礼仪教育渗透到家庭,使幼儿园教育和家庭教育保持一致性、连续性措施1及时更换小、中、大班的家园联系礼仪栏内容2家长参与幼儿园礼仪图标的设计,为家长创造探讨的平台3以发放宣传单的形式,保持家园联系4通过家长礼仪知识竞赛,做到家园礼仪同步化幼儿园小班父亲节活动计划「篇五」活动目标
1.熟悉各种早餐的名称,掌握简单的早餐搭配的方法
2.初步理解早餐对身体健康的重要性
3.体验动手制作早餐的乐趣。