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文本内容:
幼儿园体育教学活动教案幼儿园体育教学活动教案「篇一」
一、活动目标
1、模仿几种有趣的运动,体验运动的快乐
2、能根据儿歌内容快速反应做动作
3、知道运动能使人快乐
4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力
5、培养探索自然的兴趣
二、活动准备教学课件
三、活动重点能根据儿歌内容快速反应做动作
四、活动过程
1、刚才,老师接了个电话,说〃动物园要开运动会,想让小朋友去参加,你们想不想去?
2、我们去之前活动活动筋骨吧(做热身运动)手、腿、胳膊、膝盖(左右踵起)腰、腿、跳孩子们,你活动筋骨时,哪个地方在动?怎样动的,学一学小结小朋友们,你们太棒了,我们一起出发吧!(带幼儿在教室环绕一圈)
3、播放教学课件我们到动物王国了,看,门口还有个标志呢欢迎小朋友来参加动物运动会但是要想进入动物王国有一个要求,要模仿一下几种运动项目才能进去,我们看看有哪些运动项目
(1)灌篮
(2)踢球
(3)射击
(4)骑马
(5)打羽毛球
(6)划船
(7)游泳
(8)跑步刚才小朋友模仿的特别棒,那我们一起进入动物王国看看小动物们是怎么运动的观看录像A长颈鹿B小鸟C大象D小兔E小花猫运动时的动作师边说儿歌边做动作我是一只长颈鹿抬头挺胸走,我是一只小小鸟飞呀飞得高,我是一头小小象甩着鼻子走,我是一只小白兔轻呀轻轻跳,我是一只小花猫,啮、唯、口苗听信号,说出哪种动物幼儿模仿哪种动物
4、小动物们都那么爱运动,我们也那么爱运动,请小朋友说说运动的好处长得高、身体健康、不感冒归纳总结游戏时应该遵守游戏规则,不推不挤,注意安全儿歌韵律,放松活动孩子们真棒,你们出汗了吗?我们一起休息休息吧!幼儿园体育教学活动教案「篇二」【活动设计】近期观察中班幼儿在晨间操跳瓶子体能练习的环节中,有小部分幼儿动作不够规范,而立定跳远也是中班体育教学的重点内容本次课通过先学习立定跳远后再学习双脚连续向前跳,使幼儿后续体能练习中能很好完成技术动作【活动目标】
1、学习立定跳远技术,掌握两脚同时起跳和轻巧落地的跳跃方法
2、增强幼儿的•弹跳力以及灵敏、协调身体素质的发展【教学重点、难点】重点两脚用力蹬地起跳,动作配合协调难点落地缓冲后的身体平衡【活动准备】电脑多点数控播放录象片段、塑胶操场、营养快线小瓶子人手2个、音乐【活动过程】
一、准备活动激趣热身课流程课前观看立定跳远技术要领视频片段f播放音乐,游戏大小风吹;高人矮人“中一班的小朋友,今天黄老师和你们一起来看一段视频,但有个要求,认真看片段里哥哥姐姐们都做了那些动作?”游戏“大风吹,小风吹”幼儿想象大风、小风、龙卷风中的情景,根据自己的想象,用身体、动作、语言(声音)表现出来教师变化口令,幼儿跟随练习当教师喊“风停了”学生做“站如松”,迅速站好(反复几次)游戏高人矮人围大圆圈,教师于圆圈中,当教师是高人(站立)时,幼儿反之是下蹲(反复几次)
二、基本部分自主练习课流程讲解、示范一探索跳瓶子一向下跳定点跳伞
1、“谁告诉我刚才在片段里哥哥姐姐们都做了那些动作?”幼儿示范(围大圈示范幼儿站于圆圈中)一教师示范、讲解步骤
①预备一腿稍屈,臂后摆,上体稍前倾,可弹动一次
②起跳---------腿蹬直,臂向前上摆,展体,使身体向前跳出
③落地一屈腿全蹲用形象1—2—
3、立一定一跳一远数、字代表动作技术分解步骤
2、“今天黄老师和中一班的小朋友一起来玩你们平时做操的瓶子,大家尝试用刚才学过的本领去进行练习”巡回引导幼儿摆放不同位置的瓶子进行练习,重点引导由(近一远)调节摆放及幼儿两脚用力蹬地起跳及动作连贯性(鼓励胆小幼儿能跳出第一步)
3、巩固练习定点跳伞从30cM高的台阶往下跳到定点的圆圈中,跳到圆圈的幼儿进行奖品奖励,鼓励胆小幼儿重点引导幼儿落地缓冲后的屈腿全蹲
三、结束部分音乐放松游戏木头人(不许动时规定幼儿做立定跳远预备、落地动作;)小结(延伸活动观看视频活动内容)幼儿园体育教学活动教案「篇三」活动目标
1.锻炼幼儿爬、跳、平衡等能力,掌握协调能力
2.培养幼儿乐于参加体育锻炼的兴趣,并能勇于尝试各种挑战
3.提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣
4.锻炼幼儿的团结协作能力活动准备小口袋人手一只活动过程:
1.热身游戏我说你来做教师小朋友们现在我们来玩个我说你来做,准备好我来说了
2.教师介绍神奇的小口袋让幼儿感兴趣教师今天周老师带了许多神奇的小口袋,这些小布袋还会变魔术呢!我们一起来变一变吧!
3.让幼儿自己去玩小口袋教师小朋友你想把小口袋变成什么呢怎么玩呢?
4.幼儿听口令进行游戏
5.玩小口袋变变变的游戏
6.活动小结小毛毛虫集合,进行“赛跑比赛”看看谁能先爬到小树上作茧,最后变成小蝴蝶教师这次我们要比赛了老师现在是大树看看哪只毛毛虫能最快爬到大树的身边结束活动教师毛毛虫慢慢的又变成了蝴蝶飞出来了教学反思活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征给幼儿提供丰富的物质环境,刺激幼儿去感受美和表现美“兴趣是最好的老师”,幼儿心理发展的特点是好动,对一切事物充满了好奇心,求知欲望强烈及时表扬幼儿的点滴进步,肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止,树立自信心,挖掘幼儿的创造潜能幼儿园体育教学活动教案「篇四」目标
1.能根据要求活动手指和手臂
2.提高肢体动作能力的创造能力准备一段节奏明快活泼的音乐过程
1.我会做教师用手指着头部说“这是我的头,你能摸到自己的头吗?”引导幼儿边用手指头部边说“这是我的头”教师手指其他人体部位,提出类似问题引导幼儿闭眼做类似游戏,如用手摸肩,用手碰背等
2.向手挑战你能用尽可能多的办法活动自己的手指吗?启发幼儿大胆创造,想出多种活动手指的办法如拇指绕圈动作,捻指动作,弹指动作,弹琴动作,用食指和中指做剪刀状,等等引导幼儿听指令活动手指如你能尽最大可能张开五指吗使幼儿体验手指充分伸展的感觉你能用你的手臂做些什么动作呢?引导幼儿听指令接受挑战如你能让手臂像波浪一样运动吗?
3.做做手指操在音乐声中,引导幼儿根据节奏创编、表演各种手部动作,感受、体验手部动作的灵活性带领幼儿做手指游戏(见附)建议
1.引导幼儿活动身体的特定部位,有利于探索人体运动的灵敏性、定向性,提高幼儿身体感知觉能力
2.可运用类似的方法引导幼儿探索人体各部位的游戏。